Проверочная работа по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Прочитайте план сказки-были: а жизнь Насти и Митраши после смерти родителей
| Вид материала | Документы |
- М. М. Пришвина «Кладовая солнца» Цели урок, 140.99kb.
- М. М. Пришвина «Кладовая солнца» Учитель русского языка и литературы мбоу «Гимназия, 73.49kb.
- Тема. Прием метафоры и языковые средства его выражения в сказке-были, 113.4kb.
- М. М. Пришвин «Кладовая солнца». Человек в окружающем мире. Эпиграф к урок, 56.64kb.
- Михаил Михайлович Пришвин все свои произведения посвятил природе. Вего повестях и рассказ, 15.68kb.
- Технология на примере Мастерской, 38.1kb.
- «Кладовая солнца», 14.83kb.
- Урок литературы в 6 аб классах по теме «Жизнь и творчество М. М. Пришвина», 31.94kb.
- Литература. Выбрать цитатный материал к сравнительной характеристике Насти и Митраши, 6.71kb.
- Единство человека и природы (по произведению М. М. Пришвина «Кладовая солнца»), 36.84kb.
Проверочная работа по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».
1. Прочитайте план сказки-были:
А) Жизнь Насти и Митраши после смерти родителей.
Б) За клюквой.
В) Восход солнца в лесу; у Лежачего камня.
Г) История Травки.
Д) Блудово болото.
Е) Путь Митраши.
Ж) Путь Насти.
З) Закат солнца в лесу.
И) Спасение Митраши.
К) Счастливый конец.
Какие из пунктов предложенного плана вы могли бы назвать по-другому? Как? Почему?
2. Составьте схему для сопоставительной характеристики Насти и Митраши (используйте умения и навыки, приобретенные на уроках РКО по теме «Сопоставление»). Сделайте вывод, отвечая на вопрос: « Какими вы видите главных героев сказки-были?»
3. Кратко (3-5 предложениями) передайте содержание следующих эпизодов:
I вариант - История Антипыча,
II вариант - «Митраша в беде»,
III вариант - «Приключения Насти».
4. Что такое счастье, по мнению автора?
5. Что вы поняли, прочитав произведение М.М.Пришвина.