Программы для классных часов и факультативных занятий рига
| Вид материала | Программа |
- Программа факультативных занятий по русскому языку «речевой этикет», 153.04kb.
- Учебная программа факультативных занятий для III vклассов, 389.23kb.
- Программа факультативных занятий для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений, 91.74kb.
- Программа факультативных занятий «Устойчивое развитие» 10 11 классы Рекомендовано, 382.38kb.
- Программа факультативных занятий по русской литературе для общеобразовательных учреждений, 156.44kb.
- Программа факультативных занятий по английскому языку «введение в мир иностранного, 259.58kb.
- Программы занятий по интересам, факультативных занятий и курсов по выбору для учащихся, 845.58kb.
- Программа факультативных занятий по французскому языку «введение в мир иностранного, 226.34kb.
- Руководителям общеобразовательных учреждений, 1767.24kb.
- Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся Vкласса, 91.86kb.
Русские люди (12 часов).
Актеры театра и кино: Л.Утесов, Л.Орлова, М.Ульянов, Н.Мордюкова, А.Папанов, Г.Вицын, Ю.Никулин, А.Моргунов, А.Миронов...
Выдающиеся режиссеры: К.Станиславский, А.Герасимов, А.Ромм, Э.Рязанов, Л.Гайдай...
Звезды эстрады: А.Райкин, К.Райкин, Ю.Хазанов, Е.Петросян...
Певцы и певицы: И.Козловский, Ф.Шаляпин, Л.Утесов, К.Шульженко, М.Бернес, Л.Зыкина, Э.Пьеха, Э.Хиль, И.Кобзон, Ю.Лещенко, А.Апина, И.Аллегрова, Н.Басков...
Артисты цирка. Династия Дуровых. Клоуны (рыжие, черные, белые). Как строится цирковое представление. Партер, амфитеатр, балкон. Рижский цирк.
Дикторы телевидения и телеведущие.
Актеры Рижского театра русской драмы.
Язык и речь (6 часов).
Кто был грамотным на Руси. Светская грамотность. Берестяные грамоты. Этика переписки в допочтовые времена и в наши дни. Личные письма. Как составить приглашение и поздравление. Имя, отчество, фамилия, прозвище, кличка, ник.
Православная культура (6 часов).
Молитва. Что такое молитва. Как строится молитва. Содержание молитвы. Обращение к Богу. «Отче наш...» (Матф., 5).
Заповедь «Не упоминай имени Господа всуе». Восклицания «боже мой!» и «черт побери!».
Куличи, освящение, причастие.
Вода в православной культуре: крещение, омовение, освящение. Использование воды при других обрядах. Святая вода и серебряная церковная утварь.
Традиции и обряды (2 часа).
Семья за столом. Общая молитва. Право первой ложки. Этика поведения за столом и столовый этикет. Как сидеть, есть и пить, разговаривать, покидать стол. Слова вежливых просьб и благодарности.
Памятники русской культуры (8 часов).
Видео- и аудиоэкскурсии. Кинофильмы и музыка к ним, песни из кинофильмов.
«Самогонщики». «Операция Ы и другие приключения Шурика». «Кавказская пленница». «Бриллиантовая рука».
Фрагменты юмористических телепередач.
Феномен КВН. Игра и шоу. История и география КВН. А.Масляков.
Практика (4 часа).
7-ой класс (36 часов).
Русские люди (10 часов).
Врачи: Н.Пирогов, Н.Склифосовский, Св.Федоров.
Педагоги: К.Ушинский, Л.Толстой, В.Сухомлинский, А.Макаренко, В.Шаталов, В.Гузеев, В. Монахов... Учителя-новаторы. Творческие мастерские.
Художники: И.Репин, Ф.Решетников, И.Айвазовский, И.Левитан, В.Поленов, А.Саврасов, И.Шишкин.
Поэты – певцы русской природы: Ф.Тютчев, А.Фет, М.Кольцов, С.Есенин...
Язык и речь (2 часа).
Волшебные слова. Что такое «спасибо» и как следует отвечать.
«Дежурные» вопросы и ответы. Уменьшительно-ласкательные имена, слова и обращения. Способы выражения неуважения, презрения, унижения и уничижения.
Православная культура (5 часов).
Обряды в православии. Крест и крестное знамение. Разнообразие крестов.
Христианская кроткость, скромность и жертвенность. Десятина. Русские меценаты. Савва Морозов.
Строительство курортной гостиницы в Кемери. 50 тысяч золотых рублей.
Традиции и обряды (3 часа).
Этика взаимоотношений: мужчина – женщина, молодость – старость. Традиция общения на «Вы». Традиции во внешнем облике: одежда, прическа, обувь. Национальные привычки.
Памятники русской культуры (12 часов).
Наша картинная галерея. И.Репин «Бурлаки на Волге». Ф.Решетников «Опять двойка». И.Айвазовский «Девятый вал». И.Левитан «Рожь». В.Поленов «Московский дворик». А.Саврасов «Грачи прилетели». И.Шишкин «Сосновый бор». Маринисты, реалисты, натуралисты, баталисты, моралисты.
Певцы русской природы. Стихи Ф.Тютчева, А.Фета, М.Кольцова, Я.Полонского, С.Есенина...
Практика (4 часа).
8-ой класс (36 часов).
Русские люди (5 часов).
Повторение. Русские ратоборы.
Военначальники: А.Суворов, Ф.Ушаков, М.Кутузов, П.Багратион, М.Барклай де Толли, М.Скобелев, А.Ермолов, П.Нахимов, А.Колчак, А.Деникин, П.Врангель, Г.Жуков, К.Рокоссовский.
Язык и речь (5 часов).
Афористичность русского языка. Крылатые фразы. Козьма Прутков. Традиционные формы обращения к царю, вельможе, начальнику, военначальнику, военных друг к другу и гражданских лиц друг к другу. Традиционные формы обращения к членам семьи.
Православная культура (3 часа).
Христианские ценности. Семья и брак.
Три добродетели. Вера. Надежда. Любовь.
Георгий Победоносец.
Традиции и обряды (5 часов).
Одежда воинских формирований с древнейших времен. Экипировка. Форма, строгость и дисциплина. Отдание чести. Табель о рангах. Награды: ордена, медали, именное оружие, трофеи. Неприятие в русской культуре античной традиции трехдневного грабежа побежденного. Контрибуции.
Памятники русской культуры (14 часов).
Сюжетное историческое искусство.
В литературе. А.Суворов «Капральские беседы». М.Лермонтов «Бородино». Л.Толстой «Оборона Севастополя». «Война и мир». А.Твардовский «Василий Теркин». Военная лирика А.Суркова, П.Когана, М.Кульчицкого, М.Дудина, В.Кострова, Вс.Багрицкого, М.Исаковского, М.Львова. Исторические романы В.Пикуля. Мемуарная литература.
В живописи. Е.Пергаменщик «Битва русских с половцами». Б.Горнков «Битва Александра Невского со шведами». В.Назарук «Ледовое побоище». В.Авилов «Поединок Пересвета с Челубеем». В.Васнецов «Поединок Пересвета с Челубеем». И.Морозов «Куликовская битва». И.Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану». А.Кившенко «Полтавский бой». М.Лармессен «Петр 1 во время Полтавской битвы». А.Кившенко «Военный совет в Филях». Неизвестный автор «Кутузов при Бородино». В.Суриков «Суворов переходит через Альпы». А.Дейнека «Оборона Севастополя». Неизветный автор «Цусимское сражение». П.Кривоногов «Защитники Брестской крепости». А.Михайлов «Поверженные знамена. Парад Победы». В.Верещагин «Апофеоз войны».
В кинематографе. «Война и мир». «Горячий снег». «В бой идут одни старики».
Исполнители песен на военную тематику. Клавдия Шульженко «Синий платочек», «Давай закурим», «Последний бой». Владимир Высоцкий.
В скульптуре. Памятник Минину и Пожарскому (Москва). Памятник Освободителям (Рига). Бородинская панорама (Москва).
Практика (4 часа).
9-ый класс (36 часов).
Русские люди (3 часа).
Исследователи русского языка: М.Ломоносов, В.Даль, Н.Шанский, В.Виноградов, С.Ожегов, Т.Лигута, М.Гаврилина.
Живописец Илья Глазунов.
Язык и речь (8 часов).
Из истории русского литературного языка.
Русский язык среди других языков мира. Русский язык как мировой. Русский язык – один из 6 рабочих языков ООН.
Богатство русского языка. Многообразие выражения чувств, эмоций. Информативность русского языка. Научная терминология на русском языке.
Нормативная и ненормативная лексика. Происхождение ругательств, проклятий и мата. Интернационализм ненормативной лексики. «Слово – не воробей...», «Что написано пером...». Традиционные способы выражения благодарности и недовольства. Повседневный речевой этикет.
Православная культура (5 часов).
Речевая культура православной церкви. Старославянизмы в православии.
Структура молитвы: обращение, прославление, просьба. Молитвы святых. Почему нельзя просить денег и богатства.
Традиции и обряды (4 часа).
Феномен русского юмора. «Народ существует до тех пор, пока способен над собой посмеяться». Как шутили при царе Горохе. Шутки и приколы. Первое апреля.
Памятники русской культуры (12 часов).
Праздник русской письменности.
Известные люди о русском языке.
Фолианты. Семейные реликвии. Выставка антикварных изданий на русском языке.
«Сто веков» И.Глазунова.
Сатирики, юмористы, балагуры и куплетисты. Жанр басни. Жанр эпиграммы. Жанр афоризма. Жанр одностишия. Новая жизнь частушки. И.Крылов, А.Пушкин, К.Прутков...
Анекдоты: тематика и персонажи.
Карикатура.
Практика (4 часа).
10-ый класс (36 часов).
Русские люди (6 часов).
Первые иконопицы. Лука, Мефодий, Алипий, Григорий, Андрей (Рублев), Симон, Антоний Сийский, Нил, Виталий (Даниленко).
Выдающиеся богословы. Н.Бердяев, Гр.Богослов, А.Кураев, Г.Флоровский, А.Бронзов, И.Сикорский, В.Болотов, Г.Чистяков, В.Даль, отец Филарет, Н.Арсеньев, Вл.Соловьев, Н.Булгаков, А.Мень.
Доктор истории Арнольд Подмазов – ведущий исследователь старообрядчества в Латвии.
Русские меценаты.
Русский фольклор (1 час).
Анекдоты. Цикл анекдотов о русских.
Язык и речь (2 часа).
Особенности русского говора в Латвии.
Традиционные формы обращения к священнослужителям.
Православная культура (8 часов).
Конфессии. Традиционные конфессии. Православие. Старообрядчество. Никонианская реформа. Скиты. Молельни. Староверы в Латвии. Сектантство. Тоталитарные (авторитарные) секты. Сатанизм. Церковная иерархия. Московская патриархия. Рижская епархия.
Традиции и обряды, этика (7 часов).
Институты церкви. Символы веры. Обряды в православии и старообрядчестве. Литургия. Церковная утварь. Икона и Православие. Иконостас. Икона в храме. Мироточение. Поклонение чудотворным иконам. Царские врата. Икона в доме. Крестные родители, духовник.
Памятники русской культуры (8 часов).
Священные книги. Духовная литература.
Храмы и соборы. Действующие, восстановленные. Храмы и молельни в Латвии. Кафедральный собор в Риге. Центры православной культуры в Латвии. Названия храмов. Иконы «Благовещение», «Рождество Христово», «Сретение», «Крещение», «Преображение», «Воскрешение Лазаря», «Вход Господень в Иерусалим», «Распятие», «Воскресение», «Пятидесятница», «Вознесение», «Успение». Разнообразие икон Божьей Матери.
Практика (4 часа).
11-ый класс (36 часов).
Русские люди (5 часов).
Русские просветители и гуманисты.
Русский фольклор (2 часа).
Чертовщина. Осмеяние черта. Пословицы, поговорки и присказки со словами «черт», «бес», «нечистая» и т.п.
Язык и речь (2 часа).
Афоризмы, фразеологизмы и крылатые фразы, содержащие слова, обозначающие противобожие и «нечистую» силу.
Православная культура (7 часов).
Вера. Верование. Отправление веры. Толстовство. Библейские мотивы в русской классической литературе. Философия «золотого» века русской поэзии. Демонические мотивы и сюжеты в русской классической литературе. «Нечисть» в произведениях Н.Гоголя. Философия мира Ф.Достоевского. Таинственное, мистическое и сакральное в русской классической литературе.
Традиции и обряды, этика (4 часа).
Традиция ежедневного урока Божьего в дореволюционной русской школе (гимназии).
Обряды покаяния, исповеди, затворничества и молитвы.
Обряд изгнания бесов.
«За веру, царя, Отечество!»
Памятники русской культуры (10 часов).
А.Пушкин «Демон» и др. стихотворения.
М.Лермонтов «Демон» и др. стихотворения.
Н.Гоголь «Вий», «Вечера на хуторе близ Диканьки» и др.
Ф.Достоевский «Преступление и наказание».
Л.Толстой «Война и мир» (образ Платона Каратаева), «Воскресение».
Живописные «Демоны» М.Врубеля.
Аудио- и видеоэкскурсии.
Практика (6 часов).
12-ый класс (36 часов).
Русские люди (10 часов).
Русские святые. Кирилл, Мефодий, великая княгиня Ольга, первомученики Феодор и Иоанн, святитель Михаил, преподобномученик Моисей Угрин Печерский, преподобный Варлаам – игумен Печерский, преподобный Нестор Летописец Печерский, преподобный Илья Муромец Печерский, благоверный великий князь Александр Невский, преподобная Марфа Псковская, благовер-ный великий князь Московский Димитрий Донской, преподобный Сергий Радонежский, преподобный Андрей Рублев, праведный Василий Блаженный – Христа ради юродивый – Московский чудотворец, преподобный Серафим Саровский, священномученик Иоанн Кочуров – протоиерей Царскосельский, царственные мученики, новомученик святой старец Григорий Распутин.
Великомученики. Георгий и Пантелеймон, Борис и Глеб, Дмитрий Солунский и Георгий Победоносец.
Святые угодники.
Русский фольклор (2 часа).
«Заветный» пласт русского фольклора. Озорные и непристойные шутки, присказки, сказки и анекдоты. Фольклорная экспедиция проф. А.Афанасьева.
Язык и речь (2 часа).
Лексические ряды и тематические поля, связанные с русскостью, верой и душой.
Православная культура (6 часов).
Философия «серебряного» века русской поэзии. «Священная война». Богоборчество. Атеизм. Поругание святынь. Обращение к вере. Восстановление храмов и монастырей. Возвращение святынь церкви. Что значит «последние времена». Понятие Божьей кары и Страшного Суда. Анафема.
Традиции и обряды, этика (2 часа).
Жертвенность веры. Канонизация великомучеников. Православный календарь, и как в нем ориентироваться.
Памятники русской культуры (10 часов).
«Боже, царя храни...»
Интернационализм и космополитизм русской культуры. Петрусь Бровка, Максим Танк, Расул Гамзатов, Чингиз Айтматов... Лауреаты Нобелевской премии в области литературы. Иван Бунин (1933), Борис Пастернак (1957), Михаил Шолохов (1965), Александр Солженицын (1970), Иосиф Бродский (1987). Философская поэзия В.Брюсова, Ф.Сологуба, М.Волошина, А.Белого, Игоря Северянина. А.Блок «Двенадцать». М.Булгаков «Мастер и Маргарита».
Экспрессионизм, кубизм и абстракционизм в русском искусстве ХХ века. К.Малевич «Черный квадрат». К.Петров-Водкин «Купание красного коня». Режиссеры В.Мейерхольд и Е.Вахтангов. Феномен Н. и Е.Рерих.
Практика (4 часа).
ПРАВА РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Введение курсов русской культуры в наших школах фактически зависит от доброй воли администрации, учителей и пожеланий родителей. Называется это демократией, но к демократии не имеет никакого отношения. Культурно-образовательная функция школы не может осуществляться по желанию, она должна быть обязательной.
Демократия наступит тогда, когда в школах будут полноценно работать Советы, родительские комитеты и клубы, ученические советы. Это органы общественного самоуправления и контроля за школами, участие в их работе родителей, в условиях принудительной латышизации русских школ, становится крайне необходимым. Дамы и господа! Или мы идем в школы – в Советы и родительские комитеты или непрерывные «реформы» «укатают» наших детей до средне-дебильного уровня. Чем заниматься в этих советах и комитетах родителям? Контролировать соблюдение прав детей на уроках и вне уроков, в том числе и обеспечить полноценное национально-культурное образование. Но в начале нелишним будет напомнить родителям об их собственных правах.
Согласно закону об образовании родители имеют право:
- регулярно получать информацию от классных руководителей и учителей-предметников об успеваемости детей;
- в начале каждого учебного года знакомиться с планами воспитательной работы в школе и в классах, где обучаются их дети, и предлагать мероприятия для этих планов;
- посещать с разрешения учителей уроки и воспитательные мероприятия в классе, где учатся их дети, воспитательные мероприятия в школе;
- избираться в родительские комитеты классов и школы, в Совет школы;
- с разрешения администрации проводить в школе собрания по вопросам, относящимся к работе школы;
- создавать родительские клубы и приглашать на их заседания специалистов в области образования, здоровья, юриспруденции, психологии и других;
- участвовать в обсуждении программ образования, моделей билингвального образования, распределения языков преподавания в средней школе;
- создавать родительский Фонд для поддержки школы;
- регулярно получать информацию и выдвигать предложения по вопросам обеспечения школы учебными пособиями и оборудованием.
Основные права детей, обозначены в законе о защите прав детей.
Статья 6 пункт 3 – защита прав детей осуществляется в сотрудничестве с семьей….
Это означает, что любые нововведения в школах, а также их результаты администрация обязана обсуждать с родителями. В середине ноября уже нужно попросить (потребовать) у администрации ознакомления с результатами обучения на госязыке и сравнить с тем, что рассказывают дети. Думаем, отличия будут разительные.
Статья 8 пункт 2 – у ребенка есть право на сохранение своей идентичности.
Согласно закону об образовании школы, работающие по программам образования нацменьшинств, обязаны создавать такие компоненты или курсы, а государство обязано их финансировать. Уважаемые родители, пора уже требовать такие курсы, ведь во многих школах их вообще нет!
Статья 11 пункт 1 – государство обеспечивает всем детям права и возможности получить образование в соответствии со способностями каждого.
Это могильный камень для «реформы-2004». Ведь примерно у половины учащихся способности таковы, что большинство предметов для них следует преподавать на русском языке, либо в легкой форме билингвизма, но никак не на госязыке.
Статья 63 пункт 1, подпункт 2 – министерство образования и науки обеспечивает доступность и качество образования.
Вот это самое качество и будем требовать. Нужно чтобы дети определили количество учащихся в каждом классе, которые не могут успешно выполнять задания на госязыке или билингвально. Параллельно с этим, родителям необходимо посетить с разрешения учителей, хотя бы два-три урока на госязыке. Качество определяется тем, каковы результаты работы учащихся, которые выражаются в устных и письменных ответах. Сколько таких учащихся выполнили все задания и упражнения на уроке – легко выяснить после урока. Эти результаты весьма важны для предстоящих бесед с администрацией и чиновниками, которые будут уверять нас в том, что реформа "идет по плану".
Статья 66 пункт 2, подпункт 3 – самоуправление в соответствии с законами обеспечивает права ребенка в получении общего среднего образования и оказывает ему помощь в получении профессионального образования.
Эта статья дает нам право на обстоятельную беседу с депутатами местных самоуправлений по результатам обучения. Только эти результаты надо иметь на руках, чтобы вести предметный разговор.
Как видим, возможности для сохранения и развития качественного образования, в том числе и введения курсов по основам русской культуры, есть. Родители создавайте школьные комитеты, делегируйтесь в Советы и беритесь за работу! Никто ее вместо нас не сделает.