Проект «Республиканский студенческий педагогический отряд «Бумеранг-2012» (далее Проект)
| Вид материала | Документы |
- Круглогодичный студенческий педагогический отряд, 1668.38kb.
- Педагогический проект, 38.97kb.
- 2012 и 2013 годов (далее заключение, ксп, Проект) подготовлено в соответствии с Бюджетным, 1210.24kb.
- Положение о конкурсе "лучший студенческий проект по развитию общественного транспорта", 82.31kb.
- Социально-значимый проект «рождение гвардии» Новосибирск 2012 год, 77.18kb.
- Проект, 727.34kb.
- Название проекта, 136.59kb.
- Президента Российской Федерации «О бюджетной политике в 2012-2014 годах». Проект решения, 186.53kb.
- Положение о проведении в 2011-2012 годах областного конкурса «Лучший инновационный, 99.27kb.
- Студенческий социально-педагогический проект «Интернет как фактор виктимизации (суицидальности), 213.06kb.
1. Общие положения1.1. Республиканский молодежный проект «Республиканский студенческий педагогический отряд «Бумеранг-2012» (далее - Проект) проводится в рамках реализации Постановления Правительства Республики Башкортостан от 02.11.2009г. «О содействии трудовой занятости молодежи и развитии движения студенческих трудовых отрядов в Республике Башкортостан».
1.2. Настоящее Положение определяет цели и задачи Проекта, устанавливает сроки реализации этапов Проекта, регламентирует порядок участия представителей (бойцов) студенческих педагогических отрядов Республики Башкортостан (далее – Участники проекта) в работе Республиканского студенческого педагогического отряда «Бумеранг-2012» (далее - РСПО «Бумеранг-2012»).
1.3. Организаторами Проекта являются Башкирское республиканское объединение студенческих педагогических отрядов, Республиканский студенческий педагогический отряд «Бумеранг» и Республиканский центр подготовки вожатых «Перспектива» им. Е.Поспеловой ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы».
2. Цели и задачи Проекта
2.1. Цели Проекта:
- повышение уровня профессионального мастерства молодых специалистов в сфере отдыха и оздоровления детей и молодежи;
- содействие трудовой занятости молодежи Республики Башкортостан;
- популяризация и развитие движения студенческих трудовых отрядов.
2.2. Задачи Проекта:
- вовлечение активной, творческой, ответственной молодёжи к реализации актуальных образовательных инициатив;
- выявление уровня профессиональной готовности молодых специалистов для работы с детьми, подростками, молодежью;
- организация дополнительной профессиональной подготовки специалистов в сфере отдыха и оздоровления детей, подростков и молодежи;
- формирование РСПО «Бумеранг-2012» для работы в детских оздоровительно-воспитательных учреждениях на территории Республики Башкортостан и за ее пределами в летнем трудовом семестре-2012;
- обмен передовым педагогическим опытом между студенческими отрядами Республики Башкортостан в составе РСПО «Бумеранг-2012» и с отрядами других регионов Российской Федерации;
- подготовка к участию в Республиканском конкурсе студенческих педагогических отрядов, в конкурсе «Лучший студенческий трудовой отряд Республики Башкортостан в 2012 году», во Всероссийском конкурсе студенческих педагогических отрядов.
3. Сроки реализации Проекта
3.1. Проект проходит в 5 этапов:
1 этап – с 13 февраля по 29 марта 2012 г. – сбор заявок на участие в Проекте;
2 этап – с 1 марта по 28 марта 2012 года – проведение презентаций РСПО «Бумеранг», собеседований Участников проекта с членами экспертного совета Проекта;
3 этап – с 29 марта по 20 мая 2012 года - проведение обучающих семинаров для Участников проекта, распределение бойцов РСПО «Бумеранг-2012» на работу по детским оздоровительно-воспитательные учреждения Республики Башкортостан и других регионов Российской Федерации;
4 этап – с 1 июня по 31 августа 2012 года – работа РСПО «Бумеранг-2012» в детских оздоровительно-воспитательных учреждениях;
5 этап – сентябрь 2012 года – подготовка и участие РСПО «Бумеранг-2012» в Республиканском конкурсе студенческих педагогических отрядов, в конкурсе «Лучший студенческий трудовой отряд Республики Башкортостан в 2012 году», во Всероссийском конкурсе студенческих педагогических отрядов.
3.1.1. Организация первого этапа Проекта осуществляется органами управления образования, по делам молодежи, учебными заведениями Республики Башкортостан. Они выдвигают Участников проекта, помогают оформить на них сопроводительные документы.
Граждане, желающие принять участие в Проекте самостоятельно, могут сделать это путем самовыдвижения при соответствии всем необходимым требованиям и наличии всех необходимых документов.
Органы управления образования, по делам молодежи, учебные заведения Республики Башкортостан, граждане, желающие принять участие в Проекте, направляют заявку (Приложение №1) на электронный ящик alex_perspektiva@mail.ru и производят запись на собеседование с членами экспертного совета Проекта (Приложение №2) в срок до 29 марта 2012 года по телефонам:
89174043731 – Дударенко Алексей Валерьевич, командир штаба БРО СПО, директор РЦПВ «Перспектива» им. Е.Поспеловой,
89273107218 – Хасанова Альфия Фанировна, командир РСПО «Бумеранг».
На основании поданных заявок формируется график заседаний экспертного совета Проекта, которые проходят в г.Уфе или с выездом на место постоянного нахождения действующих или формирующихся студенческих педагогических отрядов.
3.1.2. На втором этапе Проекта проходят презентации РСПО «Бумеранг», собеседования Участников проекта с членами экспертного совета с целью определения уровня их личностной и профессиональной готовности к работе в РСПО «Бумеранг».
В ходе собеседования Участникам проекта необходимо представить в экспертный совет следующие документы:
- заполненный бланк «Опросный лист рекомендателя» (Приложение №3);
- заполненный бланк «Резюме Участника проекта» (Приложение №4);
- копии документов об основном, дополнительном образовании (если имеется);
- копия трудовой книжки (если имеется);
- копии документов, подтверждающих достижения Участника в профессиональной и творческой деятельности;
- фотография (5х6).
По итогам собеседования экспертный совет комплектует учебные группы и тематику занятий в соответствии с уровнем профессиональной готовности Участников проекта.
3.1.3. Третий этап Проекта – дополнительная профессиональная подготовка Участников проекта в РЦПВ «Перспектива» им. Е.Поспеловой. Обучение по первой части дополнительной образовательной программы «Организация отдыха и оздоровления детей и подростков в детских оздоровительно-воспитательных учреждениях» (36 часов) в формате аудиторных лекций, практических, игровых занятий, тренингов и т.п. проходит на основании предварительной договоренности в г.Уфе или с выездом на место постоянного нахождения студенческих педагогических отрядов. Вторая часть обучения (36 часов) проходит в рамках 3-хдневного Республиканского инструктивно-методического сбора с выездом Участников проекта на базу детского оздоровительного лагеря или на месте нахождения студенческого отряда.
По окончании обучения Участники проекта получают свидетельство РЦПВ «Перспектива» им. Е.Поспеловой, посвящаются в бойцов РСПО «Бумеранг-2012», распределяются на работу в детские оздоровительно-воспитательные учреждения Республики Башкортостан и других регионов Российской Федерации в качестве:
- старшего вожатого (воспитателя),
- вожатого (воспитателя),
- инструктора по физкультуре (плаванию),
- руководителя кружка,
- педагога-сопровождающего.
Командный состав РСПО решает организационные вопросы, связанные с прохождением бойцами обязательного медицинского осмотра, оформления личных медицинских книжек, трудоустройством, проездом их до места работы.
3.1.4. На четвертом этапе Проекта бойцы РСПО «Бумеранг-2012» работают в детских оздоровительно-воспитательных учреждениях Республики Башкортостан и других регионов Российской Федерации. Командный состав РСПО осуществляет контроль за работой своих бойцов на местах и дистанционно.
3.1.5. На пятом этапе Проекта по окончанию работы РСПО «Бумеранг-2012» принимает участие в Республиканском конкурсе студенческих педагогических отрядов, в конкурсе «Лучший студенческий трудовой отряд Республики Башкортостан в 2012 году», во Всероссийском конкурсе студенческих педагогических отрядов.
4. Требования к участникам Проекта
4.1. Участниками Проекта могут быть:
- представители (бойцы) студенческих педагогических отрядов;
- граждане, достигшие 18-илетнего возраста, успешно выполняющие учебную программу, не имеющие задолженностей по учёбе и изъявившие желание в свободное от учебы (работы) время трудиться в составе студенческого педагогического отряда.
4.2. Участники Проекта должны:
- проявлять устойчивый интерес к работе с детьми;
- демонстрировать высокоразвитые профессиональные и личностные качества, активную жизненную позицию;
- быть способными к практической деятельности в условиях временного детского объединения;
- быть способными к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию собственной педагогической деятельности;
- быть готовыми к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
- владеть дополнительными умениями в спорте, искусстве, прикладном творчестве;
- обладать хорошим состоянием здоровья (возможность переноса повышенных физических, психических, эмоциональных нагрузок), вести здоровый образ жизни.
5. Достигнутые результаты
Студенческий педагогический отряд «Бумеранг» был образован в 2009 году путем слияния ранее существующих СПО «Юность» и «Ритм». За три года в составе СПО «Бумеранг» отработали 342 человека - выпускники и студенты вузов (БГПУ, БГУ, СГПА, БГСПА, УГАЭС, УГАТУ, УГНТУ, БИФК, РГСУ, БИСТ), колледжей (УПК №1, УПК №2, УГППК, УАТК, БМК, УКСиВТ, УУИ, СтерлитамакскийПК, СалаватскийПК, БелорецкийПК, ТуймазинскийПК, СибайскийПК, МесягутовскийПК) - в 11 детских лагерях (центрах):
- «Восход» (Уфимский район РБ),
- «Орленок» (Уфимский район РБ),
- «Березка» (Уфимский район РБ),
- «Речные зори» (г.Уфа РБ),
- «Джамп» (г.Уфа РБ),
- «Динамо» (г.Уфа РБ),
- им. А.П. Чехова (Альшеевский район РБ),
- «Юность» (Краснодарский край),
- Кировец» (Краснодарский край),
- «Зори Анапы» (Краснодарский край),
- «Дон» (Краснодарский край).
В 2009, 2011 годах СПО «Бумеранг» награжден номинацией «Гран-при» Республиканского конкурса студенческих педагогических отрядов среди 12 команд СПО Республики Башкортостан.
С 2009 по настоящее время СПО «Бумеранг» носит звание «Лучший студенческий педагогический отряд Республики Башкортостан» по результатам ежегодного конкурса «Лучший студенческий трудовой отряд Республики Башкортостан» (организатор – Министерство молодежной политики и спорта Республики Башкортостан).
С 2011 года СПО «Бумеранг» приобрел статус Республиканского, объединяя в своем составе бойцов 8 СПО, студентов более 20 учебных заведений Республики Башкортостан.
Бойцы СПО «Бумеранг» награждены «Дипломами Друга» РЦПВ «Перспектива» им. Е.Поспеловой, благодарственными письмами и дипломами Министерства образования Республики Башкортостан, Министерства молодежной политики и спорта Республики Башкортостан, Башкирской республиканской организации Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации, Республиканского движения молодежи, Штаба студенческих отрядов Приволжского федерального округа, Департамента образования и науки Краснодарского края, детских лагерей и центров Республики Башкортостан и Краснодарского края, туристических, оздоровительных, развлекательных учреждений и организаций.
Точнее всего о том, что такое педотряд «Бумеранг», сказали сами его бойцы, выразив свое к нему отношение в одной фразе:
Это лето самое умопомрачительное.
Большая, веселая, дружная семья.
Никогда это не забуду.
Самые лучшие вожатые.
«Горела» вместе с детьми.
Помогала детям в оздоровлении их ума.
Один за всех, и все за одного.
Вожатый – лучшая работа.
Это время останется навсегда в сердце.
Такие разные, но все равно вместе.
Всё в шоколаде! Все молодцы!
Работала ради детей и себя.
Дарила детям любовь и счастье.
Мы учились жить вместе.
С друзьями хорошо всегда и везде.
Здесь жизнь и работа проходит с удовольствием.
Я получил большой опыт.
Самый дружный педотряд.
Я рада, что была там.
Научился думать о других людях.
Солнечный веселый педотряд.
Помогли взглянуть на жизнь по-новому.
Берегите тех, кто рядом с тобой.
Уверены, что нет более правильных, точных слов, нет более адекватной оценки, чем эта, которую ребята поставили сами себе. Молодцы! Так держать!
Приложение №1
Заявка на участие
в Республиканском молодежном проекте
«Республиканский студенческий педагогический отряд «БУМЕРАНГ-2012»
| от ____________________________________________________________ (наименование учреждения, учебного заведения) | ||
| Предполагаемое количество Участников проекта | | |
| Название СПО (если имеется) | | |
| Командир СПО (и в действующих, и в формирующихся СПО) | Фамилия | |
| Имя | | |
| Отчество | | |
| Полных лет | | |
| Учебная специальность /Место работы | | |
| Курс /должность | | |
| Контактные телефоны | | |
| | | |
| Куратор СПО – ответственное лицо за участие в Проекте (и для действующих, и для формирующихся СПО) | Фамилия | |
| Имя | | |
| Отчество | | |
| Место работы | | |
| Должность | | |
| Контактные телефоны | | |
| | | |
| от ____________________________________________________________ (Ф.И.О. лица, участвующего в Проекте путем самовыдвижения) | |||
| Дата рождения | | Полных лет | |
| Место учебы /работы | | ||
| Курс, специальность /должность | | ||
| Контактные телефоны | | ||
| | | ||
Приложение №2
Состав Экспертного совета
Республиканского молодежного проекта
«Республиканский студенческий педагогический отряд
«БУМЕРАНГ-2012»
- А.В. Дударенко – командир штаба Башкирского республиканского объединения студенческих педагогических отрядов, директор Республиканского центра подготовки вожатых «Перспектива» им. Е.Поспеловой ФГБОУ ВПО «БГПУ им.М.Акмуллы» – председатель Экспертного совета;
- А.Ф. Хасанова – командир Республиканского студенческого педагогического отряда «Бумеранг»;
- Д.Р. Шакирова – комиссар Республиканского студенческого педагогического отряда «Бумеранг»;
- Л.Д. Садыкова – старшая вожатая СОШ №61 г.Уфы, методист Республиканского студенческого педагогического отряда «Бумеранг».
В состав Экспертного совета также входят командиры и кураторы студенческих педагогических отрядов, участвующих в Проекте.
Приложение №3
Заполняется рекомендателем
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ РЕКОМЕНДАТЕЛЯ
Для работы в детском лагере (центре) в качестве ____________________________________ рекомендую:
__________________________________________________________________________________
Ф.И.О. (полностью)
Как долго Вы знаете Участника? __________________ В каких условиях Вы за ним наблюдали? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Были ли Вы свидетелем лидирующей роли Участника в работе, в общении с подростками, со сверстниками? _______________ Если да, в каких случаях? _______________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие вредные привычки (курение, употребление алкоголя, наркотиков, сквернословие) имеет Участник? __________________________________________________________________________________
Насколько, на Ваш взгляд, он к ним привязан? __________________________________________
По Вашему мнению, склонен ли Участник к плохому обращению с детьми или к сексуальным притязаниям? ______________________________________________________________________
Просим Вас определить наличие у Участника тех или иных характеристик. Пожалуйста, поставьте знак «+» только перед теми характеристиками, которые имеют постоянно устойчивое проявление.
1. Насколько хорошо Участник может направлять других и влиять на них при выполнении определенных действий?
« » плохой лидер, не способен направлять других
« » обычно следует за другими
« » нормально и успешно осуществляет управление другими людьми
« » очень успешно возглавляет коллектив
« » яркий лидер, побуждает других на выполнение требуемых действий
2. Насколько хорошо Участник выполняет индивидуальную работу совместно с другими в групповых целях?
« » с нежеланием сотрудничает с другими, причиняет неудобства
« » способен к ограниченному сотрудничеству с другими, часто пренебрегает общественным ради личного
« » вступает в сотрудничество с другими для достижения общей цели
« » охотно и активно вступает в сотрудничество независимо от собственной выгоды, сглаживает острые углы
« » очень успешно и уверенно работает совместно с другими
3. Как Участник реагирует на критику?
« » принимает критику как оскорбление
« » с раздражением
« » прислушивается к критике, но может действовать, не считаясь с ней
« » охотно следует критике
« » просит высказывать критические замечания по поводу себя и своей деятельности
4.Насколько Участник ответственен? Может ли он самостоятельно выполнять задачи?
« » независим даже под контролем
« » под контролем выполняет работу удовлетворительно
« » обычно требует подробных инструкций с регулярным контролем хода работ
« » плановую деятельность осуществляет самостоятельно под свою ответственность
« » способен к самостоятельному выполнению работы без контроля
5. Насколько хорошо Участник реализует свои цели, принципы и убеждения в жизни?
« » неспособен реализовать свои цели и убеждения, если обстоятельства диктуют другое
« » действует в соответствии со своими убеждениями и целевыми установками при нормальных обстоятельствах
« » в предлагаемых обстоятельствах ищет возможности для реализации своих целей и убеждений
« » постоянно и смело проводит в жизнь свои принципы и убеждения, добивается своих целей даже при наличии препятствий
6. Насколько Участник энергичен и постоянен в выполнении работы?
« » нуждается в постоянном подталкивании к завершению работы
« » не стремится к завершению работы
« » завершает работы по собственному почину
« » трудолюбив, энергичен, всегда надежен
« » обычно настойчив, делает больше того, что от него ожидают
7. Насколько хорошо Участник контролирует свои эмоции?
« » легко раздражается или возбуждается
« » склонен к неконтролируемым проявлениям эмоций
« » неконтролируем, безразличен
« » обычно уравновешен
« » хорошо уравновешен
« » золотая середина между неконтролируемостью и управляемостью
Просим Вас кратко указать примеры поведения Участника, которые Вы наблюдали по указанным ниже позициям. Если Вы не знаете, отметьте это.
а) Впечатление стабильности Участника в качестве педагога. Хотели бы Вы отдать своих детей под его присмотр на несколько недель в лагерь?_________________Если нет, то почему? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Зрелость суждений. Как реагирует Участник в стрессовых ситуациях, например, при принятии решений? ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Способность повести детей к высоким духовным ценностям. Способен ли Участник вызвать привязанность, обожание, влиять на жизнь ребенка? ______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) Характер приятелей Участника. Опишите тип людей, с которыми он обычно находится в приятельских отношениях. __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
д) Надежность. Можно ли на него положиться? Становится ли он слаб в отсутствии руководства? ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
СВЕДЕНИЯ О РЕКОМЕНДАТЕЛЕ:
Фамилия __________________________________________________________________________
Имя _______________________ Отчество ______________________________________________
Место работы ______________________________________________________________________
Должность ________________________________________________________________________
Дата заполнения «____» _____________ 20___г. Подпись ______________
Приложение №4
Заполняется лично Участником
РЕЗЮМЕ
Фамилия ______________________________________________________________
Имя __________________________________________________________________
Отчество ______________________________________________________________
Дата рождения «___» ________________ 19___ г.
Образование ___________________________________________________________
Имеющиеся или осваиваемые специальности _______________________________
______________________________________________________________________
Имеющаяся специальная подготовка к педагогической деятельности, результаты самообразования (курсы, дополнительное образование и т.п.) _________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЫТА ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В указном ниже перечне поставьте цифру «3» перед тем видом деятельности, который Вы можете организовать в лагере и обучить этому детей; цифру «2» - перед тем видом деятельности, которым владеете не в полной мере, но можете организовать совместно с коллегами; цифру «1» - перед тем, к занятию которым имеете способности, который является Вашим хобби.
Искусство и ремесло Туризм Творчество
___ Плетение корзин ___ Любительский туризм ___ Классический танец (балет)
___ Поделки из природного___ Профессиональный туризм ___Режиссура массовых праздников
материала (категорийный) ___ Игра на гитаре
___ Изделия из кожи ___ Приготовление пищи в походе___ Классические бальные танцы
___ Макраме ___ Ориентирование на местности___ Эстрадные танцы
___ Ракетомоделирование ___ Основы альпинизма ___ Спортивные танцы
___ Судомоделирование ___ ___ Модерн
___ Оформительское дело ___ ___ Массовые танцы
___ Живопись Игры ___ Классическое сольное пение
___ Графика ___ Народные подвижные ___ Фольклорное пение
___ Керамика ___ Игры на местности ___ Эстрадная песня
___ Лепка из соленого теста___ Интеллектуальные зрелищные___ Самодеятельная песня
___ Фотография игры ____ Хоровое пение
___ Вязание крючком ___ Игры на общение и знакомство___ Народные танцы
___ Бисероплетение ___ Настольные игры ____ Игра на фортепиано
___ Резьба по дереву ___ Классические карточные игры____ Игра на баяне (аккордионе)
___ Гобелен ___ Сюжетно-ролевые игры ____ Сочинение музыки
___ Вышивание ___ Деловые игры ___ Конферанс
___ Бумагопластика ___ Дидактические игры ___ Декламация со сцены
___ Оригами ___ Игры-кричалки ___ Театральные постановки
___ Икебана ___ ___ Актерское мастерство
___ Оригинальный жанр (фокусы)
Природа ___ Цирковое искусство
Спорт ___ Моря и океаны ___ Пантомимика
___ Легкая атлетика ___ Погода ___ Стихосложение
___ Бадминтон ___ Растительный мир ___ Сочинение прозы
___ Баскетбол ___ Лекарственные растения ___ Ведение танцевальных
___ Подвижные игры ___Животный мир программ (ди-джей)
___ Настольный теннис ___ Домашние животные ___
___ Скейтборд ___ Птицы ___
___ Футбол ___ Насекомые Разное
___ Софтбол ___ Камни и минералы ___ Коллективно-творческие дела
___ Шашки ___ Сбор коллекций ___ Досуговые программы у костра
___ Шахматы ___ Гербарий ___ Организация пресс-центра
___ Волейбол ___ ___ Спасение на воде
___ Пионербол ___ ___ Основы безопасной
___ Восточные единоборства Наука жизнедеятельности
___ Лапта ___ Астрономия ___ Оказание первой помощи
___ Самооборона ___ Геология ___ Стенография
___ Плавание ___ Археология ___ Тематические вечера
___ Аэробика ___ История ___ Организация игровых программ
___ Спортивная гимнастика___ Политология ___ Конкурсные программы
___Утренняя гимнастика ___ Право ___ Морское дело
___ Спортивная акробатика___ Экономика ___ Правила дорожного движения
___ Общефизическая подготовка___ Физика ___ Общение на иностранном языке
___ ___ Экология ___ Организация спортивных
___ Журналистика мероприятий, праздников
___ Химия ___
Дата заполнения «____» ______________ 20___г. Подпись ______________