Революция и реформы в России

Вид материала

Документы

Содержание Чем была для России Первая русская революция – «добром» или «злом»? Какой виделась Столыпину «великая Россия»? Для Столыпина «великая Россия» это – Возможные темы для самостоятельных работ

Подобный материал:

• Тема урока: Реформы Столыпина: «тихая революция», 43.24kb.
• Программа (по истории России), 65.01kb.
• План урока истории в 9 «а» классе. Тема: Реформы Столыпина: «тихая революция», 19.24kb.
• Либеральные реформы в России 60-70, 47.51kb.
• Методическая разработка урока по теме: «Февральская революция 1917 года в России», 114.15kb.
• “Февральская буржуазно-демократическая революция в России 1917г.”, 238.29kb.
• Группа экономических преобразований реформы глазами американских и российских ученых, 27.79kb.
• Реферат по Государственному регулированию экономики на тему : «Анализ Концепции реформы, 513.78kb.
• Федерация профсоюзов республики башкортостан актуальные вопросы реализации пенсионной, 1257.71kb.
• Итоги муниципальной реформы и проблемы развития местного самоуправления в России Некоторые, 189.29kb.

Глава 4.

Революция и реформы в России. 1905–1914 гг.

стартовый минимум

факты

1. Как складывалась для России война на Дальнем Востоке (1904–1905 гг.)?
   
2. Почему неудачная война вызвала в России столь бурную реакцию «образованного общества»?
   
3. Как началась Первая русская революция?
   
4. Почему самодержавное государство не могло в 1905 г. справиться с начавшимися волнениями?
   
5. Как действовали в 1905 г. до царского Манифеста различные политические партии и движения (эсеры, социал-демократы, либералы)?
   
6. В какой ситуации царь подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»?
   
7. Как проявлялся «черносотенный» террор?
   
8. Как действовали социал-демократы и эсеры после Манифеста?
   
9. Какая система управления государством вводилась в России с 1906 г.?
   
10. В чем была особенность первого избирательного закона о выборах в Государственную Думу?
    
11. Когда и как прошли первые выборы в Думу?
    
12. Кто и почему победил на первых думских выборах?
    
13. Почему I Дума была распущена?
    
14. Чем II Дума отличалась от I и почему была распущена и она?
    
15. Чем первый избирательный закон отличался от второго?
    
16. Чем работа III Государственной Думы отличалась от деятельности I и II Госдумы?
    
17. Как изменилась общественная и политическая жизнь в России после Первой революции?
    
18. В чем состояла политическая стратегия П. Столыпина?
    
19. В чем состояла суть предложенной Столыпиным программы реформ?
    
20. В чем состоял общий замысел Столыпина в решении «аграрного вопроса» в России?
    
21. В чем заключалась столыпинская аграрная реформа?
    
22. Какие ограничения накладывал закон на распоряжение крестьянами их частной землей?
    
23. Как за годы реформы крестьяне распорядились своими правами, предоставленными им столыпинскими аграрными законами?
    
24. Что изменилось в российской деревне за годы проведения аграрной реформы?
    
25. Как было остановлено осуществление программы реформ?
    

термины, лексика

экспансия, камарилья, петиция, законосовещательная Дума («булыгинская»), законодательная Дума, стачка, полномочия, прерогативы, ветви власти, «кредит доверия», легальный статус, бессословное правовое государство, общинная и частная собственность на землю,

вопросы, проблемы, задания

1. Чем была для России Первая русская революция – «добром» или «злом»?
   
2. Какой виделась Столыпину «великая Россия»?
   

Домашнее задание:

4 глава I раздела учебника + фрагменты хрестоматии: «Первая русская революция», «Революционеры/осведомители», «Реформы Столыпина», «Такая злоба…», «Охранители», «Экономический подъем», «Духовный кризис».


Можно, привлекая материалы хрестоматии, задать вопросы и посложнее, ответы на которые не всегда однозначны:

• Будь царь тогда, в начале ХХ века, у нас поумнее, посильнее характером – если бы не ввязались в ту несчастную войну (бог знает где и зачем), если бы не допустили чудовищной глупости 9 января – может и не было бы и всего остального, и жили бы мы сейчас совсем в другой стране?
  
• Были ли антивоенные выступления в России антипатриотичными?
  
• Была ли «замятня» 1905-го года неизбежной?
  
• Николай II считал, что революцию в России разжигают безответственные интеллигенты; либералы были убеждены, что ее провоцирует сам монарх. Попробуйте представить аргументы той и другой стороны.
  
• Почему Николай II в 1905 году уступил давлению «снизу», а после 17 октября правительство стало решительно подавлять революционные выступления?
  
• Потерпела ли поражение Первая русская революция?
  
• Почему все считали, что успех или провал столыпинской аграрной реформы определит дальнейшую судьбу России?
  
• Можно ли назвать аграрную политику Столыпина либеральной? А способ, который он избрал для преобразования деревни?
  
• Почему в Первой русской революции армия в основном сохранила верность присяге, а в Феврале в считанные дни перешла на сторону революции? (Что изменилось за межреволюционные годы в деревне?)
  
• Дайте Николаю II совет, что ему нужно было сделать в 1905 году, чтобы сохранить трон для своих потомков [а может быть, стоило последовать плану Витте и провести принудительный выкуп помещичьих земель, – тогда и «столыпинская» реформа пошла бы легче?..]
  
• Решены ли те проблемы, которые пытался решать Столыпин? Возможен ли какой-то вариант «столыпинских реформ» для современной России? В чем они, по аналогии, могли бы заключаться?
  

Первый вопрос темы – Чем была для России Первая русская революция – «добром» или «злом»? – задан нарочито «по-детски», чтобы дать ученикам побольше свободы и самостоятельности в подходах к нему. Ответы на него бывают иногда весьма неожиданны и любопытны.

Чтобы больше не возвращаться к желательности или нежелательности для страны самой революции, нужно указать на «субъективный фактор» – в силу личных особенностей монарха, дорога к назревшим преобразованиям открывалась только в результате массового активного неповиновения государству, т. е. через революцию.

Надо быть готовыми к любым поворотам разговора на эту тему, поэтому нам следует заранее разложить «по полочкам» плюсы и минусы – примерно, вот так:

+

– в революции удалось восстановить потерянное самодержавным государством управление страной и создать новую систему государственной власти – более эффективную и устойчивую;

– люди из аппарата исполнительной власти, оставшегося «царским», тем не менее, начали приучаться работать вместе с общественными деятелями, учитывая выражаемое ими общественное мнение различных слоев населения;

– общественные деятели, получив доступ к обсуждению и решению государственных дел, стали первыми российскими политиками и начали учиться взаимодействию между собой и сотрудничеству со специалистами-практиками исполнительной власти;

– миллионы людей, став избирателями общероссийской власти, получив возможность следить за думскими спорами по самым важным вопросам, начали проходить «школу» ответственности за государственные дела и решения;

– для миллионов людей расширилась сфера свободы и самостоятельности, само-деятельности.


–

– в Думу и в печать стали активнее проникать радикальные требования «низов» (в большинстве своем живущих вне современной цивилизации и просто неграмотных), которые, будь они осуществлены, разрушили бы государственный организм России;

– когда влияние «низов» вторым избирательным законом было ограничено, легальные, мирные способы борьбы за свои интересы оказались для них дискредитированы, и это приводило к мечтам о насильственном решении всех проблем;

– миллионы людей (и с «той», и с «другой» стороны) впервые за несколько поколений почувствовали «вкус» крови, насилия, грабежа, пьянящие ощущения хаоса вседозволенности¹.

[Может быть, мы что-то упустили – дополните.]


Второй вопрос – Какой виделась Столыпину «великая Россия»? – возник из желания восстановить историческую справедливость (образ П. А. в последнее десятилетие стал объектом многочисленных спекуляций).

Например, его знаменитую фразу «Вам нужны великие потрясения, – нам нужна великая Россия!» чаще всего любят повторять люди, исключающие для России принцип частной собственности на землю. Соответствующая цитата из хрестоматии показывает контекст этой фразы из думской речи премьера: «великий государственник» Столыпин признавал «гибельною для страны» именно… национализацию (огосударствление) земли².

Глава учебника и хрестоматия дают достаточно материала для того, чтобы ответить на заданный вопрос достаточно однозначно.

Для Столыпина «великая Россия» это –

– многонациональная империя (при этом характерно, что тема внешней экспансии П.А. совершенно не занимала);

– государство, в котором политическая демократия расширяется по мере культурного и правосознательного «созревания» населения; контроль за этим процессом осуществляет независящая от коньюнктурных расчетов наследственная монархия;

– правовое государство, в котором обеспечено верховенство закона;

– сильное государство, которое надежно обеспечивает защиту общих для всех гражданских прав и свобод;

– страна, костяк которой составили бы вкалывающие до седьмого пота частные собственники.

Возможные темы для самостоятельных работ

«Со времен Петра власть была много выше общества и народа и вела их к их же благу насилием. Успехи власти, за которые ей должна была быть благодарна Россия, народу были непонятны и чужды» – может ли быть такое?

«Только силой и кровью добывается свобода и справедливость…» – что происходит со свободой и справедливостью после того, как их враги бывают повержены «силой и кровью»?

Для сочинения стоит взять обе цитаты. Оцените тех, кто увидит между ними взаимосвязь.