Конкурс предыдущего года при поступлении Соотношение бюджетных и мест на контрактной основе (для учреждений спо)
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс при поступлении (динамика за последние три года) Соотношение бюджетных мест, 695.84kb.
- Помесячная динамика основных макроэкономических показателей, 64.19kb.
- Какой конкурс при поступлении (количество человек, претендующих на место по выбранной, 24.11kb.
- Программа ориентирована на подготовку квалифицированных руководителей и менеджеров, 260.73kb.
- Циалиста в области машиностроения, ориентированного на проектирования, изготовления, 122.44kb.
- Конкурс 2009 года при поступлении 7 Основные направления работы колледжа в отчётном, 341.41kb.
- Конкурс проводится по следующим номинациям: наружная реклама (сити-форматы, билборды,, 21.43kb.
- Документы, необходимые при поступлении в аспирантуру, 9.71kb.
- Общий конкурс количество бюджетных мест 15 Рассмотрев представленные документы, приемная, 85.59kb.
- Объявлен Третий Всероссийский конкурс научных работ по для студентов учебных учреждений, 110.12kb.
4.3. Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся, действующие в учреждении
Структура студенческого самоуправления включает:
- студенческий совет колледжа;
- студенческий совет общежития;
- студенческий совет группы.
Студенческий совет является исполнительным органом студенческого самоуправления, который активно содействует становлению сплоченного студенческого коллектива, формированию у студентов сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям.
Студенческий совет колледжа оказывает помощь педагогическому коллективу в повышении уровня профессиональной подготовки студентов; содействует администрации в создании благоприятных условий для учебы, быта и отдыха студентов, оказывает практическую помощь учебным группам по вопросам организации самоуправления.
Студенческий совет группы организует, координирует и направляет деятельность студентов по выполнению плана работы группы; контролирует исполнение принятых решений; осуществляет связь со студенческим советом и администрацией колледжа; организует работу группы на повышение качества знаний и дисциплины.
Студенческий совет общежития вникает во все стороны жизни студентов, организует досуг, следит за санитарным состоянием общежития, проводит индивидуальную работу, отвечает за стенную печать, координирует работу старост, ставит перед руководством общежития и администрацией колледжа вопросы, разрешение которых необходимо для создания нормальных условий в общежитии.
Студенческий совет избирается в начале учебного года сроком на один год. Количественный состав определяется общим количеством групп в колледже – по одному студенту от группы. Организует деятельность студсовета председатель. Он координирует работу отделов, представляет интересы студентов на Совете колледжа. Заместитель председателя ведет документацию, осуществляет связь с общественностью города, размещает информацию в СМИ.
4.4. Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки
Стипендиальное обеспечение осуществляется на основании «Положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов».
Стипендии подразделяются на следующие виды:
- государственные академические стипендии;
- государственные социальные стипендии;
- государственные дополнительные стипендии.
Государственная академическая стипендия назначается студентам колледжа обучающимся по очной форме обучения с учетом их успеваемости и посещаемости учебных занятий, активности в общественной жизни колледжа.
Право на получение социальной стипендии имеет студент, представивший выданную органом социальной защиты населения по месту жительства справку для получения государственной социальной помощи. Эта справка представляется ежегодно.
Дополнительно предусматриваются средства на оказание помощи нуждающимся студентам и на премирование в размере 5% стипендиального фонда. Решение о назначении дополнительной стипендии принимается директором на основании ходатайства педагогических работников и общественных организаций колледжа.
Студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся по очной форме обучения, выплачивается ежегодное пособие в размере 3-месячной стипендии на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей.
Студентам, имеющим ребенка и обучающимся по очной форме обучения, выплачивается пособие по беременности и родам в размере академической стипендии за 70 дней до рождения ребенка.
4.5. Организация питания и медицинского обслуживания
Для обеспечения горячим питанием студентов и работников на основе договора с предпринимателем в колледже функционирует столовая на 40 посадочных мест. Для организации питания учащихся отделения НПО работает отдельная столовая с персоналом, находящимся в штате учреждения. В колледже имеется медицинский кабинет, медицинские услуги оказываются опытным фельдшером.
4.6. Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению учащихся
Для укрепления здоровья студентов в учреждении существует система мероприятий, в которую входят: ежегодные медицинские осмотры, вакцинации и прививки, мониторинг физического развития и физическое воспитание, профилактические беседы, очистка питьевой воды и др. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся осуществляется через классное руководство и службу социальных педагогов. При необходимости используются услуги профессиональных психологов.
5. Результаты деятельности, качество образования
5.1. Результаты итоговой аттестации учащихся
| | | | | | | | | | | | | | |
| Всего допущ. | Всего недопущ. | Кол-во успешно сдавших | Качество защиты ВКР | Качество ИГЭ | Качество дипломов | ||||||||
| Средний балл | Кол-во на 4 и 5 | % на 4 и 5 | Средний балл | Кол-во на 4 и 5 | % на 4 и 5 | Средний балл | Кол-во на 4 и 5 | % на 4 и 5 | Кол-во с отличием | % с отличием | |||
| Специальность 050709 Преподавание в начальных классах | |||||||||||||
| Квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики (технологии) | |||||||||||||
| 29 | 0 | 29 | 4,17 | 21 | 72,41% | 3,8 | 12 | 41,38% | 3,8 | 6 | 20,69% | 0 | 0% |
| Специальность 050704 Дошкольное образование | |||||||||||||
| Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста и воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития | |||||||||||||
| 13 | 0 | 13 | 4,07 | 11 | 84,62% | 3,92 | 10 | 76,92% | 4,04 | 4 | 30,77% | 0 | 0% |
| Специальность 35.8 Художник | |||||||||||||
| Квалификация: художник росписи по дереву | |||||||||||||
| 19 | 0 | 19 | 4,5 | 19 | 100% | 4,6 | 19 | 100% | 4,0 | 3 | 16% | 0 | 0% |
| | | Квалификация: художник росписи по эмали | | | |||||||||
| 19 | 0 | 19 | 4,4 | 19 | 100% | 4,4 | 19 | 100% | 4,0 | 3 | 16% | 0 | 0% |
| | | Специальность Оператор швейного оборудования | | | |||||||||
| 7 | 0 | 7 | 4,1 | 6 | 86% | - | - | - | 3,5 | 1 | 14% | 0 | 0% |
| | | Специальность Швея | | | |||||||||
| 9 | 0 | 9 | 4,0 | 5 | 56% | - | - | - | 4,0 | 2 | 22% | 0 | 0% |
| | Специальность Изготовитель художественных изделий из лозы | | |||||||||||
| 6 | 0 | 6 | 4,7 | 6 | 100% | - | - | - | 3,8 | 0 | 0% | 0 | 0% |
| | Специальность Изготовитель художественных изделий из бересты | | |||||||||||
| 8 | 0 | 8 | 4,3 | 7 | 88% | - | - | - | 3,8 | 2 | 25% | 0 | 0% |
| | | Специальность Резчик по дереву и бересте | | | |||||||||
| 7 | 0 | 7 | 4,7 | 7 | 100% | - | - | - | 4,1 | 3 | 43% | 0 | 0% |
| | | Специальность Резчик по дереву | | | |||||||||
| 4 | 0 | 4 | 4,0 | 2 | 50% | - | - | - | 3,7 | 0 | 0% | 0 | 0% |
5.2. Сведения о трудоустройстве выпускников
| | 2008 год | 2009 год | 2010 год | |||
| Трудоустройство | ВСЕГО | % | ВСЕГО | % | ВСЕГО | % |
| Всего выпускников | 116 | 100% | 70 | 100% | 90 | 100% |
| Трудоустроены по специальности | 68 | 59 % | 35 | 50 % | 52 | 58% |
| Трудоустроены не по специальности | 25 | 22 % | 18 | 26 % | 13 | 14% |
| Отпуск по уходу за ребенком | 4 | 3 % | 6 | 8,5 % | 7 | 8% |
| Служба в армии | 12 | 10 % | 5 | 7 % | 3 | 3% |
| Учатся в ВУЗах очно | 6 | 5 % | 6 | 8,5 % | 15 | 17% |
| Не трудоустроены | 1 | 1 % | - | - | - | - |
5.3. Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах
Обучающиеся в колледже подтверждают свои знания, участвуя в предметных олимпиадах, многочисленных конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня. Начиная с 2005 года студенты 1 курса колледжа участвуют в Международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру». В 2010 году 2 студента получили дипломы победителей. В 2011 году студенты 1-2 курсов отделения СПО участвовали в конкурсе «Русский медвежонок» (русский язык) и «Кенгуру» (математика), где показали высокие результаты. Участие в студенческих конкурсах районного уровня традиционно приносит учреждению призовые места.
5.4. Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников
В колледже ведется мониторинг, целью которого является изучение мнения работодателей о качестве профессиональной деятельности выпускников, анализ и коррекция системы подготовки специалиста. По окончании преддипломной практики работодатели (руководители баз практики) дают развернутую характеристику и оценку работы каждого студента, высказывают конструктивные предложения по дальнейшему совершенствованию их профессиональной подготовки.
После трудоустройства молодого специалиста по специальности отслеживается и его дальнейшее профессиональное продвижение. 1 раз в 3 года колледж делает запросы в организации, где трудятся наши выпускники, с целью оценки качества их подготовки. Отзывы показывают, что уровень подготовки специалистов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемым для данной специальности. Работодатели отмечают высокий научно-теоретический, методический и психолого-педагогический уровень подготовки, владение современными образовательными технологиями, стремление к профессиональному самосовершенствованию. Ежегодно в адрес колледжа приходят благодарственные письма за подготовку квалифицированных специалистов. Рекламации на качество подготовки отсутствуют.
Результаты исследования обсуждаются на педсоветах. Все предложения обрабатываются и рассматриваются в предметно-цикловых комиссиях.
В дальнейшем для проведения исследования с целью привлечения большего числа работодателей следует использовать систему электронной связи, как с образовательными учреждениями, так и управлениями образования на местах, создать страничку на сайте колледжа для независимой оценки качества подготовки специалистов.
5.5. Характеристика социализации учащихся (правонарушения, поведенческие риски)
В колледже ведется работа по профилактике правонарушений. Разработан и реализуется совместный план с ОВД города Великий Устюг. Проводятся встречи с сотрудниками ОВД, юристами по правовым вопросам. Анализ материалов, рассмотренных на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав за 2009-2010 учебный год показывает, что правонарушений студентами педагогического колледжа допущено не было. В 2010-2011 учебном году в связи с присоединением отделения НПО ситуация изменилась: к административной ответственности по Ст.20.21 КоАП РФ привлечены 7 человек, по Ст.20.20 ч. 1 КоАП РФ -1 человек. Социальными педагогами, классными руководителями, мастерами производственного обучения, воспитателями общежитий ведется индивидуальная работа с данными обучающимися
5.6. Место учреждения в рейтингах
В 2010 году колледж занял 2 место в конкурсе образовательных учреждений профессионального образования региона в рамках Национального приоритетного проекта «Образование».
6. Социальное, государственно-частное партнерство
6.1. Социальные партнеры, направления взаимодействия, договоры
С 2000 года колледж активно сотрудничает на основе договора с профессиональным колледжем Кайзерсверт Дьяконии, г. Дюссельдорф, ФРГ. Основные направления: обмен опытом в организации образовательного процесса, совершенствование языковой подготовки, межкультурное общение.
Для успешного трудоустройства выпускников колледж в системе сотрудничает с работодателями: управлениями образования, образовательными учреждениями восточных районов области на основе договоров.
Тесное сотрудничество осуществляется с основными туристическими фирмами города.
Договоры на подготовку выпускников в сокращенные сроки заключены с ВГПУ, Ярославским государственным педуниверситетом, КГУ им. Н.А. Некрасова. Колледж входит в ассоциацию «Непрерывное образование Ярославской области».
В 2011 году учреждение заключило договор о сотрудничестве с МГАХИ им.В.И.Сурикова. Социальным партнером учебного заведения является школа № 1970 г.Москвы. Проводится обмен делегациями с педагогическими колледжами г.Санкт- Петербург.
6.2. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации
Многолетнее партнерство с ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет» им. К.Д. Ушинского дает возможность выпускникам колледжа по сокращенным образовательным программам получить (бесплатно) высшее профессиональное образование по специальностям «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование», «Информатика», «Русский язык и литература».
Для анализа состояния и развития спроса и предложения на рынке труда и с учетом прогнозирования видов труда колледж тесно сотрудничает со службой занятости, что дает возможность участвовать в формировании региональной кадровой политики, принимать участие в ярмарках профессий, осуществлять курсовую подготовку.
Сотрудничество с рекламными отделами местных СМИ способствует продвижению колледжа на рынке образовательных услуг, обеспечивает выполнение контрольных цифр приема граждан.
Партнерские отношения с турфирмами позволяют повысить внебюджетные доходы учреждения.
6.3. Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования
Специалисты образовательных учреждений, турфирм - партнеров принимают участие в рецензировании программ учебных дисциплин и модулей, в преподавании отдельных дисциплин, в руководстве дипломным проектированием, в организации на высоком уровне производственной, технологической и преддипломной практик с обязательным обеспечением безопасности на каждом рабочем месте, в работе государственных аттестационных комиссий.
6.4. Договоры с профильными организациями работодателей
При прохождении технологической и преддипломной (квалификационной) практик, с предприятиями заключаются индивидуальные типовые договоры о производственной практике студентов.
7. Заключение. Перспективы развития учреждения
7.1. Задачи реализации Программы развития (стратегического плана образовательного учреждения в среднесрочной перспективе)
- Осуществление перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения, обеспечивающие компетентностный подход;
- Апробация основных профессиональных образовательных программ по специальностям и профессиям, реализуемым в колледже, на модульно-компетентностной основе;
- Реализация проекта «Сетевой колледж»;
- Внедрение в образовательный процесс компетентностно-ориентированных технологий обучения;
- Внедрение новой модели аттестации руководящих и педагогических работников колледжа;
- Совершенствование организационно-экономических и управленческих механизмов (развитие системы привлечения внебюджетных средств, привлечение дополнительных инвестиций для развития материально-технической базы колледжа путем участия педагогов в грантах, проектах, программах, реализации дополнительных образовательных услуг, усиление общественной составляющей в распределении стимулирующего фонда);
- Модернизация материально-технической базы колледжа, обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития колледжа;
- Совершенствование современной системы непрерывного образования (обновление и диверсификация профориентационной работы, совершенствование системы организации трудоустройства выпускников, развитие неформального и информального образования студентов и педагогов за счет самообразования, увеличение доли выпускников, получивших две и более дополнительные подготовки (профессии), расширение партнерства с образовательными учреждениями разного уровня);
- Наращивание потенциала государственно-частного партнерства;
- Качественное повышение эффективности психолого-педагогического, научно-методического, социального и медицинского сопровождения;
- Обеспечение равных возможностей в сфере образования, доступности и открытости образования для всех граждан;
- Развитие различных форм мотивации к образовательно-социальной деятельности обучающихся
- Совершенствование научно-исследовательской деятельности педагогов и студентов;
- Реализация комплексных программ воспитания на принципах нравственности, активной гражданской позиции, патриотизма, толерантности.
7.2. Планируемые структурные преобразования в учреждении
- Дальнейшая оптимизация штатного расписания с целью увеличения стимулирующей части ФОТ;
Создание новых учебно-производственных мастерских для подготовки учащихся по профессии «Художник».
7.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять
участие учреждение в предстоящем году
- Конкурс образовательных учреждений профессионального образования региона в рамках Национального приоритетного проекта «Образование»;
- Юбилейные мероприятия, посвященные 90 – летию колледжа;
- Региональные олимпиады по общеобразовательным дисциплинам;
- Региональный этап программы «Арт Профи»;
- Выставки и фестивали творчества студентов ОУ СПО Вологодской области;
- Научно-практические конференции студентов ОУ СПО Вологодской области.