Конспект урока математики Тема: Сложение отрицательных чисел
| Вид материала | Урок |
- Урок по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», 53.99kb.
- Урок математики в 5 классе. Тема урока: Сложение и вычитание натуральных чисел, 76.55kb.
- Урок математики во 2 классе по теме: «Прямой угол», 77.07kb.
- Конспект урока математики в 3 классе по теме «Виды треугольников. День космонавтики», 79.5kb.
- Урок математики в 6 классе. Тема: Сложение и вычитание рациональных чисел, 159.97kb.
- Конспект урока математики в 1 классе Тема: Сложение, 171.9kb.
- Конспект урока математики в 1 классе Тема: Сложение, 187.82kb.
- Урок по математике во 2 классе. Тема урока: Сложение и вычитание чисел в пределах 100,, 72.18kb.
- Конспект урока по математике во 2 классе слайд 1 Тема урока: «Умножение и деление чисел», 66.07kb.
- Конспект урока тема Сложение многочленов Учитель математики Iкатегории Пак Валентина, 165.69kb.
Конспект урока математики
Тема: Сложение отрицательных чисел
Тип: Урок закрепления изученного материала.
Класс: 6
Цели:
1.Обучающая: отрабатывать умение складывать отрицательные числа; выявить уровень усвоения данной темы;
2.Развивающая: продолжить развитие памяти учащихся (на этапе повторения ранее изученного материала), продолжить умение применять математические знания при решении задач;
3.Воспитательная: продолжить воспитание нравственных качеств личности (организованность, дисциплинированность, трудолюбие), воспитывать положительное отношение к знаниям через решение задач практического содержания.
Оборудование: карточки с заданиями, бланки для ответов, мел, презентация с этапами игры.
Литература: Виленкин Н.Я, и др. Математика 6; Выговская Н.Я. Поурочные разработки по математике.
План урока
1.Организационный момент. (1 мин)
2.Постановка дидактической цели урока. (3 мин)
3.Проведение игры. (36 мин)
4.Подведение итогов. (3 мин)
5. Постановка домашнего задания. (2 мин)
Ход урока
Учитель: Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь.
Откройте тетради, запишите в них число, классная работа. Сегодня мы с вами продолжаем складывать отрицательные числа. (Ребята записывает все, что сказал учитель)
Учитель: Цель урока –отрабатывать умение складывать отрицательные числа. Наш урок пройдет в форме игры «Математическое ралли»
(Открывается первый слайд презентации)
Учитель: Ребята сейчас вам нужно разбиться на три команды.
(Ребята разбиваются на три группы и рассаживаются за определенные парты.)
Учитель: Одна группа- это будет первый экипаж, другая - второй экипаж, третья – третий экипаж.
(Учитель на каждый стол ставит табличку с номером экипажа.)
Учитель: Теперь ребята обратите внимание на цветные фишки, расположенные на доске. Каждый цвет обозначает оценку: красный – «5», оранжевый – «4», синий – «3», зеленый – «2». Я надеюсь, что вы сегодня будете работать на красные и оранжевые цвета.
Ну а теперь просмотрим этапы гонки:
1.Проверка местности.
2.Составление карты гонки.
3.Гонка на пересеченной местности.
4.Внезапная остановка – авария.
5.Привал.
6.Финиш.
7.Подведение итогов.
(Включает второй слайд презентации.)
Учитель: Ну что, ребята, готовы?
Ребята: Да.
Учитель: Ну, тогда начнем. Первый этап – Проверка местности.
(Учитель раздает карточки с заданиями. На карточке 4 задания. Т.е. если ребята разбирают по заданию, то каждый выполняет свое)
Учитель: Ребята вы должны за минуту решить карточку и выбрать правильный ответ. По окончанию отведенного времени будем проверять.
(Включается третий слайд. После того, как проверили ответы, учитель раздает фишки определенного цвета, на какой справились команды.)
Учитель: Следующий этап- составление карты гонки. Нужно решить математическое лото. У вас должен появиться тот автомобиль, на котором вы продолжите свой путь.
(Дается время для выполнения. Включается четвертый слайд. Тем, кто справится быстрее всех, дополнительное задание, затем учитель оценивает работу каждой команды и раздает фишки.)
Учитель: Третий этап – гонка на пересеченной местности. Ребята обратите внимание на доску. На ней для каждой команды написаны по четыре примера. Сейчас по участнику каждой команды выйдут решать первое задание. Как решит первый участник команды, возвращается на место и идет следующий, и так по порядку до самого конца.
(Включается пятый слайд. Затем ребята всех команд проверяют каждый пример и учитель раздает цветные фишки.)
Учитель: Ой, ребята, у нас случилась внезапная остановка – авария. Проведем физ.минутку. теперь посмотрите на доску. Сейчас будут записаны задачки, если ответ правильный вы сидите, неправильный – встаете, и один из вас дает правильный ответ.
Учитель: Ну, а следующий этап – привал. На привале мы с вами будем собирать красивые цветочки. Ваша задача разгадать загадку своего цветка.
(Учитель включает тринадцатый слайд. По окончании учитель раздает фишки.)
Учитель: Ну, что ребята, мы уже и достигли финиша. Остался всего последний рывок. Вам, чтобы достичь линии финиша нужно решить карточку. Ну, что время пошло.
(Слайд четырнадцатый. Проверка ответов, получают фишки.)
Учитель: Поздравляю ребята, вот мы и достигли финиша. Теперь пришло время подвести итоги урока.
(Учитель подсчитывает баллы каждой команды и ставит оценку за работу на уроке.)
Учитель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Ребята: Да.
Учитель: Запишите домашнее задание. №1073, 1079(1), 1080(1)
(Ребята записывают задание.)
Учитель: Благодарю вас за участие. Досвидание.