Учебное пособие. Уфа: ООО «ДизайнПолиграфСервис», 2000. 80 с., рис. 1, сх. 1

Вид материала

Учебное пособие

Содержание 3.Экономическое учение Дж. Б. Кларка Заработная плата 4.Учение И. Шумпетера Теория предпринимательства Деньги являются свидетельством завершенного процесса производства и увеличенного совокупного продукта. Кредит Деловые циклы

Подобный материал:

• Учебное пособие Уфа 2006 удк 658 Пашкина Т. И. Основы менеджмента/ Учебное пособие., 1786.38kb.
• Исследование систем управления, 1750.45kb.
• Учебное пособие Уфа 2006 удк 658 Ибрагимова Н. Р. Маркетинг/ Учебно-методический комплект., 2678.47kb.
• Учебное пособие Уфа 2007 удк 005 Валеева О. Р. Организация производства / Учебное пособие., 969.19kb.
• Учебное пособие. Уфа: ООО «ДизайнПолиграфСервис», 2005. 92 с., библ., 1872.58kb.
• Практикум Уфа 2007 удк 658 Пашкина Т. И. Основы менеджмента/ Практикум. Уфа: ООО «ДизайнПолиграфСервис»,, 1637.46kb.
• Учебное пособие Уфа 2005 Щербаков А. В. Политология. /Учебное пособие. Уфа: ООО «Дизайн, 2451.68kb.
• Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим советом угаэс уфа-2005 удк 330., 1365.17kb.
• Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим советом угаэс уфа-2006, 1339.31kb.
• Учебное пособие Уфа 2008 удк 616. 97: 616. 5(07) ббк 55., 7232.11kb.

3.Экономическое учение Дж. Б. Кларка

Джон Бейтс Кларк (1847-1938) - профессор Колумбийского универ­ситета, основатель американской школы маржинализма.

Родился в г. Провиденсе штата Род-Айленд в США. Дж.Б.Кларк обучал­ся сначала в Амхерстском колледже, а затем в европейских универси­тетах Гейдельберга и Цюриха. По возвращении в США занялся препода­вательской деятельностью. Среди его студентов был Т.Веблен, ставший впоследствии известным экономистом.

С 1893 по 1895 год Дж.Б.Кларк был президентом Американской эконо­мической ассоциации.

Среди ряда его научных трудов выделяют работы "Философия богат­ства" (1886 г.) и "Распределение богатства" (1899 г.).

Дж.Б.Кларк разделил экономическую науку на три области:

• универсальная экономика - исследование общих законов производствен­ной деятельности, в том числе закон предельной полезности, убываю­щей производительности труда и капитала, народонаселения;

• социально-экономическая статика - изучение равновесного состояния общества без учета процесса развития;

• социально-экономическая динамика - рассмотрение изменений эконо­мических процессов и явлений во времени, причем динамический про­цесс изучается как результат исключительно внешнего воздействия.

В теории предельной производительности Дж.Б.Кларка каждый фактор производства (земля, труд, капитал) обладает соответствующей произ­водительностью и создает доход, долю от которого и получает собствен­ник фактора. Это положение являлось оправданием справедливости су­ществования капиталистического общества.

Дж.Б.Кларк сформулировал закон "убывающей предельной производи­тельности". Он основан на трактовке закона убывающего плодородия по­чвы как универсального и звучит так: если хотя бы один фактор произ­водства остается неизменным, то дополнительное приращение остальных факторов будет давать все меньший и меньший прирост продукции; то есть в процессе производства наблюдается убывающая производительность труда и капитала. Исходя из этого, Дж.Б.Кларк сформулировал также так называемый закон Кларка, по которому ценность (стоимость) продукта определяется суммой предельных полезностей его свойств.

Заработная плата, по мнению Дж.Б.Кларка, определяется "предельной производительностью труда" рабочих. Под последней понимается про­изводительность труда рабочего, относящегося к "зоне безразличия". Иными словами, при неизменном уровне вложений капитала суще­ствует предел ("зона безразличия"), когда последний из нанятых рабо­чих не может обеспечить производство даже того количества продуктов, которое он присваивает себе. Далее увеличение численности рабочих ведет к падению производительности труда каждого нового работника.

Отсюда Дж.Б.Кларк сделал вывод о том, что размеры заработной платы зависят от производительности труда и от уровня занятости рабочих. Чем больше численность занятых рабочих, тем ниже будет производи­тельность труда и размер заработной платы.

4.Учение И. Шумпетера

Йозеф Алоиз Шумпетер (1883-1950) - австрийский экономист, про­фессор Гарвардского университета. Родился в Моравии в семье мелкого фабриканта. Окончил Венский университет, где одним из его учителей был О.Бем-Баверк.

В 1908 году он публикует свой первый труд "Сущность и содержание теоретической политической экономии", а в 1912 году - одну из своих самых известных работ "Теория экономического развития".

В 1919-1920 гг. И.Шумпетер занимал пост министра финансов Авст­рийской республики.

С 1925 по 1932 год он возглавляет кафедру государственных финансов Боннского университета. В 1932 году И.Шумпетер переезжает в США, где до конца жизни остается профессором Гарвардского университета. Имен­но в эти годы он пишет такие известные работы, как "Экономические циклы" (1939 г.) и "Капитализм, социализм, демократия" (1942 г.).

Начальным пунктом в теории полезности И.Шумпетера является поня­тие добавочной стоимости - разница между ценностями двух товаров, один из которых не был произведен из-за траты ресурсов на производ­ство другого товара. Чем больше производится товаров определенного типа, тем сильнее возрастает давление непроизведенных товаров и тем меньше прирост стоимости. В состоянии равновесия сумма добавочных полезностей всех произведенных товаров равна нулю.

Теория предпринимательства по И.Шумпетеру. Предприниматели зани­маются осуществлением новых комбинаций факторов производства при помощи имеющихся средств. И.Шумпетер выделяет несколько видов новых комбинаций факторов производства:

• создание нового блага;

• использование новой технологии производства;

• освоение нового рынка сбыта;

• открытие новых источников сырья;

• использование новой технологии производства.

Предпринимательство, по И.Шумпетеру, представляет собой свойство человеческого характера, не зависящее от классовой и социальной принадлежности. Предпринимателя характеризуют такие качества:

• стремление к нововведению;

• умение рисковать;

• вера в собственные силы;

• ощущение собственной независимости.

Стимул предпринимательства как новаторства состоит в росте доходов или в уменьшении издержек в результате инновации. Новаторская дея­тельность (непрерывно прогрессируя изнутри) способствует переходу экономики из одного равновесия в другое. Этот процесс И.Шумпетер назвал экономическим развитием.

Деньги являются свидетельством завершенного процесса производства и увеличенного совокупного продукта.

Кредит И.Шумпетер считал важным условием получения новаторами средств производства. Процент за кредит - это цена, уплаченная за при­обретение новых производительных сил.

И.Шумпетер признавал лишь денежную форму капитала - платежные средства, которые в руках предпринимателей изменяют структуру про­изводства.

И.Шумпетеру принадлежит динамическая концепция цикла, где цик­личность рассматривается как закономерность экономического роста. Со­гласно этой концепции движущая сила процветания – массовые инвес­тиции в основной капитал, которые служат воплощением определенных новшеств. Важнейшая роль в теории циклов отводится кредиту, который создает возможность вовлечения в экономический оборот дополнитель­ных экономических ресурсов и тем самым реализации нововведений.

Деловые циклы проходят две фазы:

• в первой фазе экономика выходит из состояния равновесия благодаря массовой инновационной деятельности предпринимателей;

• во второй фазе экономика движется к состоянию равновесия с учетом новых условий се функционирования; это движение сохраняется до во­зобновления инновационных процессов.