Тема Сроки

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• «Все сроки кратки в этом мире…», 103.67kb.
• Учебно-методический комплекс В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин «Общая биология», 30.99kb.
• Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Общая биология»,, 31.08kb.
• Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Общая биология»,, 35.91kb.
• Л. А. Сапронкина № уро ка, сроки Тема урок, 59.34kb.
• Курс Название Сроки Закреплённая кафедра фио руководителя Сроки сдачи документации, 2466.68kb.
• 1 11 Тема 2 12 тема 3 13 Тема 4 14 Тема 5 15 Тема 6 17 Тема 7 20 Тема 8 22 Тема, 284.17kb.
• Уроков Сроки (дата) Название раздела, тема урока Задачи раздела, 315.98kb.
• Тема Принципы и методы прогнозирования, 765.4kb.
• Курс лекций для студентов экономических вузов Тема Простые проценты, 255.09kb.

66	Графика. Алфавит				Знать, чем отличается устная речь от письменной; знать о различии между звуками и буквами; знать предмет изучения графики и каллиграфии; знать русский алфавит и его назначение. Уметь отличать устную речь от письменной, звуки и буквы; определять сходство в начертании букв; уметь правильно произносить названия букв, воспроизводить алфавит наизусть, составлять алфавитный перечень слов; уметь находить и исправлять ошибки в названиях букв.
67	(Р) Описание предмета. Сочинение-описание или сочинение с элементами описания				Знать понятие «Описание»; особенности описания в научном и разговорном стиле. Уметь различать описание предмета в научном и разговорном стиле; уметь редактировать текст (сочинение-описание) ученика; письменно описывать предмет в разговорном стиле.
68	Обозначение мягкости согласных с помощью Ь				Знать о роли Ь для обозначения мягкости согласных; знать правила употребления и неупотребления Ь для обозначения мягкости согласных Уметь находить с ловах мягкий согласный; уметь употреблять Ь для обозначения мягкости согласного, с Ь в неопределенной форме глагола, с разделительным Ь
69	Обозначение мягкости согласных с помощью Ь				Знать о роли Ь для обозначения мягкости согласных; знать правила употребления и неупотребления Ь для обозначения мягкости согласных Уметь находить с ловах мягкий согласный; уметь употреблять Ь для обозначения мягкости согласного, с Ь в неопределенной форме глагола, с разделительным Ь
70	Двойная роль букв Е,Ё, Ю, Я				Знать о звуковом значении и букв Е, Ё, Ю, Я в разных фонетических позициях. Уметь различать звуковое значение букв Е, Ё, Ю, Я в разных фонетических позициях. Уметь объяснять, почему в русском языке 6 гласных звуков и 10 букв, их обозначающих.
71	Орфоэпия				Знать предмет изучения орфоэпии; иметь представление о важнейших произносительных нормах и их отражении в специальных словарях. Уметь правильно произносить указанные слова; находить и исправлять произносительные и орфографические ошибки.
72	Фонетический разбор слова				Знать порядок фонетического разбора слова. Уметь произносить фонетический разбор (устный и письменный) слов
73	Повторение по теме
74	Диктант и проверочная работа
75	(Р) Описание предметов, изображенных на картине (И.И. Машков «Натюрморт с маками и васильками»)				Знакомство с натюрмортом, композицией. Уметь устно описывать предметы, изображенные на картине.
76	Слово и его лексическое значение				Знать функцию слова в языке , понятия «Словарный состав», «лексическое значение слова», «толковый словарь», «Словарная статья»; знать основные приемы толкования лексического значения слова; знать понятие «грамматическое значение слова». Уметь пользоваться толковым словарем (находить словарные статьи, извлекать из них нужную информацию); уметь толковать лексическое значение слова, используя различные приемы; разграничивать лексическое и грамматическое значение слова.
77	Однозначные и многозначные слова				Знать понятия «Однозначные» и «многозначные слова», способы отражения в словарной статье толкового словаря разных значение многозначного слова; знать об общем сходстве между разными значениями многозначного слова. Уметь распознавать однозначные и многозначные слова среди данных; находить словаре толкование искомого лексического значения многозначного слова; находить многозначные слова с указанным общим лексическим значением; определять общий элемент между лексическими значениями многозначного слова; находить и исправлять ошибки в употреблении многозначных слов.