Международный конкурс для детей и молодёжи «Образование за мир» Италия. Город Форли. Май 2000 год

Вид материала

Содержание

Согласовано утверждаю
411 638 рублей из бюджетных средств.
5) Осуществлена в целом реконструкция медиа-класса
Оплата еще не призведена.
В летний и осенний период 2009 года
Завершить реконструкцию медиа-класса
Завершить реконструкцию подвального помещения здания литер – В-2
Осуществить реконструкция столярной мастерской
2645 м3. Количество классных комнат- 9

Подобный материал:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 38

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник управления Директор МОУДОД ДХШ

культуры администрации им. В.А. Пташинского

муниципального образования МО город Краснодар

город Краснодар

Т.Н. Рубан В.Д. Мухин

ОТЧЕТ

по итогам работы МОУДОД Детская художественная школа

имени В.А. Пташинского МО город Краснодар

за 2008/2009 учебный год

город Краснодар

2009 год

1. Состояние материально-технической базы.

Школа имеет три собственных помещения под литерами – А, Б, Б-2 общей площадью 615 м2. Лицензионное количество посадочных мест в одну смену не превышает 90 чел., что соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам учреждений дополнительного образования детей. Школа не имеет дополнительных учебных площадок.

Произошедшия изменения материально-технической базы.

За второе полугодие 2008 года выполнены следующие ремонтно-

строительные и хозяйственные мероприятия:

1) Проведен восстановительный ремонт главного фасада здания литер-А.

2) Установлены 4 моечные раковины с горячей и холодной водой в

классах - Литер-А – 1- 2-й, - Литер –Б – 5-7-й с частичной реконструкцией

водопроводной и канализационной системы, а именно:

- разборка тротуаров и дорожек из плит с их отноской и укладкой в штабель;

- разработка грунта вручную в траншеях глубиной до 2 м без креплений с откосом;

- прокладка трубопроводов канализации из полиэтиленовых труб высокой плотности диаметром 100мм;

- засыпки вручную траншей, пазух котлованов и ям;

-устройство оснований толщиной 12см под тротуары из кирпичного или известнякового щебня;

-устройство оснований и покрытий из песчано-гравийных смесей однослойных толщиной 5 см;

-устройство тротуарной плитки «Кленовый лист», толщиной 4 см.;

-пробивка в бетонных стенах и полах толщиной 100 мм отверстий площадью до 20 см2;

-установка одиночных умывальников с подводкой холодной и горячей воды;

-установка двух скоростных односекционных водонагревателей;

-прокладка трубопроводов водоснабжения из напорных полиэтиленовых труб низкого давления среднего типа наружным диаметром 20мм;

-установка запорных кранов и смесителей;

-укладка трубопроводов из асбестоцементных безнапорных труб диаметром 150 мм;

-пробивка в кирпичных стенах отверстий круглых диаметром до 50 мм при толщине стен до 51 см;

-оклеивание поверхности изоляции рулонными материалами на битумной мастике;

-гладкая облицовка стен, столбов, пилястр и откосов (без карнизных, плинтусных и угловых плиток) без установки плиток туалетного гарнитура на клее из сухих смесей по кирпичу и бетону;

-очистка вручную поверхности фасадов от перхлорвиниловых и масляных красок;

-огрунтовка и шпатлевка фасадов;

-заделка трещин в кирпичных стенах цементным раствором;

-ремонт штукатурки наружных прямолинейных откосов по камню и бетону цементно-известковым раствором;

-окраска перхлорвиниловыми красками по подготовленной поверхности фасадов и улучшенная масляная окраска ранее окрашенных стен с расчисткой старой краски;

-затягивание проводов в проложенные трубы и металлические рукава;

-облицовка потолков плитами типа АГШТ по деревянному каркасу;

-ремонт штукатурки откосов внутри здания по камню и бетону цементно-известковым раствором;

-ремонт штукатурки внутренних стен по камню известковым раствором;

-сплошное выравнивание поверхностей (однослойная штукатурка) их сухих растворных смесей толщиной до 10 мм стен;

-окраска поливинилацетатными водоэмульсионными составами по штукатурке и сборным конструкциям, подготовленными под окраску стен.

На эти цели освоено 411 638 рублей из бюджетных средств.

3) Изготовлены и установлены новые въездные ворота школы (оплата не произведена).

4)Произведена оплата за ранее выполненные по школе общестроительные и электротехнические работы на сумму 294 880 руб. (из средств пожертвований).

За второе полугодие 2009 года выполнены следующие ремонтно-

строительные и хозяйственные мероприятия:

5) Осуществлена в целом реконструкция медиа-класса:

- запитка отопительной и водопроводной системы с установкой радиаторной батареи и одиночного умывальника с отводом, а также подводкой холодной и горячей воды;

- выполнение электротехнических работ с установкой распаячных коробок, розеток, переключатнелей, прокладки стендовых медных проводов и запитывание от существующей системы электроснабжения;

- установка подвесных потолков со светильниками типа «Амстронг»;

- установка металлической обрешетки по стенам для крепления гипсокартонновых плит;

- шурупное крепление и шпатлевка гипсокартонных плит;

- окраска перхлорвиниловыми красками по подготовленной поверхности стен;

- установка двух петхаузных окон в потолочных проемах;

- установка оконного блока из металлопластика;

- установка дверного металлического блока;

- изготовление цементной стяжки под укладку керамической плиткой;

- облицовка пола керамической плиткой;

- выполнение работ по внутренней галерее здания (частичное незавершение). Оплата еще не призведена.

6)Выполнен капитальный ремонт повального помещения (по предписанию пож.надзорпа), включая общестроительные и электротехнические работы. Освоено 171 668 руб.(внебюджет) и 65 035 руб. (средства пожертвования) – всего: 236 703 руб.

В летний и осенний период 2009 года необходимо выполнить следующие хозяйственные мероприятия:

Отопительная система.

Заменить: 4-е задвижки на современные запоры;

6 вентилей старого типа на шаровые переключатели воды; 4 манометра с вентильными вставками.

Выполнить опрессовку.

Установить пружины-доводчики на все входные двери.

Соединить водопроводную часть санитарного узла с запасным водяным баком.

Установить доп. слив в мужском туалете.

Утеплить отопительный котел типа «Аристон».

Утеплить оконные фрамуги санитарного узла.

Установить водосток на крыше здания Литер-В2.

Отремонтировать слив на парапете фасадной части здания Литер-А.

Установить новый вентиляционный шкаф в оконном проёме помещения сторожей.

Подсоединить 2-е водопроводные раковины в классе скульптуры.

Заменить профнастил на вертикальной стенке гаражного навеса.

Оборудовать 2 дополнительных цветника с облицовкой «диким» камнем.

Закрыть метало-листами и покрасить стыковочное помещение с Краснодарским краевым колледжем сахарной промышленности.

Накрыть метало-черепицей бункер для хранения глины.

Выполнить выборочный ремонт тротуарной плитки на территории двора и доложить плитку возле въездных ворот.

Перенести на 0,5 м (ближе к въездным воротам) закрывающийся бокс с мусорным баком.

Покрасить въездные ворота водостойкой эмалевой краской.

Заменить крепежный столб цепного шлагбаума.

Завершить реконструкцию медиа-класса:

- закрыть 2 фонарных проема оргстеклом и декор. филенкой;

- закрыть декор. решеткой трубы центрального отопления;

- облицевать 2 входные двери ламинированным ДВП.

Завершить реконструкцию подвального помещения здания литер – В-2:

-установить 2 металлические двери (ламинированное ДВП) и врезать замки в подсобное помещение и помещения архива;

- установить деревянную дверь и оштукатурить помещение учета воды;

- положить плитку в районе расположения элеватора и водопроводного крана;

- сделать вытяжку из керамической мастерской;

- установить ламинировыанное ДВП на входную дверь компьютерного зала;

- провести косметический ремонт в керамической мастерской.

Провести косметические мероприятия в учебных классах:

- покрасить полы водостойкой эмалью;

- выборочно покрасить стены влагостойкой эмульсией;

- подогнать оконные фрамуги в некоторых классах;

- выборочно реставрировать плиточное покрытие;

- покрыть лаком входные двери в классы;

- подкрасить оконные блоки в 5,6.7. классах;

- покрасить водоэмульсией скульптуры;

- покрасить эмалью мольберты.

Осуществить реконструкция столярной мастерской:

- частичное переустройство стропильно-баллочной системы –

изменение уклона кровельного покрытия;

- подшивка потолка гипсокартонными плитами;

- ремонт штукатурки и шпатлевка стен;

- изготовление цементной стяжки под укладку керамической плиткой;

- облицовка пола керамической плиткой;

- замена дверного блока;

- выполнение электротехнических работ с установкой распаячных

коробок, розеток, переключатнелей, прокладки стендовых медных

проводов и запитывание от существующей системы электроснабжения

и – 380/220 V.

Аварийность помещений, зданий.

Здания школы одноэтажные:

здание Литер - «А» - площадь – 325 кв. м.
здание Литер - «Б» - площадь – 105 кв. м.
здание Литер – «Б2» – площадь – 145 кв. м.
подсобные помещения (без отопления) – 45 кв. м.

Общая площадь – 615 кв. м., из них 575 кв. м. – отапливаемые помещения.

Общая кубатура строений по наружному обмеру- 2645 м3.

Количество классных комнат- 9, учебная площадь - 317 кв. м.

Убираемая площадь для уборщиц- 561 кв. м., при 3-х сменном режиме школы.

Убираемая площадь для дворника (асфальтированная) - 520 кв. м.

Тип кровли:

Литер-«А» - шифер дюралевый (Д-16), оцинкованный профнастил и железо.

Литер-«Б», дополнительное здание – оцинкованный шифер.

Техническое состояние кровельного покрытия в зданиях Литер- «А» Литер-«Б», дополнительного здания Литер – Б1, Б2 технически исправно.

Фасад зданий: Литер-«А»- кирпич, штукатурка; окрашен фасадной краской. Техническое состояние неудовлетворительное.

Литер-«Б» и дополнительное здание - керамический «итальянский» кирпич.

Фундаменты:

Литер - «А» - бутовый, ленточный.

Литер- «Б» - кирпичный, ленточный.

Дополнительное здание - ж/б блоки ФСК.

Техническое состояние фундаментов, а также внутренних помещений исправное.

Инженерные сети:

Инженерные сети (канализация, электросети, водопровод, отопление) находятся в исправном техническом состоянии. Отопление центральное, водяное, учет автоматизированный. Количество осветительных точек - 134.

Раширение учебных площадей.

С окончанием реконструкции медиакласса, общая и учебная площадь школы увеличится в новом учебном году на 25 м2.

3.Оснащенность необходимым оборудованием, техническими средствами обучения. Перечислить приобретения оборудования и технических средств за последние 3 года.

В 2006-2007 учебном году школе выделены значительные бюджетные средства по муниципальной целевой программе «Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей отрасли «Культура» муниципального образования город Краснодар на 2006-2010 годы». За счет этого финансирования приобретены следующие товары:

-видеомонтажный компьютер;

-видеомагнитофон мини ДВД;

-видеомагнитофон ВХС;

-ДВД-проигрыватель;

-муз колонки;

-комплект светового и фотооборудования;

-холодильник;

-телевизор 62-диагональ;

-дом. кинотеатр;

-факс;

-три компьютера;

-видеокамера «Панасоник»;

-плоский телевизор «Медиаплаза»;

-цифровой фотоаппарат;

-два проекторных кодоскопа;

-магнитола, холодильник, телевизор в автобус «Форд»;

-2 дивиди-плейера;

-4 офисных стола;

-84 табуретки и т.д.

на общую сумму 537 т. руб.

За счет средств городского бюджета приобретен автобус «Форд» общей стоимостью 1.250.000 руб. Для укрепления материально-технической базы привлекались и внебюджетные средства. За счет них приобретено товаров и оказано услуг на сумму более 200 т. руб.

В 2007-2008 учебном году школе также выделены значительные бюджетные средства по муниципальной целевой программе «Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей отрасли «Культура» муниципального образования город Краснодар на 2006-2010 годы». Приобретены следующие технические средства обучения и оборудование:

- радиомикрокомплекс;

- ноутбук;

- компьтерн. монтажный стол;

- художеств. материалы и атрибутика;

- сейф;

- доски школьные;

- факс;

- 2 сплит-системы;

- комплект разнообразной мебели;

- натюрмортные столики;

- табуреты разные;

- система видеоконтроля;

- мольберты;

- резак для паспорту;

- принтер цв. лазерный;

- гипсовые изделия;

- фотопринтер;

- плазменный телевизор;

- холодильник;

- автозвонок и др.

Только за второе полугодие 2007 года по данной целевой программе было израсходовано 475300 руб., а всего – 650 000 руб.

Для укрепления материально-технической базы привлекались и внебюджетные средства. За счет них приобретено товаров и оказано услуг на сумму более 230 т. руб.

В 2008-2009 учебном году (вторая половина 2008г.) по муниципальной целевой программе «Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей отрасли «Культура» муниципального образования город Краснодар на 2006-2010 годы» приобретены следующие технические средства обучения и оборудование:

- мебель корпусная, разнофункциональная (на общую сумму 97 460 руб.).

- печь электрич. (сумма 7 446 руб.).

За счет бюджетного финансирования на сумму 35 т. руб. организована в октябре 2008 года юбилейная ретростпективная выставка творческих работ учащихся школы в Краснодарском краевом выставочном зале изобразительных искусств.

За счет бюджета проведена в октябре 2008 года оплата за обучение сотрудника школы по программе повышения квалификации «Управление государственными и муниципальными заказами» на сумму 11 т. руб.

За счет внебюджетных средств в 2008-2009 учебном году приобретено:

- подписка – 18 093 руб;

- багетные рамки к юбилейной выставке – 21 747 руб;

- канцтовары и хозтовары на сумму 77 482 руб;

- юбилейный буклет – 18 444 руб;

- оплата проведения аккредитации школы – 13 697 руб;

- обучение по ПБ – 2 860 руб;

- ремонт принтеров Canon – 8 690 руб;

- ПБ мер-тия – 14 994 руб;

- акустическая система – 47 056 руб;

- ком-ка рук-ля в Москву – 7 300 руб;

Всего: 230 363 руб.

За последние три года в школе приобретена следующая учебно-методическая литература:

1.Авторская программа в системе дополнительного образования. Содержание, конструкция, оформление: Методические рекомендации /Сост. Т.В. Саляева. Магнитогорск: МаГУ, 2001. – 49 с.

2.Агостон Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне: Пер. с англ.- М.: Мир, 1982.-184 с., ил.

3.Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: Схемы и тесты. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 176 с.

4.Акимова М.К., Козлова В.Т. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: Учет и коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 160 с.

5.Аксенов Ю.Г. Образ и материал. М., «Сов. Россия», 1976. 112 с. с рис.

6.Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.

7.Беда Г.В. Живопись: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2109 «Черчение, изобраз. искусство и труд». – М.: Просвещение, 1986. – 192 с., ил.

8.Богачкина Л.Г., Богачкин Б.М. Линогравюра в школе: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1983. – 79 с., ил.

9.Бреслав Г.Э. Цветопсихология и цветолечение для всех. – СПб.: Б & К., 2000. – 212 с., 10 ил.

10.Васильев А.А. Живопись натюрморта: акварель: Учеб. пособие; 3-е изд., перераб. и доп. Краснодар: (Кубанский гос. ун-т.) 2004. 98 с.

11.Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1982. – 144 с.

12.Волков Н.Н. Цвет в живописи. М., 1984.

13.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Кн. для учителя. 3-е изд. М.: Просвещение, 1991. 93 с.

14.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999. – 344 с.

15.Григорьва-Голубева В.А. Проблемы становления системы гуманистических ценностей в современном образовании. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. – 276 с.

16.Громов Е.С. Природа художественно творчества. – М.: Просвещение, 1986. – 239 с.

17.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. – 154 с.

18.Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 272 с., илл.

19.Дополнительное образование детей: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. -256 с.

20.Дранков В.Л. Психология художественного творчества / Учеб. пособие. – Л.: ЛГИК им. Н.К. Крупской, 1991. – 77 с.

21.Евладова Е.Б, Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 352 с.

22.Ермолаева-Томина Л.Б. Проблемы развития творческих способностей детей // Вопр. психологии. – 1975. - № 5. – С. 166-175.

23.Запорожец А.В. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка. //Избранные психологические труды, М.: Педагогика, 1986. – 260 с.

24.Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: Учеб. пособие для студентов – слушателей фак. обществ. профессий. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.: ил.

25.Зинченко В.П. (при участии Горбова С.Ф., Гордеевой Н.Д.) Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.

26.Зорин С.С.Образ как основа творческой деятельности и мышления. «Искусство и образование», № 4, 2003, с.4-25.

27.Зорин С.С. Деятельность и творчество. «Искусство и образование», № 1, 2006, с.4-20.

28.Игнатьев Е.И. Психологические исследования представлений и воображения. – М.: УЧПЕДГИЗ, 1956. – 247 с.

29.Кальнинг А.К. Акварельная живопись. М., 1968.

30.Комарова Т.С. Дети в мире творчества: Книга для педагогов дошк. учреждений. – М.: Мнемозина, 1995. – 160 с.

31.Красило А.И. Психология обучения художественному творчеству. Учебное пособие для психологов и педагогов. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 136 с.

32.Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 224 с.

33.Кузин В.С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах. – М.: Просвещение, 1983. – 191 с.

34.Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. М.: Центр «Педагогический поиск», 2002 – 160 с.

35.Малюков А.Н. Психология переживания и художественное развитие личности. – Дубна: Издательский центр «Феникс», 1999. – 256 с.

36.Матюшкин А.М. Основные направления мышления и творчества. // Психолог. журнал. – 1984. - № 1. – Т5. – С. 9-17.

37.Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08 «Дошк. восптание»/ Т.С. Комарова, Н.П. Сакулина, Н,Б. Халезова и др.; Под ред. Т.С. Комаровой. – 3-е изд., дораб.-М.: Просвещение, 1991. – 256 с.: ил.

38.Меерович М.И, Щрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 432 с.

39.Николаенко Н.Н. Психология творчества: Учебное пособие / Под. ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2005. – 277.: илл.

40.Обухова Л.Ф., доктор психологических наук. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.

41.Орловский Г.И. Учитель изобразительного искусства и его работа. Некоторые размышления о профессии. М., «Просвещение», 1972. – 80 с.

42.Основы управления специальным образованием: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Малофеев, Э.Н. Макшанцева, Н.М. Назарова и др.; Под ред. Д.С. Шилова. – М,: Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.

43.Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М.: Изд. дом «Карапуз», 1999. – 240 с.

44.Пауэл, У. Ф. Цвет и как его использовать: узнайте, что такое цвет…: / Уильям Ф. Пауэл; пер. с англ. У. Сапциной – М.: Астрель: АСТ, 2005. – 63, [1] с.: ил.

45.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 512 с.

46.Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 . – 368 с.

47.Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 184 с.

48.Полуянов Ю.А. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам. Пособие для школьных психологов. – Москва-Рига, 2000. – 160 стр.

49.Попова М.В. Психология растущего человека: краткий курс возрастной психологии. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 128 с.

50.Практикум по возрастной и педагогической психологии: Для студ. пед. учеб. заведений / Авт. – сост. Е.Е. Данилова; Под ред. И.В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 160 с.

51.Ребенок в мире культуры. – Ставрополь: Ставролпольсервисшкола. 1988. – 558 с. Под общей редакцией д.п.н. профессора Р.М. Чумичевой.

52.Речинская Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 128 с.: ил.

53.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Просвещение, 1980 – 239 с.

54.Ростовцев Н.Н., Терентьев А.Е. Развитие творческих способностей на занятиях рисованием: Учеб. пособие для студентов худож.- граф. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1987. – 176 с.: ил.

55.Рылова Л.Б. Изобразительное искусство в школе: дидактика и методика: Учебное пособие. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1992. 310 с.

56.Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.

57.Семенов В.Е. Социальная психология искусства: Актуальные проблемы. – Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988. – 168 с.

58.Семенов И.Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 64 с.

59.Симонов В. Десятибалльная шкала – это более достоверная оценка качества обучения // Директор школы. – 2007. - №10. – С. 59-64.

60.Скоробогатов В.А., Коновалова Л.И. Феномен воображения: Философия для педагогики и психологии: Учебное пособие. 2 –е изд., испр. и доп. / Под ред. д-ра филос. наук, проф. В.А. Скоробогатова. – СПб.: Изд-во «Союз», 2002. – 183 с.

61.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 3. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. ил.

62.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368 с., 12 л. ил.: ил.

63.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 4. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул, 2000. – 80 с.: цв. ил.

64.Флеров А.В. Художественная обработка металлов. (Практические работы в учебных мастерских.) Учебник для вузов. М., «Высшая школа», 1976.

65.Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004. – 480 с.

66.Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982. – 208 с.

67.Школа изобразительного искусства: Вып. 5: Учеб.-метод. пособие / Российская акад. художеств. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изобраз. искусство, 1994. – 200 с.: ил.

68.Шорохов Е.В. Композиция: Учеб. для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 207 с., ил.

69.Эдвардс Б. Художник внутри вас / Пер. с англ.; Худ. обл. Б. Г. Клюйко.- Мн.: ООО «Попурри», 2000.- 256 с.:ил.

70.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под редакцией Д. И. Фельштейна / Вступительная статья Д. И. Фельштейна. 2-е изд. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 416 с.

71.Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 144 с.

72.Яблонский В.А. Преподавание предметов «Рисунок» и «Основы композиции»: Метод. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1983. – 127 с., ил.

Blog

Международный конкурс для детей и молодёжи «Образование за мир» Италия. Город Форли. Май 2000 год

Содержание

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ