И. Н. Телегина Председатель Совета школы Ж. В. Гудкова утверждено на заседании совета школы Протокол №6 от «26» июня 2009 года публичный отчет
Вид материала | Публичный отчет |
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
- Е. В. Абрамова Председатель Управляющего совета школы Протокол №19 от 9 сентября 2011, 262.39kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2009 имени, 1248.8kb.
- Методическое пособие рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методического совета, 1561.04kb.
- Учебная рабочая программа элективного курса для учащихся 6 класса. Составитель: Сарычева, 433.23kb.
- Отчет был подготовлен управленческой командой школы, согласован на заседании Совета, 1801.28kb.
- Управляющего Совета Директор моу «Лицей №3» Протокол. №9 от 17. 09. 2009 Чернышова, 612.34kb.
- Открытый публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 833.51kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2011 имени, 1545.34kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25. 00. 24. экономическая,, 147.97kb.
3. Система оценки качества.
Цель управления на уровне АМОУСОШ № 1 им. М. Горького заключается в формировании демократического учреждения, в основу которого заложена идея психолого-, организационного- и социально - педагогических и правовых гарантий на полноценное образование.
Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского сообщества.
Коллегиальное управление осуществляется советом школы, педагогическим советом. К компетенциям совета школы относят:
Принятие:
– согласованного с органами местного самоуправления годового календарного учебного графика;
– программы развития школы;
– Правил внутреннего распорядка обучающихся;
– Положения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы.
Согласование, по представлению директора школы:
– сметы расходования средств, полученных школой от деятельности, приносящей доходы, и из иных внебюджетных источников;
– образовательной программы школы;
– компонента школы федерального государственного образовательного стандарта общего образования,
– введения новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;
– локальных актов в соответствии со своей компетенцией.
Внесение директору школы предложений в части:
– материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений школы (в пределах выделяемых средств);
– выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
– создания в школе необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;
– обеспечения прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся в формах общественного наблюдения и общественной экспертизы;
– мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;
– мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса;
– организации иных мероприятий, проводимых в школе;
– организации работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
– соблюдения прав и свобод обучающихся и работников школы;
– структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления школы;
– порядка и оснований исключений обучающихся.
Участие:
– в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности;
– в принятии решения об исключении обучающихся из школы;
– в разработке локальных актов, предусмотренных уставом школы;
– в принятии решения об оказании мер социальной поддержки обучающимся и работникам школы из средств, полученных школой от деятельности, приносящей доходы, и из иных внебюджетных источников;
- в подготовке и утверждении публичного (ежегодного) доклада школы; публичный доклад подписывается совместно председателем Совета и директором школы.
Оказание содействия деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений.
В информировании участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.
Определение размеров стимулирующих выплат работникам школы, установленных в соответствии с Положением о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы.
Заслушивание отчета директора школы или иных, уполномоченных директором, лиц по итогам учебного и финансового года.
К компетенциям педагогического совета относится:
- принимает локальные акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса;
- определяет направления образовательного процесса школы в соответствии с настоящим уставом;
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, распространению педагогического опыта;
- содействует в выборе и разработке образовательных программ, учебных планов;
- принимает образовательные программы, учебный план, годовой план работы школы;
- принимает по согласованию с управлением образования годовой календарный учебный график;
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов организации учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
- принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации, формах ее проведения;
- принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс;
- принимает решение об итоговой аттестации;
- решает вопросы организации и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся; о награждении обучающихся золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении», похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
- ходатайствует перед управлением образования об исключении обучающихся за совершение противоправных действий, грубых и неоднократных нарушений устава;
- утверждает характеристики учителей, представляемых к наградам.
К совещательным органам управления относится – методический совет, школьные методические объединения, творческие группы, педагогов, ППК деятельность которых направлена на решение возникающих профессиональных и образовательных проблем.
Система самоуправления школой дает возможность реализовать следующие ключевые компетенции:
- учитывает интересы каждого участника образовательного процесса,
- контроль соответствия общественных интересов между участниками образовательного процесса,
- позитивное решение противоречий между всеми участниками образовательного процесса.
Ученическое самоуправление – организация деятельности ученического самоуправления основано на интересах учащихся и не входит в противоречия с Уставом школы. Органами ученического самоуправления являются ученический совет и совет дела.
Самоуправление родителей представлено классным и общешкольным родительским собранием. В каждом классе действуют классные родительские комитеты, цель которых – оказание помощи педагогическому коллективу в воспитании и обучении детей. Три раза в год проходят общешкольные родительские конференции на которых освещается вопросы организации образовательного процесса.
Формы общественного управления.
Учредитель
![](images/337470-nomer-4641c3ba.gif)
Директор школы
Ученический совет
Педагогический совет
![](images/337470-nomer-39e32bb8.gif)
![](images/337470-nomer-3b8a6ff7.gif)
![](images/337470-nomer-m2df47aa7.gif)
Попечительский совет
Родительский комитет класса
![](images/337470-nomer-d97387a.gif)
![](images/337470-nomer-m31d82f3f.gif)
Совет школы
Школьный родительский комитет
Родительское собрание
![](images/337470-nomer-39078d33.gif)
![](images/337470-nomer-m493d3312.gif)
Временные комиссии
![](images/337470-nomer-m2ffef70e.gif)
![](images/337470-nomer-7de492aa.gif)
![](images/337470-nomer-m294b5e27.gif)
Родительская конференция
Собрание трудового коллектива
Комиссия по распределению доплат и надбавок
Комиссия по трудовым спорам
![](images/337470-nomer-39078d33.gif)
![](images/337470-nomer-m493d3312.gif)
![](images/337470-nomer-4641c3ba.gif)
Педагогический совет
Школьная аттестационная комиссия:
- экспертные комиссии.
Методический совет
![](images/337470-nomer-39078d33.gif)
![](images/337470-nomer-m493d3312.gif)
ШМО
![](images/337470-nomer-m2ffef70e.gif)
![](images/337470-nomer-8edbafa.gif)
![](images/337470-nomer-57ae547.gif)
Творческие группы
Ученический совет
Совет дела
Совет музея
![](images/337470-nomer-31a668f5.gif)
![](images/337470-nomer-m493d3312.gif)
Совет по профилактике
Детская общественная организация
![](images/337470-nomer-42009bc8.gif)
![](images/337470-nomer-7de492aa.gif)
![](images/337470-nomer-73cfb863.gif)
![](images/337470-nomer-m3f2eb0b0.gif)
Профильные комитеты
Органы самоуправления класса
Деятельность школы организована в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом, лицензией и иными нормативными документами.
Возглавляет школу директор Гусева Татьяна Федоровна, «Почётный работник общего образования РФ».
Административная команда представлена заместителями директора:
- Панкратова Евдокия Григорьевна, заместитель директора по УВР, «Почётный работник общего образования РФ»;
- Старкова Светлана Николаевна, заместитель директора по ВР;
- Таратынов Александр Юрьевич, заместитель директора по УВР;
- Гаева Лидия Ивановна, заместитель директора по АХР.
Общественные организации:
- Профсоюзный комитет;
- Совет школы;
- Ученический совет;
- Детское общественная организация «Страна Чудетства».
4. Система управления.
В 2008-2009 учебном году выпускники 11-х классов сдавали единый государственный экзамен (ЕГЭ) по обязательным предметам – русский язык, математика. По выбору выпускникам предлагались экзамены в форме ЕГЭ по предметам – география, биология, информатика, иностранный язык, физика, химия, литература, история, обществознание.
Цель введения ЕГЭ – формирование объективной системы оценки качества подготовки выпускников. Для этого в школе необходимо было решить такие задачи, как:
- внедрение процедур общественной и независимой оценки качества образования,
- повышение уровня информированности выпускников и их родителей для принятия решений о дальнейшем продолжении образования.
Технология и процедура оценки качества образования в школе осуществляется на основании положения «О едином подходе к оценке образовательных достижений учащихся АМОУСОШ № 1 им. М. Горького», положения «Портфолио ученика», положения «Об участии в областном фестивальном движении «Юные интеллектуалы Среднего Урала»», положения «Об общественной комиссии».
За прошедший год 6 педагогов прошли педагогов в ИРРО по организации процедур ведения ЕГЭ.
Результаты ЕГЭ являются для администрации школы – средством оценки эффективности педагогической деятельности, получение объективной информации о результатах работы школы. Для учителя – возможность получения информации о качестве усвоения обучающимися образовательных программ и их продвижений в своем развитии и их продвижения в развитии, и эффективности применения технологий, методик и средств обучения. Для учащихся – сигнал об уровне усвоения той или иной образовательной темы, получения информации о своем образовательном рейтинге. Для родителей – получение информации о качестве образования, предоставляемой школой, возможность понять необходимость дополнительной подготовки своих детей.
5. Финансово-экономическая деятельность.
Финансирование школы осуществляется из трёх источников: областной бюджет, местный бюджет, внебюджетные средства.
На 2009 год смета школы составила 15722,38 рубля, в т.ч.
ФОТ учреждения составил – 8164,0 тыс. рублей.
ФОТ учителей составил – 4802,5 рублей.
№ статьи | Название | Выделено | Израсходовано | Примечание, тыс. руб. |
223 | Коммунальные услуги | 1422,19 | 509,00 | - |
225 | Услуги по содержание имущества | 564,1 | 81,23 | 150,0 – т/о вычислительной техники; 44,0-проф. дез. работы; 19,1-т/о теплоузла; 6,2-захоранение бытовых отходов; 14,4-перезарядка огнетушителей; 2,7-поверка манометра; 12,2 электроизмерительные работы. |
226 | Прочие услуги | 1805,6 | 872,6 | 95,8 - курсы повышение квалификации педагогов; 1383,9 питание учащихся; 12-т/о тревожная кнопки; 43,6-охрана объекта; 31,5 - обслуживание АПС; 100,4 - лабораторные исследования; 16,0-подписка; 20,4-програмное обеспечение; 50,1-медицинский осмотр. |
290 | Прочие расходы | 155,3 | 70,69 | 7,2 - поощрение учащихся 148,1 - земельный налог |
310 | Увеличение стоимости основных средств | 500,00 | 35,9 | 126,5 учебно-наглядные пособия; 201,0-технические средства обучения |
340 | Увеличение стоимости материальных запасов | 128,6 | 51,2 | |
226 | Оздоровит. компания | 91,69 | 91,69 | Стройотряд 1 смена, 1,3 смена экологического отряда |
Положительными результатами данного периода деятельности школы можно считать следующие:
- обновлена материально-техническая база (замена компьютеров в компьютерном классе №1, отделка путей эвакуации негорючими материалами 1-3-го этажей, обновление учебно-наглядный пособий для начальной школы, иностранного языка);
- проведена полная компьютеризация рабочих мест заместителей директора;
- оказание финансовой помощи шефствующей организацией асбообогатительной фабрикой ОАО «Ураласбест» (директор Порошин Ю.А.), родителей.
6. Условия организации образовательного процесса.
К условиям образовательного процесса относим следующие условия:
- прием учащихся в школу.
Порядок приема в школу.
В 1 класс школы принимаются дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.
При приеме родителям (законным представителям) необходимо предоставить следующие документы:
- заявление родителей (законных представителей);
- копию свидетельства о рождении;
- копию медицинской карты.
При приеме в 10 класс необходимо предоставление следующих документов:
- аттестата об основном общем образовании,
- личного дела учащегося,
- заявления родителей (законных представителей),
- медицинской карты учащегося.
Прием обучающихся со 2 класса по 9 класс и в 11 класс осуществляется при предоставлении следующих документов:
- заявления родителей (законных представителей) на имя директора;
- ведомости годовых оценок, заверенной печатью школы;
- ведомости текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью школы (при переходе в течение учебного года);
- медицинской карты;
- личного дела ученика.
Дети, проживающие на территории микрорайона школы, а так же братья и сестры уже обучающихся детей, имеют преимущественное право на зачисление в школу. Вместе с тем в школу могут быть зачислены дети, проживающие в других районах города. Школа может отказать в приеме только по причине отсутствия свободных мест.
- учебный план. Учебный план составлен на основе БУП Свердловской области, в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений».
Обучение в начальной школе в рамках 4-х летней системы начального образования ведется по программе «Ассоциация XXI век». В основной и средней школе обучение ведется по государственным образовательным программам. В 2008-2009 учебном году открыт 11-й физико-математический профильный класс, где расширенно изучаются предметы: алгебра, физика, информатика. Во второй половине дня проводятся индивидуальные и групповые консультации по выбору учащихся. С 5-го класса введено изучении элективных курсов.
- расписание учебных занятий. Расписание занятий соответствует учебному плану, составлено с учетом рекомендаций, писем Министерства образования РФ: сбалансировано с точки зрения соблюдения санитарных норм, представленные в нем предметы обеспечивают смену характера деятельности учащегося. Превышения норм учебной нагрузки в расписании по отношению к учебному плану отсутствуют.
- режим работы. Режим работы установлен и закреплен приказом директора. Школа работает по шестидневной неделе во 2-11 классах и по пятидневной неделе в 1 классах. Начало уроков в 8 часов 00 минут, окончание – в 13 часов 45 минут. Продолжительность уроков 45 минут в школе 2 и 3 ступени, 35 минут в школе 1 ступени. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут. Расписание составлено в соответствии с СанПиН и согласовано с территориальным отделом УФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Свердловской области в городе Асбесте. Начало факультативных занятий, элективных курсов, индивидуальных и групповых занятий - через 45 минут после окончания последнего урока. Группы продленного дня для учащихся начальных классов работают с 12 часов 00 минут до 18 часов 00 минут. Занятия по программам дополнительного образования проводятся во второй половине дня в соответствии с расписанием. Продолжительность учебного года в 11 классах с 01.09. по 23.05., во 1-8, 10 классах учебный год заканчивается 31 мая.
В целом режим работы обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования учащихся, решает проблемы не успешности в обучении и профилактике безнадзорности, создает условия для самовыражения, самоопределения каждого ученика, обеспечивает взаимодействие с семьей по вопросам воспитания и образования, сохранения здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства.
- режим охраны и допуска. АМОУСОШ № 1 им. М. Горького охраняется по договору с ГУ ОВД при ОВД (круглосуточно), в ночное время сторожами, в дневное - вахтером. В школе смонтирована АПС с речевым оповещением, имеется тревожная кнопка, видеонаблюдение.
- условия для детей с ограниченными возможностями. На основании медицинского заключения, заявления родителей для детей с ограниченными возможностями предоставляется возможность обучения на дому, работает специальная медицинская группа.
Средняя наполняемость классов – 24,4 человека.
Количество учащихся на одного учителя – 12,8 человек.
Учебная площадь на одного учащегося – 40,9 кв.м.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | ||||
N | Наименование показателя | Значение показателя до начала проекта | Значение показателя в прошедшем отчетном месяце | Значение показателя в текущем месяце |
4.1.1 | Имеет ли учреждение лицензию на образовательную деятельность? | x | да | да |
4.1.2 | Имеет ли учреждение свидетельство об аккредитации? | x | да | да |
4.1.8 | Полная обеспеченность предметов федерального компонента базисного учебного плана учителями в соответствии со специальностью (квалификацией), что подтверждается документом о профессиональном образовании или профессиональной переподготовке | x | да | да |
4.1.9 | Обеспеченность программ профильного обучения и предпрофильной подготовки учителями не ниже 2 квалификационной категории | x | да | да |
4.1.11 | Наличие у директора ОУ управленческой подготовки, подтвержденной документами о профессиональном образовании (специальность менеджер) и/или профессиональной переподготовке (квалификация менеджер) | x | да | да |
Информационное обеспечение.
Количество книг в библиотеке на 1 учащегося – 28 книг.
Количество учащихся на 1 компьютер – 8.
Доля учащихся, пользующихся услугами библиотеки – 100%.
Кадровые условия.
Половозрастной состав педагогических кадров муниципального образования.
Год | Количество педагогов мужчины / женщины | До 30 лет мужчины / женщины | 31-40 лет мужчины / женщины | 41-50 лет мужчины / женщины | 51-60 лет мужчины / женщины | 61-70 лет мужчины / женщины | Старше 70 лет мужчины / женщины |
2009 | 2/36 | -/5 | 2/10 | -/15 | -/5 | -/3 | -/- |
Распределение по возрасту (на 01.09.2008 год):
Возраст | Всего педагогов | Из них мужчин |
До 30 лет | 1 (2%) | - |
От 30 до 45 лет | 18 (47,3%) | 2 (5,2%) |
От 45 до 55 лет | 12 (31,5%) | - |
Старше 55 лет | 6 (15,7%) | - |
Распределение по уровню образования (на 01.09.2008 год):
Всего | Высшее (педагогическое) | Неоконченное высшее (педагогическое) | Среднее профессиональное (педагогическое) | Среднее |
38 | 35 (92,1%) | - | 3 (7,9%) | |
92,1% педагогов имеют высшее образование.
Аттестация педагогических работников (на 01.09.2008 учебный год).
Всего | Высшая категория | Первая категория | Вторая категория |
38 | - | 30 (78,9%) | 8 (11,1%) |
100% педагогов аттестовано на 1 и 2 квалификационные категории; заявились на повышение квалификационной категории со 2 на 1 в 2008 - 2009 учебном году 2 (5,2%) педагога.
Для реализации образовательных программ школа укомплектована учителями в соответствии со специальностями, заявленными в документе об образовании.
В школе работает 6 (16%) педагогов, являющихся выпускниками школы.