Урок- конференция в 7 классе на тему «Атлантический океан»

Вид материала

Подобный материал:

Урок- конференция в 7 классе на тему «Атлантический океан»

Цели урока:

1 .Познакомить учащихся с физико-географическими особенностями, происхождением берегов, рельефом дна, с гидрологическими и климатическими условиями Атлантического океана, и его хозяйственным использованием.

2.Развивать умение сравнивать и обобщать полученные сведения, развивать навыки работы с картой.

Оборудование: карта океанов, политическая карта мира, компьютерная презентация на тему «Атлантический океан».

Тип урока: урок-конференция

Ход урока

С планом конференции учащиеся знакомятся за несколько дней до урока. Несколько учеников выступают с докладами по самостоятельно найденным материалам.

План урока:

1.Оценка географического положения океана, его значение.

История исследования океана.
Происхождение океана и островов.
Берега океана.
Рельеф дна.
Климатические условия.
Гидрологические условия.
Основные виды хозяйственной деятельности.

Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим изучение Мирового океана, в состав которого входит и Атлантический океан. Граница океана проходит по восточной границе Гудзонова залива, между островами Баффинова Земля и Гренладия. На востоке океан ограничен берегами Европы и Африки до мыса Игольный. На западе граница идет от Антарктиды до мыса

Горн, затем по американскому побережью до восточной границы Гудзонова залива. Атлантический океан вытянут в меридиональном направлении, простирается между полярными широтами обоих полушарий.

Этот океан занимает важное место в жизни человечества. Сложилось это исторически. С древнейших времен океан стал осваиваться человеком. На его берегах в разные эпохи возникли центры мореплавания в Древней Греции, Карфагене, Скандинавии. Его воды омывали легендарную Атлантиду. С эпохи Великих географических открытий океан стал главным водным путем на Земле. Комплексные исследования природы Атлантики начались только в конце 19 в. На судне «Челленджер» английская экспедиция собрала материал о свойствах водных масс, об органическом мире океана, произвела промеры глубин. Много данных о природе океана было получено в период проведения МГГ 1957-1958 гг. В наши дни экспедиционная эскадра из 40 кораблей науки многих стран продолжает вести исследования водных масс и рельефа дна. Океанологи исследуют природу Гольфстрима и других течений, изучают взаимодействие океана с атмосферой.

Учитель приглашает выступить учеников с заранее подготовленными докладами.

Один из учеников рассказывает о происхождении океана, описывая промежуток времени, когда Америка, Африка и, возможно, Антарктида составляли единый материк, а на месте Карибского моря была суша. В юрское время материк раскололся под воздействием внутренних сил земли на отдельные плиты.

Рассказ следующего ученика о берегах океана, об их типах и изрезанности.

Рельеф дна океана описывает следующий ученик, он рассказывает о шельфе, о материковом склоне, о многочисленных подводных каньонах, о ложе океана, которое характеризуется сочетанием глубоководных равнин, подводных поднятий и гор. Одна из наиболее примечательных крупных форм

рельефа Атлантического океана - Срединно-Атлантический хребет, ширина которого составляет 1000 км.

Климатические условия океана также описывает один из учеников. В северо-западную часть океана поступают холодные льды и воды Северного Ледовитого океана, северо-восточная часть несколько теплее, так как ее согревает теплое течение. Экваториальная часть-океан теплых вод, жаркой и влажной погоды, сильных ливней. В Атлантическом океане господствуют пассаты и зарождаются ураганы. Зимой над северной Атлантикой усиливаются западные ветры. Южная Атлантика довольно бурная. Температура воздуха над океаном разнообразная.

Следующий доклад о гидрологических условиях океана. Конфигурация океана, особенности атмосферных процессов над ним, связь с Северным Ледовитым океаном, Средиземным морем и широкая связь с антарктическими водами - главные факторы, под влиянием которых формируются характерные черты Атлантики. Поверхностные воды океана в целом прогреты хорошо, средняя температура +16.5°С. Величина и распределение солености вод океана определяются многими факторами: осадками, испарением, речным стоком, поступлением морских и океанских вод из соседних районов, образованием и таянием льда. Средняя соленость океана- 34.87 %о.

И последний доклад - об основных видах хозяйственной деятельности. Морская вода применяется в технологических процессах, в сельском хозяйстве и промышленности. Широко используются энергетические, биологические и геологические ресурсы океана. Морская вода может использоваться как сырье для пресной воды. Широко развит курортный отдых на побережье. К наиболее крупным морским рекреационным центрам относятся Средиземное море, Черное море, южное побережье Балтийского моря, Флорида, Антильские и Бермудские острова, Венесуэла, Куба, Колумбия, Бразилия. Из морской воды получают бром,

калий, магний, олово. В недрах Атлантики обнаружены месторождения нефти и газа.

Учитель обобщает прослушанные доклады, показывает компьютерную презентацию для закрепления материала и задает вопросы классу.

Вопросы:

Назовите крупные острова Атлантического океана
Назовите моря, заливы, проливы, течения океана
Назовите крупные порты океана
Что такое пассаты?
Назовите типы берегов океана
Что вы знаете о Бермудском треугольнике?

Ученики активно отвечают на вопросы, и показывают географические объекты на настенной карте. После этого они получают задание - отметить эти объекты на контурных картах. Учитель оценивает ответы учеников и их участие в конференции.

Домашнее задание: повторить темы «Индийский океан», «Тихий океан», «Атлантический океан»: с.68-80, В. А. Коринская. Учебник географии 7 класс

Blog

Урок- конференция в 7 классе на тему «Атлантический океан»