Доклад «Реализация государственной стратегии «Наша новая школа»

Вид материала

Доклад

Содержание Уважаемые коллеги! Образование школьных библиотекарей На 2010/2011 учебный год поступило Уважаемые коллеги! Уважаемые коллеги!

Подобный материал:

• Районное августовское совещание работников образования, 1807.86kb.
• Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 714.92kb.
• «наша новая школа», 257.22kb.
• «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 969.51kb.
• Доклад уважаемые коллеги! Тема нашего сегодняшнего совещания, 350.76kb.
• Доклад Сомовой М. П, 238.1kb.
• Анализ методической работы с учителями русского языка и литературы Судогод, 425.75kb.
• Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2683.82kb.
• Доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 737.22kb.
• Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 389.86kb.

ДОКЛАД

«Реализация государственной стратегии «Наша новая школа» в муниципальной системе образования»

24 августа 2011 года


УВАЖАЕМЫЕ ТОВАРИЩИ!

Ведущие направления в развитии системы образования района определены Концепцией модернизации российского образования, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», которые могут быть реализованы при условии многих показателей, на осуществлении которых сегодня хочется остановиться.

В 2010-2011 учебном году деятельность отдела образования и образовательных учреждений района осуществлялась в рамках Закона Российской Федерации «Об образовании» в части обеспечения реализации законодательных и нормативных документов в сфере образования, обеспечения прав учащихся на получение образования.

В районе 21 школа (13 средних, 8 основных), 6 филиалов. На конец учебного года в школах обучалось 1950 учащихся:

- с 1 по 4 классы – 727 учеников, в том числе VI и VII вида 13 учеников;

- с 5 по 9 классы – 932 ученика и 37 учеников VII-VIII вида;

- с 10 по 11 классы – 240 учащихся.

Особое внимание уделяют школы работе с одаренными детьми.

Значительно увеличилось число участников олимпиады по предметам. Причиной успешного участия являются усилие учителей, родителей, использование сети Интернет.

По рейтингу эффективности участия территорией в олимпиаде в текущем году район стоит на 12 месте из 46 районов. Это неплохой показатель.

В этом году областным призером по математике является учащийся Каликинской средней школы Костин Михаил (учитель Станкунова Ольга Ивановна); призерами стали ученица 11 класса Тукаевской средней школы Тимербаева Эльвира (учитель Галиева Гульнара Халиловна), кстати, Эльвира окончила школу с золотой медалью; ученица 9 класса Кутучевской основной школы Агишева Зарина (учитель Махмутова Мадина Башировна).

Отдел образования выражает благодарность этим учителям.

В 2010-2011 учебном году ученица 11 класса Александровской средней школы Спиридонова Инна за высокие успехи в учении получала Губернаторскую стипендию.

Для одаренных, способных детей по линии дополнительного образования работает районная очно-заочная дистанционная школа «Спектр». В ней обучались 37 учеников из 6 школ.

В целях развития гражданско-правового образования общеобразовательных учреждений в 6 школах проведен областной дистанционный интеллектуальный конкурс «Имею право» по обществознанию. В нем приняли участие 16 учащихся из Александровской, Добринской, Тукаевской, Притокской, Загорской школ из 9-11 классов.

Ежегодно наши отличники поступают в лицей одаренных детей.

Это дало возможность обучающимся расширить рамки знаний по предметам, более глубоко изучить темы, и, следовательно, успешнее подготовиться к ЕГЭ и ГИА.

Ведущие направления в развитии системы образования района определены концепцией модернизации российского образования, национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», которая сможет реализовать задачи при условии постоянного совершенствования педагогической деятельности руководителей, педагогов, воспитателей образовательных учреждений. Сегодняшний учитель должен иметь способность обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения, применять достижения науки и педагогического опыта.

Решению поставленных задач в течение года проводились такие формы работы с учителями:

- курсовая подготовка;

- аттестация педагогических кадров;

- тематические семинары;

- семинары-практикумы;

- консультации;

- Мастер-класс;

- конкурсы и др.

В результате обеспечено поступательное развитие системы непрерывного образования.

В общеобразовательных учреждениях района 279 педагогических работника имеют квалификационные категории, что составляет 84% выше областного.

Увеличился процент педагогических работников школ, имеющих первую квалификационную категорию, на 7,4%.

В школах района 286 учителей-предметников. Из них 61 учитель 1-4 классов, 252 учителей 5-11 классов. По квалификационному уровню учителя 1-4 классов распределились следующим образом:

• с высшей категорией – 5;
  
• с первой категорией – 35;
  
• со второй категорией - 15.
  

Процент учителей 1-4 классов, имеющих квалификационные категории, составляет 90,1%. По сравнению с 2009 годом этот показатель увеличился на 7,1%.

По квалификационному уровню учителя 5-11 классов распределились следующим образом:

• с высшей категорией – 17;
  
• с первой категорией – 144;
  
• со второй категорией - 47.
  

Процент учителей 5-11 классов, имеющих квалификационные категории, составляет 82,5%. По сравнению с прошлым годом этот показатель увеличился на 1,8%. Наблюдается положительная динамика этого показателя в течение трех лет.

Особое внимание хочется уделить квалификации учителей, работающих в 9 и 11 классах, так как именно от них зависят результаты государственной итоговой аттестации учащихся и успешность наших выпускников. В 9-х классах школ района работает 22 учителя русского языка и 21 учитель математики; в 11-х классах – 12 учителей русского языка и 12 учителей математики.

В общей сложности по обучению учителей район занимает 1 место в области. Обучено 222 учителя.

Однако низким остается процент педагогов школ, имеющих высшую квалификационную категорию (7,4%). 2 учителя (14,3%) иностранных языков, преподающих в 9-11 классах, не являются специалистами. В ряде школ преподают учителя с высшим и среднеспециальным непедагогическим образованием (Каменская основная школа - 42%). Наблюдается старение педагогических кадров (8%). Вот и сегодня 13 учителей достигли порог пенсионного возраста.

В этом году методическому кабинету, руководителям школ следует продолжить работу по повышению квалификационного уровня педагогов, преподающих на старшей ступени обучения и обратить особое внимание на ротацию кадров на данной ступени обучения.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Образование является ведущим геополитическим фактором в мире, обеспечивающим инновационное развитие национальных экономик.

Определены векторы развития образования:

- это непрерывное образование;

- образование в течение всей жизни;

- сокращение разрыва между количеством и скоростью появления новых технологий и количеством людей, осваивающих эти технологии.

Проектными работами на ближайшие 5 лет является принятия и утверждения 4 февраля 2010 года Президентом Российской Федерации Дмитрием Анатольевичем Медведевым национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Спектр приоритетов развития российской системы образования соотносится с общемировыми тенденциями.

Напомню 6 приоритетных направлений развития российской школы:

1. Переход на новые образовательные стандарты.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

3. Совершенствование учебного корпуса.

4. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

5. Расширение самостоятельности школ.

С 1 сентября 2011 года все школы района переходят на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Особое место в подготовке будущих первоклассников принадлежит дошкольному образованию.

В 2010 – 2011 учебном году в районе функционировало 13 дошкольных образовательных учреждений, которые посещали 457 (37%) воспитанников дошкольного возраста. Всего в районе 1344 ребенка: до 1 года – 132 ребенка; до 3-х лет – 418; от 3 до 5 лет – 393; от 5 до 7лет – 401 ребенок. Общее количество мест 608.

В целях создания благоприятных условий для обучения и воспитания детей дошкольного возраста, максимального охвата детей и выравнивания стартовых возможностей реорганизовано МДОУ «Каликинский детский сад» в форме присоединения к МОУ «Каликинская средняя общеобразовательная школа», где организована дошкольная группа 15 детей и МДОУ «Марксовский детский сад» в форме присоединения к МОУ «Марксовская СОШ», где организована дошкольная группа 15 детей. Всего – 30 детей (2010 – 2011 учебный год).



Отмечается положительная тенденция по развитию новых форм предоставления услуг детям дошкольного возраста – открыты группы кратковременного пребывания по подготовке детей к школе. В 2010 – 2011 уч.году группы кратковременного пребывания посещали 143 дошкольника, в 2009 – 2010 уч. г. - 125 детей, а в 2008-2009 уч. г. - 123 воспитанника дошкольного возраста 5 - 7 лет посещали кружок «Дошкольник» от Центра внешкольной работы, который занимает большое значение в развитие детей (директор Киселева Елена Викторовна и весь коллектив).



В этот день хочется назвать имена заведующих детскими садами, которые посветили себя дошкольному образованию: Ладыгина Наталья Александровна (Добринский детский сад); Тавабилова Лиза Рашидовна (Ждановский детский сад № 2); Сарбаева Алия Тимерьяновна (Исянгильдиновский детский сад); Назарова Ирина Николаевна (Петровский детский сад); Маркина Татьяна Ивановна (Романовский детский сад); Инсапова Сания Халитовна (Тукаевский детский сад).

Зарекомендовали себя с положительной стороны Воробьева Елена Николаевна (Чебоксаровский детский сад); Юлуева Фания Магадиевна (Кутучевский детский сад); Гринько Наталия Ивановна (Александровский детский сад «Родничок»).

Это люди работают можно сказать за идею, заработная плата небольшая, но ответственность огромная. Низкий поклон им за их доброту, материнскому отношению к детям.

«В течение ближайших десятилетий Россия должна стать страной, благополучие которой обеспечивается не столько сырьевыми, сколько интеллектуальными ресурсами: «Умной» экономикой, создающей уникальные знания, экспертом новейших технологий и продуктов инновационной деятельности». Д.А. Медведев

Поэтому отдел образования совместно с администрацией школ занимался подготовкой условий к реализации основных образовательных программ (кадровая, финансовая, материально-техническая) в первых классах.

Все 25 учителей начальных классов прошли обучение при институте. Ключевым направлением нашей деятельности является развитие учительского потенциала одно из ведущих направлений в подготовительной работе по внедрению стандарта – кадровое решение. Школами разработаны образовательные программы начального общего образования, методические рекомендации. Помещения, где будут обучаться 1 классы, имеют учительское место, интерактивную доску и т.д. Продумано питание, режим школы во второй половине дня.

Но, думаю, на этапе начала учебного года учителям 1-х классах будет нужна методическая поддержка, и мы ее окажем.

Уважаемые завучи, учителя начальных классов с 1 сентября Вы должны владеть новым подходом к обучению.

Если прежний стандарт был как совокупность:

1. Обязательного минимума содержания образования.

2. Требование к уровню подготовки.

3. Максимально допустимой учебной нагрузки учащихся, то

новый подход рассматривается как совокупность трех систем требований:

- к результатам освоения основной образовательной программы начального обучения образования;

- к структуре основной образовательной программы начального общего образования;

- к условиям реализации основной образовательной программы

претерпела цель образования

Если традиционные цели заключались в усвоении знаний, умений, навыков (ЗУНы);

Сейчас это: Общекультурное, личное и познавательное развитие обучающихся.

В основе преподавания лежит методика развивающего обучения. Изменилась роль учителя. Если раньше, традиционная система обучения роль учителя рассматривала как «Вещательная» информации, «передатчик» знаний, то сейчас - организатор учебной деятельности учеников, консультант. В основном стиль учителя был монологический, сейчас необходимо вести диалог с учеником. Взамен традиционной системы обучения школы памяти, пришла новая система - школа мышления.

Выпускник 4-х классов должен быть: деятельный, активный, инициативный, любознательный, доброжелательный и отзывчивый. Со сформированным уважительным отношением к себе.

Уверенный в своих силах, с исследовательским интересом, имеющий чувство собственного достоинства, то есть иметь учебную самостоятельность

Мы много с вами сделали. Прошел эксперимент в 1 классах в двух школах: Александровская средняя школа (Сорокина Галина Георгиевна), Добринская средняя школа (Манаева Александра Юрьевна) проводили Мастер-класс.

Эти учителя – первопроходцы. Думаю, они заслужили наши аплодисменты.

Работа двух экспериментальных классов дала возможность увидеть учителям начальных классов, предметникам цели и задачи предстоящего учебного года по введению Федерального государственного образовательного Стандарта в штатном режиме 1-х классов.

Вторые классы (Александровская и Добринская средние школы) продолжат дорогу в эксперименте. На прошедших секционных занятиях по предметам учителя начальных классов, наверное, познакомились с учебным планом, а также с внеурочной программой, которая является составной частью основной образовательной программы начального общего образования. Недельная нагрузка на ребенка 7-10 лет на внеурочные занятия составляет не менее 5 часов в неделю: 3 часа на проектную деятельность, классные тематические часы и 2 часа на занятия по интересам самого ребенка и запросам родителей.

Хочется обратить внимание руководителей школ, т, где для 1 классов отсутствуют условия для сна, а у нас есть такие школы - продолжительность учебного дня с учетом внеурочной деятельности до 14.30; если дети спят в школе до 17.00 часов. Учебная нагрузка, при пятидневной учебной неделе - 21 час. По осуществлению контроля исполнения ФГОС начального общего образования, а это будет проверяться управлением контроля и надзора, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений министерством образования Оренбургской области, просила бы руководителей серьезно отнестись к основополагающим нормативным документам по внедрению ФГОС, перечень которого доведен отделом до каждого образовательного учреждения.

Сложнее будет входить в штатный режим малокомплектным школам, где 1-й класс учится совместно с другими.

Чтобы получить качественное образование, многим детям из малообеспеченных школ приходится учиться в базовых школах.

Сейчас желтый автобус стал символом модернизации образования. В районе 14 автобусов, которые подвозят 259 детей из 23 населенных пунктов в количестве 12 школах. Протяженность школьных маршрутов около 380 километров, из которых 340 километров грунтовое покрытие и только 38 километров асфальт.

50% автобусов оснащены спутниковой навигационной системой ГЛОНАСС. Маршруты разработаны и согласованы комиссионно с дорожным отделом и ГИБДД. Сейчас уже и родителей убеждать не приходится в том, что базовые школы располагают достаточным материально-техническими средствами для обучения, отлажено горячее питание, созданы условия для занятий спортом, кружковой деятельностью.

Одним из важнейших приоритетов в реализации «Наша новая школа» в школах района – это сохранение и укрепленность здоровья.

В районе продолжается работа по совершенствованию школьного питания в образовательных учреждениях.

Разработана и успешно внедряется районная целевая программа «Совершенствование организации питания учащихся общеобразовательных учреждений района на 2009-2011 годы». На организацию питания учащихся школа района в 2011 году выделено из местного бюджета 1402000 рублей (3.45+119тысяч руб. по 30 рублей в день на 26 детей по эксперименту)

Объем средств из областного бюджета составил 3053 тысячи рублей (8 рублей на 1 ученика). Питанием охвачено 100%.

В целях стимулирования деятельности образовательных учреждений по совершенствованию организации питания, выявление и распространение опыта школ, отвечающей современным требованиям санитарных правил и нормативов, привлекается внимание педагогической, родительской общественности к вопросам здорового питания.

С 2010 года район участвует в областном конкурсе «Лучшая школа по организации питания учащихся».

В школах созданы и функционируют кабинеты медицинской профилактики, заключены договора с ФАПами. Введен 3 час физической культуры. Совместно с центральной районной больницей разработана программа «Здоровье» и «Профилактика подростковой наркомании и алкоголизма». Отметится положительная работа учителей физкультуры Александровской средней школы (Позднякова Марина Сергеевна, Овчинников Олег Анатольевич, Белякова Лилия Владимировна, Кучаров Ильдус Ильясович), Притокской средней школы (Абузяров Ильфат Фаритович), Северной основной школы (Адакаев Раиф Рафисович), Хортицкой средней школы (Агапов Виталий Александрович), Ждановской средней школы (Дурницкий Сергей Владимирович), Султакаевской средней школы (Мусеев Фаниль Фаткульзянович), Яфаровской средней школы (Яфаров Рим Ахатович) и др.

Интересно проводится работа по патриотическому воспитанию. Далеко за пределами района знают клуб «Патриот» Центра внешкольной работы (Калабугин Сергей Николаевич).

Ребята участвуют в слетах «Юный спасатель», туристических, участвуют в раскопках захоронения воинов в Новгородской области.

11 школьных музеев ведут поисковую работу, знакомятся с историей родного края. Марксовскому музею имени Зенова присвоено звание «Отличного».

Второй год учащиеся 1-9 классов обеспечиваются бесплатной школьной одеждой. В этом году 140 комплектов школьной формы получают малообеспеченные семьи.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образование является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечение их полноценного участия в жизни общества.

В рамках проекта «Создание форм дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья» 2-е детей будут заниматься дистанционно.

34 ребенка 8 вида занимаются в составе класса. В этом году Ждановская и Александровская средние школы получили лицензии на право обучения таких детей.

За последние годы в районе наметился рост опекунских семей. На воспитании граждан в районе находится 123 ребенка, в 53 опекунских семьях 66 детей. В 13 приемных семьях – 53 ребенка.

Размер единовременного пособия при передаче ребенка на воспитание в семью составляет 13458 рублей. Заработная плата приемного родителя составляет 5500 рублей. На содержание каждого ребенка ежемесячно производится выплата в размере 5000 рублей.

Отдел образования, как орган опеки и попечительства, вовремя выявляет и ставит на учет детей-сирот, оставшихся без попечения родителей.

Дети-сироты, не имеющие собственного закрепленного жилья, состоят на регистрационном учете, и по достижению совершеннолетия включаются в очередь на получение жилья по договорам социального найма.

На 1 сентября 2011 года на территории района проживают 30 совершеннолетних лиц из числа детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилых помещениях. Все они состоят в очереди в администрации Александровского района на получение жилья по договору социального найма. В 2011 году обеспечен жильем один человек из лиц данной категории, в настоящее время ведется работа по оформлению документов для приобретения квартир для 5 человек и членов их семьи.

Для эффективной реализации в школах образовательных программ важную роль играют школьные библиотеки. Книжный фонд насчитывает 122 780 экземпляров, в том числе 43.155 экземпляров учебников, СД- RОМ – 1510 экземпляров, 59.409 экземпляров художественной, 10.011 экземпляров педагогической и методической, 4.543 экземпляров справочной литературы, периодической печати газет и журналов до пяти наименований.

Соотношение учебного фонда к основному

35% к 65%

в 2010 – 2011 учебном году




Девять (37,5%) библиотекарей имеют высшее педагогическое образование, три (12%) библиотекаря – среднее специальное библиотечное образование, девять (43%) библиотекарей – средне специальное педагогическое образование.


Образование школьных библиотекарей

на 2010 – 2011 учебный год (в процентах)





Стаж библиотечных работников: 12 библиотекарей работают от 1 до 5 лет, пять - от 5 до 10 лет, пять – от 10 до 15 лет.

Приоритетным направлением информационной обеспеченности образовательного процесса является работа с фондом, его формирование, комплектование, учет, организация, сохранность и использование.

Основными источниками финансирования при закупке учебных изданий являются областной и муниципальный бюджеты.

В рамках реализации программы «Обеспечение образовательных учреждений Александровского района Оренбургской области учебной и учебно – методической литературой» комплектование происходит за счет субвенций и муниципальных средств.


На 2010/2011 учебный год поступило:

	Учебники	Художественная литература	Методическая литература	ИТОГО:
За счет субвенций области	7961 экз.-1.312.145,05	85экз.-90.780руб.	206 экз.- 0,00	8552экз.-1.402.925,05
За счет муниципалитета	1986 экз.–391.710руб.	873 экз.– 106.507руб.	1684экз.-120.049руб.	4543экз.-618.266 руб.
Итого поступило:	9947экз.-1703.855,05	958экз.-197.287руб.	1890экз.-120.049руб.	12795экз.-2.021.191,05

На 1 июля 2011 года, к новому 2011/2012 учебному году, поступило 4610 экземпляров учебной литературы на сумму 819.261 рублей, из них учебников (за счет средств областного бюджета) 4554 экз. на сумму 777 171 рублей, художественной и методической литературы (за счет средств муниципалитета) 56 экземпляров на сумму 42.090 рублей.

4554 экземпляров - это учебники образовательной системы «Гармония» для будущих первоклассников. Все они будут обеспечены новыми комплектами учебников. А также для пополнения и обновления фонда школьных учебников поступили учебники информатики для 2-11 классов, русского языка, географии и истории для 10 классов, истории средних веков для 6кл. Для ознакомления поступили учебники для 4 класса «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Основы религиозной культуры народов России». Ожидается поступление учебников литературы для 5 классов, геометрии 7-9 классов и 10-11 классов, литературы для 10 классов, английского языка для 10-11 классов, физики для 9 классов, для 10 классов, алгебры для 7 классов, для 10-11 классов. А также в этом году будут обновлены учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей, обучающихся по 8 виду.

Есть временные проблемы в комплектовании учебниками имеются. Не хватает учебников ОБЖ, физики для 11 класса, биологии для 6 класса, английского языка. Недостающие учебники к новому учебному году планируются приобрести за счет средств субвенции на сумму 550 тысяч рублей. Конкурсные процедуры заканчиваются 24 августа 2011 года.

Сегодня основной фонд школьных библиотек ветшает и часть книг не отвечает требованиям современного образования и воспитания. Из-за дефицита бюджетного финансирования нет возможности подписаться на современную периодику для детей «Южный краевед», «Читай-ка!», «Крылья» и др.

Улучшается материально – техническая база школьных библиотек. Библиотеки Александровской, Добринской, Яфаровской, Исянгильдиновской средних школ оснащены новым библиотечным оборудованием. Все школы обеспечены автоматизированной информационно-библиотечной системой «1С: Школьная библиотека». Рабочие места библиотекарей средних школ снабжены компьютером и принтером.

В 2008/2009 учебном году создан сайт школьных библиотекарей. В творческую группу по созданию сайта вошли Тыщенко Наталья Николаевна из Ждановской средней школы, Григорьева Мария Васильевна из Александровской средней школы, Шевцова Лидия Дмитриевна из Добринской средней школы. Сайт ежеквартально обновляется и пополняется.


Реализация целевой программы «Создание материально-технической базы в образовательных учреждениях» позволило пополнить компьютерный мультимедиа библиотеками нового поколения. Каждая школа получила 60 дивиди дисков по всем предметам образовательного цикла под свободное программное обеспечение (Линукс).

На реализацию мероприятий по оплате услуг доступа ОУ к сети Интернет в 2011 году выделено 579600 рублей (по 2300 рублей в месяц)

За истекший период 2011 года объем потребленного Интернет-трафика в среднем на одну школу составил (30 гигабайт в месяц), в 2010 году (18 гигабайт).

В настоящее время в школах района насчитывается 207 компьютеров, используемых в образовательном процессе;

- аппаратно-программых комплексов - 61 штука;

- ноутбуков - 44 штуки.

Во всех школах перешли с версии «1С:ХроноГраф. Школа 2,5 Проф.» на версию «1С:ХроноГраф. Школа 3.0 Проф.»

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Наши учителя идут в ногу со временем.

Это участие в областном, Всероссийском конкурсах и высокие результаты (Александровская средняя школа – Воробьев Сергей Николаевич; Притокская средняя школа – Ленкова Татьяна Раильевна).

Для района, с плохими дорогами, отдаленности школ немаловажное значение имеют для учащихся современные информационные технологии. Все школы подключены к глобальной системе Интернет, что способствует информации образовательной среды.

Свыше 88% преподавателей применяют ИКТ в обучении. Но проблемы есть. Это, прежде всего, низкая скорость Интернета (256 мегабит в секунду). Это часть морально устаревших компьютеров. Это порой плохая связь.

Мы начали внедрять электронную учительскую (Александровская средняя школа). Освоили техническую сторону, создали информационное поле с родителями. Но в связи с отсутствием финансирования, не имеем возможности перенести отработанную систему работы на другие школы.

На текущий учебный год система образования района вошла в эксперимент Федерального проекта «Использование электронных образовательных ресурсов в обучении».

Предстоит большая работа по обучению учителей информатики, русского языка и литературе, физики (150 учителей). Они будут изучать два модуля «Информационно-образовательная среда основной школы»; «Электронно-образовательные ресурсы в образовательной деятельности по предмету» это даст возможность учителям шире использовать образовательные ресурсы Интернета по предметам в период перехода на новый стандарт. Это и проектирование учебного процесса в информационно-образовательной среде. Изучат новые подходы к оцениванию образовательных ресурсов в условиях современной образовательной среды и т.д., что позволит улучшить образовательную среду школы, ее структуру, функции и тенденции развития.

В 2010-2011 успешно освоили программу основного общего образования 184 выпускников 9 классов, т.е. 100%. Получили аттестаты 184, из них 10 с отличием; свидетельства получили – 9(УШ вид).

Успешно освоили программы среднего общего образования за 2010-2011 учебный год из 109 выпускников 11 класса - 109 (100%).

Анализ движения учащихся ОУ района показал, что за 2010-2011 учебный год, в сравнении с 2009-2010 учебным годом, уменьшилось число отчислений детей из образовательных учреждений до получения ими среднего образования. В районе наметилась положительная тенденция по сохранности контингента обучающихся, обеспечению прав несовершеннолетних на получение ими основного и среднего (полного) общего образования. Но, несмотря на это, вопрос всеобуча не снимается с повестки дня.

По итогам учебного число выпускников 11 класса, получивших медали «За особые успехи в учении», за последние годы остается стабильным:

Учебный год	всего медалистов	% от общего числа выпускников 11 классов	медали
			золотая	серебряная
2008-2009	8	5,8	2	6
2009-2010	10	6.9	5	5
2010-2011	8	7,3	1	7

Ежегодно медалистов готовят следующие средние школы: Александровская, Хортицкая средние школы.

С золотой медалью «За особые успехи в учении» закончила школу в 2010-2011 учебном году 1 выпускница: Тимербаева Эльвира (Тукаевская СОШ).

С серебряной медалью «За особые успехи в учении» закончили школу 7 выпускников: Спиридонова Инна, Маняпова Диана, Каскинов Ильдус - Александровская СОШ, Даньшина Александра, Кожевникова Елена – Хортицкая СОШ, Коваль Валерия – Петровская СОШ, Курунова Елена – Тукаевская СОШ.

Из 109 выпускников 11 класса школ района к государственной (итоговой) аттестации допущены все. Все выпускники 11-х классов средних школ сдавали итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили 109 выпускника средних школ - 100%.

По русскому языку приняли участие в ЕГЭ 109 человек (100%). Высший балл - 98 набрала ученица Петровской средней школы Пинчук Эмилия (учитель Маурина Антонина Петровна). Она стала обладательницей новенького легкового автомобиля «Лада Калина».

Высокий балл получила ученица Тукаевской средней школы Курунова Елена (95 баллов) – учитель Муртазина Лайсан Радиковна.

По математике приняли участие в ЕГЭ 109 (100%) выпускников. Высший балл по району – 73балла набрал Каскинов Ильдус – ученик Александровской средней школы (учитель Кашкарова Любовь Николаевна).

Значительная разница районного балла в сторону улучшения результатов по русскому языку, математике, биологии, химии, географии, истории, физике, информатике, английскому языку. Однако есть результаты по предметам ниже областных.

Результаты проведения единого государственного экзамена высветили ряд проблем, над которыми учителя с первых дней учебного года должны работать, это:

- проведение пошагового анализа ЕГЭ, результаты промежуточной, итоговой аттестации по всем предметам на заседаниях РМО;

- разработка индивидуального маршрута с целью выявления пробелов в знаниях учащихся;

- продолжить повышение профессионализма педагогов через прохождение курсовой подготовки и другие формы обучения;

- в 10, 11 классах продолжить формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ.

Государственную итоговую аттестацию сдавали 183 обучающихся. Положительные результаты получили 180 учащихся (99,4%). Качества знаний 52,5%. Высокие показатели у Александровской, Ждановской, Каликинской, Добринской, Султакаевской, Притокской, Яфаровской средних, Северной и Каменской основных школ. Ниже среднего у Георгиевской, Петровской, Тукаевской средних, Дмитриевской, Загорской, Чебоксаровской основных школ.

Учителя Крайнова Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы Ждановской средней школы; Агишева Зульфия Зуфаровна, учитель русского языка и литературы Кутучевской основной школы

По математике писали 182 учащихся из 183. Качество знаний 56%. Положительные результаты получили 180 учащихся. Высокие результаты показали учителя математики средних школ: Машина Наталья Павловна, учитель математики Притокской средней школы; Кырма Ольга Викторовна, учитель математики Петровской средней школы; Чугунов Сергей Петрович, учитель математики Чебоксаровской основной школы; Станкунова Ольга Ивановна, учитель математики Каликинской средней школы.

Сказалась целенаправленная системная работа учителей-предметников по индивидуальным маршрутам, но настораживает факт, что наибольшее количество учащихся выбрали предметы химию, информатику, иностранные языки, но, не русский язык, математику, физику.

В этом году впервые проводились региональные экзамены в 4, 7 , 8 классах. Средний балл по русскому языку в 4 классе составил 15,4 баллов (максимальный 19 баллов) - 81% от максимального.

Средний балл по математике в 4 классе составил 14,2 баллов (максимальный 16 баллов) – 89% от максимального.

Средний бал по окружающему миру в 4 классе составил 9,9 баллов (максимальный 12 баллов) – 83% от максимального.

Средний балл за всю работу по району 39,3 балла (максимальный балл 47 баллов) – 84% от максимального.

Высокие показатели дали средние школы. Низкие показатели в Георгиевской, Добринской, Загорской, Каменской, Кутучевской, Новоникольской школах.

Есть над чем работать учителям русского языка и математики в 7, 8 классах.

От того, как будет устроена школьная действительность, какой будет система отношений школы и общества, насколько интеллектуальным и современным мы сможем сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений. Именно поэтому инициатива "Наша новая школа" должна стать делом всего нашего общества.


УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Школьное образование является одним из решающих факторов, как индивидуального успеха, так и долгосрочного развития всей страны. Задачи, стоящие перед системой образования России, определены президентом Российской Федерации национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».

Процесс реализации опыта каждого учителя должен вовлечь ребят в исследовательские проекты, творческие задания, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, осваивать новее, быть открытыми и способными, выражать собственные мысли, принимать решения, помогать друг другу, формировать интересы и осознавать свои возможности.

Наше совещание – это праздник, начало нового учебного года – года реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для педагогических работников, праздник встреч и творческого общения преподавателей единомышленников.

Позвольте поздравить Вас с этим праздником. Пожелать здоровья, осмысление новых задач, стоящих перед современной школой и воплощение их в жизнь.