Секцией по специальности 1-79 01 07 Стоматология умо вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол №6 от 23. 05. 2008)
| Вид материала | Пояснительная записка |
| Примерный тематический план лекций Наименование темы Продолжение табл. 2 Примерный тематический план лабораторных занятий Наименование занятия |
- Секцией по специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» Учебно-методического объединения, 392.86kb.
- Секцией по специальности 1-79 01 06 Сестринское дело Учебно-методического объединения, 266.6kb.
- Секцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 111.33kb.
- С. Н. Федоров Н. С. Ярцева А. О. Исманкулов Глазные болезни Рекомендовано умо по медицинскому, 11325.47kb.
- С. В. Дьякова стоматология детского возраста издание пятое, переработанное и дополненное, 7200.9kb.
- Примерная программа наименование дисциплины стоматология рекомендуется по специальности, 453.98kb.
- О специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело Учебно-методического объединения, 293.31kb.
- Екцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 225.48kb.
- Специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Учебно-методического объединения, 313.07kb.
- Екцией по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» Учебно-методического объединения, 150.82kb.
Примерный тематический план лекций
| | Наименование темы | Кол-во часов |
| 1. | Предмет и задачи нормальной физиологии. Этапы развития физиологии. Понятия о валеологии и возрастных нормах здоровья. Показатели возбудимости. Законы реагирования возбудимых тканей на действие раздражителя. Биоэлектрогенез (потенциал покоя, рецепторный потенциал, потенциал действия). | 2 |
| 2. | Нервные волокна. Механизмы и законы проведения возбуждения по нервным волокнам. Синапс: строение и классификация. Современ-ные представления о механизмах передачи возбуждения в синапсах. | 2 |
| 3. | Физиологические свойства и особенности скелетных и гладких мышц. Особенности жевательных и мимических мышц. Значение двигательной активности для сохранения здоровья. | 1 |
| 4. | Понятие о регуляции физиологических функций Общая характеристика функций ЦНС. Нейроны, нервные цепи и нервные центры. Рефлекс. Структура рефлекторной дуги. Торможение в нервной системе. | 1 |
| 5. | Роль и функции автономной (вегетативной) нервной системы (АНС). Вегетативные и соматические рефлексы. Сравнительная характеристика симпатического и парасимпатического отделов АНС: | 1 |
| 6. | Гуморальная регуляция физиологических функций. Понятие о химической сигнализации. Виды сигнальных молекул (лигандов): клеточные рецепторы к ним, первичные и вторичные посредники. Роль эндокринной системы для жизнедеятельности организма. Эндокринная функция гипоталамуса и гипофиза. | 1 |
| 7. | Регуляция обмена кальция, фосфатов и фтора в организме, возрастные и индивидуальные нормы их потребления для сохранения здоровья костной ткани и зубов. | 1 |
| 8. | Жидкие среды организма. Понятие о системе крови. Гемопоэз, механизмы регуляции. | 1 |
| 9. | Группы крови. Системы АВО, НLА, резус-фактор и другие. Основные принципы подбора препаратов донорской крови. Понятие о гемостазе и его звеньях, механизмах регуляции. | 1 |
| 10. | Физиология кровообращения. Роль и место системы кровообра-щения в организме. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы. Строение, физиологические свойства и функции проводящей системы сердца. Строение, физиологические свойства и функции сократительного миокарда. Законы сокращения сердца. | 2 |
| 11. | Методы исследования работы сердца: электро-, фоно-, поликардиография. Нервные и гуморальные механизмы регуляции сердечной деятельности. | 1 |
| 12. | Законы гемодинамики. Функциональные показатели кровообращения. Факторы, обусловливающие движение крови по сосудам. Кровяное давление, его виды, возрастные нормы, факторы, определяющие его величину. | 1 |
Продолжение табл. 2 | ||
| | Наименование темы | Кол-во часов |
| 13. | Микроциркуляция. Транскапиллярный обмен жидкости и разли-чных веществ между кровью и тканями, его механизмы. Сосудистый тонус. Его рефлекторная регуляция. Сосудодвига-тельный центр, его связи. Гуморальная регуляция тонуса сосудов | 2 |
| 14. | Внешнее дыхание. Дыхательный цикл, его фазы. Механизмы вдоха и выдоха. Газообмен в легких. Транспорт газов кровью. Газообмен между кровью и тканями. | 1 |
| 15. | Регуляция дыхания. Дыхательный центр, его отделы. Механизмы, обеспечивающие дыхательную периодику. | 1 |
| 16. | Физиологические механизмы голода и насыщения. Понятие о системе пищеварения. Пищеварение в полости рта. Саливация, механизмы ее регуляции. | 1 |
| 17. | Обмен веществ и энергии. Характеристика процессов анаболизма и катаболизма. Принципы рационального питания. Значение рацио-нального питания для сохранения здоровья. Понятие о норме массы тела. Механизмы регуляции обмена веществ в организме человека. | 2 |
| 18. | Общая характеристика системы терморегуляции. Температура тела и ее суточные колебания. Источники теплопродукции в организме. Физические процессы, обеспечивающие теплоотдачу. | 1 |
| 19. | Органы выделения, их функции. Почка. Выделительные и невыде-лительные функции почки. Основные процессы мочеобразования. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования и мочевыделения. | 1 |
| 20. | Понятие об органах чувств, анализаторах, сенсорных системах. Общие принципы строения сенсорных систем, классификация. Физиологи-ческие основы восприятия боли. Ноцицепция. Центральные механизмы боли. Антиноцицептивные системы. Нейрохимия антиноцицепции. | 2 |
| 21. | Классификация рецепторов полости рта. Вкусовая, тактильная, температурная и болевая рецепция различных участков слизистой оболочки полости рта. Полимодальность вкусового ощущения. | 1 |
| 22. | Интегративная деятельность мозга. Интегративные функции мозга, обеспечивающие целостность организма, его взаимодействие с внешней средой и приспособление к изменяющимся условиям существования. Понятие о высшей нервной деятельности. Врожденные и приобретенные формы поведения. | 1 |
| 23. | Высшие психические функции мозга. Состояние сна и бодрствования, их механизмы. Память, ее виды, механизмы. 1 и 2 сигнальные системы, парность и функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека. | 2 |
| Всего часов | 30 | |
| Всего занятий | 23 | |
Примерный тематический план лабораторных занятий
| | Наименование занятия | Кол-во часов |
| 1. | Предмет и задачи нормальной физиологии. Физиология как научная основа медицины. Основные понятия физиологии. Значение нормальной физиологии для врача-стоматолога. Понятие о валеологии и возрастных нормах здоровья. | 3 |
| 2. | Возбудимые ткани и их общие свойства. Биоэлектрогенез. Электроодонтодиагностика | 3 |
| 3. | Физиология нервной ткани и синапсов. Нейрон: структура, функции, свойства. Проведение возбуждения по нервным волокнам и в синапсах. Физиологические основы проводниковой анестезии | 3 |
| 4. | Физиология скелетных мышц. Значение двигательной активности для поддержания, сохранения и укрепления здоровья людей. | 3 |
| 5. | Физиология мышц челюстно-лицевой области. Физиологические особенности гладких мышц. Понятие о миоэпителиальных клетках | 3 |
| 6. | Общая физиология центральной нервной системы (ЦНС). Процессы возбуждения и торможения в ЦНС. Рефлексы. Общие принципы координационной деятельности ЦНС | 3 |
| 7. | Итоговое (семинарское) занятие по разделу «Физиология возбудимых тканей». | 3 |
| 8. | Понятие о регуляции физиологических функций. Нервная регуляция соматических функций. Роль и функции спинного мозга, ствола мозга, мозжечка, таламуса, гипоталамуса, базальных ганглиев, лимбической системы и коры больших полушарий головного мозга. | 3 |
| 9. | Нервная регуляция вегетативных функций. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы. | 3 |
| 10. | Роль эндокринной системы для жизнедеятельности организма. Механизмы действия гормонов. Эндокринная функция гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, половых желез, возрастные и индивидуальные особенности. | 3 |
| 11. | Эндокринная функция щитовидной железы и надпочечников. Гормоны поджелудочной железы и их роль в регуляции углеводного обмена. Понятие об эндокринной функции тимуса, печени, почек, сердца, апудоцитов кишечника. Эндокринные механизмы развития стресса и адаптации. | 3 |
| 12. | Регуляция обмена кальция, фосфатов и фтора костной ткани и зубов, возрастные и индивидуальные нормы их потребления для сохранения здоровья костной ткани и зубов. Роль калицитонина, паратгормона, паротина и кальцитриола в этом процессе. | 3 |
| 13. | Итоговое (семинарское) занятие по разделу «Регуляция физиологических функций» | 3 |
| 14. | Жидкие среды организма (кровь, слюна, ликвор, лимфа). Понятие о системе крови. Состав, количество, основные функции крови. Понятие о гомеостазе. Механизмы поддержания изогидрии (рН) крови. | 3 |
| 15. | Гемопоэз, механизмы регуляции. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты,– возрастные и индивидуальные нормы у здоровых людей. Физиологическая оценка результатов общего клинического анализа крови. | |
| 16. | Группы крови. Системы АВО, НLА, резус-фактор и другие. Основные принципы подбора препаратов донорской крови. Понятие о гемостазе и его звеньях, механизмах регуляции. | 3 |
| 17. | Физиология сердца. Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы. Строение, физиологические свойства и функции проводящей системы сердца, а также сократительного миокарда. Законы сокращения сердца. Подведение итогов семестра. | 3 |
| 18. | Структура сердечного цикла. Методы исследования сердечной деятельности. Регуляция сердечной деятельности. | 3 |
| 19. | Гемодинамика. Функциональные показатели кровообращения: возрастные и индивидуальные нормы, использование для диагностики здоровья. Микроциркуляция. Особенности органного кровотока, гемодинамики в органах полости рта. | 3 |
| 20. | Сосудистый тонус. Его рефлекторная регуляция. Сосудодвигательный центр, его афферентные и эфферентные связи. Гуморальная регуляция тонуса сосудов. | 3 |
| 21. | Внешнее дыхание. Дыхательный цикл, его фазы. Механизмы вдоха и выдоха. Объемные и потоковые показатели внешнего дыхания: возрастные и индивидуальные нормы, использование для диагностики здоровья. Газообмен в легких. | 3 |
| 22. | Транспорт газов кровью. Кислородная емкость крови. Газообмен между кровью и тканями. Регуляция дыхания. Дыхательный центр, его отделы. Механизмы, обеспечивающие дыхательную периодику. | 3 |
| 23. | Итоговое (семинарское) занятие по разделам: «Жидкие среды организма. Физиология системы крови», «Физиология кровообращения» и «Физиология дыхания». | 3 |
| 24. | Физиологические механизмы голода и насыщения. Пищеварение в полости рта. Саливация, механизмы ее регуляции. | 3 |
| 25. | Пищеварение в желудке и кишечнике, особенности, механизмы регуляции. Роль поджелудочной железы и печени в пищеварении. | 3 |
| 26. | Обмен веществ и энергии. Характеристика процессов анаболизма и катаболизма. Принципы рационального питания. Значение рационального питания для сохранения здоровья. Методы определения энергозатрат организма и массы тела. Масса тела и здоровье, возрастные нормы индекса массы тела. Механизмы регуляции обмена веществ в организме человека. | 3 |
| 27. | Физиология терморегуляция. Источники теплопродукции в организме. Регуляция процессов теплопродукции. Теплоотдача организма и ее регуляции. Методы термометрии, их использование для диагностики здоровья. Термодиагностика в стоматологии. | 3 |
| 28. | Физиология выделения. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования. Водно-солевой гомеостаз. Физиологическая оценка показателей общего анализа мочи. | 3 |
| 29. | Итоговое (семинарское) занятие по разделам: «Физиология пищеварения», «Обмен веществ и энергии. Питание», «Терморегуляция», «Физиология выделения». | 3 |
| 30. | Общая физиология сенсорных систем. Физиология зрительной системы. | 3 |
| 31. | Физиология слуховой, вестибулярной, обонятельной и соматовисце-ральной систем. Физиология боли. | 3 |
| 32. | Сенсорная функция слизистых оболочек и структурных образования полости рта. Физиология вкусовой системы. | |
| 33. | Интегративные функции мозга. обеспечивающие целостность организма, его взаимодействие с внешней средой и приспособление к изменяющимся условиям существования. Врожденные и приобретенные формы поведения. Типы высшей нервной деятельности. | 3 |
| 34. | Высшие психические функции мозга. Состояние сна и бодрствования, их механизмы и значение для сохранения здоровья. Память, ее виды, механизмы. 1 и 2 сигнальные системы, парность и функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека. Понятие о физиологических основах сознания. Мотивации и эмоции. Эмоциональный стресс. Режимы труда и отдыха для сохранения здоровья. | 3 |
| Всего часов | 102 | |
| Всего занятий | 34 | |
ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ,
ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- Таблицы по различным разделам курса.
- Слайды по различным разделам курса.
- Компьютерные контрольные и обучающие программы.
- Видеофильмы.
- Учебно-методические разработки к практическим занятиям.
