Geum.ru

Рабочая программа учебной дисциплины история экономических учений Направление: 08. 01. 00 «Экономика» Москва 2011

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Обеспечение содержания дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Обеспечение содержания дисциплины



ТЕМА 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения Древнего мира и средневековья.

Литература:

Базовая: Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

Основная: 1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

2. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. Пер. с англ. /Науч. ред. и вступ. ст. В.С. Автономова. М.: НП «Журнал Вопросы экономики», 2004.

3. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996. – 544 с.

4. Негиши Т. История экономической теории. М.: АО «Аспект-пресс», 1995. – 461 с.

Дополнительная: № 14, 20, 39, 40, 41, 56, 61, 74.

  1. Вопросы для самопроверки.

1. Что является предметом изучения истории экономических учений?

2. Каковы были особенности изучения истории экономических учений в культурном развитии российского государства?

3. Можно ли согласиться с авторами Древнего мира и Средневековья?

4. В чем особенности модели идеального государства в трудах Платона?

  1. Примерные темы эссе, рефератов, докладов

1. Предмет и метод истории экономических учений.

2. Почему изучают историю экономических учений.

3. Экономическая мысль античного мира.

4. Экономическая мысль Древнего Китая.

5. Экономическая мысль Древнего Востока.

6. Экономическая мысль Средневековья: причины и последствия.

  1. Вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Охарактеризовать предпосылки, обусловливающие целесообразность изучения истории экономических учений.

2. Привести аргументы авторов экономических идей и концепций древнего мира и средневековья, посредством которых ими отстаивался приоритет натурального хозяйства, осуждалось расширение масштабов товарно-денежных отношений.

3. Пользуясь материалами учебной литературы показать особенности моделей идеального государства в трудах Платона и Аристотеля.

4. Подготовить сообщение об основных чертах средневековой экономической мысли на Востоке.

5. На основании материалов учебника выделить методологические принципы экономических воззрений канонизма.


ТЕМА 2. Меркантелизм. Зарождение экономической науки.


Литература:

Базовая: Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996. – 544 с.

Основная: 1. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996. – 544 с

2. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.

4. Негиши Т. История экономической теории. М.: АО «Аспект-пресс», 1995. – 461 с.


Дополнительная: № 10, 13, 23, 32, 46.


1 Вопросы для самопроверки

1. Что такое меркантилизм?

2. Какие исторические предпосылки обусловили возникновение меркантилизма? 3. В чем состоит особенность предмета и метода меркантилизма?

4. Чем обусловлено выделение в развитии меркантилизма раннего и позднего этапов?

5. Почему меркантилизм считается первой школой в экономической теории?


2. Примерные темы эссе, рефератов, докладов
  1. Меркантилизм – первая теоретическая концепция рыночных экономических отношений.
  2. Особенности меркантилизма в Англии.
  3. Особенности меркантилизма во Франции.
  4. Историческое значение меркантилизма.


3. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
  1. Раскройте суть концепции национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних меркантилистов.
  2. Каковы особенности трактовки денег и их функций в периоды раннего и позднего меркантилизма?
  3. Сформулируйте исторические особенности меркантилизма в Англии и во Франции.
  4. Приведите примеры достоинств и недостатков протекционистской политики в хозяйственной жизни.


ТЕМА 3. Классическая школа политической экономии.

Литература:

Базовая: Левита Р.Я. История экономических учений: полный курс в кратком изложении. М.: ИНФРА-М, 2001. – 224 с.

Основная: 1. Левита Р.Я. История экономических учений: полный курс в кратком изложении. М.: ИНФРА-М, 2001. – 224 с.

2. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.

3. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

4. Кенэ Ф. Избранные экономические произведения. М.: Соцэкгиз, 1960. - 551 с.

Дополнительная: № 10, 25, 31, 33, 34, 51, 62, 96, 98.


1. Вопросы для самопроверки.

1. В чем заключается единство законов природы и общества?

2. В чем преимущества и недостатки предмета изучения, методологии экономического анализа классической политической экономии по сравнению с меркантилизмом?

3. Какие общие признаки присущи классической политической экономии?

4. Когда возникла экономическая наука как самостоятельная область знаний?

5. В чем состояли особенности формирования классической политической экономии как самостоятельной науки?


2. Примерные темы эссе, рефератов, докладов.

1. Исторические портреты выдающихся экономистов Англии и Франции XVII вв. (по выбору студентов).

2. У. Петти: теория богатства и денег.

3. Экономическое учение П. Буагильбера.

4. Экономическая таблица Ф. Кенэ и ее историческое значение.

5. Экономическое учение А. Тюрго.

6. Экономическое учение А.Смита (по выбору студентов).

7. «Экономический человек» и «невидимая рука» А.Смита.

  1. Вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Проанализировать роль трудовой теории стоимости в создании классической политэкономии XVII в.

2. Охарактеризовать особенности формирования классической политической экономии как самостоятельной науки.

3. Выделить критерии периодизации этапов эволюции «классической школы». Приведите аргументы Маркса.

4. Привести аргументы, показывающие несостоятельность затратного принципа определения стоимости товаров и услуг «классиками» по трудовой теории или теории издержек производства.

5. Привести примеры антимеркантилистских взглядов У. Петти и П. Буагильбера. Соответствует ли их трактовка богатства современному определению данной экономической категории?


ТЕМА 4. Историческая школа. Учение К. Маркса.


Базовая: Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.

Основная: 1. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.
  1. Маркс К. Капитал: В 3 т. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23-25.

3. Маркс К. К критике политической экономии // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 13. М.: Госполитиздат, 1959. – С. 1-167.

4. Абалкин Л.И. Российская школа экономической мысли: поиск самоопределения. М.: Институт экономики РАН, 2000. – 74 с.

5. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

Дополнительная: № 15, 16, 19, 23, 28, 31.


1. Вопросы для самопроверки
  1. Каков прямой результат познавательной функции политэкономии?
  2. Чем обусловлено положение Д. Рикардо о том, что «рента не есть составная часть цены товаров»?
  3. Можно ли изменять экономические законы так же, как юридические?
  4. Правомерна ли трактовка Ж. Б. Сэя о происхождении доходов предпринимателей?
  5. Может ли правильная теория стать ошибочной?
  6. Почему практика является критерием истины?
  7. Объясните, в чем особенности предмета изучения Дж.С.Милля.
  8. В чем состоит экономическая свобода?
  9. Как трактует Дж. С. Милль «стоимость», «производительный труд», «заработная плата», «рента»?
  10. Препятствует ли идеологическая функция политэкономии реализации других ее функций?


2. Примерные темы эссе, рефератов
  1. Экономическое учение Д. Рикардо.
  2. Концепция и теория тенденции нормы прибыли к понижению.
  3. Становление смитианской теории стоимости.
  4. Экономическая концепция К. Маркса.
  5. «Закон рынков Сэя» и его историческое значение.
  6. Экономическое учение Т. Мальтуса в начале XIX в.
  7. Место и роль теории народонаселения Т.Мальтуса в экономической науке.
  8. Экономическое учение Дж.С.Милля: социально-экономические последствия.
  9. Влияние концепции социально-экономических реформ Дж. С.Милля на экономическую ситуацию в мире.
  10. Экономическое учение К. Маркса и экономическое положение в Англии. Фридрих Энгельс в марксовой жизни.
  11. Особенности теории стоимости, прибавочной стоимости и цены производства К. Маркса.
  12. Профессиональные оценки К. Маркса в современной экономической литературе.



  1. Вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Показать суждения Д. Рикардо по поводу категорий «стоимость» и «капитал», доходов.

2. Как формулирует Д. Рикардо главную задачу политической экономии?

3. Раскройте общие положения в теории трех факторов Ж. Б.Сэя.

4. В чем суть и основные положения «закона Сэя»? Что свидетельствует о приверженности к этому «закону» других авторов «классической школы»?


ТЕМА 5. Маржиналистская революция. Зарождение субъективно-психологического направления экономической мысли

(70-80-е гг. XIX в.)

Литература:

Базовая: Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996. – 544 с.

Основная: 1. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

2. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 1999 – 2004.

3. Шумпетер Й.А. История экономического анализа: В 3 т. /Пер. с английского под ред. В.С. Автономова. СПб.: Экономическая школа, 2001. Т. 1. – LVI + 494 с.; Т. 2. – VIII + 494 с.; Т. 3. – X + 678 с.

4. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

Дополнительная: № 20, 29, 30, 43, 52, 86.


1. Вопросы для самопроверки

1. Причины возникновения маржинализма. Основное содержание теории предельной полезности.

2. Раскройте суть менгеровского деления благ на блага низшего и высшего порядка по принципу комплементарности (дополняемости).

3. Как характеризует К.Менгер природу возникновения стоимости?

4. Что лежит в основе его «теории вменения»?

5. Покажите взаимосвязь менгеровских концепций о «хозяйстве Робинзона» и об экономическом обмене.

6. Как О. Бем-Баверк трактует категорию стоимости (ценности) и принцип убывающей полезности исходя из своего примера об одиноком поселенце?


2. Темы эссе, рефератов, докладов

1. Субъективизм - направление экономической мысли, его особенности и последствия.

2. Историческое значение «маржинальной революции».

3. Австрийская школа предельной полезности (К. Менгер, О. Бем-Баверк, Визер).

4. Концепция экономических благ К. Менгера.

5. Особенности «теории ожидания» О. Бем-Баверка.

6. Экономические взгляды представителей австрийской школы маржинализма: К. Менгера, О. Бем-Баверка, Ф. Визера (по выбору студентов).

7. Маржинальные идеи У. Джевонса.

8. Экономическое учение Уильяма Стенли Джевонса.

9. Английский маржинализм. Маржиналисты-математики У. Джевонс, Ф. Эджуорт.

10. Лозаннская школа. Экономические взгляды Вальраса.

11. Вклад Леона Вальраса в экономическую науку.

12. Обоснование Л. Вальрасом структуры и метода политической экономии.


3. Вопросы для самостоятельной работы

1. Дать общую оценку субъективизма теорий первого этапа маржинальной революции.

2. Охарактеризовать содержание «теории ожидания» О.Бем-Баверка.

3. Определить, что он относит к «окольным» и «прямым методам» производства.

4. Сравнить теорию «прибавочной стоимости» К. Маркса и «теорию ожидания» О. Бем-Баверка.


ТЕМА 6. Институционализм.


Литература:

Базовая: Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

Основная: 1. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

2. Негиши Т. История экономической теории. М.: АО «Аспект-пресс», 1995. – 461 с.

3. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики /Пер. с англ. А.Н. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. М.: Фонд экономической книги «Начала», 1997. – 180 с.

Дополнительная: № 24, 65, 66, 79, 89, 112.

  1. Вопросы для самопроверки

1. Какие историко-экономические предпосылки обусловили возникновение институционализма?
  1. Что такое «институты» в трактовке Т. Веблена?
  2. Условия возникновения и методология институционализма Т. Веблена.
  3. Классический институционализм Дж. Коммонса.
  4. Содержание и значение теории «праздного» класса Т. Веблена.
  5. Обрисуйте основные особенности институционального направления в экономической науке.
  6. Поясните существо тезиса, выдвинутого Т. Вебленом: «институты - основа экономического поведения».
  7. В чем состоит основная идея труда У. Митчелла «Экономические циклы: проблема и ее постановка»?
  8. Какие факторы, по мнению институционалистов, определяют поведение человека?
  9. Какие неценовые факторы конкуренции, согласно Чемберлину, обусловливают «дифференциацию продукта»?
  10. Условия, предпосылки и необходимость возникновения теорий несвободной конкуренции.
  11. Монополистическая конкуренция как составная часть конкурентной рыночной системы.
  12. Отличие и общие черты теории несовершенной конкуренции и теории монополистической конкуренции.
  13. Механизм рынка несовершенной конкуренции.
  1. Темы эссе, рефератов, докладов
  1. Институционализм как направление экономической мысли.
  2. Экономическое учение Т. Веблена.
  3. Экономическое учение Дж. Коммонса.
  4. Экономическое учение У.К. Митчелла.
  5. Общая характеристика рынка несовершенной конкуренции в современной экономической науке.
  6. Отличие экономического учения Э. Чемберлина от учения Дж.Рорбинсон.
  7. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.



  1. Вопросы для самостоятельной работы
  1. Почему институционализм считают альтернативой неоклассической теории?
  2. Сформулируйте методологические особенности институционализма.
  3. Основные аспекты экономических воззрений Т. Веблена.
  4. В чем отличие институционального направления от неоклассического?
  5. Раскройте суть концепции реформ Т.Веблена.
  6. Какие этапы в эволюции «капитализма» обозначил Дж. Коммонс?
  7. В чем особенности внутренних течений институционализма? Приведите примеры.
  8. Почему институционализм является одним из предшественников теорий государственного регулирования экономики?
  9. Каковы историко-экономические предпосылки возникновения теорий о рынке с несовершенной конкуренцией?


ТЕМА 7. Кейнсианство. Неоклассический синтез


Литература:

Базовая: Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

Основная: 1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

2. Левита Р.Я. История экономических учений: полный курс в кратком изложении. М.: ИНФРА-М, 2001. – 224 с. Раздел V, гл. 5-6.

3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.

4. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

Дополнительная: № 19.


1. Вопросы для самопроверки
  1. Объективные условия возникновения и развития теоретической системы Дж.М. Кейнса.
  2. Каких экономистов Дж.М. Кейнс считает целесообразным относить к «классической школе»?
  3. В чем суть «психологического закона» Дж.М. Кейнса?
  4. Основное содержание и практическое значение теории Дж. М. Кейнса.
  5. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла в середине 90-х гг. 19 в?
  6. Каковы суждения А. Маршалла о функциональной взаимосвязи факторов «цена», «спрос», и «предложение».
  7. Как можно охарактеризовать зависимость объема спроса от изменения цены А. Маршалла в начале 90-х гг. 19 в?
  8. Какими факторами, согласно Маршаллу, обусловлена степень эластичности спроса?
  9. Как характеризует Дж.Б. Кларк статический тип производства?
  10. Какие факторы, по Кларку, обусловливают динамические условия?
  11. В чем суть «закона предельной производительности» Дж.Б. Кларка?
  12. Какой критерий принял В. Парето в своей модели для достижения максимизации полезности?


2. Темы эссе, рефератов, докладов

1. Неоклассицизм – одно из направлений мировой экономической мысли.

2. Экономическое учение А. Маршалла..

3. А. Маршалл. Теория цены

4. Американская школа. Экономические взгляды Д. Кларка.

5. Учение Дж. Б. Кларка о статике и динамике.

6. Лозаннская школа. Экономические взгляды Л.Вальраса и В.Парето.

7. Революция в теории ценности.

8. Английская и Лозаннская школы маржинализма. Этапы «маржинальной революции».

9. Закон убывающей предельной полезности.

10. Экономическое учение Дж.М. Кейнса.


3. Вопросы для самостоятельной работы

1. Проанализировать основные категории неоклассицизма «спроса», «предложения», «полезности», «маргинальности», «всеобщего равновесия».

2. Дать общую оценку роли и места А. Маршалла - основоположника неоклассической школы в экономике Англии.

3. В чем заслуга создателей неоклассической экономической теории?

4. Каковы отличительные черты неоклассической теории?

5. Охарактеризуйте основные идеи, изложенные А.Маршаллом в его работах.

6. Поясните сильные и слабые стороны теоретической концепции Дж.Б.Кларка.


ТЕМА 8. Неокейнсианство. Посткейнсианство

Литература:

Базовая: Классики кейнсианства: В 2-х т. Т.1 К теории экономической динамики / Р.Харрод. Экономические циклы и национальный доход. Ч.1-2. в т. 1.; Ч 3-4 в т.2. / Э.Хансен. М.: ОАО «Издательство «Экономика»», 1997.

Основная: 1. Классики кейнсианства: В 2-х т. Т.1 К теории экономической динамики / Р.Харрод. Экономические циклы и национальный доход. Ч.1-2. в т. 1.; Ч 3-4 в т.2. / Э.Хансен. М.: ОАО «Издательство «Экономика»», 1997.
  1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.
  2. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

Дополнительная: № 1, 19, 20.


1. Вопросы для самопроверки
  1. В чем заключаются основные причины экономических кризисов?
  2. В чем смысл теории накопления Дж. Робинсон?
  3. В чем суть различия кейнсианского, неокенсианского и неоклассического направлений в государственной политике регулирования экономического роста?
  4. Какова связь между качеством жизни и экономическим ростом?




  1. Темы эссе, рефератов, докладов



  1. Неокейнсианские теории экономического роста
  2. Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики



ТЕМА 9. Неолиберализм. Неоинституционализм


Литература:

Базовая: Классики кейнсианства: В 2-х т. Т.1 К теории экономической динамики / Р.Харрод. Экономические циклы и национальный доход. Ч.1-2. в т. 1.; Ч 3-4 в т.2. / Э.Хансен. М.: ОАО «Издательство «Экономика»», 1997.

Основная: 1. Классики кейнсианства: В 2-х т. Т.1 К теории экономической динамики / Р.Харрод. Экономические циклы и национальный доход. Ч.1-2. в т. 1.; Ч 3-4 в т.2. / Э.Хансен. М.: ОАО «Издательство «Экономика»», 1997.
  1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.
  2. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

Дополнительная: № 1, 19, 20.

  1. Вопросы для самопроверки
  1. Каковы предпосылки зарождения неолиберализма и в чем его отличия от кейнсианства?
  2. Что означает в экономической литературе термин «коллоквиум Липпмана»?
  3. Определите, что, по мысли П. Самуэльсона, является «предметом экономикс»? Каковы основные функции экономической теории?
  4. Назовите круг проблем, которыми занимаются микро- и макроэкономика.
  5. Каковы основные П. Самуэльсона из теории портфеля? Как соотносятся друг с другом теория портфеля и САРМ?
  6. Какой метод наполнил практическим содержанием общетеоретическую модель экономического равновесия?
  7. Каковы главные особенности модели Леонтьева?
  8. В чем заключался элемент динамики в модели Неймана?



  1. Темы эссе, рефератов, докладов
  1. Характерные черты неокейнсианства.
  2. Фрайбургская школа неолиберализма (авторы на выбор).
  3. Чикагская школа неолиберализма (М. Фридмен).
  4. Основные направления современной историко-экономической мысли (авторы на выбор).
  5. Концепция «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона.



  1. Вопросы для самостоятельной работы
  1. Охарактеризуйте основные идеи работы Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег».
  2. Дж. М. Кейнс и его концепция экономического развития.
  3. Каковы современные оценки идей неокейнсианства?
  4. Какие функции современного государства рассматриваются неолибералами как функции «ночного сторожа» или «спортивного судьи»? Приведите примеры.
  5. В чем отличие концепции Чикагской школы неолиберализма от неоклассической теории?
  6. Что такое фридменовское ЕНБ? Приведите собственные суждения по поводу данной концепции.
  7. Какие главные направления и этапы эволюции экономической мысли выделяет П. Самуэльсон в своем учебнике «Экономикс»? Прокомментируйте их в сравнении с логикой структуры и тематики настоящего учебника.
  8. Кризис неоклассического направления экономической науки в период Великой Депрессии 1929 - 1933 гг. Какая роль в этих концепциях отводится государству?
  9. В связи с какими теориями Т. Мальтуса и Д. Рикардо, по мнению П. Самуэльсона, наступила «осень» этих экономистов, а их последователи «целые полвека... были загипнотизированы»?



ТЕМА 10. Экономическая мысль России


Литература:

Базовая: Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

Основная: 1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. – 554 с.

2. Левита Р.Я. История экономических учений: полный курс в кратком изложении. М.: ИНФРА-М, 2001. – 224 с. Раздел V, гл. 5-6.

3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000 – 2007.

4. Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. (Сопред. редкол. Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов. М.: Мысль, 2004.

Дополнительная: № 19.

  1. Вопросы для самопроверки
  1. Основные направления русской экономической мысли до XVII в.
  2. Главный вопрос в экономических теориях России XVII—XIX вв.
  3. Тенденции развития экономической науки в России в конце XIX — начале XX в.
  4. Экономическая наука в России в советский и постсоветский период: основные моменты теории и этапы развития.



  1. Темы эссе, рефератов, докладов
  1. Экономические концепции марксизма в России (конец XIX – начало XX в.)
  2. Формирование концепции командно-административной системы.
  3. Вклад российских экономистов в развитие экономической теории (Чаянов А.В., Кондратьев Н.Д.).
  4. Экономические взгляды Герцена и Огарева