Секцией по специальности 1-79 01 07 Стоматология умо вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол №6 от 23. 05. 2008)

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Рекомендована к утверждению в качестве типовой Пояснительная записка 3. Медицинская и биологическая физика 4. Анатомия человека 5. Гистология, цитология, эмбриология 6. Биологическая химия Примерный тематический план Содержание учебного материала по дисциплине 3. Регуляция физиологических функций 4. Жидкие среды организма. Физиология системы крови 5. Физиология кровообращения 6. Физиология дыхания 7. Физиология пищеварения 8. Обмен веществ и энергии. Питание 10. Физиология выделения 11. Физиология сенсорных систем. Сенсорная функция слизистых оболочек и структурных образований полости рта 12. Интегративная деятельность мозга 13. Физиологические основы здорового образа жизни Учебный материал, рекомендуемый для самостоятельной работы Примерный тематический план лекций ... Полное содержание

Подобный материал:

• Секцией по специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» Учебно-методического объединения, 392.86kb.
• Секцией по специальности 1-79 01 06 Сестринское дело Учебно-методического объединения, 266.6kb.
• Секцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 111.33kb.
• С. Н. Федоров Н. С. Ярцева А. О. Исманкулов Глазные болезни Рекомендовано умо по медицинскому, 11325.47kb.
• С. В. Дьякова стоматология детского возраста издание пятое, переработанное и дополненное, 7200.9kb.
• Примерная программа наименование дисциплины стоматология рекомендуется по специальности, 453.98kb.
• О специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело Учебно-методического объединения, 293.31kb.
• Екцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 225.48kb.
• Специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Учебно-методического объединения, 313.07kb.
• Екцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 150.82kb.

СОСТАВИТЕЛИ:

А.И.Кубарко, заведующий кафедрой нормальной физиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», д.м.н., профессор;

В.А.Переверзев, профессор кафедры нормальной физиологии, Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», д.м.н., доцент;

А.Н.Харламова, доцент кафедры нормальной физиологии, Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», к.м.н., доцент.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра нормальной физиологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»;

Ю.М. Досин, зав. кафедрой анатомии, физиологии и валеологии Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка», д.м.н., профессор.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой нормальной физиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» (протокол № 9 от 11.04.2008);


Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет (протокол № 9 от 19.05.2008);


Секцией по специальности 1-79 01 07 Стоматология УМО вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 6 от 23.05.2008).


Ответственный за выпуск:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Типовая учебная программа по дисциплине «Нормальная физиология» для специальности «Стоматология» высшего медицинского образования Республики Беларусь предназначена для базисной подготовки врача-стоматолога, деятельность которого должна быть направлена на профилактику, диагностику и лечение заболеваний челюстно-лицевой области.

В основу представленной программы положены: образовательный стандарт для специальности 1-79 01 07 Стоматология; типовой учебный план по специальности 1-79 01 07 Стоматология, утвержденный 16.04.2008 года, регистрационный № L 79-009/тип.

Программой по нормальной физиология предусматривается изучение функций организма на различных уровнях его организации.

Выполнение содержания новой программы по нормальной физиологии может быть в пределах 10 % материала изменено, но при этом студенты должны получить основу физиологических знаний и умений, предусмотренных настоящей программой.

Являясь завершающей учебной дисциплиной цикла естественнонаучных дисциплин, нормальная физиология связана как с другими медико-биологическими дисциплинами (биологической химией, анатомией человека и др.), так и с предклиническими (патологическая физиология, фармакология) и клиническими дисциплинами. Таким образом, нормальная физиология представляет собой теоретический фундамент, необходимый для последующего изучения клинической медицины.

В свою очередь, для изучения курса нормальной физиологии студент должен предварительно усвоить материал, преподаваемый на кафедрах медицинской и биологической физики, биологии, биоорганической химии, биологической химии, морфологии человека.

Типовой учебный план по специальности 1-79 01 07 Стоматология предусматривает меньшее количество часов для изучения нормальной физиологии, чем на других факультетах. Наряду с этим специальность врача-стоматолога предусматривает необходимость более глубокого знания особенностей формирования физиологических функций и механизмов регуляции физиологических процессов, протекающих в системе органов полости рта и челюстно-лицевой области. Это требует интенсификации обучения, а также профилирования преподавания предмета с одновременным изучением основных разделов общей физиологии человека и частной физиологии.

После прохождения курса нормальной физиологии студенты должны знать:

• закономерности функционирования клеток, тканей, органов, систем здорового организма (в том числе и органов челюстно-лицевой области) и механизмы их регуляции;
  
• закономерности жизнедеятельности организма как целого в его взаимодействии с окружающей средой;
  
• основные показатели, характеризующие физиологическое состояние организма и его систем в норме;
  
• физиологические основы здорового образа жизни;
  
• сущность методик исследования различных функций здорового организма, широко используемых в практической медицине.
  

В результате изучения нормальной физиологии студенты должны уметь:

• определять и оценивать основные клинико-физиологические показатели, характеризующие функциональное состояние различных органов и систем (по данным исследований крови, слюны, мочи, других биологических жидкостей; функциональных методов исследования сердечно-сосудистой, дыхательной и др. систем);
  
• самостоятельно выполнять лабораторные работы, защищать протоколы проведенных исследований, решать тестовые и ситуационные задачи, оценивать результаты экспериментального и компьютерного моделирования физиологических функций.
  

В предлагаемой программе содержится перечень основных клинико-физиологических методик, подлежащих освоению студентами на уровне знаний и на уровне умения, а также список основной литературы по курсу нормальной физиологии.

В отличие от предыдущих программ, в настоящей в качестве отдельного раздела представлен раздел «Физиологические основы здорового образа жизни». Преподавание вопросов данного раздела интегрировано в другие разделы и представлено в «Примерном тематическом плане» (табл. 1), в «Содержании учебного материала» и в «Информационной части» (табл. 2 и 3).

В соответствии с типовым учебным планом по специальности 1-79 01 07 Стоматология, утвержденным 16.04.2008 года, на преподавание дисциплины «Нормальная физиология» предусмотрены: лекции (30 часов), лабораторные занятия (102 часа); во 2 семестре зачет и в 3 семестре экзамен. Общее количество учебных часов – 230, из них аудиторных часов – 132.

Перечень дисциплин с указанием тем, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины

1. Медицинская биология и общая генетика

1.1. Молекулярно-генетический и клеточный уровни организации живых систем.

1.2. Биология развития клетки.

1.3. Популяционно-видовой уровень организации живого.

1.4. Основы экологии.

2. Общая химия

2.1. Химическая природа веществ.

2.2. Химические явления и процессы.

2.3. Элементы химической термодинамики.

2.4. Буферные системы.

2.5. Гальванические элементы.

3. Медицинская и биологическая физика

3.1. Биопотенциалы, электрические явления в организме.

3.2. Транспорт веществ через биологические мембраны.

4. Анатомия человека

4.1. Анатомия опорно-двигательного аппарата, мышц, внутренних органов, органов пищеварения, кровеносных и лимфатических сосудов, органов иммунной системы, центральной и периферической нервной системы, органов чувств, вегетативной нервной системы, желез внутренней секреции.

4.2. Индивидуальные, половые и возрастные особенности организма.

5. Гистология, цитология, эмбриология

5.1. Основные положения клеточной теории.

5.2. Структурные компоненты клетки.

5.3. Жизнедеятельность клеток.

5.4. Основные закономерности развития, строения и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов.

5.5. Механизмы гистогенеза и органогенеза, тканевого гомеостаза.

6. Биологическая химия

6.1. Молекулярные основы процессов жизнедеятельности в норме.

6.2. Химическая природа веществ, химические явления и процессы в организме.

6.3. Метаболизм белков, липидов, углеводов. Основы регуляции процессов жизнедеятельности.

6.4. Молекулярные механизмы действия гормонов, медиаторов и других молекул-регуляторов на уровне ферментативных реакций, субклеточных частиц, клеток, органов и целого организма.

Планируемый уровень подготовки студентов

Студент должен знать:

1. Принципы ручных и автоматизированных методов исследования состава и свойств крови.
   

1.1. Фотогемометрия, электрометрия.

1.2. Методика определения осмотической резистентности эритроцитов и оценка результатов.

2. Показатели общего клинического анализа крови и их физиологическая оценка.
   
3. Принципы определения групповой принадлежности крови в системе АВО, а также резус-принадлежности крови.
   
4. Принципы оценки системы гемостаза.
   
5. Электрокардиография.
   
6. Принципы эхокардиографии.
   
7. Артериальная сфигмография.
   
8. Фазовый анализ сердечного цикла.
   
9. Определение сердечного выброса.
   
10. Капилляроскопия.
    
11. Термометрия.
    
12. Спирография.
    
13. Пневмотахометрия.
    
14. Оксигемометрия.
    
15. Исследование секреторной функции слюнных желез.
    
16. Определение величин энергообмена человека.
    
17. Принципы составления пищевого рациона.
    
18. Принципы количественной оценки процессов мочеобразования.
    
19. Принципы оценки функций эндокринных желез человека.
    
20. Электроэнцефалография.
    
21. Хронорефлексометрия.
    
22. Камертональная и тональная аудиометрия.
    
23. Исследование вкусовой чувствительности.
    
24. Электромиография жевательных мышц.
    
25. Хронаксиметрия.
    
26. Электроодонтометрия.
    
27. Принципы исследование психических функций человека (память, внимание).
    

Студент должен уметь:

1. Провести определение высоты покоя, высоты окклюзии и межокклюзионного пространства.
   
2. Выполнить меры профилактики инфицирования при работе с биологическими жидкостями.
   
3. Провести вычисление цветового показателя.
   
4. Определение свойств пульса методом пальпации.
   
5. Определение артериального давления методом Короткова.
   
6. Общий анализ электрокардиограммы здорового человека на примере трех стандартных отведений от конечностей (ритм, число сердечных сокращений, амплитуда зубцов, продолжительность интервалов, калибровка, положение нулевой и изоэлектрической линий, расчет систолического показателя).
   
7. Провести спирометрию.
   
8. Рассчитывать должные величины основного обмена по таблицам и формулам.
   
9. Исследовать основные проприоцептивные и кожно-мышечные рефлексы.
   
10. Провести динамометрию ручную и становую.
    
11. Провести сиалометрию.
    
12. Определить остроту зрения с помощью таблиц.
    
13. Определить поля зрения методом периметрии.
    
14. Оценить цветовосприятие с помощью цветовых таблиц.
    
15. Исследовать вкусовую чувствительность.
    
16. Определять температуру тела и температурную чувствительность зубов.