Урока Тема урока
| Вид материала | Урок |
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 371.5kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 181.45kb.
- Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 1233.65kb.
- План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы», 228.6kb.
- Анализ и самооценка урока технологии, 19.45kb.
- Урока Тема урока Тип, форма урока, 73.41kb.
- Урока Тема урока Тип, форма урока, 78.15kb.
| № | Тип урока | Тема урока. 2 полугодие | Основное содержание | Домашняя работа, вид контроля | дата |
| 1 | Лекция | Обзор русской литературы 2 половины 19 в. Основные проблемы. | Характеристика русской прозы, журналистики, критики. Традиции и новаторство. | Развернутый ответ на ?: «Как развивалась лит. и журнальная критика 60-хг.19в.». Инд.задания | |
| 2 | Лекция | А.Н.Островский. | Жизнь и творчество. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. | «Гроза». Инд.составить тест(10вопросов) по тексту. | |
| 3 | Беседа | Драма «Гроза» | Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия. | Отрывок наизусть «Жестокие нравы…» | |
| 4 | Беседа | Город Калинов и его обитатели. | Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Образ города Калинова. | Заполнить таб. «Образ города Калинова». | |
| 5-6 | Практикум | Протест Катерины против «темного царства». | Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины. Народно-поэтическое и религиозное в образе героини. | Образ Катерины. Письменный план. | |
| 7 | Беседа | Нравственная проблематика пьесы. Жанровое своеобразие. | Тема греха, возмездия и покаяния. Смысл названия и символика пьесы. Сплав драматического, лирического и трагического в пьесе. Драматургическое мастерство Островского. | Дом. сочинение | |
| 8 | Практикум | «Гроза» в критике. | Н.А.Добролюбов. «Луч света в тёмном царстве». | | |
| 9 | Лекция | И.А.Гончаров. Жизнь и творчество (обзор). Роман «Обломов». | История создания и особенности композиции романа. Петербургская «обломовщина». Глава «Сон Обломова» и её роль в произведении. | Подготовиться к беседе по вопросам. | |
| 10 | Беседа | Система образов в романе. | Приём антитезы в романе. Обломов и Штольц. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына. | Тв.работа «День Обломова» или «Столкновение мечты и действительности» | |
| 11 | Беседа | «Обломов» как роман о любви. | Тема любви в романе. Социальная и нравственная проблематика романа. | Задание по группам. | |
| 12 | Беседа | Художественное своеобразие романа. | Роль пейзажа, портрета, интерьера и художественной детали в романе. | | |
| 13 | Беседа | Обломов в ряду образов мировой литературы. Авторская позиция и способы её выражения в романе. | Обломов в ряду образов мировой литературы. Авторская позиция и способы её выражения в романе. Своеобразие стиля Гончарова. | Сочинение по роману «Обломов» | |
| 14 | Лекция | И.С.Тургенев. Жизнь и творчество. | Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева. «Записки охотника» и их место в рус лит. | Пересказ «З.О» по выбору | |
| 15 | Беседа | Тургенев-создатель русского романа. | История создания романа «Отцы и дети». Отражение в романе общественно-политической ситуации в России. | Образы главных героев. | |
| 16-17 | Беседа | Базаров - герой своего времени. | Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты личности, мировоззрение Базарова. Смысл финала романа. Базаров в ряду других образов русской литературы. | Роль 10 гл. в композиции романа. | |
| 18 | Беседа | «Отцы» и «дети» в романе. | Образы отцов и детей. | Выписать цитаты, объясняющие отношение главных героев к любви. | |
| 19 | Беседа | «Вечные» темы в романе. | «Вечные» темы в романе: природа, любовь, искусство. | Перечитать гл.3-5,7,20-22,25-28, связанные с семьей Базарова. | |
| 20 | Беседа | Поэтика романа, своеобразие его жанра. | «Тайный психологизм»: художественная функция портрета, интерьера, пейзажа; приём умолчания. | Анализ эпизода. Дом. сочинение | |
| 21 | Практикум | Базаров в русской критике. | Полемика вокруг романа. Д.И.Писарев. «Базаров» (фрагменты). | Домашнее сочинение по роману «Отцы и дети». | |
| 22 | Лекция | Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. | Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. Поэзия Тютчева и литературная традиция. | Сообщение о жизни и творчестве Ф.Тютчева. | |
| 23 | Практикум | Основные темы, мотивы и образы тютчевской лирики. | Тема родины. Человек, природа и история в лирике Тютчева. | Анализ стихотворения. | |
| 24 | Практикум | Любовная лирика Тютчева. | Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». Художественное своеобразие поэзии Тютчева. | Анализ одного из стихотворений: «Ещё томлюсь тоской желаний», «Не говори: меня он, как и прежде любит», «Я встретил вас…», «О, как убийственно мы любим…» | |
| 25 | Лекция | А.А.Фет. Жизнь и творчество. | А.А.Фет. Жизнь и творчество. Поэзия Фета и литературная традиция. Фет и теория «чистого искусства». | Слово о поэте. | |
| 26 | Беседа | «Вечные» темы в лирике Фета. | «Вечные» темы в лирике Фета: природа, поэзия, любовь, смерть. Философская проблематика лирики. | Анализ стихотворения. | |
| 27 | Беседа | Художественное своеобразие поэзии Фета. | Художественное своеобразие, особенности поэтического языка, психологизм лирики Фета. | Анализ стихотворения. | |
| 28-29 | Вн.чт. | А.К.Толстой. Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира Толстого. | Жизнь и творчество А.Толстого (обзор). Основные темы, мотивы и образы поэзии Толстого. Влияние фольклорной и романтической традиции. | Анализ стихотворения. | |
| 30 | Лекция | Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. | Жизнь и творчество Некрасова (обзор). Гражданский пафос поэзии Некрасова, её основные темы, идеи и образы. Особенности некрасовского лирического героя. Своеобразие решения темы поэта и поэзии. Образ Музы в лирике Некрасова. Судьба поэта-гражданина. Тема народа. Утверждение красоты простого русского человека. Сатирические образы. | Биография поэта. Анализ одного из стихотворений. | |
| 31 | Практикум | Решение «вечных» тем в поэзии Некрасова. | Решение «вечных» тем в поэзии Некрасова: природы, любви, смерти. Художественное своеобразие лирики Некрасова, её связь с народной поэзией. | Анализ стихотворения. | |
| 32 | Лекция. Беседа | Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Русская жизнь в изображении Некрасова. | Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания, сюжет, жанровое своеобразие, её фольклорная основа. | Задание по группам. | |
| 33 | Практикум | Система образов поэмы. Тема народного бунта. | Образы правдоискателей и «народного заступника» Гриши Добросклонова. Сатирические образы помещиков. Народное представление о счастье. Образ Савелия, «богатыря святорусского». | Задание по группам. | |
| 34 | Беседа | Тема женской доли в поэме. | Судьба Матрены Тимофеевны, смысл «бабьей притчи». Фольклорная основа поэмы. Особенности стиля Некрасова. Смысл названия поэмы. | Определить роль легенд «О двух великих грешниках» и «Крестьянских грех». | |
| 35 | Лекция | М.Е. Салтыков- Щедрин. Личность и творчество. «История одного города». | Этапы биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина (обзор). «История одного города» (обзор). Обличение деспотизма, невежества власти, бесправия и покорности народа. Сатирическая летопись истории Российского государства. | Этапы биографии писателя. | |
| 36 | Беседа | Тема народа и власти в романе. | Собирательные образы градоначальников и «глуповцев». Образы Органчика и Угрюм-Бурчеева. Смысл финала «Истории». Своеобразие сатиры Салтыкова-Щедрина. Приёмы сатирического изображения: сарказм, ирония, гипербола, гротеск, алогизм. | | |
| 37 | Лекция | Н.С.Лесков. Жизнь и творчество. | Биография Н.С.Лескова (обзор). Художественный мир произведений писателя. | «Очарованный странник», выделить неск. историй, подготовить пересказ | |
| 38 | Беседа | Повесть «Очарованный странник» | Особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности лесковской повествовательной манеры. | План-характеристика И.Флягина | |