Организационное -правовое обеспечение образовательной деятельности
| Вид материала | Документы |
- Лекция 4 Обеспечивающие подсистемы асу. Математическое, программное, лингвистическое,, 59.3kb.
- Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное учреждение, 3184.61kb.
- Правовое и организационное обеспечение управления горрайорганами внутренних дел в республике, 375.23kb.
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1519.05kb.
- 1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 4934.03kb.
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1607.88kb.
- 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии, 2396.01kb.
- Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению), 5107.95kb.
- Федеральное агентство по образованию, 2877.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
Перечень лицензированных и разработанных программных документов,
используемых в учебном процессе
| № п/п | Код образовательной программы | Код дисциплины по учебному плану | Назначение программы | Название программы | Разработчик |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | 020305.65 | ГСЭ.В.1.1 ГСЭ В.1.2 ЕН.Ф.2 ОПД.Ф.21 ОПД.Ф.22 | Операционная система | Windows XP | Microsoft corp. |
| 2 | 020305.65 | ГСЭ В.1.1 ГСЭ В.1.2 ЕН.Ф.2 ОПД.Ф.21 ОПД.Ф.22 ДС 2 | Для статистической обработки информации | STATISTICA | Microsoft corp. |
Большинство персональных компьютеров оснащено пакетом прикладных программ Microsoft Office XP, включающий MS Word, MS Excel, MS Binder, MS Power Paint и другие приложения. Решение специальных задач статистической обработки данных производится с помощью программ Statistica и Excel. Обработка графических файлов производится с использованием CorelDraw 13 Adobe Photoshop 4, 5.5, Photo Editor. Программные средства визуализации и анализа пространственных данных включает векторизатор Easy Trace 6.0 (2 рабочих места), ГИС Arc View 3.0 (с блоками Network Analist и Spatial Analist; 10 рабочих мест), GeoDraw // GeoGraph 1.14, 1.15 (10 рабочих мест), MapInfo 4.5, 5.0, пакет обработки LLPP ERDAS Imagine 8.2, 8.3.1 (5 рабочих мест). Специализированное программное обеспечение включает систему управления базами первичных геологических данных АДК, пакет моделирования русловых процессов HEC-2, 6; HEC-RAS, пакет моделирования поверхностей Surfer 8, 9. Системы управления базами данных Oracle 8.0, FoxPro.
Преподавателями геологического факультета разработаны электронные тесты по всем дисциплинам учебных планов бакалавров и магистров геологии, которые выложены в системе открытого портала Российского образования Иркутского госуниверситета «Openet». Ежегодно все преподаватели геологического факультета проходят курсы повышения квалификации по дистанционному обучению. Кафедра геологии нефти и газа читает дисциплины с компьютерными и геоинформационными системами. Все программы подготовки по этому направлению читаются на продуктах ведущих фирм и постоянно обновляются, и чтение которых возможно только при наличии современных средств обучения. Такие дисциплины, как «Компьютерные технологии», «Компьютерная обработка данных в нефтяной геологии», «Геоинформационные системы в геологии», «Дистанционные методы зондирования Земли» и др. ведутся с помощью современных методов обучения (использование мультимедийных проекторов на лекционных занятиях, Интерент-технологии, дистанционные методы и др.).
Интерактивные учебники применяются при изучении инженерных дисциплин, с этой целью оборудована специальная аудитория. В настоящий период все кафедры соединены в локальную сеть, подключены к оптоволоконному кабелю, имеют выход в Интернет, кафедры ведут занятия в современном компьютерном классе с лицензионным программным обеспечением, имеется мультимедийный проектор, экран, спутниковый телефон, GPS.
В заключение следует отметить, что специальность в полной мере охвачена информационными технологиями, однако специальных «геологических» компьютерных программ пока недостаточно. Это объясняется большой стоимостью специальных программ. Инновационные методы обучение за последние 5 лет интенсивно внедряются в учебный процесс, здесь можно отметить только положительные тенденции.
Оценка качества подготовки специалистов
Анкетирование студентов
В 2006 - 2007 учебном году проведено тестирование студентов по химии, педагогике и психологии, социологии, информатике.
Таблица 12
Химия
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 28 из 28 | 20 | 71% | 5 из 6 |
| 28 из 28 | 17 | 60% | 6 из 6 |
| 28 из 28 | 16 | 57% | 6 из 6 |
| 28 из 28 | 16 | 57% | 5 из 6 |
| 28 из 28 | 16 | 57% | 4 из 6 |
| 28 из 28 | 15 | 53% | 4 из 6 |
| 28 из 28 | 15 | 53% | 5 из 6 |
| 28 из 28 | 15 | 53% | 4 из 6 |
| 28 из 28 | 14 | 50% | 4 из 6 |
| 28 из 28 | 13 | 46% | 5 из 6 |
| 28 из 28 | 13 | 46% | 3 из 6 |
| 28 из 28 | 11 | 39% | 3 из 6 |
| Среднее | | 54% | |
Таблица 13
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Общая и неорганическая химия | 75% |
| 2 | Аналитическая химия | 92% |
| 3 | Органическая химия | 83% |
| 4 | Физическая химия | 50% |
| 5 | Коллоидная химия | 50% |
| 6 | ВМС | 100% |
Таблица 14
Педагогика и психология
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 22 из 22 | 16 | 72% | 5 из 5 |
| 22 из 22 | 15 | 68% | 4 из 5 |
| 22 из 22 | 15 | 68% | 5 из 5 |
| 16 из 22 | 14 | 63% | 5 из 5 |
| 22 из 22 | 14 | 63% | 5 из 5 |
| 22 из 22 | 14 | 63% | 4 из 5 |
| 18 из 22 | 13 | 59% | 5 из 5 |
| 22 из 22 | 13 | 59% | 5 из 5 |
| 22 из 22 | 12 | 54% | 4 из 5 |
| 22 из 22 | 11 | 50% | 3 из 5 |
| 14 из 22 | 10 | 45% | 3 из 5 |
| | | | |
| Среднее | | 60% | |
Таблица 15
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Теория обучения | 82% |
| 2 | Теория воспитания | 91% |
| 3 | Управление образовательными системами | 100% |
| 4 | Введение в общую психологию | 73% |
| 5 | Психология личности и общения | 91% |
Таблица 16
Социология
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 30 из 30 | 21 | 70% | 6 из 7 |
| 30 из 30 | 19 | 63% | 6 из 7 |
| 30 из 30 | 19 | 63% | 6 из 7 |
| 30 из 30 | 17 | 56% | 6 из 7 |
| 30 из 30 | 16 | 53% | 5 из 7 |
| 30 из 30 | 14 | 46% | 4 из 7 |
| 30 из 30 | 12 | 40% | 4 из 7 |
| Среднее | | 56% | |
Таблица 17
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание | 57% |
| 2 | Общество: типология обществ и социальные институты | 86% |
| 3 | Мировая система и процессы глобализации | 86% |
| 4 | Социальная стратификация и мобильность | 86% |
| 5 | Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений | 43% |
| 6 | Личность и общество | 86% |
| 7 | Методы социологических исследований | 86% |
Таблица 18
Информатика
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 38 из 38 | 21 | 55% | 7 из 8 |
| 38 из 38 | 20 | 52% | 5 из 8 |
| 38 из 38 | 20 | 52% | 5 из 8 |
| 38 из 38 | 19 | 50% | 5 из 8 |
| 38 из 38 | 16 | 42% | 3 из 8 |
| 38 из 38 | 15 | 39% | 4 из 8 |
| 38 из 38 | 15 | 39% | 5 из 8 |
| 38 из 38 | 11 | 28% | 3 из 8 |
| 38 из 38 | 8 | 21% | 1 из 8 |
| Среднее | | 42 % | |
Таблица 18
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы. данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации | 56% |
| 2 | Технические средства реализации информационных процессов | 89% |
| 3 | Программные средства реализации информационных процессов | 56% |
| 4 | Модели решения функциональных и вычислительных задач | 44% |
| 5 | Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня | 22% |
| 6 | Программное обеспечение и технологии программирования | 56% |
| 7 | Базы данных | 22% |
| 8 | Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации | 78% |
Результаты тестирования 2006-2007 учебного года показали, что процент правильно выполненных заданий наибольший по дисциплине «Психология и педагогика» (60%), наименьший по информатике (42%).
В 2009-2010 году тестирование студентов проводилось по следующим дисциплинам: информатика, русский язык и культура речи.
Ниже приведены данные тестирования студентов по дисциплинам.
Информатика
Таблица 19
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 36 из 36 | 31 | 86% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 31 | 86% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 30 | 83% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 30 | 83% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 29 | 80% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 28 | 77% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 28 | 77% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 27 | 75% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 27 | 75% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 25 | 69% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 25 | 69% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 24 | 66% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 23 | 63% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 23 | 63% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 23 | 63% | 7 из 8 |
| 34 из 36 | 23 | 63% | 7 из 8 |
| 33 из 36 | 22 | 61% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 22 | 61% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 22 | 61% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 31 | 86% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 31 | 86% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 30 | 83% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 30 | 83% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 29 | 80% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 28 | 77% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 21 | 58% | 6 из 8 |
| 36 из 36 | 21 | 58% | 8 из 8 |
| 36 из 36 | 19 | 52% | 7 из 8 |
| 36 из 36 | 19 | 52% | 6 из 8 |
| 36 из 36 | 14 | 38% | 4 из 8 |
| 36 из 36 | 13 | 36% | 2 из 8 |
| Среднее | | 66% | |
Таблица 20
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации | 80% |
| 2 | Технические средства реализации информационных процессов | 80% |
| 3 | Программные средства реализации информационных процессов | 92% |
| 4 | Модели решения функциональных и вычислительных задач | 92% |
| 5 | Технологии программирования | 88% |
| 6 | Языки программирования высокого уровня | 92% |
| 7 | Базы данных | 88% |
| 8 | Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях | 96% |
Таблица 21
Русский язык и культура речи
| Кол-во заданий, на которые даны ответы | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий | Кол-во освоен- ных ДЕ |
| 32 из 32 | 30 | 93% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 28 | 87% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 26 | 81% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 25 | 78% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 25 | 78% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 25 | 78% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 25 | 78% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 24 | 75% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 24 | 75% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 23 | 71% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 23 | 71% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 23 | 71% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 22 | 68% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 22 | 68% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 22 | 68% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 22 | 68% | 4 из 4 |
| 32 из 32 | 21 | 65% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 19 | 59% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 18 | 56% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 17 | 53% | 3 из 4 |
| 32 из 32 | 14 | 43% | 2 из 4 |
| 27 из 32 | 10 | 31% | 2 из 4 |
| Среднее | | 68% | |
Таблица 22
| N | Дидактическая единица | Процент студентов, освоивших ДЕ |
| 1 | Стилистика | 95% |
| 2 | Риторика | 81% |
| 3 | Деловой русский язык | 86% |
| 4 | Культура речи | 86% |
Правильно выполненные задания по информатике – 66%, по русскому языку и культуре речи – 68 %.
Остаточные знания существенно возросли по информатике: в 2007 г. – 42%, в 20010 г. – 68%.
Анализ промежуточных аттестаций
Анализ промежуточных аттестаций приведен в таблицах 23 и 24.
Таблица 23
Итоги успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий
(очная форма обучения)
| Учебный год | Всего студентов | Отл./ % | Хор./ % | Удовл./ % | Неудовл./ % | % на отл. и хор. | Успеваемость % |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 2006-2007 | 83 | 9,6/38 | 3,6/14 | 2,4/10 | 9,6/38 | 52 | 62 |
| 2007-2008 | 91 | 9,9/33 | 4,4/15 | 3,3/11 | 12,1/41 | 48 | 59 |
| 2008-2009 | 85 | 7,1/21 | 4,7/14 | 3,5/10 | 18,9/55 | 35 | 71 |
| 2009-2010 | 103 | 21,4/46 | 6,8/15 | 1/2 | 17,4/37 | 61 | 63 |
Анализ экзаменационных сессий по годам на очном отделении показал наиболее высокие результаты в 2008-2009 учебном году (успеваемость 71%), низкие результаты в 2007-2008 учебном году (успеваемость 59%).
Итоги ГАК
Студенты специальности «Геология нефти и газа» пишут выпускные работы преимущетсвенно по выбранным специализациям «Нефтепромысловая геология» и «Экологическая геология». В дипломных работах отражается самая разнообразная тематика, объекты исследований, в основном, нефтегазовые месторождения и перспективные площади Западной и Восточной Сибири и Дальнего Востока. Материалы для выпускных работ студенты собирают во время производственных практик, либо в результате научной деятельности на кафедре.
Результаты выпускных работ студентов очной и заочной форм обучений приведены в таблицах 22, 23.
Таблица 24