Олимпиада по литературному чтению

Вид материала

Содержание

Указаны окончания стихотворных строк, написанных знаменитыми поэтами. Ваша задача – вспомнить четверостишие, из которого они взя
5.Прочитай отрывок из сказки.
По А.Афанасьеву
6. Тесты – пословицы.
А. Столбовая дворянка.Б.
Вопросы и задания Обведи кружком правильные ответы.

Подобный материал:

Олимпиада по литературному чтению

I. Прочитайте "Сказочные объявления" и отгадайте их адресатов (автор, название сказки).

1. Кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку_________________________________________________ 2. Модницы и модники! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес... _____________________________________________________________ 3. Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес... _____________________________________________________________________ 4. Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес... ____________________________________________________

5. Торговая фирма "Буян" предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы_________________________________________________________________

I I . Указаны окончания стихотворных строк, написанных знаменитыми поэтами. Ваша задача – вспомнить четверостишие, из которого они взяты, и назвать фамилию их автора.

1. Кроет, крутя, завоет, дитя. _______________________________

2. Одинокий, голубом, далеком, родном. ______________________________

3. Пору, мороз, в гору, воз. _________________________________

4. Мая, гром, играя, голубом. ___________________________________

I I I .Сочините стихотворение, в котором 4 строчки, и эти 4 строчки должны заканчиваться такими словами:

слон – вагон – рулон – картон; или:

машина – трясина – малина – осина.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.

4.Разгадай кроссворд

Вопросы

1. Героиня басни "Квартет".
2. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале.
3. Кто без драки "хочет попасть в большие забияки"?
4. У кого к зиме "был готов и стол, и дом"?
5. Кто восхвалял Петуха, "не боясь греха"?
6. Любимое блюдо Демьяна.
7. Один из героев басни, которые "везти с поклажей воз взялись".
8. Она осталась без обеда благодаря своей глупости.

5.Прочитай отрывок из сказки.

Жар-птица и Василиса-царевна

В некотором царстве, за тридевять земель – в тридесятом государстве жил-был сильный, могучий царь. И был у того царя стрелец-молодец, а у стрельца-молодца конь богатырский. Раз поехал стрелец на своем богатырском коне в лес поохотиться. Едет он дорогою, едет широкою – и наехал на золотое перо жар-птицы: как огонь перо светится!
Говорит ему богатырский конь:
– Не бери золотого пера; возьмешь – горе узнаешь!
И задумался добрый молодец – поднять перо али нет? Коли поднять да царю поднести, ведь он щедро наградит; а царская милость кому не дорога?
Не послушался стрелец своего коня, поднял перо жар-птицы, привез и подносит царю в дар.
– Спасибо! – говорит царь. – Да уж коли ты достал перо жар-птицы, то достань мне и самую птицу; а не достанешь – мой меч, твоя голова с плеч!
Стрелец залился горькими слезами и пошел к своему богатырскому коню.
– О чем плачешь, хозяин?
– Царь приказал жар-птицу добыть.
– Я ж тебе говорил: не бери пера, горе узнаешь! Ну да не бойся, не печалься: это еще не беда, беда впереди! Ступай к царю, проси, чтоб к завтрему сто кулей отборной пшеницы было по всему чистому полю разбросано.

( По А.Афанасьеву)

1. Какие характерные черты волшебной сказки ты можешь отметить в этом отрывке: а) наличие волшебного числа; б) присутствие тотемного дерева; в) обращение к помощи волшебного помощника; г) необходимость выполнения героем сложного задания; д) присутствие волшебного предмета? Обведи нужные буквы.

2. Подчеркни в тексте одной чертой те фрагменты, которые подтверждают твой предыдущий ответ. Над каждым фрагментом поставь соответствующую ему букву.

3. Судя по сказочной логике, сколько сложных заданий царя должен будет выполнить стрелец-молодец? Напиши._________________________________________

6. Тесты – пословицы.

Обведи цифру продолжения выражения.

Гусь свинье … 1) друг, товарищ и брат: 2) не спонсор: 3) не товарищ: 4)крыльев не привяжет
После драки … 1)все к мамкам бегут: 2) кулаками не машут 3) прокурору не пишут
Один в поле… 1) не воин 2) не воет 3) сам себе режиссер
Семь раз отмерь… 1)коли делать нечего 2)один – отрежь 3) один раз выкинь
Без труда не вытянешь… 1) жвачку из волос, 2)рыбку из пруда 3) меня из Интернета

Олимпиада по литературному чтению

Выбери правильный ответ и отметь его кружком:

Диалог – это

а) речь одного человека;

б) разговор нескольких людей;

в) размышления вслух на определенную тему, в которых принимают участие 3 человека;

г) разговор двух собеседников.

2.Среди перечисленных словосочетаний найди и подчеркни фразеологические обороты.

Держать нос по ветру, есть вилкой, развешивать уши, длинный нос, заплетается язык, развешивать белье, заплетать косу, есть глазами.

3.Отметь кружком лишнее слово.

рассказ;
басня;
пословица;
переплет;
считалка.

4. Отметь кружком обобщающее слово, которым можно дополнить предложение.

И.С. Никитин, С.Я. Маршак, С.А. Есенин – это:

баснописцы;
поэты;
летописцы;
сказочники.

5. Из какого произведения этот отрывок? Отметь кружком правильный ответ.

С тех пор прошло много лет, но камень тот так и лежит на той горе неразбитым.
И много около него народу побывало. Подойдут, посмотрят, подумают, качнут головой и идут восвояси.

Л. Пантелеев. «Фенька»;
К.Г. Паустовский. «Стальное колечко»;
А.П. Гайдар. «Горячий камень»;
М.М. Пришвин. «Жаркий час»;
В.Ю. Драгунский. «Девочка на шаре».

6. Наши предки умели ценить добро, труд и добрые дела и сложили об этом много пословиц и поговорок. Придумай свое продолжение к следующим поговоркам.

Час в добре будешь, ___________________________________________ .

Кто за худым пойдет, ____________________________________________ .

Не трудиться, _____________________________________________________.

Доброму человеку _____________________________________________________.

7. Расположите по порядку – от меньшего к большему – желания старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.(обозначь порядок цифрами)

А. Столбовая дворянка.
Б. Новое корыто.
В. Владычица морская.
Г. Вольная царица.

8. Прочитай текст.

Жил богатый купец с купчихою; торговал дорогими и знатными товарами и каждый год ездил с ними по чужим государствам.
В некое время снарядил он корабль; стал собираться в дорогу и спрашивает жену:
– Скажи, радость моя, что тебе из иных земель в гостинец* привезти?
Отвечает купчиха:
– Я у тебя всем довольна; всего у меня много! А коли угостить да потешить хочешь, купи мне диво дивное, чудо чудное.
– Хорошо, коли найду – куплю.
Поплыл купец за тридевять земель, в тридесятое царство, пристал к великому, богатому городу, распродал все свои товары, а новые закупил, корабль нагрузил; идет по городу и думает: «Где бы мне найти диво дивное, чудо чудное?»
Попался ему навстречу незнакомый старичок, спрашивает его:
– Что так призадумался-раскручинился, добрый молодец?
– Как мне не кручиниться? – отвечает купец. – Ищу я купить своей жене диво дивное, чудо чудное, да не ведаю где.
– Эх ты, давно бы мне сказал! Пойдем со мной; у меня есть диво дивное, чудо чудное – так и быть, продам.

Вопросы и задания Обведи кружком правильные ответы.

1. Этот текст – начало сказки:

а) о животных;
б) волшебной;
в) бытовой.

2. Какие черты народной сказки можно обнаружить в этом тексте?

а) Волшебные числа;
б) традиционное начало сказки;
в) животные действуют и разговаривают;
г) встреча с волшебным помощником;
д) путешествие в «чужую» страну.

3. Подчеркни те фрагменты текста, который подтверждают твой предыдущий ответ, и обозначь их в тексте сказки соответствующими буквами: а, б, в, г, д.

4. Вспомни сказку (одну или несколько) с подобным началом: девица заказывает необычный гостинец. Как называется эта сказка? Напиши. _____________________________________________________

5. Какие подробности в этой сказке могли появиться только с развитием торговых отношений между государствами? Подчеркни эти фрагменты волнистой линией.

Ответы

Г
1, 3. 5,7,8
4
2
3
За каждый правильный ответ 1 балл.
За каждый правильный ответ 1 балл.

8.Понимание жанровой специфики волшебной сказки

2. б)

3–4.

а) Тридевять, тридесятое.
б) Начало сказки: «Жил...»
г) Встреча с незнакомым старичком.
д) Путешествие в «чужую» страну – путешествие купца.

5. «Аленький цветочек».

6. Торговал дорогими и знатными товарами и каждый год ездил с ними по чужим государствам; Пристал к великому, богатому городу, распродал все свои товары, а новые закупил, корабль нагрузил.

Blog

Олимпиада по литературному чтению

Содержание