Название раздела, темы

Вид материалаЛекция

Содержание


Ч.асть i. от чего захватывает.
Раздел 1. жизнь по законам чести..
Раздел 2. шифры и клады.
Раздел 3. экстремальные ситуации.
Раздел 4. как мы становимя взрослыми.
Раздел 5. правда истории и вымысел.
Раздел 6. романтика неизведанного.
Часть ii. что можно увидеть с закрытыми глазами.
Раздел 2. научная и «ненаучная» фантастика.
Раздел 3. сказка и фантастика.
Часть iii. в лабиринте событий.
Часть iv. я и другие.
Часть v. «мы не можем без них или они без нас?..»
Подобный материал:

урока

Название раздела, темы

Дата

Кол-во часов

Тип урока

ТСО, ЦОРы

Промежуточный и итоговый контроль

Примечания, коррективы

КНИГА I.

Урок № 1

Инструктаж по ТБ




1

Лекция










ВВЕДЕНИЕ.

Урок № 2

Наш новый предмет. Новый учебник и его герои.




1

Урок-экскурсия










Ч.АСТЬ I. ОТ ЧЕГО ЗАХВАТЫВАЕТ.

Урок № 3

«От чего захватывает дух». Введение в книгу. (Н.С.Гумилёв. Стихотворение из цикла «Капитаны».




1

Урок-беседа

Иллюстрации

ИКТ







РАЗДЕЛ 1. ЖИЗНЬ ПО ЗАКОНАМ ЧЕСТИ..

Урок № 4

Александр Дюма.

Роман «Три мушкетёра». Герои бессмертной книги.




1

Урок-знакомство




Выразительное чтение лирич. произведения




Урок № 5

«Законы чести» в главе «Королевские мушкетёры и гвардейцы господина кардинала».




1

Урок-беседа




Индивидуальный опрос по карточкам




Урок № 6

Что такое дружба ( по главе «План кампании»).




1

Работа в группах




Ролевое чтение




Урок № 7

Наталья Долинина «Честь и достоинство».




1

Урок-обобщение (эссе)




Тест-опрос




Урок № 8

Жюль Верн. «Дети капитана Гранта».

Жюль Верн-удивительный писатель. Мужественные и честные сердца.




1

Урок-знакомство

ИКТ







Урок № 9

Знаменитый географ на борту «Дункана». Роман-учебник, роман-открытие.




1

Урок-беседа

Иллюстрации учащихся







Урок № 10

Как был найден капитан Грант.

РР. Подготовка к сочинению.




1

Урок

РР




Составление плана к дом. соч.




РАЗДЕЛ 2. ШИФРЫ И КЛАДЫ.

Уроки № 11-12

Что такое шифр и что такое клад. Эдгар По. «Золотой жук».





2

Урок-реферат

ИКТ, доклады и рефераты уч-ся







Урок № 13

К.Г.Паустовский «Эдгар По». Понятие о литературном портрете. Тайна золотого жука ( по рассказу Э. По «Золотой жук»).




1

Урок-беседа




Индивидуальный опрос по карточкам




Урок № 14

Р.-Л. Стивенсон.

Р.-Л.Стивенсон и неизведанные острова.




1

Урок-знакомство

ИКТ (презентация)







Урок № 15

Полный опасностей путь. Цена честного слова.



















Урок № 16

«Вьётся по ветру «Весёлый Роджер». Люди Флинта песенку поют.




1

Урок-викторина

ИКТ







Урок № 17

А.Н.Рыбаков.

Анатолий Рыбаков и тайны повести «Кортик».




1

Урок-беседа




Тест-опрос по урокам № 11-16




РАЗДЕЛ 3. ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ.

Урок № 18

Джек Лондон.

«Любовь к жизни». Что такое любовь к жизни.




1

Урок-знакомство,

беседа

ИКТ

Иллюстрации или







Уроки № 19-20

Б.С.Житков.

«Механик Салерно»




2

Урок-беседа

ИКТ (презентация)







Урок № 21

Оставаться человеком при любых обстоятельствах.(Б.С.Житков и его рассказ «Механик Салерно»).

Контрольное тестирование по разделам 2 и 3.




1

Урок-беседа




Контрольное тестирование по разделам 2 и 3




РАЗДЕЛ 4. КАК МЫ СТАНОВИМЯ ВЗРОСЛЫМИ.


Урок № 22

Марк Твен.

«Приключения Гекльберри Финна».

Марк Твен и его маленькие герои. Приключения – игра.




1

Урок-презетация (индивид. выступления

ИКТ







Урок № 23

Приключения – игра и жизнь. Приключения – жизнь




1




Раздаточный материал

Индивидуальный опрос по карточ.




Урок № 24

РР. Сочинение по разделу «Как мы становимся взрослыми».






1

Урок

РР




Материал к сочинению




Урок № 25

В.П.Катаев.

«Белеет парус одинокий». Валентин Катаев и название его повести. Море Пети и море Гаврика.




1

Урок комменти

ованного чтения

ИКТ, карточки уч-ся для словарной работы







Урок № 26

Большие события и маленькие дети.




1

Урок-пересказ

Иллюстрации, презентации уч-ся

Пересказ




Уроки № 27-28

Дети становятся взрослыми.




2

Работа по группам










Урок № 29

М. Ю. Лермонтов.

Стихотворение «Парус».

Контрольное тестирование по разделу 4.




1

Урок-конкурс

ИКТ

Контрольное тестирование по разделу 4




РАЗДЕЛ 5. ПРАВДА ИСТОРИИ И ВЫМЫСЕЛ.

Урок № 30

В. А.Каверин.

«Два капитана».капитан Татаринов входит в жизнь Сани Григорьева. «Я найду экспедицию!»




1

Урок-знакомство




Рассказывание наизусть




Урок № 31

Лётчик Григорьев и штурман Климов. Капитан Григорьев на войне.




1

Урок-беседа










Урок № 32

Как была найдена экспедиция.




1

Урок-обобщение




Тест-опрос




Урок № 33

М.Ю.Лермонтов.

«Бородино». «Ведь были ж схватки боевые…»




1

Урок - анализ




Выразительное чтение




РАЗДЕЛ 6. РОМАНТИКА НЕИЗВЕДАННОГО.

Уроки № 34-35

Стихи о прекрасном и неведомом. (Н.Гумилёв, В. Маяковский, М. Светлов, Д Самойлов, В. Берестов).

Проверочная работа.




2

Урок-анализ

Урок-

конкурс






Проверочная работа




К Н И Г А II

ЧАСТЬ II. ЧТО МОЖНО УВИДЕТЬ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ.

РАЗДЕЛ 1. МИР, «ЗАТЕРЯННЫЙ» В



Урок № 36

А. Конан Дойл.

«Затерянный мир».

Наследие Артура Конан Дойла (жизнь и творчество писателя).

Наука и полёт фантазии (анализ главы XII из

романа «Затерянный мир»).





1

Урок-беседа




Рассказывание наизусть




РАЗДЕЛ 2. НАУЧНАЯ И «НЕНАУЧНАЯ» ФАНТАСТИКА.

Урок № 37

А.Р.Беляев.

«Голова профессора Доуэля».

Фантастический мир Александра Беляева.

Мари Лоран и голова профессора Доуэля.

Профессор Доуэль и профессор Керн.




1

Урок-пересказ (индивидуа-

льные выс-

тупления)

ИКТ

Индивидуальные пересказы




Урок № 38

Рэй Брэдбери.

«И грянул гром».

Гордость научной фантастики (жизнь и творчество писателя).

Каждый из нас в ответе перед будущим. (рассказ «И грянул гром»).






1

Комбиниро-ванный (комментир. чтение + беседа)










Урок № 39

Н.В. Гоголь.

«Портрет».

Н.В.Гоголь и «ненаучная» фантастика.




1

Урок-опрос

ИКТ







Урок № 40

Странное, причудливое, фантастическое в повести «Портрет».




1

Урок-обобщение




Тест-опрос по урокам № 37-40




РАЗДЕЛ 3. СКАЗКА И ФАНТАСТИКА.

Уроки № 41-42

А.С. Пушкин.

Жизнь и фантастика в сказке А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».




2

Урок-беседа










Уроки № 43-44

А.С.Пушкин и его первая поэма.

«Там чудеса…» (сказочное в поэме «Руслан и Людмила»).




2

Урок-беседа

Иллюстрации к произведениям поэта

Индивидуальный опрос по карточкам




Урок № 45

РР. Сочинение по части II учебной хрестоматии «Что можно увидеть с закрытыми глазами».




1

Урок РР




Классное соч-е с домашними заготовками




ЧАСТЬ III. В ЛАБИРИНТЕ СОБЫТИЙ.

Урок № 46

Что такое детектив?




1

Урок-сочинение










Уроки № 47-48

Эдгар По.

«Убийство на улице Морг». Истоки детективной литературы.




2

Читаем, комментиру-

ем, рассужд.

ИКТ







Уроки № 49-50

А. Конан Дойл.

«Горбун». Знаменитый сыщик, мистер Шерлок Холмс.

Контрольное тестирование




2

Урок-беседа






Контрольное тестирование




ЧАСТЬ IV. Я И ДРУГИЕ.

Уроки № 51-52

В.Г.Короленко.

«В дурном обществе».

Драмы взрослых и драмы детей в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».




2

Урок-знакомство


Работа в группах

ИКТ







Уроки № 53-54

Уроки добра и справедливости. Смысл названия и основные идеи повести.




2

Урок-обобщение

Материалы к минисочинению

Минисочинение




Урок № 55

М.М.Пришвин.

«Кладовая солнца».

Мудрый автор, мудрый рассказчик, мудрый Антипыч. «Мужичок в мешочке» и «Курочка на высоких ножках».




1

Урок-беседа










Урок № 56

Тропа Насти . Тропа Митраши.




1

Урок-беседа










Урок № 57

«Великий храм природы» в повести «Кладовая солнца». Смысл названия повести.






1

Урок-обобщение




Тест-опрос




Урок № 58

Л.А.Кассиль.

«Кондуит и Швамбрания».

Один из лучших детских писателей (жизнь и творчество Льва Кассиля).

Чего не выдумаешь в детстве! (главы из повести Л.А.Кассиля «Кондуит и Швамбрания»).




1

Урок-

знакомство

Урок комментиро

ванного чтения

ИКТ



Выразительное чтение




Урок № 59

Г.Белых, Л.Пантелеев.

«Республика Шкид».

Республика Шкид и её проблемы (главы из повести)




1

Урок индивидуаль

ных переска

зов




Пересказы




Урок № 60

В. Распутин.

«Мама куда-то ушла». Рассказы о детях.




1

Урок-беседа




Тест-опрос




Урок № 61

Д Самойлов, В.Берестов, Н.Заболоцкий.

Стихи о детях.





1

Урок-конкурс




Рассказывание наизусть




ЧАСТЬ V. «МЫ НЕ МОЖЕМ БЕЗ НИХ ИЛИ ОНИ БЕЗ НАС?..»

Урок № 62

А.П.Чехов.

«Каштанка». «Собачий мир» в рассказе.




1

Читаем-рассуждаем




Пересказы




Урок № 63

А.И. Куприн.

«Ю-Ю».

К.Чапек.

«С точки зрения кошки».

«Всем кошкам кошка» в рассказах А.И. Куприна и К.Чапека.






1

Урок-пересказ

Фото- и ИКТ-презентации о домашних любимцах







Урок № 64

Дж. Даррелл.

«Гончие Бафута».

Смешное и трогательное (беседа по фрагменту из книги).




1

Урок-беседа




Индивидуальный опрос по карточкам




Урок № 65

Э. Сетон-Томпсон.

Рассказ «Чинк».

Друг, который никогда не подведёт ( беседа по рассказу).




1

Урок-беседа










Урок № 66

Б. Заходер, С. Есенин, В. Инбер, Н.Глазков, И. Бунин, В.Маяковский, Н.Заболоцкий.

Мир животных в стихах русских поэтов.




1

Урок выразитель

ного чтения




Рассказывание наизусть




Урок № 67

Итоговое годовое контрольное тестирование.




1

Урок-обобщение

ИКТ-тестирование

Итоговое тестирование




Урок № 68

Отдыхаем читая ( литература на лето)




1