Программа муниципального образовательного учреждения
| Вид материала | Программа |
- Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 535.17kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- План Характеристика образовательного учреждения. Характеристика, 725.04kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
- Образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного, 3840.48kb.
- Проект Программы развития муниципального бюджетного образовательного учреждения «Двинская, 404.83kb.
III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (далее — базисный учебный план), является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Базисный учебный план образовательных учреждений соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Базисный учебный план выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации.
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
- закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- формируются универсальные учебные действия;
- развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Базисный учебный план обеспечивает в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных языках субъектов Российской Федерации и родном (нерусском) языке, возможность их изучения, а также устанавливает количество занятий, отводимых на изучение этих языков, по классам (годам) обучения.
Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
- формирование гражданской идентичности обучающихся;
- их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
- готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Образовательное учреждение по своему усмотрению использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).
Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому и родному языку, литературному чтению, родной литературе, иностранному языку, математике, окружающему миру, основам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» Примерной основной образовательной программы начального общего образования.
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию региональных особенностей содержания образования и индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся), может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 1 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке;
вариант 2 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России;
вариант 3 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на родном (нерусском) языке, в том числе в образовательных учреждениях субъекта Российской Федерации, в которых законодательно установлено государственное двуязычие.
Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя). Для учащихся 1 класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. В тех случаях, когда необходима организация 6-го учебного дня, занятия должны носить игровой, физкультурно-оздоровительный характер с максимальным пребыванием детей на воздухе.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
- в 1 классе — 35 минут;
- во 2—4 классах — 40—45 минут (по решению общеобразовательного учреждения).
| Базисный учебный план начального общего образования Вариант 1 | ||||||
| Предметные Области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего | |||
| I | II | III | IV | |||
| | Обязательная часть | | ||||
| Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |
| Иностранный язык | - | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Обществознание | Обществознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | - | - | - | 0,5 | 0,5 |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 9 |
| Итого | 20 | 22 | 22 | 22,5 | 86,5 | |
| Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - | 3 | 3 | 2,5 | 8,5 | |
| Максимально допустимая недельная Нагрузка | 20 | 26 | 26 | 26 | 98, 5 | |
| Базисный учебный план начального общего образования годовой Вариант 1 | ||||||
| Предметные Области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего | |||
| I | II | III | IV | |||
| | Обязательная часть | | ||||
| Филология | Русский язык | 165 | 170 | 170 | 170 | 675 |
| Литературное чтение | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 | |
| Иностранный язык | - | 68 | 68 | 68 | 204 | |
| Математика | Математика | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
| Обществознание | Обществознание | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России* | - | - | - | 17 | 17 |
| Искусство | Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Изобразительное искусство | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| Технология | Технология | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Физическая культура | Физическая культура | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
| Итого | 666 | 749 | 749 | 766 | 2930 | |
| Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - | 102 | 102 | 85 | 289 | |
| Максимально допустимая недельная Нагрузка | 666 | 851 | 851 | 851 | 3219 | |
Базисный учебный план является нормативной основой для разработки учебного плана образовательного учреждения, в котором отражаются основные показатели базисного учебного плана:
- состав учебных предметов;
- недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;
- максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся.
МОУ «Бекетовская средняя общеобразовательная школа» реализует УМК « Перспективная начальная школа».
УМК «Перспективная начальная школа» определяет содержательные линии индивидуального развития младшего школьника, которые нашли отражение в Программах каждого учебного предмета в следующих положениях:
– признание решающей роли содержания образования, включающее способы организации образовательной деятельности и приемы формирования учебного сотрудничества, в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
– ориентация на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных) и предметных результатов, освоенных учащимися в ходе изучения учебных предметов;
– формирование познавательных интересов школьников и готовности к самообразовательной деятельности на основе учета индивидуальных склонностей к изучению той или иной предметной области;
– развитие умственных способностей, творческого мышления, готовности к самостоятельной, в том числе проектной, деятельности;
– воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества: готовности брать ответственность на себя, принимать решение и действовать, работать в коллективе ведомым и ведущим, общаться как в коллективе сверстников, так и старших или младших по возрасту; обоснованно критиковать и адекватно реагировать на критику, доказывая собственное мнение; оказывать помощь другим;
– воспитание физической культуры: осознания ценности здорового образа жизни, понимания вреда курения, алкоголя и наркотиков, повышения осведомленности в разных областях физической культуры, развития навыков обеспечения безопасности жизнедеятельности;
– формирование эстетического сознания и художественного вкуса: способности видеть и чувствовать красоту окружающего мира и понимать смысл и красоту произведений художественной культуры;
– социально-нравственное воспитание: формирование основ российской идентичности, формирование чувства любви и уважения к близким и окружающим; развитие чувства сострадания и сопереживания ближнему (слабому); формирование умения различать и анализировать собственные эмоциональные переживания и переживания других людей; воспитание уважения (терпимости) к чужому мнению; обучение правилам поведения в обществе и семье; ознакомление с этическими нормами, их культурно-исторической обусловленностью и формирование осознанного понимания их ценности и необходимости.
Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе общего содержания, отражающей единство и целостность научной картины мира.
Создаваемый с учетом особенностей УМК «Перспективная начальная школа» учебный план реализует цели и задачи, определенные в комплекте и сформулированные в пояснительной записке Образовательной программы, с ориентацией на планируемые результаты.
В части, формируемой участниками образовательного процесса, один час из трех используется для изучения образовательного курса «Истоки», один час - «физическая культура», один час - «технология». Выбранные предметы должны имеют программно - методическое обеспечение. Программы сертифицированы.
В изучение курса «литературное чтение» со 2 класса включен региональный компонент. Используется учебно- методический комплект «Литература Вологодского края» (авторы В.И. Армеева, И.А. Армеева). Комплект имеет гриф «допущено» департамента образования Вологодской области.
В целях реализации регионального компонента по предмету «Окружающий мир» со 2 класса используется авторская программа по окружающему миру под редакцией Л.И. Буровой и С.Ю. Баранова и книги для чтения «Родной край» Л.И. Буровой.
Реализация образовательных программ по русскому языку, литературному чтению, математике и информатике, окружающему миру, изобразительному искусству, технологии осуществляется на основе УМК «Перспективная начальная школа». Для реализации образовательной программы по физической культуре выбран учебник Ляха В.И., по музыке - Алеева В.В., Кичак Т.Н., по изобразительному искусству - Кузина В.С., Кубышкиной З.И., так как школа имеет позитивный опыт работы по данным учебникам.
Список учебников
Русский язык
1. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука 1 Академкнига/Учебник
2. Чуракова Н.А. Русский язык 1 Академкнига/Учебник
3. Чуракова Н.А. Русский язык 2 Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.ААкадемкнига/Учебник
4. Русский язык 3 Академкнига/Учебник Каленчук м.л., Чуракова Н.А.,
Байкова Т.А.; Малаховская О.В.;
5. Байкова Т.А. Русский язык 4 Академкнига/ Каленчук м.л., Чуракова Н.А.,
Байкова Т.А Малаховская О.В.;
Литературное чтение
1. Чуракова Н.А. Литературное чтение 1 Академкнига!У чебник
2. Чуракова Н.А. Литературное чтение 2 Академкнига!У чебник
3. Чуракова Н.А. Литературное чтение 3 Академкнига!Учебник
4. Чуракова Н.А. Литературное чтение 4 Академкнига!У чебник
Математика и информатика
1. Чекин А.л. Математика 1 АкадемкнигaIYчебник
2. Чекин А.л. Математика 2 АкадемкнигaIYчебник
3. Чекин А.л. Математика 3 АкадемкнигaIYчебник
4. Чекин А.л. Математика 4 АкадемкнигaIYчебник
5. Матвеева НВ., Челак Е.Н, КонопатоваНк. 3 «БИНОМ. Лаборатория знаний» и др. Информатика и ИКТ
6. Мarвeeвa HB., Челак ЕЛ., Коношrroва нк. 4 «БИНОМ. Лаборатория знаний» и др. Информатика и ИКТ
Окружающий мир.
1. Федотова о.н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир 1 АкадемкнигaIYчебник
2. Федотова О.н., Трафимова Г.В.,Трафимов С.А. Окружающий мир 2 АкадемкнигaIYчебник
3. Федотова о.н., Трафимова г.в.,Трафимов С.А. и др. Окружающий мир 3 Академкнига/Учебник
4. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир 4 Академкнига/Учебник
Музыка
Е. Д. Критская Музыка 1Просвещение
Е. Д. Критская Музыка 2Просвещение
Е. Д. Критская Музыка 3Просвещение
Е. Д. Критская Музыка 4Просвещение
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство 1 Просвещение.Л, А. Неменская
Изобразительн,ое искусство Н.АГорячева , Л, А. Неменская
Изобразительное искусство 3 Просвещение. Н.АГорячева ,Л, А. Неменская
Изобразительное искусство 4 Просвещение.Н.АГорячева , Л, А. Неменская
Физическая культура
- Лях В.И. Физическая культура 1-4 Просвещение
Технология
1. Гринёва А.А. Рагозина Т.М. , Технология 1 АкадемкнигaIУчебник
2. Гринёва Рагозина Т.М. А.А. Технология 2 АкадемкнигaIУчебник
3. Гринёва А.А. Рагозина Т.М. , Технология 3 АкадемкнигaIУчебник
4. Гринёва А.А Рагозина Т.М. ,. Технология 4 АкадемкнигaIУчебник
| Учебный план МОУ «Липино – Каликинская начальная общеобразовательная школа» | |||||
| Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего | |||
| I | II | III | IV | ||
| | | ||||
| Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
| Литературное чтение | 4 | 3 | 4 | 4 | 16 |
| Иностранный язык | - | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Духовная культура народов России | - | - | - | 0,5 | 0,5 |
| Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 8 |
| Истоки | - | 1 | 1 | 1 | 3 |
| Информатика | - | | 1 | 1 | 2 |
| Итого | 21 | 23 | 25 | 25,5 | 96,5 |
Режим работы школы - 5-дневная учебная неделя.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе - 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет: в 1 классе - 35 минут; во 2 - 4 классах - 45 минут (по решению общеобразовательного учреждения).