Geum.ru

Рерывное экологическое образование в Санкт-Петербурге, направленная на апробацию различных подходов к развитию непрерывного экологического образования в городе

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

3.Интеграция системы экологического образования с другими направлениями развития социальной сферы ( культурой, здравоохранением и др. ).

Природоохранные органы ежегодно сотрудничают с учреждениями культуры. Была разработана программа библиотечной сети в направлении "Экология и краеведение: грани взаимодействия". В 2001 году 800 библиотек Министерства культуры и 200 библиотек учреждений образования участвовали в Общероссийском смотре - конкурсе на лучшую постановку деятельности по экологическому информированию и просвещению населения. Многие библиотеки области целенаправленно работают в этом направлении, разрабатывают и реализуют авторские эколого-просветительские программы. Библиотеки школ № 20, 4 г. Вологды успешно реализуют программу "Библиотека как центр экологической информации и культуры", авторские программы "Экология и нравственность" (Харовская ЦБС), "В гармонии с природой" (Грязовецкая ЦБС), "Родословие" (Кирилловская ЦБС). Областной универсальной научной библиотекой им. И.В. Бабушкина и департаментом природных ресурсов и охраны окружающей среды разработана программа сотрудничества на 2001-2003 годы "Культурное и природное наследие Вологодчины", нацеленная на содействие изучению и сохранению историко-культурных и природных комплексов. Победителями и дипломантами областного конкурса стали 38 библиотек. Победителями Всероссийского этапа стали Вологодская областная универсальная научная библиотека им. И.В.Бабушкина и библиотека ср. школы №4 г.Вологды. Лауреатами и Дипломантами Всероссийского конкурса стали еще 11 библиотек области.

При поддержке облкомэкологии, областного и районных экофондов проводилось обновление музейных экспозиций эколого-краеведческой направленности в областном краеведческом музее - заповеднике, "Музее природы "г. Череповца, в народных музеях районов. В 2001 году начали сотрудничать с архитектурно - этнографическим музеем по созданию модельного объекта для организации экологического туризма, реализации эколого-образовательных мероприятий и программ.

Второй год, большую методическую, информационную, финансовую помощь учреждениям образования, культуры, оказывает департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Вологодской области (начальник департамента Кумзеров В.М)

Архитектурно-этнографический музей Вологодской области, формировался как комплексный, где органически соединены три взаимосвязанные сферы: среда обитания, духовное и историческое наследие.

Моделирование на территории АЭМ традиционных для северного крестьянства прошлых веков жилищных и хозяйственных комплексов дает возможность посетителям познакомиться с крестьянским бытом, основными и подсобными занятиями крестьян, а также с народными традициями природопользования.

Природопользование имеет глубокие корни в культуре народа. Доскональное знание среды обитания - ее ландшафта, погодно - климатических условии и закономерностей смены сезонов, богатств растительного и животного мира, состояния почв и водных источников являлось непреложным условием физического выживания. Поэтому в чисто практическом отношении человек гораздо лучше нашего современника понимал и чувствовал природу.

Для школьников был разработан экологический абонемент, включающий тематические экскурсии: "Экология крестьянской усадьбы", "Правильная охота", "Птицы в природе и культуре", праздник "Сороки", праздник "Зиновий - синичник". Кроме этого проводятся практические занятия в лесу, на которых учащиеся знакомятся с народными традициями , связанными с лесом, проводятся викторины и подвижные игры, ребята оказывают практическую помощь: садят деревья, чистят лес от мусора.

Музейная программа предусматривает сотрудничество с ВУЗами города Несколько лет на территории ландшафтного комплекса сотрудниками музея организуются студенческие экологические экспедиции. Была составлена ландшафтная карта территории, собран материал по флоре и фауне, дана экологическая оценка состояния различных природных комплексов, проведена токсация лесных насаждений. По итогам экспедиций каждый год проводятся научно - практические конференции. Территория ландшафтного комплекса стала объектом для мониторинговых исследований студентов и школьников, а также на основе собранного студентами материала предполагается проектирование обустроенных экологических маршрутов.

Особая роль в экологическом просвещении принадлежит отделам природы краеведческих музеев, которые являются важнейшим звеном в системе пропаганды природоведческих и экологических знаний. Родилось новое направление, которое названо "музейная педагогика".

Для проведения разноплановой, эффективной и систематической работы в экологическом направлении в экспозиции и фондах отдела природы Вологодского музея - заповедника имеется достаточное количество материалов. Ландшафтный метод построения экспозиции отдела, группировка растений и животных по тем или иным средам их обитания дают возможность раскрыть все богатство и разнообразие природы Вологодской области, познакомить экскурсантов со структурой биоценозов различного уровня, дать понятие о пищевых цепях, прогнозировать развитие того или иного биоценоза и освещать вопросы биоценотической устойчивости.

4. Международное сотрудничество в области экологического образования

Образовательные учреждения Вологодской области активно включаются в эколого-образовательную деятельность по многим международным проектам, например, проекты фонда Тассис, международная мониторинговая программа « Глоуб» и др.

5.Заключение

В целом за 10 лет в области экологического образования и воспитания достигнуты следующие успехи: соглашение о совместной работе по экологическому образованию между вузами, департаментом природных ресурсов и департаментом образования, что отражено в перспективном плане развития экологического образования на 2002-2005 год; через летние и зимние сессии областной школы практической экологии прошли обучение около 400 учителей, получивших экологическую специализацию, и более 750 учащихся; ежегодно проводятся конкурсы экологических исследований школьников и студентов; многие из них являются лауреатами конкурса не только на областном, но и на Российском уровне; серия пособий "Практическая экология для школьников и студентов" стала популярной не только в Нечерноземье, но и только в других регионах России.

КАЛИНИНГРАДСКАЯ

ОБЛАСТЬ


1.Нормативно-правовое обеспечение развития системы непрерывного экологического образования в регионе

В процессе развития и совершенствования региональной системы непрерывного экологического образования органы образования руководствуются в своей деятельности Законом Калининградской области «Об образовании» №48 от 05.02.1998г., Постановлением губернатора Калининградской области №311 от 14.08.2000г. «О программе Калининградского регионального Центра непрерывного образования» .

2.Система непрерывного экологического образования:

организация и ее ресурсное обеспечение

2.1. Дошкольное экологическое образование

В 172 из 344 (это 50%) дошкольных образовательных учреждениях города и области проводятся плановые занятия экологической направленности, в том числе в 39 городских и 69 областных ДОУ - по специально разработанным программам : «Наш дом – природа» ( автор - Рыжова Н.А.), «Надежда» - ( Потапова Р.В. и др.) , «Иди за мной» ( Королева А.Е.) , «Юный эколог» (Николаева С.Н) . 12 ДОУ заключили договора с областным детским Центром экологического образования и туризма и проводят экскурсии и занятия на базе центра.

2.2. Экологическое образование учащихся в

общеобразовательной школе

80% школ Калининграда и области работают по программам Плешакова « Зеленый дом» (1-4 кл.) и ( 1-3 кл.), которые дают возможность не только проводить занятия по экологии, но и интегрировать экологические знания в другие школьные дисциплины.

Более 1700 классов школ города и области профилировано на экологическое воспитание младших школьников ( 49 школ города и 110 школ области).

Экологическое образование в школах (из 289 в 177 – это 61%) Калинградской области осуществляется на уроках по общеобразовательным программам: в 106 школах ведутся уроки биологии с основами экологии, в 27 школах - уроки географии с основами экологии, в 20 – уроки химии с основами экологии, в 86 школах - введен отдельный предмет «Экология». Таким образом, активно внедряется смешанная модель экологического образования.

В 53 школах города и области ведется кружковая и факультативная работа по экологии. В области успешно работают 11 школьных лесничеств и ежегодно проводятся слеты школьных лесничеств. Все школы активно участвуют в ежегодных природоохранных акциях: «Очистим планету от мусора», «День Земли», «Поможем зимующим птицам», «Всемирные дни наблюдения птиц», «Международный день защиты животных» и др. Углубленное изучение экологических дисциплин с ведением исследовательской работы среди школьников осуществляется в 63 школах, а 8 из них участвуют в международных проектах: «Наблюдение за побережьем», «Проект Балтийское море» и др.

2.3. Экологическое образование в учреждениях начального и

среднего специального профессионального образования

В Калининграде и области расположено 23 профессионально- технических лицея и училища. Экологическим образованием охвачено 30% данных учебных заведений (факультативные занятия). Плановые занятия по экологии ведутся во всех колледжах области, в программу отдельных специальных предметов введены экологические блоки (в техническом колледже имеется кафедра экологии, преподается курс - «Промышленная экология и рациональное природопользование», в медицинском колледже -«Лекарственные растения», в коммунально-строительном колледже -«Благоустройство» и др

2.4. Дополнительное экологическое образование детей и подростков

Экологическим просвещением детей школьного возраста занимаются 51 из имеющихся в области 64 учреждения внешкольного образования ( 80%). Координатором по области является Калининградский областной Детский Центр экологического образования и туризма, в котором работают опытные методисты. В Центре работают разнообразные кружки и клубы, его лаборатории оснащены современными техническими средствами обучения. Центр имеет экологический автобус, представляющий собой передвижной экологический класс- лабораторию на 30 мест. Накопив за последние годы достаточный учебно-исследовательский опыт деятельности учащихся, Центр реализует новые подходы к организации образовательного процесса в контексте педагогики развития. Реализация идей и задач методической работы осуществляется через организацию и проведение курсовых, семинарских занятий, экскурсий для педагогов школ, учреждений дополнительного образования, воспитателей и методистов дошкольных образовательных учреждений.

. Курсы, практикумы, семинары в соответствии с программой проводятся на базе лабораторий, дендрария Центра, они организуются методической службой Центра с привлечением специалистов природоохранных организаций, исследовательских институтов, вузов и т.п. Центр активно участвует в международных образовательных проекте «Балтийское море», реализуя программы «Реки», «Наблюдение за птицами», «Фенологические наблюдения» и др.

Ежегодно учащиеся Центра успешно представляют свои экологические проекты и исследовательские работы на Международных и Всероссийских олимпиадах , творческих конкурсах и научно-исследовательских конференциях школьников. Так, в 2000-01г. более 20 учащихся Центра представляли нашу область на конкурсах и олимпиадах разного уровня, из них 16 стали победителями и лауреатами. Воспитанница Центра К.Якушкина представляла Россию на 8-й Международной олимпиаде экологических проектов школьников и получила бронзовую медаль. В числе лучших школьников-олимпийцев России она была приглашена на встречу с президентом В.В.Путиным и стала стипендиатом Благотворительного фонда .

2.5. Экологическое образование в высшей школе

Практически в каждом из 7 вузов областного центра в последние годы образованы новые кафедры и факультеты экологического профиля ,например, кафедры биоэкологии, биоресурсов и природопользования, биологии и экологии, экологии и природопользования и т.п.

2.6. Повышение квалификации и переподготовка специалистов

в области проблем экологии, природопользования, охраны окружающей среды и

обеспечения экологической безопасности

Повышение квалификации специалистов в регионе проводится в Калининградском государственном университете, Институте повышения квалификации и МУ «Экологический центр ЕКАТ-Калинанград». .Калининградский государственный университет в 1999-2000г.г. проводил на кафедре геоэкологии ежемесячный семинар для студентов и преподавателей КГУ по проблемам экологии с привлечением специалистов Госкомэкологии и др. организаций. МУ Экологический центр ЕКАТ-Калининград проводил с 2002 г. – постоянно действующие курсы переподготовки руководителей и специалистов предприятий в области охраны окружающей среды и экологической безопасности.

С 1994 года в Институте повышения квалификации работников образования проводятся курсы повышения квалификации воспитателей и методистов ДОУ по основам экологических знаний (144 часа), отдельно - для учителей младших, средних и старших классов. Совместно с КОДЦОиТ проводятся курсы повышения квалификации по полевой экологии, позволяющие учителям вести исследовательскую деятельность с учениками.

Самостоятельное направление – это повышение квалификации по вопросам окружающей среды специалистов разных министерств и ведомств. Например,* Калининградская железная дорога:

С 2000г. открыт филиал РГОТУПС ( Российский государственный технический университет путей сообщения), заочное обучение по специальности 330200 – инженерная защита окружающей среды (железнодорожный транспорт). Квалификация специалиста – инженер-эколог, срок обучения – 6 лет.

Проводятся ежегодные семинары повышения квалификации работников организаций Калининградской железной дороги по направлению « Охрана окружающей среды на железнодорожном транспорте». Аналогичный семинар проведен для специалистов «ГАЗПРОМа»:

2.7. Неформальное экологическое образование

( общественные экологические организации и движения )

В области работает 19 зарегистрированных общественных экологических организаций. Наиболее активные из них следующие.

Региональная молодежная общественная организация «Экологическая группа ГИД» (более 100 чел.) руководитель А.В.Голубицкий. Основная деятельность: организация и проведение Всемирных Дней наблюдения птиц, проведение ежегодных летних полевых экспедиций по изучению гнездовой колонии большого баклана, издание и распространение «Экологического вестника» ( экземпляр «Вестника» отправлен почтой) , проведение выставки «заповедными тропами» в Музее океана, проведение серии семинаров, в том числе международного «Сохранение биоразнообразия», организация массовых праздников, акций и др.

Инициативная группа «Экозащита» ( рук. Королева А.Е.). Основная деятельность: проведение выступлений против застройки зеленых зон, против загрязнения реки целлюлозно-бумажными производствами, сбор подписей в период Всероссийского референдума, участие в областных общественных слушаниях по строительству нефтяной платформы на шельфе, проведение областного конкурса школьников в защиту зеленых насаждений «Дерево года», участие в экспедиции школьников «За чистую Преголю», организация акций по уборке мусора, участие в издании журнала «КОП» .

Калининградская региональная общественная организация «Экологический центр «Роминта». ( рук. А.В.Самсонкин, А.Соколов). Деятельность: организация и проведение полевого экологического школьного лагеря в течение 3 –х летних месяцев, участие в Международной выставке «Янтур», организация областной фотовыставки о природе Виштынецкой возвышенности в Областном историко-художественном музее, в Нестеровском районе, участие в международном проекте по организации особо охраняемой территории, разработка концепции «Новая школа» и др.

Калининградское областное отделение экологической партии «Кедр» (рук. С.И.Пермяков). Деятельность: Выступления с тематическими лекциями в школах, города с показом экологических фильмов, проведение занятий для школьников в Музее Мирового океана (проблемы загрязнения Балтики) и др.

Детское и молодежное экологическое движение

Зарегистрировано 5 молодежных общественных организаций экологической направленности, занимающиеся проектами экологического образования и просвещения и организацией массовых акций природоохранного характера. С 1995 г. вопросами экологического образования населения и распространения экологической информации, вовлечения молодежи в природоохранную деятельность занимается молодежная организация «ГИД», в ее состав входит 125 человек, в основном школьники и студенты. С 1991 г. работает общественная организация «ОЗОН –39», в свое время созданная на базе экологического лицея. Сейчас численность организации составляет 15 человек, в основном студентов биологического и географического факультетов КГУ. В 2002г. ее силами осуществлен проект экологического образования молодежи «Зеленый мир» . В течение 4 лет существует молодежная организация «Чистый мир» из студентов КГУ и школьников, она проводит массовые природоохранные акции, участвует в международных проектах.

2.8. Экологическое просвещение населения

Одним из основных направлений деятельности Управления природных ресурсов остается обеспечение населения области достоверной и полной информацией о состоянии окружающей среды и выполнении природоохранных мероприятий на территории области. Осуществляется это на основе специально организованной системы взаимодействия Управления со средствами массовой информации: государственной телерадиокомпании «Янтарь», телекомпаний «Каскад» и «Премьер», региональными радиопрограммами, 11 областными, а также районными газетами.

На протяжении десятилетнего периода эта система включает:

- ежемесячную публикацию «Экологического бюллетеня»;

- регулярную публикацию обзорных и проблемных материалов в «Калининградской правде»;

- регулярные публикации заметок, комментариев, сообщений в 11-ти областных газетах; журнале «Морская индустрия», «Калининградский Рыболов»; в районных газетах и периодически – в общероссийских («Вести», «Зеленый мир», «Труд»);

- регулярные экологические комментарии в информационных программах областного радио;

- выступления специалистов комитета по проблемным вопросам в открытой студии радио; ежемесячную научно-популярную и публицистическую 30-минутную телепрограмму ГТРК «Янтарь» «Природа и мы»;

- оперативную информацию по экологическим вопросам в информационной программе ГТРК «Янтарь» «Вчера, сегодня, завтра», оперативную информацию в программах «Каскад», «Премьер», «Инфомикс», «Резонанс», а также на общероссийском канале РТР.

Ежегодно выпускаются и распространяются тысячи буклетов и памяток природоохранной тематики (охрана леса), проводятся беседы и лекции.

С 1997 года Управлением природных ресурсов и охраны окружающей среды издается ежегодная брошюра «Состояние окружающей природной среды Калининградской области». Издана монография «Межрегиональное атмосферное загрязнение территорий». 1998 г. Музеем мирового океана выпущена книга «Море у нашего дома» .

Калининградским государственным университетом выпущены:

Д.Я.Беренбейм «Калининградская область. Очерки природы», 1999 г, тир. 3000 экз.», В.Д.Ваулина «Наш край»1998 г., тир. 5000 экз., Е.В.Краснов и др. «Экология Калининградской области», В.В.Орленок и др. «Виштынецкое озеро: природа, история, экология» 2001 г., тир. 200 экз., Г.В. Гришанов, Ю.М.Романов и др. «Охотничьи животные и охота в Калининградской области», 1998г., тир. 3000 экз., «География, общество,окружающая среда: развитие географии в странах Центральной и Восточной Европы» , 2001г., тир. 400 экз. и др.

Международным экологическим центром ЕКАТ-Калининград в рамках проекта ЕС Lifetcy96/ros/07 выпущена кн. «Проблемы изучения и охраны природы Куршской косы», 1998, тир. 500 экз., ряд брошюр: «Экологическая ситуация в Калининграде , 1999», «Человек и воздух города»1998г., «Справка об экологической обстановке в г.Калининграде», 1996г., «Социологический опрос «Здоровье нашего города» 1996г.

С 2001 г. выходит ежемесячная независимая экологическая газета «КОП» Комитет охраны природы, тир.1000 экз. (учредитель-ЧП Мишуткина, Калининградская региональная общественная экологическая организация «Балтийский Ресурсно-Информационный Центр»).С 2002г. Национальным парком «Куршская коса» выпускается газета «Куршская коса», тир.1000экз.

3.Интеграция системы экологического образования с другими направлениями развития социальной сферы ( культурой, здравоохранением и др. ).

Экологическое просвещение молодежи – одно из важных направлений работы библиотек области. Большинство из них ведет целенаправленную систематическую работу, используя разные формы работы – тематические выставки, проведение конкурсов, викторин, вечеров, литературно-музыкальных гостиных, праздников, библиотеки включились в проведение детских международных проектов «Наблюдения за природой» и конкурс детского творчества «Дерево года», участвуют в массовых акциях в защиту природы, ведут клубную работу. Наиболее интересный практический материал по экологическому просвещению публикуется в специально издаваемом сборнике. Они активно участвовали в трех Всероссийских смотрах-конкурсах работы библиотек по экологическому просвещению, организовали проведение его на территории области. В 1и 2 конкурсах по 3 библиотеки области становились лауреатами и дипломантами, в 2001г. 2 библиотеки были признаны лауреатами, 3 – дипломантами Всероссийского конкурса. Лучшие методические материалы библиотек-победителей конкурса области хранятся в Центральной юношеской библиотеке в Москве.

С 2000г. в Калининградском государственном университете открыта «Зеленая библиотека».

Областной историко-художественный музей. Эколого-просветительская работа музея осуществляется на базе постоянно действующих экспозиций «Природные богатства Калининградской области».Тематические экскурсии и занятия проводятся с учетом учебных программ средней школы и возрастных категорий учащихся.