Geum.ru

«Роль школьного краеведческого музея в патриотическом воспитании подрастающего поколения»

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
«Роль школьного краеведческого музея в патриотическом воспитании

подрастающего поколения»


(Соловьева Н.Ф.- ст.вожатая

МОУ Игодовская СОШ).


Патриотическое воспитание молодежи является одним из главных направлений. Работа по патриотическому воспитанию молодежи проводится в рамках реализации государственной программы

Музей – это центр патриотического воспитания. Главная цель школьного краеведения - воспитание у каждого школьника любви к Родине, которая начинается с любви к своей малой родине, городу, школе; воспитание у школьников бережного отношения к традициям народа, семьи, школы и стремление сохранить их и преумножить.

Результатом многолетней работы по патриотическому воспитанию молодежи является наш школьный краеведческий музей.

Воспитание гордости за свою страну осуществляется путем глубокого изучения истории своего родного края. Через воспитание у детей любви к своему отчему краю, малой родине, формируется у них понимание сопричастности своего родного села, к судьбе Отечества, а значит, воспитывается у молодого поколения патриотизм.

В системе историко-краеведческого воспитания важное место занимает экскурсионно-массовая работа, которая предполагает подготовку и проведение экскурсий, а также использование музея в общественной жизни школы, включение его в единую систему учебно-воспитательной работы школьного коллектива.

Внеклассная работа, проводимая в школьном музее, направлена на историко-краеведческое воспитание. Встречи учащихся с ветеранами войны, традиционные праздники ко Дню Победы, викторины по краеведению, учащиеся ухаживают за памятником погибших воинов. Боевые биографии, документы, письма, награды, благодарности раскрывают величие подвигов земляков в годы войны. Посещая музей, школьники наглядно убеждаются в том, что в годы Великой Отечественной войны наши земляки совершали героические подвиги во имя Родины, во имя своего народа. Они были настоящими патриотами, на которых молодое поколение может равняться, брать с них пример честного служения своей Отчизне.

Все это развивает интерес и углубляет знания учащихся в области истории родного края. Только в том случае, когда ведется большая исследовательская работа по изучению края, когда собранные учащимися материалы для музея широко используются на уроках и на внеклассных мероприятиях, только тогда учащиеся свою работу по созданию музея будут считать важной и необходимой.

Проводятся походы и экскурсии по родному краю. Воспитательное воздействие таких походов на детей огромно. Походы позволяют детям узнать историческое значение своего села в истории России. Дети учатся понимать красоту окружающей природы, знакомятся с его прошлым. Мы понимаем ценность и важность походов, ведь один поход заменяет десять бесед.

Важное место в патриотическом воспитании школьников занимает поисковая работа.

Сбор и исследование местного материала способствует развитию познавательных способностей, мышления учащихся, формированию навыков культуры труда, воспитанию гражданских чувств. Наша работа нацелена на развитие чувства уважения к русской армии и желания служить в ней, защищая свое Отечество. Проводим военизированную игру «Зарница», конкурсы «А ну-ка, парни», викторины, встречи с выпускниками школы, отслужившими в рядах Российской армии.

Учащиеся школы принимают ежегодное участие в акции «Ищу героя» тем самым пополняя музейную коллекцию. В номинации «Герои живут рядом» оформлены работы «Жил такой парень» - о выпускнике школы Боровикове В., погибшем при исполнении воинского долга в рядах РА. В ЗБС установлена памятная доска в честь выпускника.

«Хорошие люди – земли украшенье» - о ветеране труда, работнике тыла в годы ВОВ Смирновой Вере Петровне. « Приехала и осталась» - о ветеране педагогического труда Майоровой Г.А.

«Ему доверено судьбой оберегать на наших улицах покой» - об участковом инспекторе Лебедеве А.Б. «Жить, чтобы оставить добрый след» (Соловьев Ю.В.) «Золотая книга семьи Васениных».

«Мой край родной, к тебе с любовью» и др.

В канун 65-летия Победы оформлен альбом эстафета под рубрикой «Чтобы помнили» о людях, чьи жизни связаны с годами ВОВ «Людям память нужна, как бы трудно им ни было с нею…»

Проведена поисковая работа о людях, заложивших парк с центре села и установлен памятный знак.

В Рамках IVРождественских чтений проведена поисковая работа и оформлены работы по династии педагогов Синицыны, выпускнице школы, педагогу Смирновой З.М., педагогу-ветерану, участнику ВОВ Смирнову Б.М.

В стадии работы оформление выставочного зала под названием «Уголок России». Главным девизом которого являются слова «Не зная прошлого, не оценишь настоящее и не познаешь будущее». В него войдут разделы: крестьянская усадьба; домашняя утварь; народный костюм; ремесло; культурное наследие; религиозность; народный фольклор. Это будут и материальные экспонаты и документальные работы. Работы еще предстоит много. Это дело не одного дня и большого количества заинтересованных творческих людей. Создание выставочного зала даст возможность учащимся ближе познакомиться с жизнью и бытом их предков, учителям чаще использовать при проведении уроков накопленный краеведческий материал. Это даст новый толчок развитию народного фольклора, восстановлению старинных праздников и обрядов нашего края.

В рамках работы музея проводятся фольклорные праздники: «Масленица», «Завивайся, березонька», Рождественские колядки и др, основанные на обычаях и традициях нашего села, на которых осуществляется передача драгоценного наследия этнографической культуры от старших поколений младшим, осуществляется связь поколений, присутствуют моменты состязательности, инициативы, взаимопомощи Проводится работа по обновлению материалов ЗБС школы.

В настоящее время мы выделили три основных этапа работы:

1 этап –работа по обобщению имеющегося материала и пополнение фонда музея;

2 этап - расширение экспозиций и реставрация музея.

3 этап – создание сайта школьного музея в Интернете.

В настоящее время созрела необходимость создания виртуального музея в связи с необходимостью систематизации материала, имеющегося в школьном краеведческом музее, расширения возможностей доступа к музейной информации большего количества людей, обмена опытом по краеведческой работе, развития у учащихся навыков по использованию современных информационных технологий в т.ч. Интернет-ресурсов.

Издан приказ по школе о создании веб-странички на сайте школы по материалам школьного краеведческого музея. Разработано положение о виртуальном музее. Уже размещены нормативные документы, определяющие работу музея, оформляется фотогаллерея, ???


Таким образом,работа школьного музея, внеклассная работа по изучению истории края в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями своей малой родины, воспитания любви к ней и формированию гражданственных понятий и навыков. Она раскрывает учащимся связи родного края с Родиной, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждого школьника. Внеклассная работа краеведческого характера играет существенную роль в формировании патриотизма молодого поколения в идейно-политическом воспитании учащихся. Да и сама обстановка в музее, его многочисленные экспонаты имеют сами по себе воспитательное воздействие на ребят.