Педагогический проект Создание спортивно-патриотической секции

Вид материала

Документы

Содержание 9. Описание проекта. Инновационный потенциал проекта

Подобный материал:

• Итоги работы секции «Инфраструктура фондового рынка» Часть II «Трансформация депозитарно-клиринговой, 55.52kb.
• Комплекс мер поддержки молодых специалистов, способствующих росту профессионального, 524kb.
• Международный Молочный Конгресс 2006 Шанхай, Китай 20-23 октября 2006 г. Проект предварительной, 246.67kb.
• Организация работы с родителями по спортивно-оздоровительному направлению в школе создаются, 70.9kb.
• Тема урока: Машина и ее основные части. Основные направления спортивно-технического, 96.14kb.
• Проект «Республиканский студенческий педагогический отряд «Бумеранг-2012» (далее Проект), 166.54kb.
• 1 этап в городах и районах (июнь сентябрь 2011 года), 65.34kb.
• Педагогический проект, 38.97kb.
• Конкурсы Южно-Уральского и Челябинского молодежного интеллектуального форума «Шаг, 222.85kb.
• «Маркетинг в зарубежных физкультурно-оздоровительных клубах», 27.87kb.

Педагогический проект

Создание спортивно-патриотической секции

«Русская лапта»

1. Цель проекта:
   

Создание спортивно-патриотической секции «Русская лапта»

2. Задачи проекта:
   

1. Разработать нормативно-правовые документы деятельности спортивно-патриотической секции «Русская лапта».
   
2. Создать учебно-программное обеспечение спортивно-патриотической секции «Русская лапта».
   
3. Создать учебно-методическое обеспечение спортивно-патриотической секции «Русская лапта».
   
4. Организовать работу спортивно-патриотической секции «Русская лапта».
   
5. Оборудовать площадку с искусственным или травяным покрытием для игры в лапту на свежем воздухе.
   
6. Обеспечить материальную базу.
   

3. Ресурсное обеспечение проекта:
   
   1. Кадровое
      

• Преподаватели физической культуры МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1», Тырышкин Олег Александрович, первая квалификационная категория, Разумов Андрей Владимирович, высшая квалификационная категория, пройдены курсы повышения квалификации: «Компетентностный подход в образовании», РЦРО, 2007 г, 72 часа; «Расширение и углубление знаний по теории и практике физической культуры в условиях модернизации российского образования», ТОИПКРО, 72 часа, 2008 год.
  
• В МОУ «Шегарская СОШ №1» функционирует школьный краеведческий музей, руководитель учитель истории Ильина Любовь Ивановна, первая квалификационная категория.
  
• Работает проблемная группа «Гражданское образование в школе», руководитель Пойлова Вера Анатольевна, первая квалификационная категория.
  

1. Материально-техническое
   

• спортивный зал МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»
  
• школьная спортивная площадка
  
• стадион «Кедр»,
  
• спортивный инвентарь: биты, мячи.
  
• экспонаты школьного краеведческого музея.
  

4. Целевая аудитория
   

Обучающиеся МОУ «Шегарская средняя образовательная школа №1» 9-14 лет

5. Актуальность проекта. Общие положения.
   

5.1.Историческая справка

В древних русских летописях есть упоминание о народной игре - лапте. Более тысячи лет живет эта игра в народе. Еще во времена Петра I лапта была любимейшей молодецкой забавой. Первая попытка создания единых официальных правил по русской лапте была предпринята в 1926 г. Высшим Советом по физической культуре при ВЦИК РСФСР. Но тогда лапта так и не была признана видом спорта, хотя ее популярность в народе была по-прежнему высока. Только в 1957 г. благодаря усилиям энтузиастов состоялось первое официальное соревнование по лапте.   Первый чемпионат в 1958 году послужил существенным стимулом к дальнейшему развитию этой народной игры в городах и областях страны. Лапта завоевала признание. В России были созданы тысячи команд. Уже в 1959 г. лапту включают в программу Спартакиады народов РСФСР. Однако в 60-70-х гг. развитие лапты приостанавливается, эта увлекательная спортивная игра практически прекращает свое существование. Физкультурные организации страны не проявляют к ней интереса. Заслуженный мастер спорта, заслуженный тренер СССР А.М. Зимин по этому поводу говорил: "… до сих пор не могу понять, почему фактически исчезла с наших полей замечательная русская игра лапта. А во многих странах ухватились за плодотворную идею этой игры, модернизовали игру, сделали более спортивной, и теперь лаптовые виды спорта, такие, например, как бейсбол, крикет и песа палло, завоевали огромную популярность". И только к концу 80-х гг. несправедливость, допущенная по отношению к этой интересной игре, была устранена. Новый импульс к развитию лапты дало постановление Госкомспорта СССР "О развитии бейсбола, софтбола и русской лапты", принятое в 1987 г. Богатые традиции игры в русскую лапту, имевшиеся в нашей стране, не позволили ей исчезнуть окончательно, и достаточно было поддержки на официальном уровне, чтобы началось ее второе рождение. В 1990 г. в Ростове состоялся первый официальный чемпионат России по лапте среди мужских команд. В 1994 г. лапта была включена в Единую Всероссийскую спортивную классификацию. В 1995 г. были разработаны новые правила соревнований. И вот уже девять лет чемпионаты России по лапте проводятся ежегодно, вызывая неизменный интерес к игре со стороны физкультурных организаций областей и регионов России. В настоящее время лапта культивируется как игровой вид спорта более чем в тридцати областях и регионах.

Массовые виды спорта на протяжении веков играли роль защитника народов России от многих пороков, свойственных современному обществу. Причем в первую очередь они были призваны помогать молодежи, давая ей возможность приобщиться к активному и здоровому образу жизни, сформировать нормальную систему личных, семейных и национальных ценностей.       Народный спорт исторически впитал в себя высоконравственную духовно - физическую энергетику этнокультуры многочисленных народов России - как коренных жителей, так и тех, для кого она стала второй Родиной. А наиболее ярким представителем массовых игровых видов народного спорта, зародившихся в России сотни лет назад, является лапта.

3 сентября 2007 г. была зарегистрирована Общероссийская общественная организация «Федерация лапты России» (ФЛР). У ее истоков стояли инициативные лидеры общественных объединений и просто активные граждане, представляющие абсолютное большинство территорий Российской Федерации. Всех их объединяло одно: любовь к исконно российской народной игре в лапту и готовность делать все от них зависящее, чтобы эта игра снова стала массовым явлением в нашей стране

5.2.Обоснование проблемы

Возрождение России, ее национальных традиций и самосознания должно идти именно через народные виды спорта, которые на протяжении многих веков сохраняли в себе духовные принципы сотен народностей, населяющих нашу великую Родину. Мы считаем, что основой для этого процесса должны служить не мегаполисы, а областные и районные центры – то есть те места, где люди еще помнят и берегут традиции своих предков. Опыт старших поколений помогает использовать такие виды физического воспитания и развития, которые зачастую не укладываются в рамки традиционных представлений о «спорте высоких достижений», ориентированного в первую очередь на определение одного лучшего из многих, а не на вовлечение в занятия физическими упражнениями максимально широких слоев населения. Это, по меньшей мере, несправедливо по отношению к сотням тысяч и миллионам наших сограждан – как детям, так и взрослым, которые не имеют физических либо финансовых возможностей для занятий официально признанными направлениями спорта. Пусть лапта пока не является олимпийским видом спорта, но богатство и разнообразие входящих в нее элементов позволяет привлекать к этой замечательной игре все новых сторонников, предпочитающих здоровый образ жизни. А значит – расширяет и олимпийский потенциал нашей страны в будущем.

Востребованность спортивно-патриотической секции «Русская лапта» подтверждается результатами анкетирования обучающихся МОУ «Шегарская СОШ №1»

Класс	Количество желающих посещать спортивно-патриотическую секцию «Русская лапта»
3-4 классы	11 человек
5-6 классы	15 человек
8-9 класс	13 человек

Результаты участия в соревнованиях по лапте команды обучающихся МОУ «Шегарская СОШ №1»

Год	Уровень	Результат
2005 год	Муниципальный	I место
2005 год	Зональный	участие
2006 год	Муниципальный	I место
2007 год	Муниципальный	II место
2008 год	Муниципальный	II место

6. Ожидаемые результаты:
   

1. Реально функционирующая спортивно-патриотическая секция «Русская лапта».
   
2. Повышение уровня спортивных достижений детей.
   
3. Конкурентоспособность воспитанников секции на соревнованиях муниципального, регионального, всероссийского уровня.
   
4. Повышение уровня национального самосознания, приобщение к национальной культуре.
   

7. Продукты проекта
   

• Спортивно-патриотическая секция «Русская лапта» на базе МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»
  

• Пакет нормативно-правовой документации спортивно-патриотической секции «Русская лапта»
  
• Сборник методических рекомендаций по игре в «Русскую лапту»
  
• Публикации в средствах массовой информации
  

8. Механизмы реализации проекта
   

Для выполнения проекта предполагается использовать следующую группу механизмов:

• мотивационно-потребностные, ориентированные на мобилизацию заинтересованных органов местного самоуправления, педагогического и административного персонала школы, родительской общественности;
  
• информационно-образовательные, направленные на повышение информированности потенциальных потребителей проекта. С этой целью будут написаны и опубликованы статьи в газете, подготовлен информационный листок для родителей;
  
• организационно-деятельностных, заключающихся в создании группы исполнителей проекта, распределении работ для решения проектных задач;
  
• рефлексивно-аналитических, направленных на анализ и оперативное изменение хода проектной работы. С этой целью будет проводиться контроль за соблюдением этапов, содержанием проектных работ, самоанализ хода выполнения проекта. По результатам каждого этапа и в целом будет готовиться отчет.
  

Реализация проекта предусматривает сотрудничество с Районным отделом образования Администрации Шегарского района, Отделом по молодежной политике, культуре и спорту Администрации Шегарского района, ДЮСШ №2.

8.Проектная группа

Тырышкин Олег Александрович, Разумов Андрей Владимирович, Ильина Любовь Ивановна, Пойлова Вера Анатольевна.

9. Описание проекта.

9.1. Программа выполнения работ по проекту

Для реализации проектных задач, их конкретизации, более эффективного распределения проектной работы по срокам и исполнителям, требуется три этапа, каждый из которых имеет содержание работы и определенные промежуточные продукты/результаты.

Этап 1. Сентябрь – октябрь 2008 года

Задачи	Содержание проектной работы	Промежуточные результаты	Ответственные
Разработать программу спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Изучение опыта работы спортивных центров по развитию вида спорта «русская лапта» (г.Северск, ДЮСШ «Русь»)	Анализ опыта работы спортивных центров по развитию вида спорта «русская лапта» Концепция программы спортивно-патриотической секции «Русская лапта» Программа спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Тырышкин О.А., Пойлова В.А.
Создать учебно-методическое обеспечение спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Разработка методических рекомендаций по игре в «Русскую лапту»	Сборник методических рекомендаций ( текст, схемы, таблицы, 20 страниц)	Ильина Л.И., Разумов А.В.

Этап 2. Ноябрь-декабрь 2008 г.

Задачи	Содержание проектной работы	Промежуточные результаты	Ответственные
Разработать и собрать пакет нормативно-правовых документов деятельности спортивной секции «Русская лапта»	Изучение нормативно-правовой базы	Положение о работе спортивно-патриотической секции «Русская лапта» Инструкция по технике безопасности Инструкция по охране труда для воспитанников Должностные инструкции для руководителей секции	Пойлова В.А., Разумов А.В.

Этап 3. Январь-апрель 2009 года

Задачи	Содержание проектной работы	Промежуточные результаты	Ответственные
Организовать работу спортивной секции «Русская лапта»	Информирование обучающихся, родителей о планируемой работе спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Информационный стенд для родителей и обучающихся Статья в районную газету	Ильина Л.И.
	Анкетирование потенциальных потребителей проекта	Информация, отражающая реальные потребности обучающихся	Тырышкин О.А.
	Формирование секции	Список потенциальных воспитанников спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Разумов А.В.
	Ходатайство в Районный отдел образования Администрации Шегарского района о выделении ставок тренеров для работы в спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Договор с МУ Районным отдел образования Администрации Шегарского района и администрацией МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная СОШ №1»	Пойлова В.А.
	Формирование состава педагогов спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Договора с педагогами и администрацией МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная СОШ №1»	Тырышкин О.А.
	Определение режима работы спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Расписание занятий	Разумов А.В.
	Пополнение материально-технической базы	Приобретение (изготовление) бит, мячей	Тырышкин О.А.
	Ходатайство в Отдел по молодежной политике, культуре и спорту Администрации Шегарского района о содействии в создании площадки с искусственным или травяным покрытием для игры на свежем воздухе.	Договор с Отделом по молодежной политике, культуре и спорту Администрации Шегарского района о содействии в создании площадки с искусственным или травяным покрытием для игры на свежем воздухе и администрацией МОУ «Шегарская средняя общеобразовательная СОШ №1»	Пойлова В.А.

2. Инновационный потенциал проекта
   

Инновационный потенциал проекта обусловлен тем, что подобного рода спортивно-патриотические секции в Шегарском районе на данный момент не существуют.

2. Форма представления результатов проекта
   

• Презентация результатов проекта на общешкольной конференции в I полугодии 2009-2010 учебного года
  
• Размещение информации на школьном сайте
  

9. Показатели и критерии эффективности проекта
   

№	Показатель эффективности проекта	Критерий
1	Функциональная полнота работы спортивно-патриотической секции «Русская лапта»	Наличие площадки с искусственным или травяным покрытием для игры на свежем воздухе, наличие спортивного инвентаря
2	Оптимальность трудозатрат на обеспечение устойчивого функционирования работы центра	2 тренера на 30 детей
3	Надежность функционирования работы спортивного центра	Возникновение сбоев только при аварийной ситуации
4	Обученность воспитанников	Повышение уровня физического развития, достижение спортивных результатов, Повышение уровня национального самосознания, приобщение к национальной культуре.