Жизненная значимость, важность физических знаний

Вид материала

Документы

Содержание Оформление зала Слова для выступления Конкурсы болельщиков 2) Отрывки из произведений А.С. Пушкина 3) Отрывки из песен Опыты для капитанов

Подобный материал:

• Критерии и градации оценки самопрезентации, 43.56kb.
• Цели: показать способность человека реализовать себя с наибольшей пользой для общества,, 108.36kb.
• Исследование жизненного пути личности в отечественной психологии, 326.35kb.
• «…Наш дар бесценный – речь», 66.42kb.
• Урок разработан учителем химии моу «сош №60», 77.44kb.
• Задачи: расширить представления родителей об особенностях ранней юности; оказать родителям, 107kb.
• Программа Детокс и Жизненная энергия + Диетотерапия с профессором Жанн-Полем Кюрте, 44.42kb.
• Программа корпоративного тренинга «Стратегическая сессия», 23.34kb.
• Большое количество промышленно-торговых фирм, банков, правительств и физических лиц, 389.9kb.
• Оценка полученных знаний, навыков, способностей и их важность для профессиональной, 323.76kb.

Жизненная значимость, важность физических знаний.


Осознание жизненной значимости изучаемого материала ярко проявляется при решении качественных задач. Ученика всегда привлекает применение теоретических, полученных на уроке, для объяснения хорошо известных ему явлений, даже таких простых, как растворение сахара в стакане чая, впитывание чернил промокательной бумагой, выбивание пыли из ковра и т.д. С этой целью в своей работе мы используем разработку внеклассного мероприятия из Интернета: "И зачем нам эта физика нужна" для учащихся 7-х классов (ссылка скрыта)

Оборудование

1) Плакат “И зачем нам эта физика нужна?” – на сцене.

2) Таблички на альбомных листах (крепятся на груди):

а) художник;

б) портной;

в) электрик.

3) Плакаты небольшие:

а) для художника: Явление – диффузия;

б) для портного: Ножницы – простые механизмы;

в) для электрика: Утюг – физический прибор.

4) Три набора кубиков по 8 штук, на одной из сторон каждого наклеены буквы из слов: а) плавание; б) диффузия; в) движение.

5) Оборудование для опытов:

1. Загнать яйцо в бутылку (крутосваренное яйцо, бутылка 0,5л из-под кефира, лист бумаги, спички).
   
2. Опыты с жидкостью (бутылка 1л пластиковая, банка 1л, окрашенная вода).
   
3. “Горка” (два одинаковых стакана: один с водой, другой – с мукой).
   
4. Свеча на ветру (свеча, воронка, спички).
   

6) 5 листов бумаги и 5 ручек для жюри.

7) Стенд для выставки докладов (передвижной из библиотеки).

8) Стол для выставки лучших тетрадей.

9) Набор красок, кисть, альбомный лист (для “художника””, выкройки, ножницы, ткань (для “портного”), утюги (для “электрика”), для них всех стол.

Оформление зала

I. Физические газеты, выполненные учениками.

II. Выставка докладов, рефератов учащихся.

III. Выставка лучших тетрадей учащихся.

IV. Плакат “И зачем нам эта физика нужна?”

Слова для выступления

1) художника (на груди – “художник”):

“Сейчас краску мы возьмем
И водою разведем.
На лист рисунок нанесем”.

Затем покажет плакат: явление – диффузия.

2) портного (на груди – “портной”):

“Мы ткань разложим на столе
И выкройки – детали все.
В руки ножницы возьму.
И раскраивать начну”.

Затем покажет плакат: ножницы – простые механизмы.

3) электрика (на груди – “электрик”):

“Вот, к примеру, – утюги:
Бывают разные они.
Они включаются все в сеть,
А для этого есть цепь.

Утюги под напряженьем …
Не относись к ним с пренебреженьем!
Проводка быть должна в порядке.
Утюг – быть должен на подставке”.

Затем покажет плакат: утюг – физический прибор. 

Конкурсы болельщиков

1) Загадки

Всем поведает, хоть и без языка,
Когда будет ясно, а когда – облака. (барометр)

Две сестры качались,
Правды добивались.
А когда добились,
То остановились. (весы)

Я в Москве, он в Ленинграде,
В разных комнатах сидим.
Далеко, а будто рядом
Разговариваем с ним.
Кто нам помогает? (телефон)

В нашей комнате одно
Есть волшебное окно.
В нем летают чудо – птицы,
Бродят волки и лисицы.
Знойным летом снег идет,
А зимою сад цветет.
В том окне чудес полно.
Что же это за окно? (телевизор)

2) Отрывки из произведений А.С. Пушкина

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет,
Он летит себе в волнах на раздутых парусах.

Скользит и падает; веселый
Мелькает, вьется первый снег,
Звездами падая на брег.

Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью, как-нибудь.

Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая.

3) Отрывки из песен:

Голубой вагон бежит, качается.

Вместе весело шагать по просторам.

Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам.

Облака, белогривые лошадки.
Облака, вы все мчитесь без оглядки.

Опыты для капитанов

1. Загнать яйцо в бутылку.

В бутылку 0,5л. из-под кефира бросить горящую бумагу и сверху на горлышко положить очищенное круто сваренное яйцо. Оно влетит в бутылку. Объяснить явление. (Воздух от огня в бутылке нагревается, расширяется и часть его из нее выйдет. Закрыв бутылку сверху яйцом, воздух охладиться в ней, т.к. бумага сгорит и давление в бутылке станет меньше атмосферного).

2. Сохранение жидкостью (окрашенной водой) объема и не сохранение формы.

Воду из бутылки 1л. перелить в литровую банку. Что изменилось? (Вода изменила форму, приняла форму другого сосуда, но сохранила объем).

3. “Горка” из воды и муки.

На поверхность стола высыпать 1 стакан муки, она будет горкой и вылить 1 стакан воды, она разольётся по столу. Почему? (Трение покоя между частицами муки больше, чем между частицами воды).

4. Свеча на ветру.

Взяв в рот горлышко воронки, подуть на пламя свечи. Пламя отклонится в сторону воронки. Объяснить явление. (Давление воздуха в воронке меньше, чем атмосферное).

Заключительные слова

Да! Физика – ну во наука!
И совсем она – не скука!
Она везде – хоть и незрима.
А вы все поняли друзья,
Зачем нам физика нужна?

Из зала: Да!

Надо только захотеть!
И будем знать все и уметь!