Василия Кузьмича Бочкарева, изучив объявление о проведении конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс проводится в порядке, предусмотренном настоящим Положением и объявлением, 619.42kb.
- «О состоянии охраны окружающей среды и реализации Концепции обращения с отходами производства, 153.13kb.
- Республики Казахстан Комитета «Жетісу» объявляет о проведении конкурс, 20.7kb.
- Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2012/2013 учебном году Объявление, 104.01kb.
- Объявление для акционеров ОАО «Ишимбайский машиностроительный завод» о проведении внеочередного, 20.26kb.
- Винникова Василия Анатольевича и Чупрова Наталья Александровна, заместитель директора, 29.71kb.
- Объявление о проведении конкурса на замещение вакантных должностей федеральной государственной, 860.35kb.
- Изучив материал лекций и Главы 5 (В. В. Ощепкова. Язык и культура), составьте перечень, 40.12kb.
- Объявление, 13.38kb.
- Объявление всем потенциальным поставщикам, 36.23kb.
4. Механизм управления долгосрочной целевой программой
Ответственным исполнителем долгосрочной целевой программы является Министерством образования Пензенской области.
Министерство образования Пензенской области представляет в Управление экономики Пензенской области:
- ежегодно, не позднее трех недель после утверждения бюджета Пензенской области на очередной финансовый год и плановый период, план реализации долгосрочной целевой программы на соответствующий год с поквартальной разбивкой исполнения мероприятий и объемами их финансирования в соответствии с приложением N 4 к Порядку принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Пензенской области их формирования и реализации, утвержденному постановлением Правительства Пензенской области от 09.03.2011 N 137-пП (с последующими изменениями);
- в срок до 15 числа месяца, следующего за отчетным, отчет об исполнении мероприятий долгосрочной целевой программы нарастающим итогом с начала года в соответствии с приложением N 5 к Порядку принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Пензенской области их формирования и реализации, утвержденному постановлением Правительства Пензенской области от 09.03.2011 N 137-пП (с последующими изменениями);
- ежегодно не позднее 1 марта года, следующего за отчетным годом, доклад о выполнении долгосрочной целевой программы и размещает его на ведомственном сайте.
Министерство образования Пензенской области привлекает к реализации мероприятий долгосрочной целевой программы ГБОУ ДПО "Пензенский институт развития образования", ГБОУ СПО Пензенской области "Пензенский промышленно-технологический колледж" (в части создания регионального инновационного медиацентра "Профориентир"), а также осуществляет взаимодействие с высшими учебными заведениями, расположенными на территории Пензенской области, а также ассоциациями и объединениями работодателей (филиалами ассоциаций и объединений работодателей), расположенными на территории Пензенской области.
В целях привлечения общественности к управлению долгосрочной целевой программой, общественной оценки региональных результатов мониторинга Министерством образования Пензенской области создается научно-координационный совет долгосрочной целевой программы.
Регламент работы научно-координационного совета и его состав утверждаются Министерством образования Пензенской области.
Учреждения профессионального образования, функции и полномочия учредителя в отношении которых осуществляет Министерство образования Пензенской области участвуют в реализации мероприятий долгосрочной целевой программы в качестве соисполнителей.
Государственные образовательные учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования Пензенской области участвуют в реализации мероприятий долгосрочной целевой программы, предусмотренных пунктом 5 Мероприятий долгосрочной целевой программы "Комплексная модернизация системы профессионального образования Пензенской области на 2011 - 2015 годы", по результатам конкурсных отборов государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные проекты, осуществляют приобретение учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, учебно-наглядных пособий, учебной литературы, имитационных тренажеров, проведение ремонтных работ.
5. Методика оценки степени достижения целевых
показателей долгосрочной целевой программы
5.1. Оценка степени достижения целевых показателей Программы осуществляется путем сравнения плановых и фактических значений целевых показателей по формулам:
Х Х
план факт
Р = ----- или Р = ----
j Х j Х
факт план
Где:
Р - отношение фактического значения целевого показателя к плановому
j
(если увеличение фактического значения целевого показателя приводит к
улучшению показателей Программы), или отношение планового значения целевого
показателя к фактическому (если увеличение фактического значения целевого
показателя приводит к ухудшению показателей Программы);
X - плановое значение целевого показателя;
план
X - фактическое значение целевого показателя.
факт
5.2. Каждому целевому показателю присваивается весовой коэффициент, отражающий важность и значимость показателя.
5.3. В соответствии с весовыми коэффициентами целевых показателей и на основе сравнения их плановых и фактических значений рассчитывается оценка степени достижения целевых показателей долгосрочной целевой программы по следующей формуле:
n
К = SUM (q x P )
j j=1 j j
К - оценка степени достижения целевых показателей Программы;
j
n - количество целевых показателей;
q - весовой коэффициент j-го целевого показателя;
j
Приложение
к долгосрочной целевой программе
"Комплексная модернизация системы
профессионального образования
Пензенской области
на 2011 - 2015 годы"
Мероприятия
долгосрочной целевой программы "Комплексная модернизация
системы профессионального образования Пензенской области
на 2011 - 2015 годы"
| N п/п | Наименование мероприятий | Исполнители | Срок исполнения (год) | Объем финансирования, млн. рублей | Показатели результата мероприятия по годам | ||||
| всего | бюджет Пензенской области | феде- ральный бюджет | бюджеты муници- пальных образо- ваний | внебюд- жетные средства | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Цель. Повышение сбалансированности объемов, согласованности структуры и качества подготовки профессиональных кадров с требованиями развития базовых отраслей региональной экономики, направленного на ее диверсификацию и модернизацию, а также с потребностями высокотехнологичных секторов Пензенской области, обладающих потенциалом ускоренного развития и выхода на внешние рынки | |||||||||
| Задача 1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда | |||||||||
| 1. | Создание системы прогнозирования и мониторинга текущих и перспективных потребностей рынка труда в кадрах различной специализации и квалификации | Министерство образования Пензенской области | Итого | 1,625 | 1,625 | | | | Доля хозяйствующих субъектов, охваченных мониторингом потребностей в кадрах: |
| 2011 | 0,375 | 0,375 | | | | 30% | |||
| 2012 | 1,025 | 1,025 | | | | 60% | |||
| 2013 | 0,025 | 0,025 | | | | 80% | |||
| 2014 | 0,100 | 0,100 | | | | 90% | |||
| 2015 | 0,100 | 0,100 | | | | 95% | |||
| 2. | Мониторинг текущих и перспективных потребностей в повышении квалификации и переподготовке кадров системы профобразования | Министерство образования Пензенской области | Итого | | | | | | Реестр востребованных образовательных услуг повышения квалификации кадров системы профобразования |
| 2011 | | | | | | ||||
| 2012 | | | | | | ||||
| 2013 | | | | | | ||||
| 2014 | | | | | | ||||
| 2015 | | | | | | ||||
| 3. | Формирование реестра учреждений профессионального образования в разрезе подготовки кадров по укрупненным группам специальностей и направлениям подготовки, в том числе по сокращенным программам профессионального образования, на основе прогноза потребностей региональной экономики в трудовых ресурсах | Министерство образования Пензенской области | Итого | | | | | | Региональный реестр учреждений профессионального образования по направлениям подготовки кадров и укрупненным группам специальностей |
| 2011 | | | | | | ||||
| 2012 | | | | | | ||||
| 2013 | | | | | | ||||
| 2014 | | | | | | ||||
| 2015 | | | | | | ||||
| 4. | Разработка и внедрение региональных моделей и механизмов развития профессионального образования по направлениям: - организационно- экономические механизмы деятельности учреждений профессионального образования; - системы независимой оценки качества подготовки кадров, - создание условий, способствующих закреплению молодых специалистов | Министерство образования Пензенской области | Итого | | | | | | Количество введенных в действие моделей (механизмов) развития профессионального образования: |
| 2011 | | | | | | 2 | |||
| 2012 | | | | | | 3 | |||
| 2013 | | | | | | 3 | |||
| 2014 | | | | | | 4 | |||
| 2015 | | | | | | 4 | |||
| 5. | Проведение конкурсных отборов государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования Пензенской области, внедряющих инновационные образовательные проекты, в целях обеспечения учреждений профессионального образования современным учебно-лабораторным и учебно- производственным оборудованием, наглядными пособиями, учебной литературой, имитационными тренажерами, проведения ремонтных работ Условия и порядок проведения конкурсных отборов определяются Министерством образования Пензенской области. | Министерство образования Пензенской области | Итого | 515,2524 | 515,2524 | | | | Доля учебно- лабораторного и учебно- производственного оборудования, используемого в учебном процессе учреждений профессионального образования, произведенного не ранее 2007 года |
| 2011 | 86,416 | 86,416 | | | | 15% | |||
| 2012 | 98,0522 | 98,0522 | | | | 25% | |||
| 2013 | 109,0522 | 109,0522 | | | | 40% | |||
| 2014 | 110,866 | 110,866 | | | | 55% | |||
| 2015 | 110,866 | 110,866 | | | | 75% | |||
| 6. | Создание и внедрение системы рейтинговой оценки деятельности учреждений профессионального образования | Министерство образования Пензенской области | Итого | 0,500 | 0,500 | | | | Использование результатов рейтинговой оценки: - при определении контрольных цифр приема в образовательные учреждения (государственного заказа на подготовку профессиональных кадров); - при формировании бюджета образовательных учреждений и фондов стимулирования; - при проведении профориентационной работы; - при освещении результатов деятельности образовательных учреждений в СМИ |
| 2011 | 0,100 | 0,100 | | | | ||||
| 2012 | 0,100 | 0,100 | | | | ||||
| 2013 | 0,100 | 0,100 | | | | ||||
| 2014 | 0,100 | 0,100 | | | | ||||
| 2015 | 0,100 | 0,100 | | | | ||||
| 7. <Ин> | Организация стажерских площадок, направленных на увеличение степени академической мобильности педагогов и обучающихся, формирование навыков инновационного предпринимательства | Министерство образования Пензенской области, Министерство здравоохранения и социального развития Пензенской области, Министерство культуры и архива Пензенской области, Комитет Пензенской области по физической культуре, спорту и туризму | Итого | 24,250 | 24,250 | | | | Количество студентов/ преподавателей, проходящих стажировки по специальным программам за рубежом и в других регионах РФ |
| 2011 | 4,750 | 4,750 | | | | 50/10 | |||
| 2012 | 4,750 | 4,750 | | | | 50/10 | |||
| 2013 | 4,750 | 4,750 | | | | 50/10 | |||
| 2014 | 5,000 | 5,000 | | | | 50/10 | |||
| 2015 | 5,000 | 5,000 | | | | 50/10 | |||
| 8. <Ин> | Оптимизация и развитие сети учреждений профессионального образования, реализующих программы непрерывного профессионального образования, создание инновационных университетских комплексов | Министерство образования Пензенской области, Министерство здравоохранения и социального развития Пензенской области, Министерство культуры и архива Пензенской области, Комитет Пензенской области по физической культуре, спорту и туризму | Итого | | | | | | Доля учреждений, осуществляющих подготовку кадров по системе непрерывного образования |
| 2011 | | | | | | 24% | |||
| 2012 | | | | | | 36% | |||
| 2013 | | | | | | 48% | |||
| 2014 | | | | | | 80% | |||
| 2015 | | | | | | 100% | |||