Geum.ru

Кузнецова Т. Н., учитель начальных классов

Вид материалаТезисы
Подобный материал:
Кузнецова Т.Н.,

учитель начальных классов

I квалификационной категории

МОУ "Гимназия № 25"


Тезисы

к выступлению

«Нравственное воспитание младших школьников

в условиях поликультурной среды гимназии»


Приоритетной целью работы классного руководителя считаю воспитание в моих учащихся понимания смысла человеческого существования, ценности человеческой жизни и ценности жизни других людей.

Работа над формированием главных нравственных категорий «Вера. Надежда. Любовь» помогает мне решать задачи воспитания нравственной культуры миропонимания; осознания значимости нравственного опыта прошлого, будущего и своей роли в нем; развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях; знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества; формирование умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора. Создаю условия для осознания, что человек проявляет характер в делах и поступках. Воспитание собственного характера – нет важнее задачи. Дети понимают, что в сердцах должны поселиться Вера, Надежда, Любовь.

Вера помогает обретать друзей и единомышленников, твердая вера приводила многие поколения людей к успеху, помогала нашим отцам и дедам хранить честь и верность.

Стремление к доброму исходу дела – это Надежда. Ласковая улыбка матери, одобрение отца дают детям уверенность в собственных силах, а согласие и любовь к труду помогают достичь цели.

Любовь помогает стать духовно богатым человеком, научиться сопереживать, творить добрые дела, быть милосердным.

Укрепляя Веру, сберегая Надежду и храня Любовь, люди обретают Мудрость, - таков алгоритм нравственного воспитания, предлагаемый учебным пособием «Истоки уральского характера», которым пользуюсь во внеклассной работе.

Поликультурная среда, созданная в гимназии – важный фактор воспитания нравственности. Хореография и курс «Образ и мысль», библиотечные уроки и театрализованные представления, - все это гармонично вошло в нашу классную жизнь.

Первое представление мы поставили в первом классе для презентации кружка «Занимательная геометрия». С гимназической сцены мы показали «Сказку о козленке, который умел считать до десяти». Сказка объемная, и поначалу я сомневалась, сможем ли мы ее осилить.

Но репетиции так увлекли ребят, сплотили, сдружили, что сомнения быстро развеялись. Дети были рады самой небольшой роли, даже без слов. В процесс были вовлечены и родители. Дома дети с родителями готовили костюмы и маски, разучивали слова. Дети осознали свою значимость, ответственность перед классом. И получили огромное удовольствие от выступления.

В этом голу мы показали представление «В стране Геометрии», ко Всероссийской неделе чтения приготовили «Сказку о кузнечике». На тему пожарной безопасности была поставлена пьеса «Испорченный праздник». По правилам дорожного движения приготовили представление «На улице – не в комнате, о том ребята помните».

В атмосфере творчества, радости и удовольствия можно решить самые разные воспитательные задачи.

Дети любят не только показывать свое творчество, но и с большим удовольствием посещают театры г. Екатеринбурга. Наш любимый театр – ТЮЗ. В этом голу мы посетили Театр оперы и балета. Доросли!