План роботи методичного об’єднання вчителів математики загальноосвітніх шкіл району
| Вид материала | Документы |
- Інноваційні форми роботи методичного об’єднання вчителів математики, 42.28kb.
- План засідання методичного об’єднання вчителів художньої культури загальноосвітніх, 59.95kb.
- План роботи методичного об’єднання вчителів історії та суспільних дисциплін на серпень, 63.5kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів трудового навчання та креслення, 106.71kb.
- Аналіз роботи міського методичного об’єднання вчителів математики за 2010-2011н, 105.67kb.
- План роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів, 110.39kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів образотворчого, 29.3kb.
- План роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2008 2009, 55.53kb.
- Творча зустріч з письменником Пеуновим, 1092.89kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2011-2012, 259.91kb.
Відділ освіти Гадяцької райдержадміністрації
Гадяцький науково-методичний центр
Затверджую:
Директор НМЦ Т.Ю. Смірнова
„_____” ______________ 2011р.
ПЛАН
роботи методичного об’єднання
вчителів математики загальноосвітніх
шкіл району
на 2011 -2012 навчальний рік
.
Голова методичного об’єднання: Борис Світлана Ярославівна
Секретар (заступник ): Гуль Людмила Миколаївна
Методична рада: Велічай Валентина Василівна
Довгополик Таміла Миколаївна
Короленко Тамара Миколаївна
Вступ.
Підсумки роботи методичного об’єднання за минулий навчальний рік
Як підтверджує практика, основною організаційною формою колективної методичної роботи в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів були й залишаються методичні об’єднання. Про які йдеться у Законі України «Про загальну середню освіту».
Районне методичне об’єднання вчителів математики протягом навчального року працювало згідно плану. В процесі роботи було проведено 3 засідання, на яких обговорено питання згідно запланованої тематики. Проведено семінар вчителів на базі Сарської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з проблеми: «Розвиток творчого потенціалу дитини в умовах професійно – орієнтованого змісту освіти»,
Сватківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з проблеми: «Використання новітніх технологій на уроках математики – щлях до формування творчої особистості дитини».
Протягом року надавалась індивідуальна методична допомога вчителям, які її потребували. Йдеться головним чином про допомогу педагогічним працівникам у підготовці до проведення навчальних занять, позакласних заходів, планування поточної роботи, оформлення шкільної документації, доборі текстів письмових робіт для тематичного оцінювання навчальних досягнень тощо. Під час проведення методичних тижнів у навчальних закладах, під час атестації вчителі математики отримували рекомендації по поліпшенню навчально – виховного процесу в навчальному закладі.
Вся робота була направлена на виконання законів України, постанов та наказів Міністерства освіти і науки України про організацію методичної роботи з учителями математики відповідно до концептуальних питань розвитку освіти в державі. Зважаючи на важливість інноваційного навчання, яке полягає в модернізації навчально – виховного процесу на засадах особистісно – орієнтованого підходу 2010 -2011 навчального року члени МО продовжували працювати над методичною проблемою району: „Підвищення рівня навченості та виховання учнів шляхом впровадження нових педагогічних технологій”. Форми роботи різні: колективні, групові та індивідуальні.
На засіданнях методичного об’єднання розглядались, зокрема, такі питання:
- робота з Державними стандартами освіти;
- вивчення і реалізація основних положень нормативних і директивних документів про освіту;
- форми організації самостійної роботи учнів на уроках і поза школою;
- методи роботи щодо ліквідації прогалин у знаннях, уміннях та навичках учнів;
- роль домашнього завдання у процесі викладання математики.
- евристична діяльність учня – основний спосіб ефективного навчання.
- Про помилки та методичні прорахунки учнів при виконанні завдань з
математики.
- методика організації та проведення сучасного уроку й виховного заходу;
- методи стимулювання навчальної діяльності учнів;
- оптимальні методи й прийоми здійснення моніторингових досліджень;
- робота з обдарованими дітьми;
- створення належної психологічної атмосфери на уроці;
- створення умов для забезпечення санітарно – гігієнічних норм, боротьба з перевантаженням школярів домашніми завданнями.
Сьогодні, коли наша держава крокує шляхом демократичних перетворень, запорукою її успіху є зміцнення інтелектуального і духовного потенціалу нації. Саме через учителя, його педагогічну майстерність, високі моральні якості реалізується державна політика, спрямована на розвиток вітчизняної культури, науки і техніки, збереження і примноження культурної спадщини.
На виконання КОНЦЕПЦІЇ Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо – математичної освіти на період до 2015 року, рамках Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру», з метою вдосконалення отримання інформації щодо діяльності навчальних закладів, висвітлення кращого педагогічного досвіду та покращення навчальної, наукової, профільної та інноваційної діяльності за рахунок використання інформаційних технологій в період з 16.05 по 26.05.2011 був проведений конкурс на кращу методичну розробку, сценарій з математики серед педагогічних працівників навчальних закладів.
Дипломом І ступеня нагороджено:
Короленко Т.М., вчитель математики Веприцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів за представлений методичний посібник «Використання електронних засобів навчання при викладанні математики»,
Дипломом ІІ ступеня нагороджено:
Григор’єва Л.В., вчитель математики Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 за методичну розробку «Арифметична та геометрична прогресії»,
Дипломом ІІІ ступеня нагороджено:
Гриценко Р.Б., вчитель математики Качанівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів за методичну розробку «Використання інтерактивних методів навчання на уроках математики та в позакласній роботі».
З метою популяризації серед широкого кола дітей та підлітків математичних ідей, розвитку та підтримки їх творчих та інтелектуальних здібностей, створення рекламного плакату з метою залучення більшої кількості школярів до участі у щорічному Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» та відповідно до Положення про районний виставку – конкурс малюнків для рекламного плакату «Кенгуру крокує планетою», затвердженого наказом відділу освіти Гадяцької райдержадміністрації № 44 від 25.01.2011 та зареєстрованого в Гадяцькому районному управлінні юстиції 01.02.2011 за №№03/203, в період з 21.03. по 25.03.2011 був проведений конкурс.
І місце здобула учениця 5 класу Плішивецької ЗОШ І-ІІ ступенів Шкіль Юлія,
ІІ місце - учениця 11 класу Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 Федоренко Діана,
ІІ місце - учениця 7 класу Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки Гришуніна Марина,
ІІІ місце - учениця 7 класу Соснівської ЗОШ І-ІІ ступенів Торяник Юлія,
ІІІ місце- учениця 5 класу Ручківської ЗОШ І-ІІ ступенів Мелешко Юлія,
ІІІ місце - учениця 7 класу Хитцівської ЗОШ І-ІІ ступенів Акованцева Аліна..
Роботи призерів взялит участь у обласному конкурсі малюнків.(результатів ще немає).
Три учні трьох навчальних закладів:
Петрівсько – Роменської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів,
Великобудищанської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів,
Сарської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів
були учасниками ХV обласного конкурсу ім. М.В. Остроградського.
Учні навчальних закладів – активні учасники :
Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру».
В конкурсі взяли участь 1054 учні з 28 навчальних закладів району. З них 157учнів – відмінний результат, 488 – добрий результат. Якісний показник склав 61,2 відсотка. Кількість учасників цього року проти минулого збільшилася на 27,3 відсотка. За результатами участі учнів у Міжнародному конкурсі учениця Гадяцької спеціалізованої школи- інтернату ім.Є.П.Кочергіна Мак Аліна була нагороджена путівкою до математичного оздоровчого табору.
Для порівняння: у 2008 – 2009 навчальному році у конкурсі взяли участь 588 учнів(з 25 навчальних закладів),
у 2010 – 2011 навчальному році в конкурсі взяли участь 745 учнів (з 27 навчальних закладів).
Найбільшу кількість учнів підготували вчителі:
Гадяцької спеціалізованої школи – інтернату ім. Є.П.Кочергіна- 201
Гадяцької гімназії ім. Олени Пчілки – 143;
Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 4 – 107;
Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 – 93;
ллл
Петрівсько – Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів -47;
Лютенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів- 39;
Плішивецька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів - 36;
Веприцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – 35.
Не прийняли участі у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» 7 навчальних закладів. Серед них:
Книшівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів,
Бобрицька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів (3-й рік),
Гречанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів (3-й рік).Завдяки тому, що в цьому році взяли участь (в минулому році не брали) Біленченківська, Середняківська, Ціпківська їх учні змогли також отримати відмінні та добрі результати у конкурсі.
Шість учнів (В минулому 2009 – 2010 навчальному році- чотирьох, у 2008- 2009 навчальному році- дев’ятьох).
підготували вчителі математики до участі у районному конкурсі – захисті науково – дослідницьких робіт Малої академії наук України. Розглянемо
Протокол
засідання журі по підведенню підсумків
I етапу Всеукраїнського конкурсу – захисту науково-дослідницьких робіт МАН у 2010-2011 н.р.
Секція : математика
| № з/п | П.І.Б учня | Навчальний заклад | Клас | Тема роботи | Науковий керівник |
| 1. | Тригуб Альона Володимирівна | Гадяцька гімназія | 10 | Задачі оптимізації на графах | Коблиця М.Г., учитель-методист |
| 2. | Сіддікі Марієм Імранівна | В.Будищанська СШ | 11 | Множини в шкільному курсі математики | Міщеріна Т.М., 1 кат. |
| 3. | Роєнко Людмила Іванівна | Ціпківська ЗОШ 1-11 ст. | 8 | Дослідження методів розв’язування діофантових рівнянь | Ткаченко Н.М., 2 кат. |
| 4. | Клименко Альона Андріївна | Сватківська ЗОШ 1-111 ст. | 6 | Неелементарні задачі в елементарному викладенні | Довгополик Т.М. Вища кат. |
| 5. | Боровик Таїсія Анатоліївна | П.Роменська ЗОШ 1-111ст. | 10 | Діофантові рівняння | Довгаль С.М., 1 кат. |
| 6 | Козуб Владислав Юрійович | Березоволуцька ЗОШ I-III ст. | 8 | Значення золотого перетину в житті людини | Гринь Н.В., вища |
Призерами конкурсу стали:
Тригуб А. – Імісце,
Клименко А. – ІІ місце,
Козуб В. – ІІІ місце.
Однією з форм роботи вчителів з обдарованими дітьми є підготовка учнів до Всеукраїнських олімпіад, основними завданнями яких є:
- стимулювання творчого самовдосконалення дітей, учнівської молоді;
- виявлення та розвиток обдарованих учнів та надання їм допомоги у виборі професії, залучення їх до навчання у вищих закладах освіти країни;
- підведення підсумків роботи математичних гуртків, факультативів, тощо;
- підвищення інтересу до поглибленого вивчення предмету.
У 2010 -2011 навчальному році в районній олімпіаді з математики взяли участь 123 учні (в 2019 – 2010 – 126). Призерами на районному конкурсі стали 27 учнів (у 2009-2010 навчальному році – 28). Дипломами нагороджені
за І місце – 5 учнів,
за ІІ місце – 7 учнів,
за ІІІ місце – 15 учнів.
Найбільшу кількість призерів підготували вчителі:
Сегаль Валентина Миколаївна, вчитель математики Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №4- 7 призерів,
Гуль Людмила Миколаївна – вчитель математики Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки – 3 призери.
5 учнів захищали честь району на обласному етапі олімпіади.
| № п/п | Прізвище, ім’я , по батькові учня | Число, місяць (прописом), рік народження | Назва закладу освіти | Прізвище, ім’я та по батькові вчителя, який підготував учня |
| 1 | Рябічіна Юлія Сергіївна | 6 лютого 1998р. | Гадяцька гімназія | Гуль Людмила Миколаївна |
| 2 | Пустовіт Олексій Юрійович | 9червня 1996р. | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 | Сегаль Валентина Миколаївна |
| 3 | Жуківець Тетяна Ігорівна | 30 квітня 1996р. | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 | Сегаль Валентина Миколаївна |
| 4 | Лидзар Владислав Вікторович | 15 квітня 1995р. | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 | Яресько Катерина Федорівна |
| 5 | Диковицький Дмитро Вікторович | 17 серпня 1994р. | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 | Сегаль Валентина Миколаївна |
Керівником команди призначено Сегаль Валентину Миколаївну - вчителя математики Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №4.
В минулому році 8 учасників захищали честь області. Але жоден учень ні в минулому, ні в цьому році не виборов призового місця. Отже , якість підготовки учнів до олімпіад залишається вкрай низькою.
Відповідно до плану роботи Гадяцького науково – методичного центру та районного методичного об’єднання вчителів математики протягом 2010- 2011 навчального року проводилось вивчення стану викладання математики у Краснознаменській, Березоволуцькій загальноосвітніх школах І-ІІІ ступенів, Хитцівській, Соснівській загальноосвітніх школах І-ІІ ступенів, з метою виявлення рівня навчальних досягнень учнів та їх відповідності вимогам державних програм, пошуку кращого досвіду роботи вчителів з питання «Підвищення результативності уроків математики шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій навчання учнів», виявлення методичних проблем та труднощів в роботі вчителів цих шкіл Проводились контрольні роботи з математики у Хитцівській загальноосвітніх школах І-ІІ ступенів та Краснознаменській, Березоволуцькій загальноосвітніх школах І-ІІІ ступенів.
(результати висвітлені у підсумковому наказі).
Вивчено досвід роботи вчителів математики:
- Довгополик Таміли Миколаївни (вища кваліфікаційна категорія), вчителя математики Сватківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з теми «Нестандартні заняття з математики в умовах особистісно – орієнтованого навчання»;
- Таран Таїсії Іванівни (вища кваліфікаційна категорія), вчителя математики Сватківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з теми: «Застосування інтерактивних методів навчання на уроках математики».
- Мисюри Людмили Василівни (вища кваліфікаційна категорія), вчителя математики Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №4 з теми: «Особливості викладанняч математики за системою розвивального навчання»;
- Рудяк Марії Тамбіївни (вища кваліфікаційна категорія), вчителя математики Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №4 з теми: «Компетентісно – орієнтований підхід навчання математики».
Вчителями підготовлено методичний посібник з даного питання.
Сьогодні в районі працює 78 вчителів математики. Всі вони мають вищу освіту. Це 3 вчителі – спеціалісти, 5 вчителів ІІ кваліфікаційної категорії, 45 вчителів І кваліфікаційної категорії, 26 вчителів вищої кваліфікаційної категорії. Серед них чотири мають звання „Учитель – методист”, чотири „Старший вчитель”. Отже, більшість вчителів потребують не лише методичної але і фахової допомоги, Це і враховано при плануванні районного методичного об’єднання.
На протязі минулого навчального року 16 вчителів математики пройшли курсову перепідготовку при Полтавському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.
В 2010 – 2011 навчальному році проатестовано 5 вчителів математики району. 4 вчителі проатестовані на підтвердження тих категорій, які й мали.Один – на присвоєння вищої кваліфікаційної категорії.
Але поряд з цим у роботі методичного об’єднання є ряд недоліків. Мало звертається увага на методику викладання окремих тем. Вчителями, що атестуються, не проведено жодного практичного звіту на базі своєї школи, де можна було б переглянути відкриті уроки та позакласні заходи, запозичити елементи кращого досвіду роботи.
Мало уваги приділяють вчителі роботі з обдарованими учнями. Мало учасників районного конкурсу науково – дослідницьких робіт. Не підготовлено жодного призера обласної олімпіади.
Учні не всіх навчальних закладів беруть участь у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру».
Багато інших конкурсів пропонує нам Міністерство освіти і науки, де учні можуть випробовувати свої знання, але вчителі не прагнуть залучати учнів до цих конкурсів. (Положення про всі ці конкурси та завдання друкуються у ж. «Математика»).Так цього року підтримуючи ініціативу ³нницького міського центру з інтеграції до європейського та світового освітнього простору з метою пошуку, підтримки талановитих школярів і популяризації математичних знань пропонували взяти участь у Міжнародному чемпіонаті з розв’язування логічних задач. Нажаль бажаючих взяти участь у конкурсі не виявилось.
Не проводимо Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» святково. Не подаємо до друку книг про конкурс, фото шкільних конкурсів.
Не всі вчителі прагнуть донести знання отримані під час курсової підготовки до своїх колег.
Цього навчального року методичне об’єднання вчителів математики буде розпочне працювати над новою проблемою та ліквідовувати недопрацювання.
Основні завдання на 2011 -2012 навчальний рік:
- забезпечити засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів;
- постійно підвищувати рівень загально дидактичної і методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально – виховного процесу;
- проводити обмін досвідом успішної педагогічної діяльності;
- виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання й виховання;
- забезпечити постійне засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики;
- створювати умови для самоосвіти вчителів і здійснювати керівництво творчою діяльністю педагогів.
Робота методичного об’єднання передбачає:
- розробку рекомендацій про зміст, методи та форми освітньо – виховної діяльності;
- підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу;
- розробку основних напрямів і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні тижні, аукціони знань);
- вдосконалення змісту освіти, рецензування, первинна експертиза підручників, навчальних програм, технологій, методик;
- вивчення, узагальнення пропаганда кращого педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду;
- вдосконалення педагогічної майстерності вчителів;
- участь в атестації педагогічних працівників.
ІІ. Підвищення кваліфікації
вчителів і організація самоосвітньої роботи
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | ³дповідальні | Примітка |
| 1 . | Проходження курсової перепідготовки вчителів | Згідно графіка | Вчителі м/о | |
| 2. | Заслухати та обговорити звіт цих вчителів про курсову перепідготовку | На 3-х засіданнях м/о | Вчителі м/о | |
| 3. | Організувати постійнодіючі консультації для вчителів математики, які під час вивчення стану викладання показали недостатній методичний та фаховий рівень | Протягом року. ³дповідно до графіка. (Додається) | Вчителі методисти | |
| 4. | Заслухати та обговорити звіт вчителів по самоосвіті | На 3-х засіданнях м/о | Вчителі, що атестуються | |
| 5. | Сприяти участі вчителів у ярмарку педагогічних технологій | Протягом року | Вчителі м/о | |
| 6. | Провести семінари з питань навчально – виховної роботи закладу та обміну досвідом на базі: 1. Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 | 21.11.2011р. | Велічай В.В. ------ | |
| | | | | |
ІІІ. Вивчення, узагальнення і впровадження передового
педагогічного досвіду
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | ³дповідальні | Примітка |
| 1 . | Рекомендувати вчителям математики у навчально – виховній діяльності постійно впроваджувати елементи передового педагогічного досвіду: 1. А.М.Капіносова ( м. Донецьк) з питань рівневої диференціації навчання, та інших вчителів України та області; 2. ППЗ з математики. | Постійно | Вчителі м/о | |
| 2. | Використовувати Інтернет ресурси для ознайомлення з ППД вчителів України | Постійно | Вчителі м/о | |
| 3. | Поширювати досить ефективні форми методичної роботи: відвідування навчальних занять і позакласних заходів, проведення творчих звітів, спрямованих на поширення, колегіальну взаємодопомогу в роботі. | Протягом року | Вчителі м/о | |
| 4. | Досвід роботи вчителів району, що атестуються презентувати на засіданнях методичних об’єднань | На 3-х засіданнях м/о | Вчителі, що атестуються | |
| 5. | Підготувати допис за проведений семінар в Гадяцькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №3 | Жовтень, 2011р. | | |
| 6. | Рекомендувати для впровадження в практику роботи вчителів району елементи роботи вчителів математики, які атестуються: ?77? | Протягом року | Вчителі м/о | |
| | | | | |
ІV. Заходи по вивченню стану навчально – виховної роботи та рівня навченості учнів
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | ³дповідальні | Примітка |
| 1 . | Розглянути та проаналізувати матеріали вивчення стану викладання математики в навчальних закладах: 1.Гадяцькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №2; 2.Березоволуцькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів; 3.В.Будищанській спеціалізованій школі І-ІІІступенів; 4.Мартинівській загальноосвітня школа І-ІІІступенів. | На 3-х засіданнях м/о | Методист РНМЦ, голова м/о | |
| 2. | Дати контрольні зрізи знань з математики у навчальних закладах, які атестуються з послідуючим обговоренням: 1.Гадяцькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №2; 2.Березоволуцькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів; 3.В.Будищанській спеціалізованій школі І-ІІІступенів; 4.Мартинівській загальноосвітня школа І-ІІІступенів. | Протягом року | Методист РНМЦ, голова м/о | |
| 3. | На належному рівні проводити підготовку учнів до олімпіади з математики, використовуючи різноманітну наукову літературу. | Протягом року | Вчителі м/о | |
| 4. | Приділяти належну увагу підготовці школярів до районного конкурсу – захисту наукових робіт МАН. | Протягом року | Вчителі м/о | |
| | | | | |
V. Робота з молодими вчителями
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | ³дповідальні | Примітка |
| 1 . | Забезпечити роботу консультацій для молодих вчителів м/о | Протягом року, згідно графіка (додається) | Вчителі методисти, старші вчителі | |
| 2. | Рекомендувати для впровадження передові методи у викладанні математики | Постійно | Голова м/о | |
| 3. | Організувати відвідування молодими вчителями уроків у досвідчених педагогів | Протягом року | Вчителі методисти, старші вчителі | |
| 4. | Забезпечити пам’ятками для самоаналізу уроків математики вчителями – початківцями. | Засідання м/о, серпень | Голова м/о | |
| | | | | |
VІ. Позакласна робота з математики
| № п/п | Зміст роботи | Термін виконання | ³дповідальні | Примітка |
| 1 . | Створити архів олімпіад них завдань з розв’язками для проведення шкільних та районних олімпіад | Постійно | Голова та вчителі м/о | |
| 2. | Рекомендувати проведення в школах КВК, вечорів, конкурсів, виставок учнівських робіт з математики. | Протягом року | Вчителі м/о | |
| 3. | Найкращі розробки позакласних заходів - виставляти на сайтах шкіл; - передавати до друку у фахових журналах | Постійно | Вчителі м/о | |
| 4. | Надавати методичну допомогу у підготовці учнівської науково-дослідницької роботи | Постійно | Голова м/о | |
| 5. | Рекомендувати вчителям забезпечувати підготовку та участь учнів у математичних змаганнях та конкурсах: - ім.М.В.Остроградського; - „Кенгуру”, та інших | Протягом року | Голова м/о | |
| | | | | |
VІІ. Тематика засідань методоб’єднання
Серпень
1.Ознайомлення з планом роботи методичного на 2011 -2012 навчальний рік.
2.Особливості викладання математики в 2011-2012 навчальному році відповідно до рекомендацій Міністерства освіти і науки України на перехідний період запровадження дванадцятирічного навчання в загальноосвітній школі.
3.Аналіз вивчення Гадяцьким науково – методичним центром стану викладання математики та рівня навчальних досягнень учнів у школах району за 2010 -2011 навчальний рік.
4.Особливості вивчення математики за новою програмою у одинадцятому класі 12 – річної школи.
5.Тести на уроках математики – крок до ЗНО. Результативність зовнішнього незалежного оцінювання 2010 – 2011 навчального року.
6.З досвіду проведення державної підсумкової атестації в 11 класі.
7. Рекомендації по оформленню журналів, дані під час перевірки журналів у відділі освіти в кінці навчального року.
8.Наступність у вивченні математики між початковою школою та 5-м
класом.
9. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та методичної літератури.
Січень
- Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з математики, І етапу Всеукраїнського конкурсу – захисту науково – дослідницьких робіт учнів – членів Малої академії наук.
- Застосування новітніх технологій доведень до розв’язування олімпіад них задач.
- Якісні задачі як засіб підвищення ефективності навчання алгебри і початків аналізу.
4. Організація систематичного повторення основних тем курсу геометрії 7-9 класів.
5. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та методичної літератури.
Березень
- Творчий звіт вчителів математики, які атестуються. Проведення семінарів.
- Про проведення державної підсумкової атестації учнів 9, 11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів з математики.
- Розв’язування прикладних задач з елементами комбінаторики.(11 клас).
- Застосування різних способів розкладання многочленів на множники.
(відкритий урок Математична масляна).
Список рекомендованої літератури вчителям математики для використання у 2011 -2012 навчальному році
- Українські генії математики. Усний математичний журнал.
ж. Математика в школах України.№4(4) квітень 2011р.стор. 27.
2. Організація систематичного повторення основних тем курсу геометрії 7-9 класів. ж. Математика в школах України.№13-15(313-315) травень 2011р. стор. 33- 53.
3.Розв’язування прикладних задач з елементами комбінаторики.
ж. Математика в школах України. № 2 (590), січень 2011, Matem.1veresnya@gmail.com, www.osvitaua.com.
4. Розв’язування різних способів розкладання многочленів на множники. ж. Математика в школах України.№4. лютий 2011, стор.26-28
5. Якісні задачі як засіб підвищення ефективності навчання алгебри і початків аналізу. ж. Математика в школі.№1-2 2011, стор 13-17.
6. Застосування новітніх технологій доведень до розв’язування олімпіадних задач. ж. Математика в школах України.№ 10.березень 2011, стор.19-23.
7. Тести на уроках математики – крок до ЗНО. ж. Математика в школах України. № 7, березень 2011, стор. 2-3.
8. Наступність у вивченні математики між початковою школою та 5-м класом.
ж. Математика в школах України. 2009р.№25-26, ст.26-28.
9.Зміст методичної роботи з учителями математики району та його
оптимізація. ж. Математика в школах України. 2009р.№2 ст.14-19.
10.Поетапні дії з формування математичної та дослідницької культури
школярів у рамках Малої академії наук. ж. Математика в школі №9
2009р.ст.30-33.
11. Програма підготовки учнів до участі в математичних олімпіадах. ж.Математика в
школах України. № 16- 18, 2009р. Укладач .Л.Б. Дзигіна.
Список програм
1.Програми роботи математичного гуртка (5-11класи).Обласна школа передового педагогічного досвіду Київської області.ж.Математика в школі №1 2005р.
2.Методична розробка гуртка 5-6 класів.ж.Математика № 34, №36, вересень 2007р.
4.Програма для використання в науковій секції „Математика” Малої академії наук для учнів 9-11класів.ж.Математика в школах України. №14-15, 2009р
5.Планування роботи шкільного методичного об”єднання з математики.ж.Директор школи №19,травень2006р.
Контрольні роботи (літературні джерела)
1.Тестові завдання за курс алгебри і початків аналізу.10 клас. Ж.Математика в школах України №11, квітень 2008р.
1.Тестові завдання.Алгебра, 8клас.г.Математика №17,травень 2008р.
2.Тестування з геометрії.8клас.г.Математика №9, березень 2008р.
2.Послідовності.Підсумкове оцінювання з теми.9клас.г.Математика №11,березень 2008р.
3.Тематичні контрольні роботи. 6 клас.г.Математика № 1, №2, січень 2008р.
4.Тематичні контрольні роботи 5 клас.г.Математика №37, №38, жовтень 2006р.
4.Шкільна олімпіада з математики.г.Математика №36, вересень 2007р.
5.Шкільна олімпіада з математики.Розв”язання та відповіді до завдань.г.Математика №36, вересень 2007р.