Руководство по изучению дисциплины «современная русская орфография и пунктуация»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ»

(для направления 032700 «Филология», группа ФЖ-210)

Уважаемые студенты!

Дисциплина «Современная русская орфография и пунктуация» призвана помочь вам закрепить навык осознанного грамотного письма. В процессе практических занятий вы научитесь различным видам работ с художественными текстами, разовьёте орфографическую и пунктуационную зоркость, отработаете начальные навыки корректировки тестов, а также научитесь различным видам само- и взаимопроверки написания.

По дисциплине «Современная русская орфография и пунктуация» вам предстоит сдавать зачёт в первом втором семестре. Для получения зачёта по результатам работы в течение семестра вам необходимо и достаточно:

1) активно осваивать содержание курса на всех занятиях,

2) своевременно и ответственно выполнять домашние задания к каждому занятию,

3) успешно и вовремя выполнять все контрольные задания, предусмотренные календарно-тематическим планом изучения дисциплины.

В случае невыполнения хотя бы одного из обозначенных пунктов, предусмотрен зачёт и экзамен по вопросам.

Предложенное руководство поможет вам представить режим работы по дисциплине в семестре и порядок проведения текущего и итогового контроля по дисциплине.

Календарно-тематический план поможет выстроить режим освоения нового материала и сориентироваться в графике контрольных мероприятий.

Планы практических занятий организуют вашу самостоятельную работу по подготовке к семинарским занятиям.

Раздел «Современная русская орфография»
Раздел «Современная русская пунктуация»

Терминологический минимум по курсу очертит круг терминов, с которыми вы будете работать в процессе освоения дисциплины.

Список рекомендованной литературы сориентирует вас в многообразии литературы по изучаемой предметной области.

Описание балльно-рейтинговой системы контроля знаний объяснит вам, что, когда и как будет оценивать преподаватель в течение семестра.

1. Общие положения.
2. Текущий контроль.
  1. График текущих контрольных работ.
  2. Содержание и требования к оформлению текущих контрольных работ.
  3. Методика оценивания текущих контрольных работ.
  4. Темы семестровых контрольных работ.
3. Итоговый контроль
  1. Содержание итогового контроля по дисциплине
  2. Методика оценивания итогового контроля по дисциплине

Желаю вам успехов, надеюсь на плодотворное и интересное сотрудничество!

Ваш преподаватель,

Алёна Владимировна Тезина.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Модуль	Темы модуля	Виды учебной работы	Дата	Контрольные мероприятия
I. Тенденции современной русской орфографии	Тенденции современной орфографии	ПЗ №1	13.09.11	Текстовый диктант
	Буква Ё и знак ударения	ПЗ №2	27.09.11	Контрольный срез
	Корректирующие правила орфографии	ПЗ №3	11.10.11	Контрольный срез
	Правила употребления прописных и строчных букв	ПЗ №1	25.10.11	Контрольный срез
	Особенности написания аббревиатур и графических сокращений	ПЗ №1	8.11.11	Контрольный срез
	Правила написания новых слов	ПЗ №6	22.11.11	Контрольный срез
	Употребление небуквенных знаков	ПЗ №7	6.12.11	Контрольный срез
	Правила переноса	ПЗ №8	20.12.11	Контрольный срез
	Повторение правил раздела	ПЗ №9	20.12.11	Защита семестровой контрольной работы
Итоговый контроль по дисциплине (зачёт)
II. Тенденции современной русской пунктуации	Тенденции современной пунктуации	ПЗ №1		Текстовый диктант
	Сочетание знаков препинания	ПЗ №2		Контрольный срез
	Факультативные знаки препинания	ПЗ №3		Контрольный срез
	Нерегламентированная и индивидуально-авторская пунктуация	ПЗ №1		Контрольный срез
	Тенденции употребления отдельных знаков препинания	ПЗ №1		Контрольный срез
	Функционально-смысловое использование пунктуации	ПЗ №6		Контрольный срез
	Знаки препинания при оформлении перечней и правила рубрицирования	ПЗ №7		Контрольный срез
	Повторение правил раздела	ПЗ №8		Контрольный срез
	Повторение правил раздела	ПЗ №9		Защита семестровой контрольной работы
Итоговый контроль по дисциплине (зачёт)

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

РАЗДЕЛ «ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ»

(ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

Тема: Буква Ё и знак ударения

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №1 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет использования буквы Ё и знака ударения.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 15—22).
Пчелов Е.В., Чумаков В.Т. Два века русской буквы Ё: История и словарь. — М.: Народное образование, 2000. — 248 с.
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

Тема: Корректирующие правила орфографии

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №2 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет применения корректирующих правил орфографии.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 88—93).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

Тема: Правила употребления прописных и строчных букв

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №3 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет тенденций употребления прописных и строчных букв.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 93—107).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5

Тема: Особенности написания аббревиатур и графических сокращений

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №4 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет тенденций написания аббревиатур, отаббревиатурных образований и графических сокращений.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 107—112).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6

Тема: Правила написания новых слов

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №5 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет тенденций использования и написания новых слов.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 112—115).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7

Тема: Употребление небуквенных знаков

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №6 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет использования небуквенных знаков.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 47—51).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8

Тема: Правила переноса

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №7 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет соблюдения правил переноса.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 172—174).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с. (С. 195—197).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

Тема: Повторение по разделам «Орфография» и «Пунктуация»

Практическое задание (СРС):

Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

РАЗДЕЛ «ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ»

(ВТОРОЙ СЕМЕСТР)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

Тема: Сочетание знаков препинания

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №1 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет взаимодействия знаков препинания в сложных конструкциях.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с. (С. 313—320).
Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по русскому языку. Правописание, произношение, литературное редактирование / Под ред. И.Б. Голуб. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 768 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

Тема: Факультативные знаки препинания

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №2 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет использования факультативных знаков препинания.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Пунктуация. — М.: Оникс 21 век, Мир и Образование, 2002. — 272 с.
Валгина Н.С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2004. — 260 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

Тема: Нерегламентированная и индивидуально-авторская пунктуация

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №3 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет тенденций использования нерегламентированной пунктуации.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 201—215).
Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. — М.: Логос, 2001. — 304 с. (С. 276—286).
Валгина Н.С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2004. — 260 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5

Тема: Тенденции употребления отдельных знаков препинания: точка, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №4 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты современных печатных изданий на предмет тенденций употребления отдельных знаков препинания.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. — М.: Логос, 2001. — 304 с. (С. 245—271).
Валгина Н.С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2004. — 260 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6

Тема: Функционально-смысловое использование пунктуации

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №5 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты различных функциональных стилей на предмет тенденций употребления отдельных знаков препинания в разных стилях.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. — М.: Логос, 2001. — 304 с. (С. 271—276).
Валгина Н.С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2004. — 260 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7

Тема: Знаки препинания при оформлении перечней и правила рубрицирования

Практическое задание (СРС):

Подгруппе №6 составить доклад по теме, оформить наглядность к докладу, подобрать материал для анализа.
Подобрать и проанализировать тексты, содержащие перечни и рубрицирование.
В соответствии с правилами составить перечень использованной литературы к курсовой работе.
Выбрать из современных печатных СМИ 2-3 слова, вызывающих затруднения в понимании или написании, подготовить словарную справку.
Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с. (С. 320—324).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8

Тема: Повторение по разделам «Орфография» и «Пунктуация»

Практическое задание (СРС):

Выполнить домашнее задание по тексту: вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их, отметить случаи вариативности пунктуации.

Обязательная литература:

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

Тема: Защита семестровых контрольных работ

Подготовить к защите семестровую контрольную работу.

3. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

Раздел «Тенденции современной русской орфографии»

Аббревиатура

Буква

Графическое сокращение

Глагол

Деепричастие

Дефис

Дифференцирующий принцип орфографии

Звук

Звуки гласные

Звуки согласные

Имя нарицательное

Имя прилагательное

Имя собственное

Имя существительное

Имя числительное

Исторический (традиционный) принцип орфографии

Корень

Краткая форма

Междометие

Морфологический принцип орфографии

Написание раздельное

Написание слитное

Написание через дефис

Наречие

Небуквенный знак

Орфограмма

Орфография

Основа

Падеж

Перенос

Полная форма

Постфикс

Предлог

Приложение

Принципы русской орфографии

Приставка (префикс)

Причастие

Прописная буква

Род (мужской/женский/средний)

Сильная позиция гласного звука

Сильная позиция согласного звука

Склонение

Слабая позиция гласного звука

Слабая позиция согласного звука

Словообразование

Сложные слова

Согласные глухие

Согласные звонкие

Согласные мягкие

Согласные твердые

Согласные шипящие

Соединительная гласная

Союз

Спряжение

Строчная буква

Суффикс

Суффикс словообразовательный

Суффикс формообразовательный

Удвоенные согласные

Флексия

Фонетический принцип орфографии

Форма слова

Формообразование

Частица

Чередование звуков

Число единственное

Число множественное

Раздел «Тенденции современной русской пунктуации»

Бессоюзное сложное предложение

Вводное предложение

Вводное слово

Вводное словосочетание

Вопросительный знак

Восклицательный знак

Вставная конструкция

Глагол

Двоеточие

Деепричастие

Детерминант

Дополнение

Запятая

Знак препинания

Знаки препинания выделяющие

Знаки препинания отделяющие

Имя прилагательное

Имя существительное

Имя числительное

Интерпозиция

Интонационный принцип пунктуации

Кавычки

Косвенная речь

Междометие

Многоточие

Написание раздельное

Написание слитное

Написание через дефис

Наречие

Несобственно-прямая речь

Обобщающее слово

Обособление

Обращение

Обстоятельство

Ограничительно-выделительный оборот

Однородные члены предложения

Определение

Определение несогласованное

Определение согласованное

Определения неоднородные

Определения однородные

Перечни

Подлежащее

Постпозиция

Предикативная конструкция

Предлог

Предложение

Предложение простое

Предложение сложное

Препозиция

Придаточное предложение

Приложение

Принципы русской пунктуации

Причастие

Прописная буква

Прямая речь

Пунктограмма

Пунктуация

Рубрицирование

Семантический принцип пунктуации

Сказуемое

Словосочетание

Сложная синтаксическая конструкция

Сложноподчиненное предложение

Сложносочиненное предложение

Союз

Союз одиночный

Союз парный

Союз повторяющийся

Союз подчинительный

Союз производный

Союз сочинительный

Союзное слово

Сравнительный оборот

Строчная буква

Структурный (синтаксический) принцип пунктуации

Тире

Точка

Точка с запятой

Факультативные знаки препинания

Цельные по смыслу выражения

Цитата

Частица

Член предложения необособленный

Член предложения обособленный

Член предложения одиночный

Член предложения распространенный

Члены предложения однородные

Члены предложения пояснительные

Члены предложения присоединительные

Члены предложения уточняющие

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература.

Валгина Н. С., Светлышева В. Н. Орфография и пунктуация. Справочник для абитуриентов, студентов, редакторов. — М.: Авторская академия, КМК, 2008. — 360 с.
Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 47—51).
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2008. — 480 с.

4.2. Дополнительная литература.

Большой орфографический словарь русского языка. — М.: ЮНВЕС, 1999. — 768 с.
Букчина Б. З., Сазонова И. К., Чельцова Л. К. Орфографический словарь русского языка. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. — 1296 с.
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. — М.: Логос, 2001. — 304 с. (С. 276—286).
Валгина Н. С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2004. — 260 с.
Еськова Н. А. Краткий словарь трудностей русского языка: Грамматические формы. Ударение. — М.: Рус. яз., 2000. — 448 с.
Кайдалова А. И., Калинина И. К. Современная русская орфография. — М.: Бизнес-Информ, 1998. — 272 с.
Лопатин В. В., Чельцова Л. К., Нечаева И. В. Прописная или строчная?: Орфографический словарь русского языка. — М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. — 348 с.
Ожегов С. И. Орфографический словарь русского языка: в 2 т. — М.: Сезам-маркетинг, 2001.
Орфографический словарь русского языка / РАН. Институт Рус.яз. — М.: Рус.яз., 2000. — 416 с.
Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. — М.: Рольф, Айрис-пресс, 1998. — 576 с.
Русское правописание сегодня: о «Правилах русской орфографии и пунктуации» / Под ред. В. В. Лопатина. — М.: Дрофа, 2007. — 254 с. (С. 201—215).
Сазонова И. К. Одно или два Н?: Орфографический словарь русского языка. — М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. — 544 с.
Современный словарь иностранных слов. Толкование, словоупотребление, словообразование, этимология / Под ред. Л. М. Баш. — М.: Цитадель-трейд, 2007. — 960 с.

4.3. Программное обеспечение.

Русский язык [Электронный ресурс] / О. И. Руденко-Моргун, Л. А. Дунаева, Г. Е. Кедрова, Т. Е. Стрельцова, А. Е. Щеголева. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — (1С: Репетитор).
Ткаченко, Н. Грамматика русского языка. Часть I: Орфография [Электронный ресурс] / Н. Ткаченко. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — (Айрис-пресс).
Ткаченко, Н. Грамматика русского языка. Часть II: Пунктуация [Электронный ресурс] / Н. Ткаченко. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — (Айрис-пресс).
Ткаченко, Н. Грамматика русского языка. Контрольные работы [Электронный ресурс] / Н. Ткаченко. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — (Айрис-пресс).

4.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Информационно-справочный портал «Русский язык»: www.gramota.ru
Русский филологический портал: www.philology.ru
Интерактивные словари русского языка: www.slovari.ru
Сайт Центра развития русского языка: www.ruscentr.ru
Сайт «Культура письменной речи»: www.gramma.ru
Сайт «Словесник»: slovesnik.ru

ОПИСАНИЕ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая (стобалльная) система, привязанная к традиционной отечественной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При этом для каждого вида проверочных работ в течение семестра назначается максимальное количество баллов, в которое может быть оценено их отличное выполнение. Баллы, полученные студентами на зачёте и экзамене, суммируются с баллами, полученными по результатам текущего контроля в семестре. Суммарный балл по результатам текущего и промежуточного контроля формирует итоговый рейтинг успеваемости студента.

В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки учебной деятельности студентов в экзаменационную (аттестационную) ведомость и зачетную книжку студента выставляются следующие отметки:

86 — 100 баллов — отлично;

73 — 85 баллов — хорошо;

60 — 72 баллов — удовлетворительно;

менее 59 баллов — неудовлетворительно (в зачетную книжку не выставляется).

Промежуточные аттестации в первом и втором семестрах — недифференцированный зачёт. Выставляется по рейтинговому баллу, набранному по результатам работы в семестре.

86 — 100 баллов — зачтено (5 баллов),

73 — 85 баллов — зачтено (4 балла),

60 — 73 балла — предоставляется право сдавать зачёт по вопросам,

0 — 59 баллов — не зачтено, студент не допускается до сдачи зачёта по вопросам.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Формами текущей аттестации на протяжении семестра являются:

контрольный текстовый диктант,
контрольный срез, который включает в себя словарный диктант по заданному блоку слов, анализ примеров на изученное правило, склонение числительных (проводится на каждом практическом занятии),
семестровая контрольная работа (задание выдаётся на первом занятии, срок сдачи готовой работы — последняя учебная неделя).

График текущих контрольных работ

Вид обучения	Форма и вид контрольной точки	Учебная неделя проведения контрольного мероприятия 1 семестр									Сроки проведения, недели	Макс. балл по КТ	Всего баллов по виду обучения
Вид обучения	Форма и вид контрольной точки	3	5	7	9	11	13	15	17	17	Сроки проведения, недели	Макс. балл по КТ	Всего баллов по виду обучения
Практические занятия	Текстовый диктант	+						+			3, 15	5	10
Самостоятельная работа	Контрольный срез		+	+	+	+	+	+	+		5—17	6	42
Самостоятельная работа	Семестровая контрольная работа									+	Выдача 3 нед., сдача 18 нед.	48	48
ИТОГО:													100
Вид обучения	Форма и вид контрольной точки	Учебная неделя проведения контрольного мероприятия 2 семестр									Сроки проведения, недели	Макс. балл по КТ	Всего баллов по виду обучения
Вид обучения	Форма и вид контрольной точки	1	3	5	7	9	11	13	15	17	Сроки проведения, недели	Макс. балл по КТ	Всего баллов по виду обучения
Практические занятия	Текстовый диктант	+						+			1, 7	5	10
Самостоятельная работа	Контрольный срез		+	+	+	+	+	+	+		2—8	6	42
Самостоятельная работа	Семестровая контрольная работа									+	Выдача 1 нед., сдача 18 нед.	48	48
ИТОГО:													100

Содержание и требования к оформлению текущих контрольных работ

Вид контрольного мероприятия	Цель	Содержание	Требования к оформлению	Порядок предоставления
Текстовый диктант	Выявить уровень сформированности навыков грамотного письма	Предполагает письменную запись текста под диктовку	Рукописное оформление текста на тетрадном листе разборчивым почерком	Работа пишется во время ПЗ, сдаётся сразу после написания. Результаты работы сообщаются через неделю.
Контрольный срез	Выявить уровень освоения орфографического или пунктуационного правила	Предполагает выполнение трёх видов работ: словарный диктант, склонение числительного, анализ примеров на изучаемое правило.	Рукописное оформление работы на тетрадном листе с чётким делением на виды работы.	Работа пишется во время ПЗ, сдаётся сразу после написания. Результаты работы сообщаются через неделю.
Семестровая контрольная работа	Отработать орфографическую и пунктуационную зоркость в процессе работы с публицистическими и художественными текстами, сформировать навыки сбора языкового материала.	Предполагает анализ текстов современной художественной литературы (подбор примеров, иллюстрирующих каждый из пунктов данного правила, исключения и тенденции в отклонении от правила).	Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями ГОСТ. Структура работы: Титульный лист. Развёрнутая блок-схема по правилу. Иллюстрация каждого пункта правила десятью предложениями из художественного или публицистического текста современного автора. Библиографическое описание источника.	Работа защищается на последней неделе семестра на ПЗ. Результаты проверки сообщаются сразу после защиты.

5.2.3. Методика оценивания текущего контроля

№ п/п	№№ КТ	Макс. балл по КТ	Число заданий	Критерии оценки, в баллах	Время, отводимое на КТ
1.	Текстовые диктанты №1 и №2	5	—	5 баллов — безошибочная работа либо при наличии в ней одной негрубой орфографической или одной негрубой пунктуационной ошибки. 4 балла — наличие в диктанте 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок или 1 орфографической и 3-х пунктуационных ошибок, или 4-х пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок. Оценка «4» может выставляться при 3-х орфографических ошибках, если среди них есть однотипные. 3 балла — наличие в диктанте 4 орфографических и 4 пунктуационных ошибок, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок. Также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки. 2 балла — в диктанте допущено до 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, или 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, или 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. 1 балл — в диктанте допущено 15 и более орфографических и пунктуационных ошибок.	20 минут
2.	Словарный диктант	2	3	2 балла — орфографических и пунктуационных ошибок нет; 1 балл — допущена одна орфографическая или одна пунктуационная ошибка; 0 баллов — допущены три и более орфографических или пунктуационных ошибки.	5 минут
	Склонение числительного	1	1	1 балл — числительное в требуемой форме записано правильно, 0 баллов — числительное в требуемой форме записано неправильно.	2 минуты
	Анализ примеров на изученное правило	3	5	3 балла — пять заданий теста выполнены правильно; 2 балла — четыре задания выполнены правильно; 1 балл — три задания выполнены правильно; 0 баллов — правильно выполнены одно или два задания.	3 минуты
4.	Семестровая контрольная работа	48	—	45 — 48 баллов — работа сдана вовремя, содержит все требуемые разделы, оформлена в соответствии с ГОСТ, содержит 1—2 ошибки в подборе или систематизации примеров; 35 — 44 балла — работа сдана вовремя, содержит все требуемые разделы, оформлена в соответствии с ГОСТ, но содержит 3—5 ошибок в подборе или систематизации примеров; 25 — 34 баллов — работа сдана вовремя, содержит все требуемые разделы, оформлена в соответствии с ГОСТ, но содержит 6—8 ошибок в подборе или систематизации примеров; 15 —24 балла — работа сдана вовремя, содержит все требуемые разделы, оформлена в соответствии с ГОСТ, но содержит 9—11 ошибок в подборе или систематизации примеров; 5 —14 балла — работа сдана вовремя, содержит все требуемые разделы, оформлена в соответствии с ГОСТ, содержит 12—14 ошибок в подборе или систематизации примеров; 0 — 5 баллов — работа не сдана вовремя, или работа содержит не все требуемые разделы, или содержит 15 и более ошибок в подборе примеров.	—

Темы семестровых контрольных работ

Первый семестр

НЕ и НИ с различными частями речи.
Н и НН в различных частях речи.

Второй семестр

«И» в современных художественных текстах: функции и особенности пунктуации.
«КАК» в современных художественных текстах: функции и особенности пунктуации.
Сложносочиненные предложения в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Сложноподчинённые предложения в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Бессоюзные предложения в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Сложные синтаксические конструкции в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Тире в современных художественных текстах: функции и особенности пунктуации.
Двоеточие в современных художественных текстах: функции и особенности пунктуации.
Определительные обороты в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Уточняющие конструкции в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Пояснительные конструкции в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Присоединительные конструкции в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Вводные и вставные конструкции в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.
Цитирование в современных художественных текстах: особенности структуры и пунктуации.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Зачёт является формой оценивания успеваемости по курсу, он может повысить итоговый рейтинговый балл студента, полученный по результатам работы в течение семестра, следовательно, повысить итоговую отметку по курсу в целом.

Форма проведения зачёта — устная по билетам.

В билете к зачёту предложен один вопрос для устного ответа и карточка для выполнения практического задания.

Содержание итогового контроля по дисциплине

Вопросы к зачёту

Принципы современной русской орфографии: содержание, функционирование.
Правописание гласных в корне слова: проверяемые и непроверяемые ударением гласные.
Правописание гласных в корне слова: чередующиеся гласные.
Правописание согласных: звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные.
Правописание согласных: удвоенных согласных в корне и на стыке приставки и корня.
Написание гласных после шипящих и Ц в корне.
Употребление букв Ь и Ъ.
Правописание приставок и гласных Ы/И корня после приставок.
Правописание окончаний и суффиксов существительных.
Правописание окончаний и суффиксов прилагательных.
Правописание имен числительных: сложные случаи написания составных, дробных, порядковых, собирательных числительных.
Правописание сложных существительных.
Правописание сложных прилагательных.
Правописание местоимений.
Правописание глаголов.
Правописание окончаний и суффиксов причастий.
Правописание наречий: случаи слитного, раздельного, дефисного написания.
Правописание предлогов, союзов, частиц.
Правописание Н и НН в разных частях речи.
Правописание частиц НЕ и НИ с различными частями речи.
Принципы современной русской пунктуации: содержание, функционирование.
Тире в простом предложении: постановка знака между подлежащим и сказуемым, тире в неполном предложении, интонационное тире.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами: признаки однородности, однородные члены, не соединенные союзами, соединенные неповторяющимися, повторяющимися и парными союзами, обобщающие слова при однородных членах.
Знаки препинания в предложениях с однородными определениями: признаки однородности определений, пунктуация при однородных определениях.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами: обособление определений.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами: обособление приложений.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами: обособление обстоятельств.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами: обособление дополнений (оборотов со значениями включения, исключения и замещения).
Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными членами и присоединительными членами.
Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями.
Пунктуация в предложениях со сравнительным оборотом.
Сложные случаи постановки знаков препинания в предложениях с обращениями и междометиями.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении: постановка запятой, точки с запятой, тире, отсутствие знака.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении: случаи постановки и отсутствия запятой в предложении с одним и несколькими придаточными, случаи постановки запятой на стыке двух союзов, случаи постановки тире, двоеточия, точки с запятой.
Знаки препинания в бессоюзном предложении: случаи постановки запятой, тире, двоеточия, точки с запятой.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью: случаи пре-, интер- и постпозиции прямой речи.
Тенденции современной орфографии
Корректирующие правила орфографии
Правила употребления прописных и строчных букв
Особенности написания аббревиатур и графических сокращений
Употребление небуквенных знаков и правила переноса
Тенденции современной пунктуации
Сочетание и взаимодействие знаков препинания
Факультативные знаки препинания
Знаки препинания при оформлении перечней и правила рубрицирования

Методика оценивания итогового контроля по дисциплине

Максимальная оценка за ответ на каждый вопрос на зачёте составляет 5 баллов.

При оценке ответа на устный вопрос используется следующая шкала оценки:

5 баллов — вопрос раскрыт полностью, все положения правила систематизированы и проиллюстрированы примерами;

4 балла — вопрос раскрыт полностью, все положения правила систематизированы, но имеются ошибки в подборе примеров;

3 балла — вопрос раскрыт достаточно полно, но имеются отдельные ошибки в систематизации положений правила и имеются ошибки в подборе примеров;

2 балла — ответ не является логически законченным и обоснованным, имеются существенные ошибки в систематизации положений правила, отсутствуют примеры;

1 балл — в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;

0 баллов — отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

Максимальная оценка за выполнение практического задания на зачёте — 10 баллов.

При оценке практического задания используется следующая шкала оценки:

10 баллов — задания выполнены верно, допускается 1 негрубая ошибка;

8 балла — при выполнении заданий допущены 1—4 ошибки;

6 балла — при выполнении заданий допущены 5—8 ошибок;

4 балла — при выполнении заданий допущены 9—14 ошибок;

2 балл — при выполнении заданий допущены 15 и более ошибок;

0 баллов — студент не приступал к выполнению заданий карточки.

Blog

Руководство по изучению дисциплины «современная русская орфография и пунктуация»

Содержание