Подготовил: учитель истории и обществознания
| Вид материала | Закон |
- Методические материалы политика занятие «Идеология как средство легитимности власти», 1301.1kb.
- Борданенко Мария Васильевна учитель истории и обществознания. Образование : высшее,, 841.69kb.
- Рабочая программа дополнительного профессионального образования, 210.93kb.
- В. В. учитель истории и обществознания : а «Повышение мотивации учащихся к изучению, 16.28kb.
- Дьячук Виктория Юрьевна, учитель истории и обществознания моу сош№6 г. Саяногорска, 173.41kb.
- Чеканова Наталья Викторовна, учитель истории и обществознания моу «сош №5» города Бийска, 284.02kb.
- Гудкова Ольга Яковлевна, учитель истории и обществознания м боу г. Владимира «сош №7»., 139.2kb.
- «Реформы Петра Великого» Пояснительная записка, 123.79kb.
- Кузнецова Светлана Борисовна, учитель истории и обществознания моу сош №13 г. Кимры, 274.65kb.
- Программа «Практическое право» Учебный курс предпрофильной подготовки Для учащихся, 217.57kb.
Урок-игра: «Мораль, право, закон»
для учащихся 6-8 классов.
Подготовил: учитель истории и обществознания
МОУ «Средняя общеобразовательная школа№7» г. Калуги
Лаврова М.А.
2008г.
Цель: 1. Закрепить знания учащихся по основным нормам морали.
2. Подвести учащихся к пониманию того, что право, закон, сложились из основных норм морали (нравственности)
3. Прививать учащимся нормы морали, уважение к праву и закону.
4. Добиваться того, чтобы учащиеся соблюдали основные нормы поведения человека в обществе.
Ход игры:
1. Организационный момент: объяснение правил игры, знакомство с жюри (учащиеся старших классов).
2. Приветствие команд (название и девиз). Пример: Команда «Навигатор»
Девиз: «Навигаторы вперед! Нас победа точно ждет!
3. Конкурсы.
Первый конкурс.
А) дать наиболее полное определение морали, права и закона.
Мораль - система воззрений на жизненное назначение человека, охватывающая поняты добра и зла, справедливости, совести, смысла жизни. Нравоученье, нравственное учены правила для воли, совести человека.
Право — это совокупность установленных или санкционированных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия.
Закон - это нормативный акт, принятый высшим представительным органом государственной власти. Закон регулирует наиболее важные общественные отношение
Б) приведите не менее пяти положительных норм морали
Добро, честь, совесть, долг, справедливость.
В) приведите пять отрицательных норм морали.
Зло, ложь, грубость, лесть, эгоизм.
Г) Назовите пословицы и поговорки о морали, праве, законе
Зависть добра не прибавит.
Худой мир лучше доброй ссоры.
Доброе слово лечит, а злое убивает.
Без суда не казнят.
Держи суд по закону!
Кто правду хранит, того бог наградит.
Д) Сочините четверостишие или вспомните, где указанны положительные нормы морали
Кто ж не хочет жить без горя,
Без тяжёлого труда;
Чтобы было счастья море,
Были радости всегда.
Второй конкурс.
(конкурс капитанов)
А) Назовите документы, в которых изложены права людей
• Всеобщая декларация прав человека
• Декларация прав ребенка
• Конвенция о правах ребенка
• Конституция РФ
Б) Перечислите основные права детей
-право на жизнь, имя, гражданство
-право знать своих родителей
-право на выражение своих взглядов, своего мнения
- право на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний
- доступ ребёнка к распространению информации,
- права детей на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка
- права на образование, отдых и досуг.
Третий конкурс.
(Сценическая постановка на тему: «Поведение человека в обществе»)
Четвёртый конкурс.
(«Права человека или поведение человека в обществе»)
(2 человека от команды), учащиеся рисуют, пока проводится 3 конкурс.
Подведение итогов.