.php>
Содержание: "Защиты Культуры " Поиск Истины Дагестан""
Защиты Культуры " Поиск Истины Дагестан"
СодержаниеКостюнин А.В.
Литературная страница
Маллаев Д.М.
Эмоции. чувства. состояния.
Духовная революция в науке
Готовят просвещенья дух
Духовная революция в науке
Соцветие дагестан
П Манифест гуманной педагогики
Молодежь отводится от поиска смысла жизни
Что не от любви к детям, то от лукавого
Нам только кажется, что силы, с которыми мы сталкиваемся, непреодолимы
Инерционный авторитаризм образования
Победить себя
Ребёнок есть союз Неба и Земли
Педагогическое созвездие слов
Духовность, гуманность и гуманная педагогика
Между гуманной и авторитарной педагогиками нет золотой середины
Авторитарная педагогика и гуманная педагогика: черты различий
Чаша Педагогической Мудрости
Педагогика для детей Света
Что от нас зависит
На что направить нашу творческую энергию
Отношение органов власти к гуманной педагогике
О Международном движении последователей гуманной педагогики
Авторы «Манифеста гуманной педагогики»
Маллаев Д.М.
Мансурова К.Ш.
Молчанова К.А.
Султанов К.Т.
Шуртина Т.В.
Абрамова М.Н.
Александрова В.Г.
Алексеенко И.В
Баранюк М.А.
Богуславский М.В
Евдокимова Е.С.
Киршин И.А.
Кучеровский В.А.
Михайлов Э.Б.
Надточий Т.Л.
Никитин В.Г.
Ниорадзе В.Г.
Павлова Т.Л.
Румянцева Т.Н
Салиенко Н.А.
Сартания В.Ш.
Черноземова Е.Н.
Шишова М.И.
Цуцкиридзе З.Л.
Эрметов И.О.
Учитель: Раисат Камиловна Алиева
Ход урока
Вступительная беседа
Чтение сказки «Вежливый кролик».
Чтение стихотворения «Вежливость».
Уроки «добро творящий
Анализ стихотворения.
Итог урока.
Учитель: Елена
Ход урока.
2. Сюрпризы детей.
Сюрприз учителя.
Обогащение речи и письма.
Итог урока.
Учитель: Патимат
2. Чтение пословицы.
3. «Солнце» материнской любви.
Чтение стихов о маме.
1-й ученик
5. Сочинения детей.
7. Чтение сказки В. Сухомлинского.
8. Цветок помощи маме.
9. Игра-физминутка «Дети и мамы».
10. Букет любви для мамы.
Уроки «добро творящий
Структура Внеклассного чтения.
Дружба – это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей.
Сказка: «Если хочешь иметь друзей»
Вопросы и задания к сказке
Рисунок «Дерево дружбы».
Сценка «Настоящая дружба»
Игра «Помощь Друга».
Задание на дом.
Р.К. Давыдова
Цитата: «Относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе». Оборудование
Структура урока
III. Цитата.
IV. – Ребята, когда мы выполняли релаксацию, мы употребили красивые слова «сердце подскажет».
Справедливый человек
V. Чтение рассказа.
VI. Беседа о прочитанном.
VII. Индивидуальная работа.
VIII. Общегрупповая деятельность.
IX. Релаксация.
А.А. Меджидова
Слово учителя
Добрый поступок»
Ш.Т. Хадисова, учитель математики
II. Игра - «Угадай цветок».
ПI Беседа.
IV. Прочитайте сказку
V. Рисунок - «Цветок души».
VI. Творческое задание «Творец красоты».
VII. Сценка «Красота лица и души».
VIII. Задание на дом.
IX. Работа по домашнему заданию.
Цели урока
Организация урока
II. Изложение нового материала
III. Творческая индивидуальная работа учащихся.
IV. Общегрупповая деятельность.
Зоя Ивановна Борсукова
1. Релаксация «Солнце».
2. Вступительное слово учителя.
3. Беседа по вопросам.
Уроки «добро творящий
II. Научи свое сердце добру.
С целым миром спорить я готов.
Дощечка и четыре планки.
Я предал пса
Заключительное слово учителя
Твори добро. Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его. Твори добро. Независимо от того, чем будут платить те
Ход урока
Высказывания детей
Методические приемы
Эпиграф к уроку
Ход урока
Характеристика главного героя
Хотел ли «веселый человек» смерти Юшки? Можем ли мы сделать вывод, что иногда душевная черствость может стоить людям жизни?
Вопросы и задания к рассказу
Письменная работа
В память о добром человеке
Домашнее задание
Ход урока
Доброта, добро, добрый, добряк, добреть.
Возвращаясь под вечер с поля.
Доктор Айболит, утка Кика, собака Авва, свинка Хрю – Хрю, попугай Карудо, сова Бумбу
Только месяц показался
Тузик. Коза Маша
В конце урока делается вывод о написании большой буквы в именах
Ф.М. Махмудова
I. Орг. момент
II. Чтение стихов учащимися о доброте.
VI. Чтение пословиц о добре.
V. Песня «Улыбка»
VI. Несколько ситуаций
VII. Чтение стихотворения С. Маршака "Ежели вы вежливы".
IX. Итог урока.
Домашнее задание
Ход урока.
Чтение стихотворений, рассказов по теме. Обсуждение понятия «доброта».
Читает ученик.
Сила – не право.
2. Объяснение смысла пословиц, комментирование.
3. Инсценировка рассказа В. Сухомлинского.
4. Анализ рассказа.
З.Н. Мусаева
Слово это серьезное
Спеши делать добро
Доброта с годами не стареет.
Делать людям хорошее –
Не стой в стороне равнодушно
Творите добро ради самого добра, будьте в этом бескорыстны!
Добрые люди, ничто нас не остудит
Спешите делать добро!
Игра «Добрые слова»
Вопросы к рассказу.
Сказка о добре
Н.А. Воронкова
Ход урока
2. Прежде чем перейти к основной теме урока, давайте повторим литературные термины.
Народные сказки
Пейзажная лирика
4. Вступительное слово о поэте.
9. Выборочное чтение.
10. Работа над цветописью .
Лебедь погибает
12. Звуковая разминка.
13. Игра “Если бы я был волшебником”.
14. Вывод по уроку.
А.И. Устарбекова
Ход классного часа
Хотели передать свое хорошее настроение другому).
Добро зло
Плохие черты характера человека)
Кащей Бессмертный, Баба-Яга, Карабас-Барабас, Гуси-лебеди…)
Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю…)
Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь).
Добрую душу, доброе сердце)
Делать добро очень приятно, радостно).
З.К. Султанова
Уроки «добро творящий
Сюрприз учителя
Чтение притчи
Сюрприз детей.
На столах
Каждый ваш
Цель урока
Раскрытие темы в рассуждениях.
Г.Ш. Алекперова
Релаксация (шоу фонтанов).
У г. Дербент
Расшифруйте формулу
Обогащение речи.
Уроки «добро творящий
Работа над текстом.
Учитель: Но прежде чем попасть в эту страну нам нужно подобрать однокоренные слова к слову добро. Запись на доске
Сюрприз учителя. Стих Расула Гамзатова «Прохожий».
V. Итог урока
Людмила Анатольевна Арванити
Кто-то подарил солнца яркий свет
Оборудование урока
Солнце всех солнц
Вводная беседа о понятии «Сердце»
Солнце всех солнц
Ученик: Сердце – храм души, к нему ты как к святыне относись!
Работа над пословицами.
5. Сюрпризы детей.
Радость - если солнце светит
Слушайте сердце, люди
За блеклую зарю ненастного дня
То радость, то печаль кому-то неся
Уроки Гуманной педагогики
Ход урока.
Беседа по содержанию стихотворения.
II. Чтение учителем сказки.
Ренат: Ты мой гость. Что я могу сделать для тебя? Самед
Самед: Покорми меня. И сказал ему голубь: Ренат
IV. Анализ сказки.
V. Творческая работа.
VI. Просмотр отрывка из мультипликационного фильма «Гадкий утёнок».
VIII. Итог урока
Галина Алексеевна Лагутина
Ход классного часа.
К.Т. Шандиева
Метод: беседа, рассказ-диалог. Оборудование
1. Орг. класса.
Уроки «добро творящий
10. Спасибо за Урок!
СТИХИнутренний диалог
Родина моя.
Разговор с юношей
Семейные ценности
Памяти матери
Инна Евгеньевна Клочкова
Гимн школы.
Дух добрых дел
Зульфа Казбековна Койчуева
Ключевые слова
Гаджиев магомед-зериф и
