Публичный отчет фгоу спо «Липецкий металлургический колледж»

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Психологическая служба
Развивающая и психокоррекционная работа
Консультативная работа
Методическая работа
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Психологическая служба




Основной целью психологической службы Липецкого металлургического колледжа является содействие психическому здоровью участников учебно-воспитательного процесса.

В связи с указанной целью решались следующие задачи:
  • содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию студентов, формирование у них способности к самовоспитанию и саморазвитию;
  • обеспечение индивидуального подхода к студентам на основе психолого-педагогического изучения их личности;
  • содействие здоровому морально-психологическому климату в студенческом коллективе;
  • повышение уровня психологической культуры педагогов и родителей.

Психологическая работа проводилась по следующим направлениям:
  • Психодиагностическая и исследовательская работа;
  • Развивающая и психокоррекционная работа;
  • Консультативная работа;
  • Психопрофилактическая работа;
  • Психологическое просвещение;
  • Методическая работа;
  • Повышение уровня квалификации.


Психодиагностическая и исследовательская работа
    • В начале учебного года среди студентов I курса и II курса первого года обучения было проведено тестирование с целью создания общего представления о поступившем контингенте студентов и определения первостепенных направлений психолого-педагогической работы с ними;
    • В сентябре – октябре анкетирование студентов I курса с целью выявления их отношения к употреблению ПАВ;
    • В октябре совместно с военкоматом было проведено тестирование призывников, достигших 16-летнего возраста, с целью определения познавательных, интеллектуальных, характерологических особенностей призывников и предварительного определения, наиболее соответствующих для данной личности рода войск;
    • В марте – апреле проведено анкетирование среди студентов выпускных курсов с целью мониторинга мнения студентов (в рамках системы менеджмента качества) относительно учебно-воспитательного процесса колледжа, а также степени удовлетворенности студентов полученной специальностью и их личного вклада в процесс освоения будущей профессии.
    • В марте – апреле проведено анкетирование среди родителей студентов выпускных курсов с целью мониторинга мнения родителей относительно учебно-воспитательного процесса колледжа в рамках системы менеджмента качества
    • В индивидуальных и групповых вариантах студентам и педагогам предлагался ряд тестов, позволяющих определить различные личностные характеристики, оказывающие влияние на процессы обучения, межличностного взаимодействия, достижения поставленных целей, ценностных предпочтений и установок, формирование определенных паттернов поведения, эмоционального реагирования и др.


Развивающая и психокоррекционная работа
  • Социально-психологические тренинги для студентов с высоким уровнем тревожности и проблемами в общении;
  • Тренинги социально-психологической адаптации в колледже для первокурсников;
  • Индивидуальная развивающая и коррекционная работа с «проблемными» студентами и учащимися, обладающими высоким уровнем дезадаптации.


Консультативная работа

Индивидуальные консультации педагогов, студентов и родителей.

Поводами для обращения за консультацией у студентов были:
  • межличностные отношения с одноклассниками, с друзьями, с родителями и другими близкими людьми, с преподавателями;
  • составление психологического портрета собственной личности;
  • цель жизни и место в ней;
  • выбор профессии в случае отчисления, а также дальнейшее профессиональное самоопределение после окончания колледжа;
  • стрессовые состояния;
  • проблемы в обучении и поведении;
  • высокая тревожность и неуверенность в себе;
  • злоупотребление ПАВ родителями или мужем.


Вопросы, интересующие педагогов и родителей:
  • семейные проблемы;
  • проблемы общения ребенка;
  • конфликты в семье и колледже;
  • признаки употребления ПАВ;
  • проблемы в обучении и поведении студентов;
  • проблемы общения с детьми в семье;
  • влияние зависимых родителей на формирование характера их детей и последующую адаптацию в жизни.



Психопросветительская и психопрофилактическая работа

В течение года проводилась психопрофилактическая работа по следующим направлениям:
  • психопрофилактика злоупотребления психоактивными веществами;
  • психопрофилактика стрессовых состояний;
  • психопрофилактика неадаптивного поведения;
  • психопрофилактика правонарушений;
  • психопрофилактика конфликтного поведения;
  • психопрофилактика суицидов;
  • психопрофилактика ранней беременности и ЗППП.

Данная работа проводилась в тесном сотрудничестве и со специалистами – консультантами организации «Родители против наркотиков», сотрудниками Федеральной службы по контролю за незаконным оборотом наркотиков, специалистами - консультантами Липецкого областного Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями, консультантами Липецкого центра планирования семьи, врачами 1 Городской поликлиники и Липецкого КВД.

Были организованы встречи со специалистами-психологами Центра занятости населения по вопросам трудоустройства, на которых студенты получили следующую информацию:
  • Современный рынок труда (по Липецкой области);
  • Как эффективно вести диалог с потенциальным работодателем;
  • Вопросы, задаваемые при трудоустройстве и наиболее часто встречающиеся ошибки;
  • Составление резюме;
  • Способы поиска работы и т.д.

В кабинете создана библиотека, которая ежегодно пополняется новой литературой и, пользуясь которой педагоги, студенты и родители имеют возможность более целенаправленно находить ответы на возникающие вопросы в области психологии личности, межличностных отношений, духовного развития и др.

Методическая работа

Разработаны буклеты по следующим темам:
  • Медиация как альтернативный способ разрешения конфликтов;
  • Рекомендации родителям по профилактике употребления ПАВ подростками.

Презентации по следующим темам:
  • Страх и способы совладания с ним;
  • Медиация как альтернативный способ разрешения конфликтов;
  • Профилактика стрессовых состояний.

Социальная реклама на тему:
  • Профилактика абортов;
  • Насилие в семье.

На педагогических, методических советах и заседаниях школы «Молодой преподаватель» были сделаны сообщения:
  • «Службы примирения в учебных заведениях»;
  • О результатах тестирования студентов нового набора;
  • О результатах анкетирования по проблеме отношения студентов к употреблению ПАВ.
  • Творческий отчет об участии в профильной смене «Твое здоровье»;
  • О результатах анкетирования студентов-выпускников и их родителей об учебно-воспитательном процессе колледжа.