Geum.ru

Специальность 050301 «Русский язык и литература» Толстых Людмила Анатольевна

Вид материалаЛитература

Содержание


Петрова Эмма Грантовна
Антонова Лидия Михайловна
Пономарева Елена Николаевна
Лоснова Галина Викторовна
Осипова Лариса Валентиновна
Хохлова Елена Александровна
Шмелькова Татьяна Геннадьевна
Подобный материал:
Специальность 050301 «Русский язык и литература»


Толстых Людмила Анатольевна

Отличник просвещения, Заслуженный учитель РФ, преподаватель высшей квалификационной категории. В 1976 году с отличием окончила Ульяновский педагогический институт им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1987 года. Преподаёт дисциплины «Русский язык», «Детская литература», «Методика преподавания литературы», «Практикум по сочинению», «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности». Работает над проблемной темой: «Использование новых информационных технологий в работе учителя-словесника». Является разработчиком комплекта электронных учебно-методических материалов к урокам литературы и развития речи, среди них: «Подготовка к сочинению-описанию на основе восприятия произведений живописи: «Звучащие пейзажи И.Левитана», «Подготовка к сочинению на основе восприятия музыки: музыкальные миниатюры П. Чайковского «Времена года», «Николай Михайлович Языков: «Есть и во мне благословенье бога…», «Тема детства в творчестве А.П. Чехова», «Образ ребёнка в поэзии Н.А. Некрасова». Много внимания уделяет проблеме формирования информационной культуры будущих учителей-словесников. Будучи руководителем учебной и творческой деятельности студентов в рамках выпускных квалификационных работ, участвовала в создании электронного проекта «Образ ребёнка в произведениях русского искусства XIX и XX веков». Являясь заместителем директора колледжа по научно-методической работе, возглавляет деятельность педагогического коллектива в рамках Программы развития инновационных процессов в системе образования региона по теме «Содержательное и методическое обеспечение образовательного процесса колледжа с использованием ИКТ». Одним из приоритетных направлений повышения профессионального мастерства педагогов считает формирование информационно-коммуникационной компетентности преподавателей, организует работу проблемного семинара «Эффективные генераторы учебной информации в современном образовательном процессе». Ведёт занятия проблемного семинара для слушателей УИПКПРО «Использование ИКТ в обобщении, представлении и распространении положительного педагогического опыта».


Петрова Эмма Грантовна

Отличник просвещения, Заслуженный учитель РФ, преподаватель высшей квалификационной категории. В 1974 году окончила Ульяновский педагогический институт им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1991 года. Преподаёт дисциплины: «Языкознание», «Современный русский литературный язык», «Методика преподавания русского языка», «Ономастика». Работает над проблемной темой: «Пути формирования профессиональных умений будущих учителей-словесников на уроках русского языка и во внеурочной деятельности». Является автором ряда учебно-методических разработок по морфологии, среди них: «Категория рода имён существительных», «Стилистические возможности лексико-грамматических разрядов имён прилагательных», «Содержание и задачи морфемного, словообразовательного и этимологического анализа». Много внимания уделяет использованию новых информационных технологий в преподавании русского языка. Этой проблеме посвящены электронные проекты «Путеводитель по стране Антропонимика», «Подготовка к сочинению-описанию по картине В. Васнецова «Алёнушка». Важное место в педагогической системе преподавателя занимает развитие речи студентов, формирование культуры речи и интереса к родному языку. Является автором цикла радиопередач «Говорить по-русски». Будучи заместителем директора по учебно-производственной работе, разработала инструктивно-методические материалы по педагогической практике, проектирует новые виды практической подготовки, используя инновационные подходы к процессу формирования профессиональной культуры студентов.


Антонова Лидия Михайловна

Отличник просвещения, Заслуженный учитель РФ, преподаватель высшей квалификационной категории. В 1975 году окончила Ульяновский педагогический институт им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1987 года. Преподаёт дисциплины: «Современный русский литературный язык», «Теория литературы», «Детская литература», «Литературное краеведение». Работает над проблемной темой «Литературное краеведение как одна из составляющих профессиональной подготовки будущего учителя-словесника». Является автором серии учебно-методических материалов по краеведению, среди них: электронные проекты, посвящённые творчеству Н.М. Карамзина, Д.В. Давыдова, И.А. Гончарова. Будучи заместителем директора колледжа по учебной работе, много внимания уделяет проблемам реализации требований государственных образовательных стандартов по специальностям подготовки, применению в образовательном процессе современных педагогических технологий. Содействует профессиональному росту педагогов колледжа, руководит работой Школы молодого преподавателя.


Пономарева Елена Николаевна.

Отличник просвещения, кандидат филологических наук, преподаватель высшей квалификационной категории. В 1983 году окончила Ульяновский педагогический институт им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1988 года. Преподает дисциплины: «Русское устное народное творчество», «История русской литературы XI-XVII веков», «История русской литературы XVIII века», «Русская речевая культура», «Практикум по выразительному чтению». С 1998 года является участником международных фольклорных научных конференций «Виноградовские чтения». Имеет научные публикации, посвященные рукописным практикам современной подростковой и молодежной субкультуры. Статья «У истоков альбомной традиции (мужской альбом XIX века)», представленная в качестве доклада на научной конференции в РГГУ (г. Москва, 2003 г.), написана на материале рукописного мужского альбома, найденного автором в Отделе редкой книги Ульяновской областной библиотеки. Занимается собирательской и исследовательской деятельностью в области современного детского и подросткового фольклора. На основе собранного материала в 2005 году разработала электронные учебно-методические материалы «Рукописный девичий альбом». Руководит поисково-собирательской деятельностью студентов. Работает над проблемной темой: «Собирание и структурирование краеведческого материала как одна из форм профессиональной подготовки студентов». В 2006 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Эпистолярные формы в фольклоре современной подростковой и молодежной субкультуры».


Лоснова Галина Викторовна


Призёр областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года», преподаватель высшей квалификационной категории. В 1974 году окончила Ульяновский государственный педагогический институт имени И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1995 года. Преподает дисциплины «История русской литературы XX века», «Русский язык», авторский курс «Мифологические сюжеты и образы в поэзии «золотого и серебряного века». Педагогическую деятельность строит на основе сотрудничества и сотворчества со студентами. Основным звеном на занятиях по литературе считает интерпретацию и герменевтику текста художественного произведения, позволяющую на основе нравственного потенциала литературы воспитывать в личности потребность к самосовершенствованию и самообразованию, адаптировать студента к будущей профессиональной деятельности. Использует инновационные подходы к разработке современных средств обучения литературе: разрабатывает собственные электронные учебно-методические материалы (учебные сайты, презентации) и успешно использует их в образовательной деятельности. Руководит педагогической практикой студентов-филологов. Являясь председателем предметно-методического объединения преподавателей филологических дисциплин, много внимания уделяет вопросам повышения профессиональной квалификации педагогов и качества образования студентов. Успешно транслирует положительный педагогический опыт через открытые уроки и мастер-классы.


Осипова Лариса Валентиновна

Отличник просвещения, преподаватель высшей квалификационной категории. В 1976 году окончила Ульяновский педагогический институт им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 1988 года. Преподает дисциплины: «История зарубежной литературы», «Мировая художественная культура», «Современный русский язык». Работает над проблемной темой «Использование нравственного потенциала мировой классики в профессиональном формировании будущего педагога». Руководит педагогической практикой и дипломным проектированием студентов-словесников. Является активным сотрудником Музея защиты детства колледжа. При её непосредственном участии разработана концепция музея, создана его экспозиция, подготовлены материалы сайта. Успешно транслирует положительный педагогический опыт через открытые уроки и внеклассные материалы.

Хохлова Елена Александровна


Выпускница колледжа, преподаватель первой квалификационной категории, аспирантка кафедры русского языка УГПУ им. И.Н. Ульянова. В колледже работает с 2001 года. Преподает дисциплины «Старославянский язык», «Современный русский литературный язык», «Введение в теорию языка», «Методика преподавания русского языка», «Основы учебно-исследовательской деятельности». Работает над методической проблемой «Обогащение речи школьников и студентов выразительными средствами языка». Исследования по проблеме нашли отражение в научных публикациях в рамках международных научно-практических конференций «Совершенствование современных средств обучения и развития учащихся: научные концепции учебников и учебных пособий русского языка для общеобразовательных учреждений», «Актуальные вопросы современного образования». Являясь заведующей отделением, много внимания уделяет деятельности по повышению качества профессионального образования.

Шмелькова Татьяна Геннадьевна

Выпускница колледжа, преподаватель первой квалификационной категории, победитель конкурса профессионального мастерства «Молодой преподаватель-2006», сотрудник Музея защиты детства УПК №4. В 2005 году окончила Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. В колледже работает с 2004 года. Преподаёт дисциплины «История русской литературы XIXвека», «Русский язык». Работает над методической темой «Проблемное обучение как один из методов формирования нравственных качеств личности на уроках литературы». Много внимания уделяет развитию коммуникативных способностей будущих учителей-словесников через использование дискуссионных форм обучения. Активно осваивает новые информационные технологии: создаёт собственные электронные учебно-методические материалы для уроков и внеклассных мероприятий по литературе. Являясь сотрудником Музея защиты детства от проявлений общественного зла, руководит исследовательской деятельностью студентов, организует тематические воспитательные мероприятия в рамках музейной педагогики. Успешно транслирует положительный педагогический опыт через открытые учебные занятия и внеклассные мероприятия.