Geum.ru

Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников по специальностям: 0201 «Правоведение»

Вид материалаМетодические указания
Студент должен иметь представление
Методические указания
Раздел 1 человек и среда обитания
Методические указания
Методические указания
Лабораторная работа № 2
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ВВЕДЕНИЕ



Студент должен иметь представление:
  • о задачах учебной дисциплины при формировании специалиста.



Взаимосвязь курса с профилирующими дисциплинами «Охрана труда», «Охрана окружающей среды», «Экологические основы природопользования». Единый комплекс знаний, необходимых для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания.


Методические указания


Данная тема является вводной и должна дать представление о задачах учебной дисциплины. Нефтегазопереработка и нефтехимия относятся к химически опасным объектам (ХОО) и связаны с наличием сильно действующих ядовитых веществ (СДЯВ), пожаро и взрывоопасных, сложного технологического оборудования. Это выдвигает повышенные требования к созданию особых условий трудовой деятельности. Научный анализ условий труда позволяет определить опасные участки производства, проблемы экологии и травматизма и разработать мероприятия по предупреждению возможных опасных техногенных ситуаций. При изучении дисциплины следует обратить внимание на задачи, поставленные перед отраслью в области охраны здоровья и жизни людей в сфере производства, охрана природной среды от антропогенного воздействия.
Вопросы для самоконтроля



  1. Что является основной целью БЖД как науки?
  2. Сколько процентов населения Земли проживает в техносфере или зоне перехода от техносферы к биосфере?
  3. Что включает в себя область знаний «Экология техносферы»?
  4. Какова структура биосферы?
[ 1 ] c.3÷6;
[ 2 ] c.3÷13, 21÷26, 43÷47;
[ 3 ] c.3÷8;
[ 4 ] c.4.



РАЗДЕЛ 1 ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ


Тема 1.1 Факторы, определяющие условия обитания человека


Студент должен иметь представления:
  • о среде обитания и жизнедеятельности человека;
  • о факторах, воздействующих на человека в процессе его жизнедеятельности;
  • о различиях между физическим и умственным трудом;
  • о статических и динамических усилиях;
  • об энергетических затратах человека при различных видах деятельности.


Знать:
  • классификации основных форм человеческой деятельности;
  • методы оценки тяжести труда;
  • режимов труда и отдыха, основных путей снижения утомляемости и монотонности труда женщин и подростков.



Эволюция среды обитания, переход к техносфере. Классификация основных форм деятельности человека. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Условия труда. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и её динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Особенности трудовой деятельности женщин и молодёжи - кодекс законов о труде РФ глава ХI и XII.

Методические указания


Любая деятельность человека осуществляется либо в условиях техносферы (производственной зоны), либо в окружающей природной среде, т.е. в среде обитания. В дисциплине “Безопасность жизнедеятельности” (БЖД), важнейшими понятиями являются: среда обитания, опасность, риск, безопасность, деятельность, формы деятельности, условия труда и др.. Изучить и осмыслить основные понятия данной дисциплины является обязательным минимум знаний для студентов т.к. они помогут в дальнейшем глубже изучать теоретические основы “Безопасности жизнедеятельности”. Все виды опасностей по ГОСТ 12.003 – 74 делятся на следующие группы: физические, химические, биологические, социальные. Деятельность человека с позиции анализа опасностей можно рассматривать как систему, состоящую из двух взаимосвязанных сложных подсистем – “человек (организм – личность) и среда обитания (производственная среда)”. Чтобы глубже изучить и получить необходимые знания о производственной деятельности, необходимо изучить опасности формируемые системой “человек (организм – личность)”, которые определяют и антрометрическими, физиологическими возможностями человека.


Вопросы для самоконтроля

  1. Что такое среда обитания?
  2. Какие задачи решает человек, действуя в системе «человек-среда обитания»?
  3. Дайте характеристики прогнозам дальнейшего изменения численности населения на Земле.

4. Сформируйте закон сохранения жизни Ю.Н.Куражковского.

[ 1 ] c.7÷10;
[ 2 ] c.13÷21;
[ 3 ] c.14÷40;
[ 4 ] c.26÷34, 132.



Тема 1.2 Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности


Студент должен иметь представления:
  • о системах обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха;
  • об источниках света;


Знать:
  • требования к системам освещения;
  • методы контроля освещения;
  • методов контроля параметров микроклимата;


Иметь навыки:
  • расчёта освещения;
  • контроля параметров микроклимата.


Теплообмен человека с окружающей средой. Гигиеническое нормирование показателей микроклимата ГОСТ 12.1.005 – 88, СанПиН 2.2.4.584-96. Терморегуляция организма человека. Сущность контроля показателей микроклимата. Приборы контроля. Системы естественной и механической вентиляции. Расчёт потребного воздухообмена. Освещение: светотехнические характеристики; системы и виды освещения; основные требования к производственному освещению; нормирование и расчёт производственного освещения. Рациональная организация рабочего места. Контроль освещения.

Методические указания


Метеорологические условия рабочей среды (микроклимата) оказывает влияние на процесс теплообмена и характер работы, поэтому при изучении данной темы особое внимание обратить на основные характеристики микроклимата их физический смысл – температуру воздуха, его влажность, скорость движения, а также интенсивность теплового излучения и гигиеническое нормирование искусственного и естественного освещения. Длительное воздействие на человека неблагоприятных метеорологических условий и не качественного освещения резко ухудшает самочувствие человека, снижает производительность труда и приводит к заболеваниям.


Вопросы для самоконтроля

  1. Из каких параметров складывается микроклимат рабочего помещения?
  2. Как могут влиять параметры микроклимата на самочувствие человека?
  3. Что называется вентиляцией?
  4. Назовите системы вентиляции.
  5. Перечислите основные светотехнические характеристики.
  6. Что является основной задачей светотехнических расчетов?

Лабораторная работа № 1 Тема: «Определение параметров воздуха рабочей зоны».

Лабораторная работа № 2 Тема: «Контроль производственного освещения».