Разработчики программы повышения квалификации: Латыпова Венера Зиннатовна, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан, доктор химических наук, профессор
| Вид материала | Документы |
- «Слова о Полку Игореве», 3567.27kb.
- «Молекулярно-генетический уровень организации живого», 134.38kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «логика», 3096.25kb.
- Программ а, 279.05kb.
- Педагогическое сопровождение подготовки по информационной безопасности в системе высшего, 143.17kb.
- Руководитель магистерской программы: Зинченко Алексей Павлович, член-корреспондент, 139.69kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Михеева Т. М. к п. н., доцент кафедры, 486.62kb.
- Конституцию Российской Федерации, одним из разработчиков которой был Алексеев С. С.,, 341.87kb.
- Программа кандидатского экзамена для аспирантов гуманитарного профиля «История и философия, 837.24kb.
- И. Г. Петровский (председатель), академик, 5955.05kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
__________________________________________________________________________
(название высшего учебного заведения)
 |
Здоровый образ жизни, экология и природопользование: проблемы и решения
____________________________________________________
( наименование программы повышения квалификации)
Разработчики программы повышения квалификации:
Латыпова Венера Зиннатовна, член-корреспондент
Академии наук Республики Татарстан,
доктор химических наук, профессор
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Зобов Владимир Васильевич,
доктор биологических наук, профессор
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:
Латыпова Венера Зиннатовна, член-корреспондент
Академии наук Республики Татарстан,
доктор химических наук, профессор
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Зобов Владимир Васильевич,
доктор биологических наук, профессор
________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа):
Программа рассчитана на преподавателей биологии, географии, физического воспитания, ОБЖ и других дисциплин, связанных физиологическими и социальными основами жизнедеятельности, с проблемами здорового образа жизни, биомедицинскими проблемами экологии, экологии и природопользования, в том числе в профессиональном плане; а также всем преподавателям сферы высшего и среднего профессионального образования, интересующимся данной проблематикой.
1.2. Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний.
Программа рассчитана на углубление знаний в области экологии человека, физиологии, социологии, педагогики и психологии, актуальных проблем экологии и природопользования. Программа должна обеспечить получение слушателями знаний и навыков в области философских, социально-политических и биомедицинских проблем экологии, демографии, профилактики здорового образа жизни, формирования мотивации человека на самосохранительное поведение и перспектив развития человечества как биологического вида, современных представлений о воздействии вредных факторов на организм человека и функционировании систем обеспечения безопасности жизнедеятельности организма, принципов нормирования вредных факторов на производстве. Проблематика курса раскрывается на материале современных представлений о единстве физического, социального и психологического здоровья человека и строится с привлечением знаний в области экологии и природопользования, гармонизация отношений природы и общества и устойчивого развития.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ
2.1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.
2.2. Режим обучения - 36 часов в неделю
2.3. Формы обучения – с полным отрывом от работы
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Слушатель, освоивший программу, должен:
обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
ПК 3.1. Когнитивные компетенции:
3.1.1. иметь представление о современной демографической ситуации и состоянии здоровья различных групп населения страны, рассмотреть аспекты влияния на здоровье человека различных социальных, экологических, медико-биологических и психологических факторов;
3.1.2. иметь представление о психолого-педагогических условиях формирования здорового образа жизни;
3.1.3. иметь представление о глобальных экологических проблемах и о влиянии на них социально-политических и культурно-исторических факторов;
3.1.4. понимать изначальную кризисность социально-природных отношений и определяющую роль научно-технического прогресса как нового средства выживания человечества;
3.1.5. иметь представления об учении Вернадского о биосфере, обустойчивом развитии, о принципе подвижного равновесия Ле-Шателье-Брауна, о законе необходимого разнообразия Р. Эшби, о законах Арндта-Шульца и химического гормезиса;
3.1.6. знать педагогические технологии обучения и воспитания экологической культуры с эко(био)центристских позиций и инноваций Болонского процесса;
3.1.7. иметь общее понимание основных принципов модернизации правовой базы экологической политики в направлении выработки в обществе качественно новых эко(био)центристских шаблонов (самосохранительных стереотипов жизнедеятельности);
ПК 3.2. Функциональные компетенции:
- применять методы современных исследований функционального состояния и адаптивных возможностей организма человека;
- уметь находить, анализировать и использовать в профессиональной деятельности информацию о состоянии социального, физического, духовного здоровья общества и различных социальных групп.
- правильно оценить собственное психологическое состояние и психологическое состояние студентов; уметь различать эмоциональные состояния студентов и при необходимости их коррегировать.
3.2.1. иметь навыки мониторинга в области охраны окружающей среды, природопользования, экологии человека;
3.2.2. иметь навыки владения принципами управления природопользованием, охраной окружающей среды, включая, урбанизированные территории;
3.2.3. иметь навыки анализа проблем техногенных систем и экологической безопасности;
3.2.4. владеть навыками формирования «паспортов здоровья» на основе инструментального мониторинга психофизических возможностей человека;
ПК 3.3. Личностные компетенции:
3.3.1. проявлять постоянную личную готовность анализировать и вести системную работу по воспитанию и формированию мотивации на здоровый образ жизни, используя для этого научно обоснованную информацию, почерпнутую из разнообразных источников, все многообразие средств, методов и форм индивидуального, группового и массового воспитания и стимулировать это свойство в коллегах
3.3.2. уметь выделять главное, строить причинно-следственные связи, системно применять двуединый эко(био)центристский и физиологический подходы при анализе всех экологических явлений;
3.3.2. проявлять постоянную личную готовность к новым достижениям науки и технологии и развивать это свойство в сотрудниках;
3.3.3. уметь принимать адекватные решения.
3.3.4. уметь заниматься самообразованием и проявлять готовность к постоянному освоению нового, уметь противодействовать лженаучным тенденциям в науке, вообще, и в экологии человека, в частности.