Geum.ru

Программное обеспечение образовательного процесса гоу центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»

Вид материалаДокументы

Содержание


Художественно-эстетическое направление
Название программы
Военно-патриотическое, спортивно-техническое, физкультурно-спортивное направления
Подобный материал:
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ГОУ Центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»


2008-2009 учебный год


(по состоянию на 01.01.2009)



Направление
Авторские программы

(количество)
Примерные программы

(количество)

Всего

Художественно-эстетическое
6
14
20 (50 %)

Социально-педагогическое
2
3
5 (13 %)

Научно-техническое
-
2
2(5%)

Эколого-биологическое
1
-
1 (2 %)

Культурологическое
2
2
4 (10 %)

Военно-патриотическое
-
1
1 (2 %)

Спортивно-техническое
1
-
1 (2%)

Физкультурно-спортивное
3
3
6 (16 %)

Всего
16 (36%)
24(58%)
40













Срок реализации
5 лет и более
3-4 года
1-2 года

Количество
13/ 33 %
14/ 34 %
13/ 33 %



Художественно-эстетическое направление



№

Название программы

Ф.И.О.

педагога

Статус

программы

Дата утверждения
Сроки реализ.

(лет
Возраст

уч-ся

(лет)
Кол-во часов по учебно-тем. плану

Предмет образования
Аннотация
Форма определения

результатов

(периодичность)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1.
«Детский образцовый хореографический ансамбль «Синяя птица»
Куцевало-ва Т.А.

Ларикова О.И.
Авторская. Утв.

30.08.2000 Диплом лауреата IY городского конкурса авторских программ

(2002 г.)

7

6-15
1-3 г. -108

36 пост.

4-7 г. - 216+144

сол.
Хореография:

народный танец,

классический танец;

постановка танца;
Программа предусматривает развитие художественно-твор-ческих способностей ребёнка в процессе освоения народно-сценической хореографии. В ре-пертуаре ансамбля более 20 по-становок преимущественно рус-ских народных танцев и танцев народов мира. Поэтапно дети осваивают основы классическо-го и народно-сценического тре-нажа, участвуют в концертной практике.
Отчетный концерт, открытые занятия по предметам,

зачет, экзамен.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке.

2.
«Хореографическая студия

«Эдельвейс»
Сапожникова С.М

Тузова Т.В.
Авторская. Утв. 29.08.03г., Сертификат YI город-ского конкурса авторских программ (2004 г.)
6
6-12
1-2 г. -216

3-6 г. - 288
Хореография
Цель программы – развитие творческих способностей ре-бёнка в процессе овладения ос-новами хореографии. В основе постановок – хореография с преимуществом классических элементов. К концу обучения наиболее способные учащиеся овладевают основами пальце-вой техники. В репертуаре бо-лее 20 постановок разножанро-вой хореографии. Постоянная концертная практика.
Открытое занятие, отчетный концерт.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3
«Студия джаз-модерн танца «Ритм

жизни»
Первушина Е.В.

Левина Л.В.
Примерная. Утв. 30.08.2005
5
6-13
1 г. -72

2-3 г. - 180

4 г. - 216

5 г. - 252
Классический танец.

Современный танец.

Джаз-модерн

танец
Программа предусматривает развитие творческих способ-ностей ребёнка в процессе обучения джаз-модерн танцу. На начальном этапе дети ов-ладевают основами класси-ческой хореографии, далее изучают современный танец и жанр – джаз-модерн. Осно-ву сценического репертуара составляют постановки джаз-модерн стиля. Каждый ребё-нок имеет возможность соль-ного концертного выступле-ния на завершающем этапе.
Концертные выступления, открытые занятия, отчетный концерт.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке в джаз-модерн танце.

4.
Студия современного танца «Аверс»
Первушина Е.В.
Примерная. Утв. 29.08.2007
5
12-16
144

216
Классический танец.

Современный танец
Программа предусматривает развитие творческих способ-ностей детей старшего шко-льного возраста в процессе освоения умениий исполне-ния современного танца раз-ных жанровыхстилей. Кроме обучения основам классичес-кой школы, дети получают широкий спектр знаний, уме-ний в многообразии совре-менной хореографии. Овла-дев элементами клубных тан-цев подростки уверенно чув-ствуют себя среди сверстни-ков, умеют отличать искусст-во от массовой культуры.
Концертные выступления, открытые занятия,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

5
Ансамбль барабанщиц

(Дефиле с малыми барабанами)
Гаранина Л.А.,

Приходченко А.Ф. Левина Л.В.

Примерная. Утв. 29.08.2006
3
12-16
1г.- 72, 2-3 г. - 144
Инструментальная подготов-ка на малом барабане.

Хореография.

Строевая подготовка.
В ходе реализации этой про-граммы девушки овладевают навыками инструментального исполнительства на малых ба-рабанах и умениями красиво двигаться в дефиле. В ансамбле обучаются девушки старшего школьного возраста, имеющие начальную хореографическую подготовку. Со второго года обучения большая часть учеб-ного времени отводится на концертную практику.
Концертные выступления

6
«Музыкаль-ные ступени» (фортепиано)
Клименко Ю.В.

Педагог

Самуткина В.А.
Авторская , утв.

30.08.2000 Диплом финалиста YII Московского Городского конкурса авторских программ ДОД 2006
5
6-15
36 инд
Игра на

фортепиано
В отличие от программ детской музыкальной школы, данная программа ставит цель – приоб-щение ребёнка к мировой музы-кальной культуре в процессе обучения игре на фортепиано на уровне домашнего музициро-вания. Индивидуальная форма обучения позволяет каждому ребёнку овладеть исполнитель-ским мастерством в соответ-ствие с личными способностя-ми и темпом освоения матери-ала, так как в студию принима-ются все желающие дети.
Концертные выступления.

Отчетный концерт

7
«Классическая гитара» (обучение игре на классической гитаре)
Бакай И.В.
Примерная. Утв. 30.08.2005
5
10-17
36 инд.
Игра на гитаре
Программа не подразумевает глубокого, профессионального изучения нотной грамоты и иг-ры на гитаре, а включает лишь необходимый объем знаний по музыкальной теории, элементы развития музыкального слуха, памяти, чувства ритма, основ-ные приемы игры на инстру-менте, а также - развитие твор-ческих способностей в целом.
Концертные выступления

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

8
«Волшебные звуки» (духовые и ударные инструменты)
Приходченко А.Ф.
Примерная. Утв. 31.08.1998
3
11-15
36 инд.
Игра на духовых и

ударных

инструментах
Целью данной программы является создание условий для мотивации вхождения в миро-вую музыкальную культуру при обучении игре на духовых ин-струментах; развития творче-ских способностей личности; воспитания ответственности и коллективизма. Занятия прово-дятся индивидуально и в составе оркестра.
Итоговые занятия по полугодиям, концертные выступления.

9
«Гитара» (обучение игре на шести-струнной гитаре)
Лентионов С.С.
Примерная. Утв. 30.08.2006

3
7-11
36 инд.
Игра на гитаре
Программа предполагает орга-низацию полного и всесторон-него любительского изучения игры на гитаре. Она составлена с привлечением сведений из различных областей знаний, не-посредственно связанных с пре-подаванием музыки детям раз-ного возраста. В программе ак-центируется практическая сто-рона изучаемых тем, упрощает-ся сторона теоретическая. Боль-шая роль отводится самосто-ятельной работе в учебном про-цессе, сделан акцент на вопро-сы теории и практики, которые, хотя и не являются исчерпыва-ющими для начинающих музы-кантов, но, дают им возмож-ность потом осваивать гитару без посторонней помощи.
Итоговые занятия по полугодиям, концертные выступления.

10
«Мелодия» (вокальное пение)
Закатова Ю.А.

Гаранина Л.А.
Примерная. Утв. 30.08.2005
3
7-15
36 инд
Вокал
Цель программы – развитие во-кальных, музыкальных и твор-ческих способностей ребёнка в процессе обучения основам во-кального исполнительства: соз-дание условий для формирова-ния его музыкальной культуры..

Открытые занятия по

полугодиям.

Концертные выступления.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
«Музыкаль-ный дождь» (эстрадный вокал)
Болдыри-хин В.С., Рассказова Е.Ю.
Примерная. Утв.

30.08.2007
3
7-15
36 инд.
Вокал
Цель программы: подготовка ребёнка к осознанному, критическому выбору и целостному исполнению эст-радных и классических во-кальных произведений, разви-тие музыкальных и творческих способностей.Занятия прово-дятся индивидуально.
Открытые занятия по

полугодиям.

Концертные выступления.

12
«Детский театр»
Улемский Н.П.
Примерная. Утв. 29.08.2004
3
7-16
1-3 г. - 144
Основы актерского

мастерства.
Цель программы - содей-ствовать развитию духовно-нравственных основ личности ребенка, его творческих способ-ностей и эмоционального мира через приобщение к искусству театра. В процессе освоения программы создаются условия для раскрытия таланта каждого ребенка и преодоления психо-логических барьеров, мешаю-щих полноценному самовыра-жению; создаются ситуации, обеспечивающие ребенку возможность нравственного выбора; развиваются навыки общения и коммуникации;
Итоговые занятия по полугодиям,

участие в праздничных

программах Центра.

Спектакль.

13
«Сценическое движение»
Сапожникова С.М.
Примерная. Утв. 29.08.2008
1
7-16
72
Сценическое движение
Программа помогает детям, которые обучаются вокаль-ному пению, не имеющим хореографической подготовки красиво двигаться на сцене, овладеть основами ритмики, пластики и несложными танцевальными элементами. Программа способствует воспи-танию культуры движения в процессе воплощения того сце-нического образа, с помощью которого раскрывается вокаль-ный потенциал исполнителя.
Концертные выступления

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

14
Введение в изобразительную деятельность
Соколова В.И.
Примерная. Утв. 29.08.2008
2
7-10
1-2 г. -72
изотворчество
Программа призвана расширить представление ребёнка младше-го школьного возраста об окру-жающем его мире посредством овладения основами изобрази-тельного искусства, мотивиро-вать его к систематическим за-нятиям изобразительным творчеством.
Выставки, творческие мастерские

15
«Купавка» (Роспись по дереву с элементами ИЗО.)
Соколова В.И.
Авторская. Утв.

01.09.1999, Диплом 1 ст. Сертификат рег.№ 23 IY Московского городского конкурса авторских программ ДОД (2002)
3
7-14
1-3 г. -144
Роспись по дереву с элементами ИЗО.
Цель программы – содейство-вать развитию художественно-творческих способностей лич-ности ребенка младшего школь-ного возраста; раскрыть значи-мость изобразительного искус-ства как условия накопления личностью ребенка опыта эсте-тического восприятия картины мира; определить роль народно-го декоративно-прикладного искусства в жизни общества; формировать представление о народном мастере как творчес-кой личности, духовно связан-ной с культурой и природой родного края, носителе тради-ций коллективного опыта;
Выставки, конкурсы,

просмотры, тестирование.

16
«Студия декоративно-прикладного творчества «Горница».

Традиции творчества»
Терехова Л.Е.
Авторская. Ут 31.08.1998

Сертификат рег.№ 30 III Московского городского конкурса авторских программ ДОД (2001)

Дополнения утв.29.08.2003
3
4-14
1-3 г.-144
Декоративно-прикладное творчество, керамика, природный материал.
Цель программы – создание образовательной среды для развития творческого потенциала ребёнка на основе традиций народного декоративно-прикладного искусства и народной игрушки.
Выставки, творческие мастерские

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

17
«Мастерица» (бисероплетение и рукоделие)
Блохина А.Ф.
Авторская утв. 03.09.2001Диплом финалиста VII Московского городского конкурса авторских программ ДОД, 2006

3
7-15
1-3 г. -144
Бисеропле-тение, рукоделие
Цель программы - развитие творческого воображения и эстетическое восприятия ребёнка путём обучения мастерству бисероплетения,
Открытые занятия по полугодиям, выставки.

18
Изостудия

«Семицве-тик» (изотворчест-во)
Гаврилова И.И.
Примерная. Утв. 30.08.2007
3
6-11
1-2 г. -144,

3 г. -

216
Изотворчество
Цель программы:развивать в детях чувство прекрасного; эмоциональную отзывчивость на явления и предметы окру-жающего мира; творческое во-ображение, воспитывать в детях чувство любви к Родине, при-роде, культуре своей страны, трудолюбие, усидчивость, уме-ние довести дело до конца, здоровое тщеславие. умение об-щаться со сверстниками, иметь свое мнение и уметь высказать его, начать обучение детей основам изобразительной грамоты.
Итоговые занятия по полугодиям, выставки.

19
«Дизайн-студия»

Чепрова М.В.
Примерная. Утв. 29.08.2008
3
7-12
1-3 г.-216
Изотворчество, дизайн
Программа призвана развивать творческие способности ребёнка в сфере изобразитель-ного искусства, конструктивное мышление, эстетический вкус.
Итоговые занятия по полугодиям, выставки.

20
Основы изобразительного искусства
Засимова И.В.
Примерная. Утв. 29.08.2008
1
7-12
144
Изотворчество
Цель программы – создание условий для развития художественно-творческих способностей в процессе изобразительной деятельности.
Итоговые занятия по полугодиям, выставки.



Социально-педагогическое направление


№

Название программы

Ф.И.О.

педагога

Статус

программы

Дата утверждения
Сроки реализ.

(лет
Возраст

уч-ся

(лет)
Кол-во часов по учебно-тем. плану

Предмет образования
Аннотация
Форма определения

результатов

(периодичность)

1
Детская студия «Гармония»
Назаренко М.Д.

Соколова В.И.

Ковальчук И.Н.

Лентионо-ва Н.Н.

Соловьева М.В.

Зотова А.А.

Иванова .О.Б.
Авторская

Комплекс-

ная

Утв.

30.08.2000 Сертификат МКО, рег.№22 2002 г., Диплом 1 степени IY Московского городского конкурса авторских программ ДОД
2

4-5,5
216

144
Развитие речи

Изотворчество

Гимнастика

Музыка

Развивающие игры

Ритмика

Английский язык
Цель программы – организовать тесное сотрудничество педаго-гов и детей для развития индии-видуальности каждого ребенка, его позитивных личностных качеств, социальной адаптации.

Комплексные занятия призваны способствовать укреплению здоровья и совершенствованию развития физических данных ребенка; развитию музыкально-го слуха, чувства ритма, моти-вации к занятиям хореографии-ческим искусством; развивать эстетические чувства детей, творческие способности, приоб-щать детей к искусству; содей-ствовать развитию наглядно-об-разного мышления, творческих способностей, воображения; формировать игровые и комму-никативные навыки; формиро-вать элементарные математи-ческие представления;способст-вовать освоению звуковой куль-туры речи; формировать навыки культурного поведения в повсе-дневной жизни, воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному городу. Итог реализации программы – устой-чивая мотивация ребёнка к за-нятиям в определённом виде творческой деятельности.
Тестирование , праздники

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2
«Дошколе-нок» (введение в школьную жизнь)
Каширина Н.Н.

Соловьева М.В.

Зотова А.А.

Терехова Л.Е.
Авторская

Компексная (вариативная). Утв. 29.08.1999

Сертификат рег.№ 31 III Московск. городского конкурса авторских программ ДОД (2001)
1
5,5-7
216

144

108
Знакомство с математикой и

логика

Мир чтения, развитие речи.

Ритмика

Изотворчество
Цель комплексной развиваю-щей программы -создание условий развития у ребенка мо-тивационной сферы; познава-тельной сферы и речи; произ-вольной регуляции поведения; тонкой моторики; физических данных;музыкальных и танце-вальных способностей; худо-жественных способностей, фор-мирование ориентировочных способностей ребенка в сфере учебной деятельности.
Диагностирование

3.
«В мире ритмики»
Зотова А.А.
Примерная. Утв. 29.08.2006
3
4-6
1 г. – 36

2-3 г. -108
ритмика
Данной программой преду-смотрено расширение и диф-ференциация восприятия ребён-ком музыки (выделениесредств выразительности, форм), ее образов и формирование на этой основе навыков вырази-тельных движений. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, первые шаги в сцениче-ском воплощении придуман-ных образов позволяет детям продолжить занятия в художественно-творческом направлении.
Концертное выступление

4
Азбука общения»
Соловьева М.В.
Примерная. Утв.

30.08.2007
2
4-6
1-2 г.-36
Психология общения
Программой предусмотрено со-здание условий способствую-щих психологическому и лич-ностному росту ребенка и помогать ему в социальной адаптации. Ввести ребенка в сложный мир предметов и явле-ний, человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, вы-яснить, что оно означает, и дать ему словесное наименование.
Диагностирование

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

5
«Бальные танцы для дошкольни-ков»
Трухан А.Ю.

Маслов А.А.
Примерная. Утв. 30.08.2006
2
4-7
1-2 г. -72
Детский бальный танец
Цель программы: познако-мить детей с основными тан-цами бальной хореографии, развивать координацию, пластику, музыкальность, чувство ритма; создавать условия для устойчивой мотивации к занятиям

танцевальным спортом;

Концертное выступление



Научно-техническое, эколого-биологическое, культурологическое направление


№

Название программы

Ф.И.О.

педагога

Статус

программы

Дата утверждения
Сроки реализ.

(лет
Возраст

уч-ся

(лет)
Кол-во часов по учебно-тем. плану

Предмет образования
Аннотация
Форма определения

результатов

(периодичность)

1
Основы компьютер-ной грамотности
Загорская Е.В.
Примерная. Утв. 30.08.2005
2
9-14
1-2 г. - 144
Основы компьютер-ной грамотности
Цель программы – формирование молодого поколения, готового ак-тивно и грамотно действовать в информациионном обществе, на-сыщенном средствами хранения, обработки и передачи информа-ции. К концу обучения ребёнок грамотно и уверенно использует персональный компьютер в каче-стве инструмента для решения та-ких задач, как набор текста, его ре-дактирование и форматирование, создание графических изображе-ний, обработка информации, кон-струирование документов со сме-шанной информациией, создание презентаций, использование ресур-сов Internet.
Тестирование, практическая работа, зачет

2.
Технология компьютер-ной презентации
Загорская Е.В.
Примерная. Утв. 29.08.2008
1
10-14
36
Основы Power Point
Данная программа знакомит уча-щихся с компьютерными прог-раммами для подготовки текстов (Microsoft Word), электронных та-блиц (Excel) и одной из самых удо-бных, функциональных и доступ-ных программ подготовки презен-таций Power Point и позволяет ос-воить основы теоретических зна-ний и практических умений при подготовке презентации.
Практическая работа, зачёт.

3
«Репетитор»

(английский язык)
Иванова О.Б.
Примерная. Утв. 29.08.2008
2
15-17
1-2 г. - 72
Английский язык
Целью программы является – овла-дение языком на уровне требова-ний международной языковой сертификации (Pre-Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate).
Зачёты по темам, экзамен

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4
«Юные экологи»
Пашинина Г.К.

Педагог Лебедева Н.
Авторская. Утв. 01.09.1996. Диплом 1 ст. II Московс. Городского конкурса авторских программ (1999)
6
6-14
1-6 г. – 144
Экология с использовании-ем средств изобр.искусст-ва.
Целью программы является – формирование личности с экоцен-трическим типом экологического сознания. Экоцентрический тип экологического сознания - это си-стема представлений о мире, для которой характерна ориентиро-ванность на экологическую целе-сообразность, отсутствие противо-поставлений человека и природы, субъективного восприятия приро-ды и баланс между прагматичес-ким и непрагматическим взаимо-действием с ней. Новое сознание кардинальным образом меняет по-ведение людей по отношению к природе. Ребёнок получает общие представления о всех направле-нииях эколого-биологической науки и может определиться в любой сфере для профориентации.
Тестирование, итоговые занятия по полугодиям.

5.
Изучение английского языка в клубе «Лингва»
Иванова О.Б.
Авторская. Утв.

03.09.1996, переработана утв.30.08.2000. Диплом лауреата II

(1999 г.)?

Диплом победителя YIII Московск. Городского конкурса авторских программ ДОД (2008)
7
7-16
144

72
Английский язык
Цель программы – создание условий для мотивации к изуче-нию иностранного языка; овла-дения английским языком сверх школьной программы, для все-стороннего развития творческого потенциала учащихся на основе применения современных методов обучения,
Итоговые занятия по темам, полугодиям,

праздники.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6.
Английский фольклор
Иванова О.

Зотова А.А.

Закатова Ю.А.
Примерная. Утв. 29.08.2006
3
7-15
180
Английский фольклор;
Данная программа способствует развитию творческих способнос-тей ребенка в процессе знаком-ства с народной культурой англо-язычных стран, знакомит с элемен-тами фольклора, устным народ-ным творчеством, играми, хорово-дами, обычаями и обрядами, с элементами народных танцев;
Национальные праздники, концертные выступления

7
Изучение английского языка в клубе «Тандем»
Бурмистрова И. С.
Авторская.

Утв.

03.09.2001. Диплом лауреата и Сертификат У1 город-ского конкурса авторских программ (2004 г.)
6
6-14
72

144
Английский язык
Цель программы - развитие языковой способности, ознакомле-ние с другим языком, как средст-вом общения и с культурой страны изучаемого языка, формирование творческого коллектива с целью воспитания у детей дружеских взаимоотношений, приобретения детьми социального опыта.
Итоговые занятия по полугодиям, праздники



Военно-патриотическое, спортивно-техническое, физкультурно-спортивное направления



№

Название программы

Ф.И.О.

педагога

Статус

программы

Дата утверждения
Сроки реализ.

(лет
Возраст

уч-ся

(лет)
Кол-во часов по учебно-тем. плану

Предмет образования
Аннотация
Форма определения

результатов

(периодичность)

1.
«Эстафета поколений»
Гаранина Л.А.
Примерная. Утв. 29.08.2004
1
8-16
144
История Великой Отечественной войны
Цель программы – формирование патриотических чувств и сознания детей и подростков на основе ис-торических ценностей, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. В программе пред-ставлены следующие виды дея-тельности: музейная, пропагандис-тская, концертная, творческая, экскурсионная. В механизм дей-ствия включены: Музей боевой славы 20 Танкового Звенигород-ского корпуса, «Музей истории Центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»,
Встречи с ветеранами диспуты, концерты

2.
«Картинг»(обучение основам автодела с использованием микроавтомобиля «карт»
Соловых В.Ф.
Авторская. Утв. 29.08.1999, Диплом и Сертификат У1 городского конкурса авторских программ (2004 г.)
2
10-16
1 г. - 144

2 г. - 180
Основы автодела, автокартинг
Цель программы – формирование у подростков готовности к обще-ственно-полезному и производите-льному труду посредством их обу-чения основам автодела с исполь-зованием микроавтомобиля «карт». Обучение способствует развитию конструкторского мыш-ления, приобретению инженерных навыков, умению управлять ми-кроавтомобилем, воспитывает трудолюбие, аккуратность.
Зачет.

Сореквнования

3.
«Сила и здоровье» (общая физическая подготовка на тренажёрах)
Седун О.С.
Примерная. Утв. 31.08.1998
2
12-14
180
ОФП на тренажерах
Программа позволяет подросткам укрепить мышечный аппарат, улучшить физические показатели и стремиться к здоровому образу жизни, избавиться от комплекса неполноценности по отношению к своей внешности..
Зачет

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4..
«Каратэ-Кёкусинкай»
Дубынин И.В.

Педагоги:

Угольни-ков М.В.

Определенов В.В.
Авторская. Утв. 31.08.1998 Диплом победителя VII Московск. городского конкурса авторских программ ДОД, 2006

8
10-17
1-8 г. 144,


искусство каратэ-Кё-кусинкай
Особенностью настоящей программы является учет и опора на психофизические факторы, лежащие в основе системы подго-товки Кекусинкай карате. Исход-ные общие требования зафиксиро-ваны в международных квалифи-кационных нормативах школы Кекусинкай. Высшей целью заня-тий карате является советшенство-вание характера, воспитание воли и лучших человеческих качеств. Осознание собственной силы и возможностей формирует нор-мальную самооценку и снижает агрессивность. Программа вклю-чает подготовительный (общая физическая подготовка), началь-ный (введение в единоборство), основной (обучающий трениро-вочный) и спортивный периоды.
Экзамен. Тестирование. Соревнования

5.
«Юнона»
Буров В.А.

Захарова Е.Б.
Авторская. Утв.30.08.1999 Диплом лауреата и Сертификат IY Моск. городского конкурса авторских программ (2002)
6
7-18
1-6 г. -144
Спортивные бальные танцы
Цель программы: создание условий для раскрытия индии-видуальных способностей; приобщение к танцевальной культуре и достижение наи-высшего уровня исполни-тельского мастерства, способ-ствовать развитию ритмического слуха, эстетического вкуса; дать глубокие теоретические знания и практические исполнительские умения и навыки в области спортивного бального танца; формировать морально-нравственные и психологические качества спортсмена - танцора.
Конкурсы, соревнования, показательные выступления

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6.
«Бодибил-динг»
Седун О.В.
Примерная. Утв. 31.08.1998
1
15-18
144
Атлетика, бодибилдинг
Цель программы - стремление юношей к здоровому образу жизни, совершенствование изометрических параметров своего тела, улучшение общего само-чувствия. Бодибилдинг - лучшее средство заботы о себе. Соблюдая режим питания, тренируя различ-ные группы мышц с помощью увеличения нагрузки, ребята добиваются не только улучшения физической формы, но и привлекательности в целом. Это помогает им следить за своим здоровьем.
Зачет, изменение изометрических параметров тела.

7.
«Здоровье»

(общая физическая подготовка)
Ковальчук И.Н.
Авторская. Утв.

30.08.2000.

Диплом лауреата и Сертификат 1У городского конкурса авторских программ (2002 г.)
5
4-12
1-3 г. - 72

4-5 г. -144
Общая фи-зическая подготовка
Цель программы «Здоровье» – создание условий для воспитания ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности; формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физической культурой и спортом; воспитания моральных и волевых качеств, формирования гуманистических отношений и приобретения опыта общения.
Соревнования

8.
«Лев» (шахматы)
Калашникова Л.К.
Примерная. Утв. 30.08.2000
3
6-15
1 г. – 72

2-3 - 144
Шахматная игра
Цель программы – развивать творческую инициативу ребёнка используя шахматную игру, мотивировать к серьёзным занятия в этом виде спорта.
Соревнования, турниры.