Положение о новой системе оплаты труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №3 г. Навашино
| Вид материала | Документы |
- Положение о новой системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного, 209.24kb.
- Положение об оплате труда и материальном стимулировании работников муниципального бюджетного, 159.62kb.
- Положение о введении новой системы оплаты труда в муниципальном образовательном учреждении, 125.45kb.
- Приказ № 200 г. Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 591.33kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 802.93kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального бюджетного образовательного учреждения, 1319.78kb.
- Положение об установлении новой отраслевой системы оплаты труда работников Муниципального, 133.77kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального образовательного учреждения «Средняя, 274.49kb.
- Положение о системе оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного, 155.71kb.
- Положение о стимулировании труда работников муниципального образовательного учреждения, 254.53kb.
Приложение 6.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ДОЛЖНОСТЕЙ И ПРОФЕССИИЙ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ОТНОСИМЫХ К ОСНОВНОМУ ПЕРСОНАЛУ ПО ТИПАМ И ВИДАМ УЧРЕЖДЕНИЙ
| Образовательные учреждения | Основной персонал | |
| Школы, школы-интернаты: | Общеобразовательного направления | Учитель; Воспитатель; Педагог дополнительного образования; |
| Коррекционного направления (всех типов) | Учитель; Воспитатель; Психолог; | |
5.Выплаты стимулирующей части фонда оплаты труда
1. Общие положения
1.1.Настоящее положение устанавливает общий порядок назначения, критерии и нормы доплат и надбавок стимулирующего характера, а также разовых премий и иных выплат педагогическим работникам, работникам Учреждения, оплата труда которых производится за счёт средств бюджета Нижегородской области. Надбавки, доплаты а также разовые премии стимулирующего характера назначаются за результативное и качественное выполнение должностных обязанностей, высокую эффективность труда.
1.2. Надбавки и доплаты стимулирующего характера вводятся на основании: ст. 32 пункта 10 Закона РФ «Об образовании», ст. 144 Трудового кодекса РФ, части 2 статьи 26.14 Закона РФ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Распоряжения Правительства РФ от 9.06.92 г. №1037-р, письма Министерства образования РФ от 03.О3.95 г. №16-М « О формировании средств на установление доплат и надбавок работникам учреждений образования»
2.Выплаты стимулирующего характера
2.1. Установление выплат стимулирующего характера работникам Учреждения производится на основе показателей и критериев качества и результативности труда и направлено на стимулирование работников Учреждения к более качественному, эффективному, результативному труду.
2.2. Выплаты стимулирующего характера работникам Учреждения производятся из стимулирующей части фонда оплаты труда Учреждения.
2.3. Работникам Учреждения могут быть установлены следующие виды выплат стимулирующего характера:
- за результаты работы за год;
-за результаты работы за полугодие;
-единовременная премия.
3. Порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда
3.1. Расчет выплат стимулирующего характера за результаты работы за полугодие производится на основе критериев, установленных настоящим Положением. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов.
3.2. Установление выплат стимулирующего характера работникам Учреждения производится два раза в год по одной должности, что позволяет учитывать динамику достижений, в том числе образовательных.
Для установления указанных в настоящем пункте выплат первое полугодие устанавливается с 01 сентября по 31 декабря, второе – с 01 января по 31 июня.
На первое полугодие учебного года выплаты стимулирующего характера за результаты работы за полугодие работникам должны быть установлены в период с 01 по 20 сентября, на второе – с 01 по 20 января.
3.3. Если на работника Учреждения в полугодии, по результатам которого устанавливаются выплаты стимулирующего характера, налагалось дисциплинарное взыскание, выплаты стимулирующего характера ему не устанавливаются.
3.4. Педагогические работники Учреждения представляют материал по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями экспертно-аналитичсской группе.
3.5.Оценочный лист заполняет экспертно - аналитичсская группа (группа) на основании представленного учителем самоанализа деятельности за определенный период по форме в соответствии с утвержденными критериями мониторинга результативности и качества учителя.
3.6.Состав экспертно-аналитической группы утверждается директором Учреждения по согласованию с первичной профсоюзной организацией. В состав группы входят:
-директор Учреждения;
-заместители директора;
-председатель профсоюзной организации;
-руководители ШМО.
Координирует деятельность группы директор Учреждения.
3.7.Утверждение оценочных листов работников Учреждения проводится на итоговом заседании группы с оформлением письменного протокола. В протоколе итогового заседания указывается дата проведения, присутствующие члены группы, ФИО, занимаемая должность, показатели результативности деятельности работника и количество баллов по каждому из них.
3.8.В течение 5 рабочих дней с момента итогового заседания группы директор Учреждения знакомит каждого сотрудника с оценочным листом, в котором работник ставит дату ознакомления и роспись.
3.9.В случае несогласия с оценкой результатов своей деятельности работник Учреждения в течение 5 рабочих дней с момента ознакомления с оценочным листом вправе подать апелляцию в письменном виде в группу и в первичную профсоюзную организацию.
3.10.По окончании периода ознакомления и подачи апелляций, группа рассматривает поданные заявления и принимает решение об их удовлетворении или отклонении. Результаты работы группы оформляются протоколом, который в случае необходимости может быть представлен первичной профсоюзной организации.
3.11.На основании проведённой оценки результативности деятельности
работников Учреждения в январе, июне проводится подсчет баллов за соответствующий период (предыдущее учебное полугодие) по всем показателям с учётом их весового коэффициента для каждого работника. После подсчёта баллов для оценки результативности работы составляется итоговый оценочный лист, отражающий количество баллов, набранное каждым работником и итоговое количество баллов по учреждению.
3.12. Выплата стимулирующего характера педагогическим работникам производится также за качественное выполнение обязанностей и определяются директором Учреждения в процентном отношении к минимальному должностному окладу работника или в денежном выражении на период не более шести месяцев.
4. Условия стимулирования.
4.1. Показатели результативности деятельности заместителя директора по УВР, ВР
| № п/п | Критерии, показатели стимулирования | Измерители | Баллы | |
| | Сохранение контингента обучающихся (более 90%) | Да | | 2 |
| | Положительная динамика уровня успеваемости (достижений) учащихся по итогам четвертей, по итогам года: Если больше среднего показателя по району Если меньше среднего показателя по району, но положительная динамика. | Да | | 2 1 |
| | Отсутствие неуспевающих в школе | Да | | 2 |
| | Результативное зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях: школьный уровень (педсоветы, семинары), районный уровень | Да | | 1 2 |
| | Демонстрация достижений педагогов через систему открытых уроков, мастер-классы, участие в конкурсах, гранты, публикации | Да | | 2 |
| | Результативность участия учащихся на районных предметных олимпиадах | Призеры Победители | | 2 3 |
| | Достижения учащихся конкурсах, смотрах, конференциях, спортивных соревнованиях и др. на уровне района (победители, призеры); на областном уровне (участники, победители, призеры); на федеральном уровне (участники, победители, призеры) | Да Да Да | | 2 3 4 |
| | Наличие системы мониторинга по курируемым вопросам | Да | | 2 |
| | Выполнение плана внутришкольного контроля | Да | | 1 |
| | Результативное зафиксированное личное участие в профессиональных конкурсах | Да | | 2 |
| | Содействие развитию в образовательном процессе информационных и других инновационных технологий | Да | | 2 |
| | Своевременность и качество подготовки и сдачи отчетных документов | Да | | 2 |
| | Высокий уровень организации дежурства по школе. | Да | | 1 |
| | Качество организации инновационной образовательной и организационно-педагогической деятельности | Да | | 2 |
| | Результаты аттестации педагогических работников и участия в конкурсах в рамках приоритетного национального проекта и грантов | Да | | 2 |
| | Высокий уровень организации общешкольных мероприятий | Да | | 2 |
| | Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся. | Да | | 2 |
| | Разработка положений, программ деятельности школы по направлениям | Да | | 3 |
| | Положительные результаты проверок Управления образования | Да | | 2 |
| | Наполнение школьного сайта | Да | | 3 |
| | Информатизация управленческой деятельности | Да | | 1 |
4.2.Показатели, понижающие стимулирующую часть оплаты груда.
| № п/п | Критерии, показатели стимулирования | Измерители | Баллы | |
| 1 | Травматизм учащихся во время образовательного процесса и сотрудников на рабочем месте в рамках ответственности (в рамках должностной инструкции). | Да | | -2 |
| 2 | Предписания Роспотребнадзора (в рамках должностной инструкции), не выполненные своевременно. | Да | | -2 |
| 3 | Обоснованные жалобы участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах, в том числе по деятельности курируемых педагогов. | Да | | -2 |