Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Общая характеристика учреждения организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного, 1189.57kb.
- Публичный доклад, 2330.55kb.
- Отчёт по итогам самообследования 2011, 2996.75kb.
- Самоанализ деятельности Лангепасского городского муниципального автономного образовательного, 1814.96kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения, 1147.03kb.
- Отчет о результатах самообследования. Государственное бюджетное образовательное учреждение, 3643.23kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, 1726.22kb.
- 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, 1965.02kb.
Победители конкурсов
◘ Иванова Ольга- всероссийский конкурс «Сейте разумное, доброе, вечное»
◘ Бердник Александр - всероссийский конкурс «Сейте разумное, доброе, вечное»
◘ Хлыстова Алёна - всероссийский конкурс «Сейте разумное, доброе, вечное»
◘ Краснов Андрей- конкурс «Русский медвежонок»
◘ Резникова Диана – Интеллект-олимпиада «Мир русского языка»
◘ Лебедева Яна - Интеллект-олимпиада «Мир русского языка»
◘ Петрушевская Ангелина - Интеллект-олимпиада «Мир русского языка»
◘ Шарнина Елизавета - Интеллект-олимпиада «Мир русского языка»
◘ Подберезина Анна – Интеллект-олимпиада «Мир русского языка»
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3» В КОМАНДНЫХ СОРЕВНОВАНИЯ И КОНКУРСАХ.
| № п/п | Название конкурса | Уровень | Результат |
| 1. | Конкурс – игра «Зарница- 2010» | Муниципальный | 2 место |
| 2. | Конкурс детского художественного творчества «О подвиге полотна говорят» | Муниципальный | Благодарность |
| 3. | Конкурс «Знатоки дорожных правил» ( 5 класс) | Муниципальный | 2 место |
| 4. | Турнир по настольному теннису | Муниципальный | 2 место |
| 5. | Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры» (баскетбол, юноши) | Муниципальный | 3 место |
| 6. | Спортивное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества (ансамбль барабанщиц) | Муниципальный | Благодарность за активное участие |
| 7. | Конкурс «Мир пернатых» | Муниципальный | Благодарственное письмо за участие |
| 8. | Система добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ» Эстетическое воспитание в образовательном учреждении | Федеральный | Золотой сертификат соответствия |
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ПЕДАГОГОВ В КОНКУРСАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ
- Генинг Анна Ивановна-грамота за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии, благодарность за участие обучающихся во всероссийском дистанционном конкурсе «Рождественская звезда»
- Куприенко Наталья Николаевна- грамота за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии
- Клевцова Наталья Владимировна - грамота за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии, благодарность за участие детей в областном конкурсе «Бабушка третьего тысячелетия»
- Золотарева Ирина Геннадьевна - грамота за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии, диплом победителя муниципального конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок»
- Резникова Ирина Николаевна –благодарственное письмо за участие в областном конкурсе «Лучший урок письма»
4.3 Данные о достижения и проблемах социализации обучающихся.
В школе создан банк данных о неблагополучных семьях и подростках, склонных к правонарушениям. На каждого подростка составляется социальный паспорт, акты обследования неблагополучных семей. В школе имеется нормативно - правовая база по организации работ и профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ежегодно утверждается план мероприятий, направленный на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних:
- беседы на правовые темы
- индивидуальная работа с ребенком
-индивидуальная работа с родителями
-работа АПК
-вовлечение в общественно полезные дела, мероприятия, спортивные соревнования
- индивидуальная работа психолога с обучающимся
-работа социального педагога с семьей
С целью обеспечения эффективной помощи семье в вопросах успешной социальной адаптации детей и подростков, систематически ведется учет детей, не посещающих или систематически пропускающих занятия без уважительных причин, оформлена картотека по индивидуальной работе с детьми «группы риска», организуются встречи с представителями ГРОВД.
В ходе анализа отмечен тот факт, что в течение последних трех лет сократилось количество обучающихся, стоящих на учете. В 2010-2011 учебном году на учете в ПДН не состоял ни один обучающийся.
| Количество учащихся | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| на учете в ПДН | 5 | 1 | 1 | 0 |
Основными направлениями работы уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса была работа по совершенствованию правил школьной жизни, повышение правовой культуры участников образовательного процесса, а также осуществление контроля над соблюдением прав, обязанностей всех участников образовательного процесса и регулирование вопросов мирными способами. Всему этому способствовала совместная работа с классными руководителями, зам.директора по ВР, психологом и инспектором ПДН. Осуществлялись рейды в те семьи, чьи дети пропускают занятия, нарушают режим школы.
В сентябре месяце проводилась акция «Помоги собраться в школу». В декабре месяце прошла неделя права. Проводились открытые классные часы по праву, анкетирование «Мои права», конкурс рисунков «Права человека». Данная работа дала возможность обучающимся узнать о своих правах на жизнь. На развитие, формировала личность и уверенность в себе.
На протяжении всего учебного года работал ящик доверия и журнал обращений. От участников образовательного процесса поступило 9 обращений.
4.6 Создание условий для сохранения здоровья обучающихся
Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Создание поливариантной образовательной среды идет в комплексе с решением проблемы здоровьесбережения. Никакое обучение невозможно, а тем более непрогнозируемое развитие, если нет здоровья. Для решения данных вопросов в школе с 2010 года в школе будет реализоваться программа развития «Школа здоровья». На базе школы открыта муниципальная экспериментальная площадка по теме «Ценности здоровья школьников в процессе предпрофильной подготовки».
Таблица 4
Динамика здоровья обучающихся по ступеням образования за 2008-2011 годы.
| Количество | Учебный год | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Детей, имеющих хронические заболевания при поступлении в 1-й класс | 3 | 4 | 8 |
| Детей, имеющих хронические заболевания при переходе в 5-й класс | 6 | 6 | 11 |
| Детей, имеющих хронические заболевания при выпуске из 9-го класса | 11 | 9 | 15 |
| Детей, имеющих хронические заболевания при выпуске из 11-го класса | 3 | 7 | - |
| Детей - инвалидов детства | 2 | 2 | 1 |
Проблемные категории по состоянию здоровья составляют не более 23,4% учащихся из общего контингента школьников. К основной группе занятий по физической культуре относится 76,6% учащихся. В соответствии с общероссийскими тенденциями большая часть уч-ся имеет различные виды заболеваний. К наиболее распространенным из них можно отнести: хронический тонзиллит, снижение остроты зрения, деформация перегородки носа, кариес, плоскостопие, сколиоз и кифосколиоз, деформация грудной клетки и др. Количественная картина по некоторым из этих заболеваний приведены в таблице.
Таблица 5
Динамика здоровья обучающихся по группам заболеваний за 2008-2011 годы.
| | плоскостопие | кариес | ОРЗ | Сниже ние остроты зрения | забол. опорно- двигательного аппара та | туб.инф. |
| 2008-2009 | 15 | 56 | 15 | 28 | 54 | 15 |
| 2009-2010 | 13 | 59 | 12 | 22 | 31 | 18 |
| 2010-2011 | 16 | 53 | 27 | 20 | 36 | 17 |
Состояние здоровья обучающихся - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы. Отсутствие отрицательной динамики определяет результативность целостного образовательного процесса.
Особенно важно проанализировать статистику заболеваний. Состояние здоровья уч-ся распределены по группам здоровья:
- группа здоровья 1 - это основная группа - 56% уч. школы, у них общий режим нагрузки на всех уроках, в том числе и на физкультуре;
- группа здоровья 2 - это дети с заболеваниями такими, как аденоиды, гипертрофия нёбных миндалин, хронический тонзиллит. Этим детям назначается гимнастика, закаливание, свежий воздух. Заболевания 2-ой группы увеличиваются за последние 3 года (от 16% до 30%);
- группа здоровья 3 - это спецгруппа - (14%), сюда входят дети с диагнозами: цефалгия, плоскостопие, сколиоз, бронхиальная астма, нарушения зрения и т.д. Этим детям ограничиваются нагрузки на занятиях, в том числе на физкультуре.
И при таких параметрах детского здоровья исключительно остро стоит вопрос изучения влияния факторов обучения на здоровье ребенка в общем развитии. Концепция сохранения здоровья учащихся школа № 3 считает приоритетом своей деятельности.
5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ.
Образовательные партнеры школы в системе дополнительного образования детей.
Социальные партнеры школы в рамках осуществления предпрофильной подготовки.
6. ФИНАНСОВО- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,
7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ.
При непосредственном участии Управляющего совета, родительского комитета школы приняты важные управленческие решения.
| № | Принятые управленческие решения | Срок | К-во |
| 1 | Утверждение Программы развития расширенном заседании педагогического совета школы | | 1 |
| 2 | Установление режима работы школы | | 3 |
| 3 | Рассмотрение сметы бюджетного финансирования и согласование сметы расходования средств, полученных школы от уставной приносящей доходы деятельности и из внебюджетных источников | | 3 |
| 5 | Обеспечение горячим питанием обучающихся школы | | 3 |
| 6 | Поощрение отличников учебы | | 2 |
| 7 | Проведение Дней Здоровья | | 2 |
| 8 | Внесение изменений и дополнений к Уставу школы | | 1 |
| 9 | Выдвижение учителей на соискание премий | | 3 |
| 10 | Выдвижение школы на соискание Премии Президента Российской Федерации | | 3 |
| 11 | Распределение стимулирующей части ФОТ работникам школы | | 2 |
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.
