Семинаров и методические

СодержаниеАнгло-германские контакты и переговоры
Тема 4. народный фронт во франции
Тема 1. ноябрьская революция в германии 4
Новейшая история
Наименование разделов и тем курса
1. Проблема периодизации новой и новейшей истории
2. "Послеоктябрьский революционный подъём" и его итоги
3. Версальско-вашингтонская система международных
4. Общие тенденции социально-экономического развития капиталистического мира в XX в. и 1920 - 1930-х гг.
Новейшая история стран Европы и Америки 1918-1945 гг.
Тема 1. ноябрьская революция в германии
Тема 2. германский фашизм
Тема 3. народный фронт во франции
Тема 4. международные
Подобный материал:

• Методические указания и планы семинаров по курсу «отечественная история» Уфа 2003, 578.47kb.
• Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров по дисциплине «Экономика», 516.89kb.
• Методические указания по изучению курса 79 Планы семинаров для студентов дневного факультета, 1166.75kb.
• Положение о проведении тренингов семинаров для молодежи «Мы молодые!» (темы семинаров:, 42.07kb.
• Темы семинаров Даты проведения Стоимость руб., в т ч. Ндс, 541.63kb.
• График семинаров, проводимых Инспекциями фнс россии по Республике Марий, 277.59kb.
• Условия проведения семинаров на выставке «Промышленное освещение 2006», 37.48kb.
• Отчет об участии специалистов в работе семинаров представить главному терапевту департамента, 48.81kb.
• Методические рекомендации 47 4 Руководство от Microsoft (доступно на сервере Microsoft)., 616.36kb.
• Комплекс услуг, связанных с созданием юридических лиц Консультирование по вопросам, 18.92kb.

1   2   3   4   5   6   7

Занятие 12.

АНГЛО-ГЕРМАНСКИЕ КОНТАКТЫ И ПЕРЕГОВОРЫ

ЛЕТА 1939 г.

1. Кто явился инициатором лондонских переговоров Вольтата с Вильсоном и Хадсоном? Отношение к переговорам премьер-министра Чемберлена.

2. Британская программа германо-английского сотрудничества, предложенная Г.Вильсоном 18 и 21 июля, в изложении самого Вольтата и германского посла фон Дирксена.

3. Уточнение британской позиции на встрече Вильсона с фон Дирксеном 3 августа 1939 г.

4. Реакция на английские предложения Г. Геринга и Ад. Гитлера.

Рекомендуемый библиографический список

1. Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (международные отношения кануна Второй мировой войны) / Авт.-сост. С.В.Фоменко. Омск, 2005. Раздел 5.
   

2. Год кризиса, 1938-1939 гг. Т.2. 2 июня 1939 г. – 4 сентября 1939 г. Документы и материалы. М., 1990. Документы № 387, 395-397, 401-402, 404-405, 407, 409, 412-413, 419, 420-422, 424-426, 442, 446, 449, 453-454, 456, 458-459, 462, 465, 467, 468, 479, 481, 487, 489, 493, 494, 496-497, 500, 504, 506, 514, 518-519 и примечания к ним.

3. Документы и материалы кануна второй мировой войны. 1937-1939 гг. Т. 2. Январь – август 1939 г. М., 1981. Документы № 64, 67-68, 70, 72-73, 75, 77-82, 90-99.

4. СССР в борьбе за мир накануне второй мировой войны. М., 1971. Документы № 379, 382 - 383, 388-391, 396.

5. С.В. Фоменко. О возможности визита рейхсмаршала Геринга в Великобританию в августе 1939 г. // Вестник Омского университета. 2006, № 2. С.85-89.


ТЕМА 4. НАРОДНЫЙ ФРОНТ ВО ФРАНЦИИ

История французского Народного фронта достаточно пол­но освещена в отечественной историографии. Однако в центре внимания исследователей не всегда оправданно находились тео­рия и практика коммунистической партии Франции - организа­ции, в ряды которой в момент раскола СФИО в 1920 г. перешло 180 из 210 тыс. социалистов, но численность которой сократилась к 1930 г. до 30 тыс. членов. Политика основной рабочей партии Франции - социалистической - с её почти 200 тысячами членов, а также политика главной партии Третьей республики - радикаль­ной - оставались в тени. Поэтому в ходе подготовки к семинарским занятиям прежде всего требуется преодолеть данный "перекос" в освещении французской истории периода 1936-38 гг.

При анализе политики первого кабинета Народного фронта внимание необходимо сосредоточить не только на реформах Леона Блю­ма, но и на объективных трудностях, порождённых ими: дефиците государственного бюджета, падении рентабельности производства… Требуется выявить и другие причины угасания реформаторства как первого, так и последующих трёх правительств Народного фронта. (Так как кабинет Эдуарда Даладье с самого начала – с 10 апреля 1938 г. - отошёл от политики выполнения программы народного объединения и в его состав впервые с июня 1936 г. не вошла СФИО, он лишь формально считался правительством Народного фронта).

"Испанский аспект" политики Леона Блю­ма и Камилла Шотана рассматривать не нужно, ибо имеющаяся литература по истории французского Народного фронта не по­зволяет воссоздать эту политику достаточно объективно.

Наибольшие трудности вызывают анализ и оценка внут­ренней политики Даладье в 1938-1940 гг., которая в советской историографии трактовалась чуть ли не исключитель­но как антинародная, предательская. Для верной оценки этой политики достаточно вспомнить, что во многом аналогичные мероприятия, проводившиеся в 1938-1941 гг. в СССР, оценивались отечественными авторами как "меры по укреплению обороноспособности страны".

Усиление антикоммунистического аспекта деятельности Даладье необходимо связать с новыми явлениями во внешней политике СССР после 23 августа 1939 г., а значит, и с некоторы­ми новыми явлениями в политике Коминтерна и ФКП. Чтобы верно оценить данный аспект внутриполитического курса фран­цузского правительства, требуется сопоставить его с политикой официальных органов в отношении нацистской "пятой колонны" в период "странной войны".


Занятие 13

1. Ход и итоги парламентских выборов 1936 г. Обстановка, в которой проходило формирование правительства Народного фронта.

2. Основные положения программы Народного фронта и их реализация летом 1936 г.

3. «Сдвиг вправо» в социально-экономической политике Л. Блюма: его проявления и причины.

4. Обстоятельства формирования и состав следующих правительств Народного фронта (двух кабинетов Шотана и второго правительства Блюма - с краткой характеристикой их внутренней политики).

Рекомендуемый библиографический список

1. Егоров Ю.В. Народный фронт во Франции. Л., 1972.

2. Кравченко Е.А. Народный фронт во Франции. М., 1972.

3. Рубинский Ю.И. Тревожные годы Франции. М., 1973. С.308-312, 317-408.

4. Салычев С.С. Французская социалистическая партия в период между двумя мировыми войнами 1921-1940. М., 1973. С. 285-352.

5. Покровская С. Движение против войны и фашизма во Франции 1932-1939 гг. М., 1980. С. 84-172.

6. Смирнов В.П. Франция в XX веке: Пособие для студентов вузов. М., 2001. С.119-139.

7. Язьков Е. Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время (1918 - 1945). Курс лекций. М., 1998. С.285-310.

8. Смирнов В.П. Новейшая история Франции. 1918-1975 гг. М., 1979.С.124-162.

9. Очерки рабочего движения во Франции. 1917-1967 гг. М., 1968.

10. Борисов Ю.В. Новейшая история Франции (1917-1964 гг.). М., 1966.

11. История Франции. Том 3. М., 1973. С.160-172, 178-200.


Занятие 14

1. Основные направления внутренней политики правительства Даладье в 1938-1940 гг.:

а) попытки усиления обороноспособности страны;

б) преследование коммунистов и его причины.

2. «Странная» война.

3. Военная кампания мая-июня 1940 г. Содержание франко-германского перемирия.

Рекомендуемый библиографический список

1. Гренье Ф. Дневник «странной войны». Сентябрь 1939 - июнь 1940. М., 1971.

2. Смирнов В.П. Франция в XX веке: Пособие для студентов вузов. М., 2001. С.140-165.

3. Смирнов В.П. Новейшая история Франции (1918-1975 гг.). М., 1979.С.163-199.

4. История Франции. Том 3. М., 1973. С.200-229.

5. Ратиани Г.М. Конец «третьей республики» во Франции. М., 1964.

6. История второй мировой войны (1939-1945 гг.). В 12-ти томах. М., 1974-1982. (Материал по Франции выбрать из I-III томов).

7. Лавров Л.П. История одной капитуляции. М., 1964.

8. Борисов Ю.В. Новейшая история Франции (1917-1964 гг.). М., 1966.

9. Смирнов В.П. «Странная война» и поражение Франции (сентябрь 1939 г. - июнь 1940 г.). М., 1963.


Содержание

Предисловие 3

ТЕМА 1. НОЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В ГЕРМАНИИ 4

ТЕМА 2. ГЕРМАНСКИЙ ФАШИЗМ 11

ТЕМА 3 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ НАКАНУНЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 15

ТЕМА 4. НАРОДНЫЙ ФРОНТ ВО ФРАНЦИИ 23


Автор-составитель Светлана Владимировна Фоменко


НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

1918 - 1945 гг.


Планы семинаров и методические указания

для студентов IV курса очного отделения

исторического факультета


Введение

Данный курс является продолжением курса новой истории и ещё полвека назад именовался в отечественной историографии "третьим периодом новой истории". Позднее за новым витком исторического развития Запада, начало которому положила первая мировая война и революционные события в крупнейшей стране мира - России, закре­пилось название новейшей истории.

В западной историографии подобного деления всемирной исто­рии на новую и новейшую не существует. В английских университетах новую или современную историю (modern history) просто делят на ран­нюю и позднюю и при этом очень часто заканчивают академические курсы серединой XX в. или 1945 г. Тем не менее в странах Запада имеются понятия, более или менее близкие нашей "новейшей исто­рии" - такие как contemporary history (современная история) или current history (текущая история). Правда, хронологические рамки этих "ис­торий" очень широки и чуть ли не каждым крупным учёным опреде­ляются по-своему. (Так, по убеждению известного французского исто­рика М. Ферро, "великие географические открытия, гуманизм и Ре­формация открывают "новое время", а оно уступает место современ­ной эпохе, ведущей отсчёт от революции 1789 г."¹). Несмотря на эти разночтения в мировой науке, Великая война 1914-18 гг. - общеприз­нанный рубеж, завершающий одну страницу истории и открывающий другую. Мэтр современной британской историографии считает воз­можным говорить об "изменённом мире", возникшем в результате падения старого порядка в Европе после первой мировой войны"².

В последнее десятилетие среди отечественных историков-новис-тов развернулась дискуссия по поводу хронологических рамок как но­вой, так и новейшей истории³. Одни предлагают считать началом но-

¹ Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира. - М, 1992.-С. 13.

^гВуллокА. Гитлер и Сталин: Жизнь и власть: Сравнительное жизнеописа­ние: В 2 т. - Смоленск, 1994. - Т. 1. - С. 17.

³ См.: Козенко Б.Д., Садовая Г.М. О периодизации новой и новейшей истории в свете современных трактовок // Новая и новейшая история. - 1993. - №4; "Круглый стол": Проблемы периодизации новой и новейшей истории //Новая и новейшая история. - 1994.-№4-5;- 1995. -№ 1 идр.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией исторического факультета ОмТУ

Утверждена кафедрой всеобщей истории ОмГУ

Новейшая история стран Европы и Америки 1918 - 1945 гг.:

Учебная программа (для студентов исторического факультета по спе­циальности 02. 07. 00 - история) / Сост. СВ. Фоменко. - Омск: Омск. гос. ун-т, 2002. - 36 с.

© Омский госуниверситет, 2002

вейшей истории 1914 г., другие - 1914 - 1918 гг., третьи - 1917 - 1918 гг., четвёртые, выделяя особый "переходный период" 1914 - 1923 гг., -1923 г. и т. д. Хронологические рамки нашего курса ограничены пре­имущественно 1918 -1945 гг., хотя во многих случаях суть происходя­щих в эти годы в отдельных странах и мире в целом процессов и со­бытий невозможно понять без тщательного анализа истории периода первой мировой войны. (Особенно это относится к истории Германии и Италии.)

Развитие стран Европы и Америки периода после 1945 г. изучает­ся в отдельном курсе, непосредственно следующим за этим. Поэтому история стран Запада после второй мировой войны в данном курсе почти не затрагивается. Исключение составляют сюжеты, связанные с характеристикой общих тенденций развития капиталистической эко­номики в XIX - XX вв. и со становлением кейнсианской модели регу­лирования этой экономики.

Помимо некоторой "расплывчатости" хронологических рамок изу­чаемого периода особенностью курса является и то, что многие его разделы должны осваиваться студентами самостоятельно. Это отно­сится в первую очередь к истории малых стран Европы, к политичес­кой истории Великобритании и др.

В дисциплину "Всеобщая история стран Европы и Америки" к настоящему времени не входит история стран Латинской Америки. Она изучается отдельно.

Цели данного учебного курса неотделимы от целей общей дис­циплины "Всеобщая история" и заключаются в том, чтобы, дав сту­денту прочные знания по новейшей истории стран Запада, подгото­вить высококвалифицированного историка, способного применять про­фессиональные знания и навыки в различных областях жизни, в том числе в рамках преподавательской, организационно-управленческой, научно-исследовательской, культурно-просветительской, экспертно-аналитической работы.

Прослушав лекционный курс и познакомившись с широким кру­гом исторических источников и научно-исследовательской литерату­ры, студент в ходе анализа социально значимых процессов и явлений всемирной истории периода 1918 - 1945 гг. должен усвоить основную совокупность фактов и материалов из истории стран Европы и Амери­ки указанного периода и научиться использовать применительно к этим

4

фактам важнейшие теории из области гуманитарных наук. Он должен закрепить своё умение пользоваться методами исторического иссле­дования, овладеть профессиональной лексикой, повысить культуру мыш­ления, умение выражать мысли в устной и письменной форме и т.п.

Помимо лекций у студентов очного отделения предусмотрены семинарские занятия, планы которых изданы в виде брошюры "Но­вейшая история стран Европы и Америки 1918 -1945 гг. Планы семи­наров и методические указания / Сост. СВ. Фоменко" (Омск, 2002). В конце семестрового курса сдаётся экзамен.

Изучение курса студентами-заочниками также завершается эк­заменом.

Наряду с рекомендованной основной литературой можно пользо­ваться также вузовскими (университетскими) учебниками более ран­них лет издания, содержащими в целом гораздо более богатый факти­ческий материал, чем издания недавних лет.

При этом, однако, следует иметь в виду, что эти учебники не по­зволяют получить достаточно адекватного представления о процес­сах, происходивших в западном обществе в 1920 - 1930-х годах, по­скольку в основе их лежит фактически сталинская концепция новей­шей истории, впервые наиболее чётко сформулированная в "Кратком курсе ВКП (б)", а затем в справке "Фальсификаторы истории". Этим же, к сожалению, страдает и большая часть имеющейся научной ли­тературы, а также, как ни странно, и многие учебники последних лет, несмотря на то, что их авторы заявляют о разрыве с теоретико-мето­дологическими подходами, навязываемыми исторической науке "во времена партийно-тоталитарного диктата".

В научной и учебной литературе встречается доктринёрское стремление предречь капитализму как можно более скорую кончину со всеми вытекающими отсюда последствиями. Межвоенная история Запада изображается как период неуклонного упадка и загнивания капитализма с использованием соответствующей терминологии. Так, отрезок времени с 1924 по 1928 г. обычно называется периодом вре­менной частичной стабилизации капитализма, т. е. обозначается тер­мином, который появился впервые ещё в материалах VI конгресса Коминтерна в 1928 г., когда коммунисты поспешили сделать вывод о приближении нового тура пролетарских революций и войн.

Хотя ещё Энгельс писал, что "наше понимание истории есть преж­де всего руководство к изучению, а не рычаг для конструирования", в литературе прослеживается также стремление подогнать конкретную национальную историю под некую единую общую схему. Так, говоря о "временной частичной стабилизации капитализма" в Великобритании 1920-х гг., авторы подразумевают и стабилизацию британской эконо­мики, хотя её в этот период в действительности не было. Экономичес­кий кризис 1930-х гг. во Франции пришёлся на 1930 - 1936 гг., а не на 1929 - 1932 гг., как пишут многие авторы, и т. п.

Наконец, существенным недостатком большинства исследований является обеднение истории, сведение всего многообразия обществен­ной жизни к истории классовой борьбы.

При подготовке к семинарским занятиям и экзаменам нужно по­мнить об этих недостатках имеющейся литературы.

На очном отделении курс рассчитан на 104 часа, включая 24 часа семинарских занятий и 80 часов лекций.

Тематический план курса

"Новейшая история стран Европы и Америки

1918 - 1945 гг."

Наименование разделов и тем курса	Количество часов
	лекций	семинаров
1	2	3
1. Проблема периодизации новой и новейшей истории	2
2. "Послеоктябрьский революционный подъём" и его итоги
2.1. Проблема характера Первой мировой войны	2
2.2. Внутриполитическая ситуация в Гер­мании в 1914- 1918 гг.	3
2.3. Проблема характера и хронологиче­ских рамок Ноябрьской революции	1
2.4. Ноябрьская революция в Германии		6
2.5. Проявления и достижения массовой борьбы 1918-1920 гг.	3
3. Версальско-вашингтонская система меж­дународных отношений
3.1. Итоги работы Парижской мирной кон­ференции		2
3.2. Социал-демократические и либераль­ные проекты решения национального вопроса в межвоенной Европе	1
4. Общие тенденции социально-экономичес­кого развития капиталистического мира в XX в. и 1920-1930-х гг.
4.1. История циклического развития капи­талистической экономики и её теоретическое осмысление	2
4.2. Основные составные "механизма са­морегуляции" западной экономики в XX в. и оценка ступени развития современного за­падного общества	3
4.3. Новая научная революция рубежа XIX - XX вв. и научно-техническое развитие За­пада в межвоенный период	3

1	2	3
4.4. Теория кейнсианства и условия её формирования	2
5. Великобритания
5.1. Причины особой остроты классовой борьбы в Англии 1920-х гг. и начало актив­ного государственного регулирования эко­номики	2
5.2. Аграрная политика британского пра­вительства в XX в.	2
6. Франция
6.1. Общественно-политическая ситуация в стране в 1917 - 1920 гг.	2
6.2.Колебания внутри- и внешнеполитиче­ского курса правительства в 1920 - 1924, 1924 - 1926, 1926 - 1932 и 1932 - 1934 гг.	2
6.3. Праворадикальное (фашистское) дви­жение конца 1920 - 1930-х гг. и его эволюция	2
6.4. Народный фронт во Франции		6
6.5. Франко-советское сближение 1930-х гг. и его судьба	3
6.6. Проблема причин распада Народного фронта	2
6.7. Военная кампания мая - июня 1940 г.	2
7. Международное рабочее движение 1920 -1930-х гг.
7.1. Колебания в стратегии и тактике Ко­минтерна в 1919 - 1935 гг.	3
8. Германия
8.1. Социально-психологические причины подъёма "правой волны" и возникновения национал-социализма	3
8.2. Партийно-политическая борьба 1920 -1923 гг.	3
8.3. Оценка эволюции ситуации в стране в 1924-1930 гг.	2
8.4. Обстоятельства прихода нацистов к власти	4
8.5. Экономическая политика гитлеров­ского правительства		2

1	2	3
8.6. Изменение положения масс в услови­ях "третьего рейха"		2
9. Соединённые Штаты Америки
9.1. Движение за независимые политиче­ские действия 1918 - 1924 гг.	2
9.2. "Новый курс" Франклина Рузвельта	4
10. Италия
10.1. Проявления кризиса итальянского "либерального государства" в 1917 - 1920 гг.	2
10.2. Специфика внутренней и внешней политики Муссолини в 1920-е гг.	2
10.3. Фашистская корпоративная идея и её реализация на практике	3
11. Международные отношения в 1924 -1939 гг.
11.1. Уступки Запада Германии в 1924 -1932 гг. и их причины.	2
11.2. Британская политика "умиротворе­ния агрессора" 1933 - 1936 гг. и "послемюн-хенского периода"	3
11.3. История подготовки и подписания Мюнхенского соглашения		2
11.4. Англо-франко-советская дипломати­ческая переписка марта-апреля 1939 г.		2
11.5. Англо-франко-советские политиче­ские переговоры в Москве 15 июня - 25 ию­ля 1939 г.		2
12. Испания
12.1. Испанская революция 1931 г. и её основные этапы	2
12.2. Начало фашистского мятежа и пре­вращение гражданской войны в национально-революционную	2
12.3. История интернациональных бригад и "политики невмешательства"	2
12.4. Позиция Рабочего социалистическо­го и Коммунистического интернационалов в испанском вопросе и вопросе создания На­родного фронта	2

Содержание курса 1. Проблема периодизации новой и новейшей истории

Периодизация всемирной и новой истории в отечественной и за­рубежной историографии. Обзор и характеристика основной литера­туры по курсу и имеющихся учебников.

2. "Послеоктябрьский революционный подъём" и его итоги

Первая мировая война (Великая война) как "режиссёр" региональ­ных и национальных экономических и политических кризисов. Февраль­ская революция в России и обострение общеевропейской ситуации в 1917 г.: забастовки в военной промышленности Германии и Великоб­ритании, волнения во французской и итальянской армиях.

Влияние Октябрьской революции в России на массовое движе­ние в капиталистических странах и на национально-освободительное движение народов колоний и зависимых стран.

Революционная волна в Европе 1918-1919 гг.: события в Фин­ляндии, Прибалтике, Австро-Венгрии, Германии, Венгрии, Словакии. Подъём массовых движений в Европе и в Америке в 1918 - 1920 гг. и его проявления. ("Послеоктябрьский революционный подъём".)

Основные завоевания трудящихся в социально-экономической и политической областях. Демократизация политических режимов. По­нятие "политический режим". Типологизация политических режимов XX в. Тоталитаризм и авторитаризм.

3. Версальско-вашингтонская система международных

отношений

Декрет о мире советского правительства и его значение для вою­ющей Европы. "14 пунктов" Вудро Вильсона. Начало вооруженной интервенции Запада против Советской России. Военное поражение Германии и её союзников в первой мировой войне. Компьенское пере­мирие.

Парижская мирная конференция. Основные положения мирных договоров с Германией и её союзниками. Версальский, Сен-Жерменс-кий, Трианонский, Нейисский договоры.

10

Образование Лиги наций. Её устав, роль и значение в истории.

Факторы, способствующие непрочности Версальской системы в Европе. Новое обострение национального вопроса. Арнольд Тойнби о непригодности западного варианта решения этого вопроса для Восто­ка, в том числе для Восточной Европы.

Урегулирование межгосударственных и межимпериалистических противоречий на Тихом океане. Вашингтонская конференция и её ре­шения.

Отсутствие прочных гарантий против немецкого реванша вслед­ствие разногласий между победителями. Репарационный вопрос в 1919 - 1922 гг. Борьба империалистических держав за влияние на Ближнем Востоке и её воздействие на решение репарационного вопроса. Реше­ния союзнических конференций в Сан-Ремо и Спа (1920 г.). Предысто­рия Лондонского ультиматума Германии 1921 г. Конец союзническому единству в репарационном вопросе.

4. Общие тенденции социально-экономического развития капиталистического мира в XX в. и 1920 - 1930-х гг.

Причины бурного характера экономического подъёма 1920-х гг. в разных странах и его воздействие на политическую обстановку на Западе. Связь экономического подъёма с новой научной революцией. Развитие науки и основные технические новшества межвоенного пе­риода.

Современные теории происхождения циклических экономических кризисов. Масштабы мирового экономического кризиса 1929 -1933 гг. Традиционные способы решения правительствами социально-экономических проблем. Кейнсианство и его основные идеи.

Переход к активному государственному регулированию эконо­мических процессов (на примере политики английского правительства в XX в.). Изменение характера экономических циклов после второй мировой войны.

Приспособление частнопредпринимательского капитализма эпо­хи свободной конкуренции к условиям XX в. ("Механизм саморегуля­ции" современного капитализма.)

И

Рекомендованы к изданию учебно-методической комисси­ей исторического факультета ОмГУ

Новейшая история стран Европы и Америки 1918-1945 гг.:

Методические указания и планы семинаров (для студентов IV курса очного отделения исторического факультета) / Сост. СВ. Фоменко. - Омск, Омск, госуниверситет, 2002. - 24 с.

Омск, госуниверситет, 2002

Предисловие

При подготовке к семинарам и экзаменам по новейшей ис­тории можно пользоваться литературой любых лет издания. (Для изучающего историю межвоенного периода учебник 1958 г. ока­зывается иногда даже более информативным, нежели аналогич­ные учебники последних лет). Но при работе с этой литературой требуется учитывать одно важное обстоятельство: конъюнктур­но-апологетические трактовки социальной реальности, господ­ствовавшие в советском обществоведении в течение многих деся­тилетий, зарубежную историю исказили ничуть не меньше, чем отечественную.

В научной литературе прослеживается доктринёрское стрем­ление предречь капитализму как можно более скорую кончину со всеми вытекающими отсюда последствиями. Межвоенная исто­рия Запада изображается как период неуклонного упадка и загнивания капитализма с использованием соответствующей тер­минологии. Так, отрезок времени с 1924 по 1928 гг. обычно на­зывается периодом временной частичной стабилизации капита­лизма, т.е. обозначается термином, который появился впервые ещё в материалах VI конгресса Коминтерна в 1928 г., когда ком­мунисты поспешили сделать вывод о приближении нового тура пролетарских революций и войн. То, что было порождено настро­ениями революционного нетерпения, долгое время продолжало использоваться учёными для характеристики периода промыш­ленного подъёма 20-х годов.

Хотя ещё Энгельс писал, что "наше понимание истории есть прежде всего руководство к изучению, а не рычаг для конструи­рования", в литературе советского периода прослеживается так­же стремление подогнать конкретную национальную историю под некую единую общую схему. Так, авторы говорят о "временной частичной стабилизации капитализма" в Великобритании 20-х годов, хотя британская экономика в это десятилетие находилась в кризисном состоянии, а политическая ситуация "стабилизиро­валась" в стране лишь после всеобщей забастовки 1926 г. Эко­номический кризис 30-х годов во Франции пришёлся не на 1929 -32 гг., как пишут многие авторы, а на 1930 - 36-е, и т. п.

3

Наконец, существенным недостатком большинства иссле­дований является обеднение истории, сведение всего многообра­зия общественной жизни к истории классовой борьбы.

При подготовке к семинарам нужно помнить об этих недо­статках имеющейся литературы. Главное внимание следует уде­лить поиску исторических фактов, освещающих тот или иной воп­рос. Что же касается интерпретации этих фактов, то задача семи­наров как раз и состоит в том, чтобы совместными усилиями по­дойти к интерпретации, соответствующей уровню современной науки.

Роль семинаров резко повышает то, что темы этих занятий в лекциях не освещаются.

В течение семестра предстоит изучить проблемы, связанные с 4 темами: Ноябрьская революция в Германии; Народный фронт во Франции; германский фашизм и международные отношения 1938 - 39-х гг. Из-за недостатка литературы в библиотеке поря­док изучения этих тем в разных группах изменяется.

ТЕМА 1. НОЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В ГЕРМАНИИ

Невозможно отрицать факт большого вклада советских учёных в изучение событий революции 1918/19 г. в Германии. Но созданная советской историографией картина этого (самого зна­чительного в Европе после Октябрьской революции в России) ан­тиимпериалистического движения искажена, возможно, даже в большей степени, чем история других демократических движений и революций XX в. Авторы рекомендованных к семинарам ра­бот словно бы продолжают старые споры Ленина и Каутского, Либкнехта и Эберта, выступая в них неизменно на стороне пер­вых, что не позволяет подняться над субъективным видением дей­ствительности. (Монография западногерманского публициста С. Хаффнера написана примерно с таких же позиций).

Ноябрьская революция характеризуется отечественными авторами как буржуазно-демократическая - исходя прежде все­го из её итогов и резкого отличия от Октябрьской революции в России, считавшейся образцом революционных действий проле-4

тариата. Но может быть, не так уж и не правы те западные исто­рики, которые полагают, что в 1918 г. в Германии была предпри­нята попытка пойти по "третьему пути", минуя капитализм и "большевистский социализм", то есть попытка воплощения в жизнь идеала "демократического социализма" или, по определе­нию Ф. Эберта, "свободной социалистической республики"? Дру­гое дело, что эта попытка не увенчалась успехом. Почему так про­изошло? Что помешало немецким социалистам: политическая культура населения или собственные просчёты, неблагоприятная международная обстановка или раскол рабочего движения, эко­номизм трудящихся или экстремизм левых, а может быть, дей­ствительно главную роль сыграли "предательство лидеров СДПГ" и принципиальная невозможность реализации социал-демокра­тической модели перехода к социализму в условиях рубежа 1910-1920-х годов? На эти вопросы предстоит попытаться найти отве­ты на семинарских занятиях. Но чтобы понять судьбу германс­кой революции, требуется взглянуть на неё как на попытку мир­ного, реформистского, парламентского пути к социализму, ибо, хотя революция 1918/19 гг. и началась как стихийный акт, она в конечном итоге явилась детищем СДПГ, будучи её "собственным, долгожданным ребёнком".

В новом осмыслении нуждается и деятельность коалицион­ного Совета народных уполномоченных, а затем и правительства Ф. Эберта.

История XX в. убедила в недопустимости чрезмерного за­бегания революционного правительства вперёд в социально-экономической области: невозможно сразу и резко поднять жиз­ненный уровень трудящихся из-за неизбежного в данном случае повышения себестоимости производимой продукции и обреме­нения государственного бюджета. Кроме того, перестройка эко­номики требует времени - концептуальной, организационной и кадровой подготовки. Обвинения Ф. Эберту в нежелании улуч­шить положение масс предъявлять тем труднее, что его прави­тельство оказалось у власти в условиях "переходной", по опреде­лению К. Каутского, экономики -то есть в обстановке начавшейся реконверсии промышленности. Нельзя также забывать о поло­жении Германии в качестве потерпевшей поражение страны.

5

Последнее обстоятельство - неблагоприятный для Герма­нии исход войны - оказывало воздействие не только на экономи­ческую политику социал-демократов. Второе лицо в СДПГ -Ф. Шейдеман - не слишком искажал ситуацию, когда писал, что "общее положение, особенно условия перемирия и грозивший мирный договор, естественно ставили некоторые пределы преоб­разованию старых учреждений".

Открытия в области массовой психологии, прорыв на исто­рическую арену авантюристов, печальный опыт гражданских войн XX в. - всё это буквально обязывает отказаться от присутствую­щего в работах о Ноябрьской революции упоения по поводу "ре­волюционной энергии" масс, "революционных форм" борьбы и т. п. Политика сторонников "прямых действий" не ставилась в советской исторической литературе под сомнение, и если и кри­тиковалась, то только, как правило, за недостаток решительности.

Сегодня, однако, стоит задуматься над тем, не сыграл ли реформизм СДПГ свою роль в предотвращении массового наси­лия и террора, опасность которых в послевоенной Германии была тоже велика? (То, что террор в этой стране всё же восторжествует - это уже другой вопрос). Но не следует приписывать сохранение в Германии гражданского мира исключительно одной прозорли­вости руководства СДПГ. Немалую роль сыграли и русские ре­волюции 1917 г. Оглядка на события в России, где уже полыхала гражданская война, присутствовала практически в каждом круп­ном шаге не только правительства социал-демократов, но и ак­тивистов Центрального и местных советов и даже леворадикаль­ных организаций.

Занятие 1

1. Начало революции в Киле и провинции.
   
2. События 9-10 ноября в Берлине. Было ли движение в сто­
   лице стихийным или организованным? Партийно-политическая
   борьба в ходе создания Совета народных уполномоченных и на
   собрании в цирке Буша. Её итоги.
   
3. Характеристика германских Советов. Их роль, политика
   по отношению к местным органам власти и СНУ. Решения I Все-
   

германского съезда Советов. Почему советское движение в Гер­мании оказалось не таким, как в России ?

Рекомендуемый библиографический список

1. Драбкин Я.С. Ноябрьская революция в Германии. - М.,
   1967.-С.68-Ш, 132-169,241-259.
   
2. Драбкин Я. С. Революция 1918-1919 гг. в Германии: Крат­
   кий очерк. - М., 1958.
   
3. Хаффнвр С. Революция в Германии в 1918-1919 гг. - М.,
   1983.-С. 67-131.
   

4. Кенен В. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии. -
М., 1958.

5. Шейиеман Ф. Крушение германской империи. - М., 1923.
   
6. Руге В. Германия в 1917-1933 гг. - М., 1974.
   
7. Кульбакин В.Д. Очерки новейшей истории Германии. -
   М.₍ 1962.
   
8. Розанов Г.Л. Очерки новейшей истории Германии. - М.,
   1957.
   
9. Германская история в новое и новейшее время. - Том 2. -
   М., 1970.
   

Занятие 2

1. Социально-экономическая политика СНУ и правитель­
   ства Эберта в ноябре 1918 - январе 1919 гг.
   
2. Взаимоотношение СНУ и правительства Эберта с гене­
   ралитетом. Политика Эберта по отношению к армии. Можно ли
   вести речь о «сговоре» Эберта с военщиной ?
   
3. События «кровавого сочельника» и правительственный
   кризис декабря 1918 г.
   

Рекомендуемый библиографический список

1. Драбкин Я.С. Ноябрьская революция в Германии. - М.,
   1967.- С. 111-118,198-222, 259-290.
   
2. Хаффнер С. Революция в Германии в 1918-1919 гг. - М.,
   1983.-С. 67-131,131-142.
   
3. Драбкин Я.С. Революция 1918-1919 гг. в Германии: Крат­
   кий очерк. - М., 1958.
   

7

А.КененВ. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии.-М., 1958.

5. Шейдеман Ф. Крушение германской империи. - М., 1923.
   
6. Руге В. Германия в 1917-1933 гг. - М., 1974.
   
7. Кулъбакин В.Д. Очерки новейшей истории Германии. -
   М., 1962.
   
8. Розанов Г.Л. Очерки новейшей истории Германии. - М.,
   1957.
   
9. Германская история в новое и новейшее время. - Том 2. -
   М., 1970.
   

10. Яновская М.И. Карл Либкнехт. - М., 1965. [ЖЗЛ].
    
11. Евзеров Р.Я., Яжборовская И. С. Роза Люксембург: Био­
    графический очерк. - М., 1974.
    

Занятие 3

1. Январские события 1919 г. в Берлине. Кто ответственен
   за то, что политическая борьба вылилась в кровопролитие? На­
   сколько правомерно вести речь о «спартаковской неделе»?
   
2. «Гражданская война» (Себастьян Хаффнер) января - мая
   1919 г.
   
3. Баварская (Мюнхенская) Советская республика.
   

Рекомендуемый библиографический список

1. Драбкин Я.С. Ноябрьская революция в Германии. - М.,
   1967.-С.336-368.
   
2. Хаффнер С. Революция в Германии в 1918-1919 гг. - М.,
   1983,-С 142-188.
   

Ъ.ДрабкинЯ.С. Революция 1918-1919 гг. в Германии: Крат­кий очерк. - М., 1958.

4.КененВ. Ноябрьская революция 1918г. в Германии. -М., 1958.

5. Шейдеман Ф. Крушение германской империи. - М., 1923.
   
6. Руге В. Германия в 1917-1933 гг. - М., 1974.
   
7. Кульбакин В.Д. Очерки новейшей истории Германии. -
   М, 1962.
   
8. Розанов Г.Л. Очерки новейшей истории Германии. - М.,
   1957.
   

ан-юй Ва-

9. Германская история в новое и новейшее время. - Том 9
М., 1970.

10. Яновская М.И. Карл Либкнехт. - М., 1965. [ЖЗЛ].
    
11. Евзеров Р.Я., Яжборовская И. С. Роза Люксембург:
    графический очерк. - М., 1974.
    
12. Фест И. Гитлер. Биография. - Том 1. - Пермь, \%
    С. 180-183.
    
13. Толанд Дж. Адольф Гитлер. - Том 1. - С.55- 63. I
    
14. Буллок А. Гитлер и Сталин. Жизнь и власть. -Том! '
    С.83-93.
    

ТЕМА 2. ГЕРМАНСКИЙ ФАШИЗМ

Семинары по этой теме не преследуют цели охватить во ё многообразии такой сложнейший феномен XX в., каким яви фашизм в целом и германский фашизм (нацизм) в частности., _ дача иная - выяснить, в силу каких причин для подавляющей \ ти населения Германии оказались привлекательными идеоло и политика гитлеровского руководства.

Возникшие после Первой мировой войны почти одно!
менно в ряде европейских стран фашистские организации Bi
лялись на фоне остальных партий тем, что объединили в Ы^сем
идеологии 2 идеи, принадлежавшие к этому времени уже д|^лся
разным политическим лагерям - лагерям правых и левых: нац ^а~
нальную идею и идею социальной справедливости. Нацизм в э?^ас~
плане не представлял исключения. Первая тема, которую с'^гия
обыгрывать в своих выступлениях пришедший осенью 1919
Немецкую рабочую партию Адольф Гитлер, была посвящена ЕрР^е'
сальскому мирному договору, продиктованному победител
побеждённой Германии. Р^еи

Задача первого семинара по данной теме - тщательное 1?У^М чение основных статей Версальского договора, а также знакР⁰' ство с содержанием Сен-Жерменского, Трианонского и Heif^OM ского договоров, поскольку подъём германского, австрийскс^1ал венгерского и болгарского национализма окажется тесно связ^г- ^в ным после 1918 г. с характером принятых на Парижской мирг^еР" конференции решений. (Знание основных черт Версальско-?^ми

шингтонской системы международных отношений необходимо также для оценки внешней политики ведущих государств Евро­пы межвоенного периода).

Национализм продолжал играть "цементирующую" роль для нацистского движения и после его прихода к власти. Однако с 1933 г. арсенал воздействия НСДАП на массы значительно рас­ширился.

Классический, по определению А. А. Галкина, фашистский режим, режим Ад. Гитлера одновременно был и классическим тоталитарным. В стране, где формально продолжала действовать республиканская Веймарская конституция, были ликвидированы элементарные демократические свободы, утвердилась однопар-тийность. Объявленная «государственной партией», НСДАП на­вязала обществу единую государственную идеологию и контро­лировала все области жизни населения - от хозяйственной дея­тельности до семейно-брачных отношений.

Отечественные германисты выделяют такие составные ме­ханизма нацистского господства, как пропаганда, террор и орга­низационное воздействие на население. Но к этим составным сле­дует добавить ещё и механизм «материального воздействия» на население. Речь идёт о таком направлении деятельности государ­ства, которое обычно называют активной социальной политикой. Именно этой стороне нацистского господства, создававшей впе­чатление надклассового характера гитлеровского режима, в ходе подготовки к семинарам требуется уделить основное внимание.

Занятие 4

1. Принципы, положенные в основу договоров с Германией
   и ее союзниками. Положения этих договоров и те моменты, бла­
   годаря которым Версальский мир "держался на вулкане".
   
2. Характеристика Лиги наций. Устав Лиги. Оценка факта
   создания данной международной организации.
   
3. Система мандатов.
   

10

Рекомендуемый библиографический список

1. История дипломатии. - Том 3. - М., 1945. - С. 22-54, 89-
   104, 237-251.-Том З.-М., 1965.
   
2. Дипломатический словарь. - Т. 1-3. - М., 1985-1986.
   
3. Германская история в новое и новейшее время. - Т. 2. -
   М., 1970.
   
4. Трухановскип В.Г. Новейшая история Англии. -М., 1985.
   
5. ПрицкерД.П. Жорж Клемансо. - М., 1983. - С. 235-279.
   
6. Хрестоматия по новейшей истории. - Т. 1. - М., 1960. -
   С. 169-190.
   
7. Европа в международных отношениях. 1917-1939 гг. - М.,
   1979. Гл. 2.
   
8. Большая советская энциклопедия. - Т.10. - М., 1928. -
   С. 334-361.
   
9. ТардъеА. Мир.-М., 1943.-С. 116-124,164-171,206-211,
   230-235, 267-270, 327-366.
   

Занятие 5

1. Экономическая политика нацистского правительства в
1933-1939 гг.:

а) способы решения проблемы безработицы и трудовых ре­
сурсов на разных этапах истории «третьего рейха»;

б) нацистский вариант регулирования промышленности и
финансов;

в) аграрная политика;

2. Основные программы вооружения и подготовки к войне:

а) изменение структуры экспорта и «новый план» 1934 г;

б) кризис политики гонки вооружений и «четырехлетний
алан» 1936 г.

3. Рост военно-экономического потенциала Германии в
1933-1939 гг.

Рекомендуемый библиографический список

1. Розанов Г.Л. Германия под властью фашизма (1933-1939 гг.).-М, 1961.-С. 113-182,243-247.

11

2. Галкин А.А. Германский фашизм. - М., 1967. - С. 56-108,
   206-243,276-296,373-381.
   
3. Размеров В.В. Экономическая подготовка гитлеровской
   агрессии (1933-1935 гг.). - М., 1958. -С. 25-49, 96-112.
   
4. Норден Альберт. Уроки германской истории. - М., 1948.
   -С. 123-161.
   
5. Бахман, Курт. Кем был Гитлер в действительности. - М.,
   1981. -С. 99-111,114-130.
   
6. Аникеев А.А. Германский фашизм и крестьянство (1933-
   1945 гг.). - Ростов, 1979. - С. 59-108.
   

7. Коваль В. С. «Барбаросса»: истоки и история величайше­
   го преступления империализма. - Киев, 1989. - С. 376-384, 403-
   469,517-548.
   
8. Ширер У. Взлет и падение третьего рейха. - Т. 1. - М.,
   1991. -С. 296-303.
   
9. Германская история. - Т. 2. - М, 1970.
   

10. Орлова М.И. Германия 1918-1939 гг. - М., 1973.
    
11. История фашизма в Западной Европе. - М., 1978.
    
12. Кульбакин В.Д. Очерки новейшей истории Германии. -
    М., 1962.
    

Занятие 6

1. Изменение положения трудящихся при нацистах и его
   восприятие массами. (Объективные показатели положения тру­
   дящихся: изменения номинальной и реальной зарплаты, динами­
   ка цен, продовольственное снабжение в рейхе в 1933-1939 гг. и
   т.д.).
   
2. Политика гитлеровского правительства, направленная на
   поддержание в массах заботы государства о каждом гражданине
   «третьего рейха». (Активная социальная политика правительства
   и разного рода кампании типа кампании «зимней помощи»).
   
3. Аппарат организационного воздействия на массы.
   

Литература та же.

12

ТЕМА 3. НАРОДНЫЙ ФРОНТ ВО ФРАНЦИИ

История французского Народного фронта достаточно пол­но освещена в отечественной историографии. Однако в центре внимания исследователей не всегда оправданно находились тео­рия и практика коммунистической партии Франции - организа­ции, в рядах которой в момент раскола СФИО в 1920 г. оказа­лось 180 из 210 тыс. социалистов, но в которой к 1930 г. осталось всего около 30 тыс. членов. Политика основной рабочей партии Франции - социалистической - с её почти 200 тысячами членов, а также политика главной партии Третьей республики - радикаль­ной - оставались в тени. Поэтому в ходе подготовки к семинарам требуется прежде всего преодолеть данный "перекос".

При освещении политики первого правительства Народного фронта требуется сосредоточить внимание на выявлении объек­тивных причин угасания реформаторства кабинета Леона Блю­ма.

"Испанский аспект" политики четырёх правительств Блю­ма и Шотана подробно анализировать не нужно, ибо имеющаяся литература по истории французского Народного фронта не по­зволяет воссоздать эту политику достаточно объективно.

Наибольшие трудности вызывают анализ и оценка внут­ренней политики кабинета Э. Даладье (1938-1940 гг.), которая в советской историографии трактовалась чуть ли не исключитель­но как антинародная, антикоммунистическая, предательская и т. п. Для верной оценки этой политики достаточно вспомнить, что во многом аналогичные мероприятия, проводившиеся в 1938-1941 гг. в СССР, оценивались отечественными авторами как "меры по укреплению обороноспособности страны".

Усиление антикоммунистического аспекта деятельности Даладье необходимо связать с новыми явлениями во внешней политике СССР после 23 августа 1939 г., а значит, и с некоторы­ми новыми явлениями в политике Коминтерна и ФКП. Чтобы верно оценить данный аспект внутриполитического курса фран­цузского правительства, требуется сопоставить его с политикой официальных органов в отношении нацистской "пятой колонны" во Франции периода "странной войны".

13

3. Военная деятельность и внешняя политика правитель­ства Поля Рейно в период с 20 марта по 10 мая 1940 г.

Рекомендуемый библиографический список (дополнительный)

1. Лавров Л.П. История одной капитуляции. - М., 1964. -
   С. 176.
   
2. Смирнов В. П. «Странная война» и поражение Франции
   (сентябрь 1939 г. - июнь 1940 г.). - М., 1963.
   
3. Гренъе Ф. Дневник «странной войны». Сентябрь 1939—
   июнь 1940.-М., 1971.
   
4. Колосков И. А., Цырульников Н.Г. Народ Франции в борь­
   бе против фашизма. - М., 1960.
   
5. История второй мировой войны (1939-1945 гг.): В 12 т. - М.,
   1974-1982. (Материал по Франции выбрать из первых трех то­
   мов).
   

б.ВертА. Франция. 1940-1955. -М., 1959.

7. Жиро Ж. Франция, 1939 год // Новая и новейшая исто­
   рия. 1991. №2.-С. 64-74.
   
8. Ратиани Г.М. Конец «третьей республики» во Франции.
   -М., 1964.
   
9. Борисов Ю.В. Новейшая история Франции (1917-1964 гг.).
   -М, 1966.
   

Ю.Смирнов В. П. Новейшая история Франции (1918-1975 гг.). -М., 1979.

11. История Франции. - Том 3. - М., 1973.

ТЕМА 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 1938 - 39 гг.

Данная тема занятий полностью ориентирована на работу с первоисточниками - документами и материалами.

Последний год перед началом второй мировой войны, ока­завшийся чрезвычайно насыщенным событиями в области меж­дународных отношений, оценивается многими как «год кризи­са». Для этой оценки имеется немало оснований.

16

Стремительно развивавшийся после аншлюса Австрии Гер­манией с конца апреля 1938 г. судетонемецкий кризис завершил­ся подписанием печально известного Мюнхенского соглашения. По поводу этого апогея политики умиротворения гитлеровской Германии западными политиками У. Черчилль мудро заметил, что Англии в Мюнхене предстояло выбирать между позором и войной. Она выбрала позор с тем, чтобы в дальнейшем получить и войну.

Действительно, по единодушному признанию и современ­ников, и учёных, осенью 1938 г. «третий рейх» не был готов к боль­шой войне. Решимость Запада защищать территориальную цело­стность Чехословакии не только бы не позволила поколебать ба­ланс сил в Европе в пользу Германии, но и могла бы привести к выступлению против Гитлера генеральской оппозиции. Но анг­лийское и французское правительства предпочли, игнорируя мне­ние и интересы ЧСР, передать Судетскую область этой страны рейху.

В ходе подготовки к первому семинару требуется прежде всего выяснить, какую тактику выбрали при решении судетской проблемы нацисты и какую роль в успехе этой тактики сыграла нерешённость национального вопроса в чехословацком государ­стве.

Многие отечественные авторы упрекали президента ЧСР в чрезмерной уступчивости судетским немцам. Поэтому необходи­мо выяснить, насколько оправданы эти упрёки, а также, были ли у Э. Бенеша возможности проведения иной политики. Чтобы от­ветить на этот вопрос, требуется проанализировать позицию бри­танского правительства в отношении судетонемецкой про­блемы, её эволюцию в мае-сентябре 1938 г., в том числе и измене­ние позиции после каждой из двух встреч Чемберлена с Гитле­ром.

По мнению некоторых авторов, в марте 1939 г. западные правительства, в первую очередь английское правительство, по­кончили с политикой умиротворения гитлеровской Германии, поскольку вступили в контакты с правительством СССР, а затем и в переговоры с ним на предмет пресечения расширения гитле­ровской агрессии.

17

Ход трёхсторонних англо-франко-советских переговоров в Москве августа 1939 г. по военным вопросам неплохо освещен в литературе на русском языке, чего нельзя сказать о предшество­вавшей этим переговорам стадии трёхсторонних дипломатичес­ких контактов и переговоров по политическим вопросам. Вслед­ствие этого в центре внимания второго и третьего семинаров на­ходится дипломатическая переписка правительств трёх великих европейских государств периода марта-июня 1939 г. и трёхсто­ронние политические переговоры в Москве в июне-июле месяце.

Важность знакомства с документальными материалами по этим историческим сюжетам усиливает то обстоятельство, что в последнее время появились многочисленные фальсификации ис­тории международных отношений кануна второй мировой вой­ны, призванные убедить в том, что основную ответственность за развязывание войны несёт даже не Гитлер, а Сталин. Так, публи­цист И. Бунич в двухтомнике, претендующем на роль историчес­кой хроники, утверждает, что 21 марта «...правительство Англии предложило Сталину принять декларацию СССР, Англии, Фран­ции и Польши о совместном сопротивлении гитлеровской экс­пансии в Европе. Ответа не последовало. 31 марта Англия и Фран­ция объявили о гарантиях Польше. Сталин усмехнулся, но про­молчал» (Бунич И. Операция «Гроза», или ошибка в третьем зна­ке. Книга первая. Историческая хроника. - Киев - СПб., 2000. -С.36).

Историк-профессионал может определить своё отношение к подобного рода псевдоисториям, только хорошо зная конкрет­ную картину развития англо-франко-советских контактов и пе­реговоров весной-летом 1939 г.

Занятие 10

1. «Майский кризис» 1938 г. Нацистская тактика «решения»
   судетонемецкой проблемы. Попытка Бенеша найти выход из кри­
   зиса.
   
2. Позиция Англии и Франции весной - летом 1938 г. Но­
   вые уступки Бенеша судетонемецкой партии.
   
3. Причины обострения чехословацкого кризиса в начале
   18
   

сентября. События 5-13 сентября. Первая встреча Чемберлена с Гитлером.

4. Давление Англии и Франции на Чехословакию с целью ее капитуляции. Реакция Бенеша и его правительства. «Коррек­тивы», внесенные Гитлером в решение судетонемецкой пробле­мы на второй встрече с Чемберленом. Обстоятельства подписа­ния Мюнхенского соглашения и его содержание.

Рекомендуемый библиографический список

1. Документы и материалы кануна второй мировой войны.
   1937 -1939. -Т. 1. - М., 1981. - Док. 17, 20,26,29,44,45, 51, 59, 63,
   66, 67, 72, 73, 75, 78, 79, 80, 83, 85, 88, 97 -102.
   
2. Документы по истории Мюнхенского сговора. 1937 -1939.
   - М., 1979. - Док. 30, 37, 45, 51, 53, 54, 63, 65, 68, 86, 93, 138, 150,
   152, 164, 172, 182, 183, 186 - 188, 191, 204 - 206, 208, 213, 216, 226,
   235.
   
3. История дипломатии. - Т. 3. 1965. - С. 573-594, 711-743.
   
4. Крал, Вацлав. Дни, которые потрясли Чехословакию: Пер.
   с чешского. - М., 1980. Предисловие, гл. 1, 3, 5, 10-13,19-21.
   
5. Мюнхен - преддверие войны // Исторические очерки. -
   М., 1988. - С. 23-94.
   
6. Пфафф И. Прага и дело о военном заговоре // Военно-
   исторический журнал. - 1988. - № 10-12.
   

7. Безыменский Л.А. Разгаданные загадки третьего рейха.
   1933-1941. -М, 1981. -Гл. 3.
   
8. Проэктор Д.М. Фашизм: путь агрессии и гибели. - М.,
   1985. - Гл. 4.
   

Занятие 11

1. Осложнение обстановки в Европе в марте 1939 г. (Собы­
   тия 15-23 марта).
   
2. Содержание англо-франко-советской дипломатической
   переписки в марте - апреле 1939 г.:
   

а) встреча Сидса с Литвиновым 18 марта. Английский про­ект декларации четырех, «миссия» Хадсона, британские гаран­тии Польше;

19

1 Бунич И. Операция «Гроза», или ошибка в третьем зна­ке. Книга первая. Историческая хроника. - Киев - СПб., 2000. С.36.



2 В. Л. Дорошенко. Сталинская провокация второй мировой войны // Война 1939 – 1945. Два подхода. Часть 1. М., 1995. С.75.



3 Семиряга М. И. Тайны сталинской демократии. 1939 – 1941. М., 1992. С.10.



4 Миллер С., Поттхофф Х. Краткая история СДПГ. 1848 - 1990. М., 1999. С. 86, 98, 91, 89.




5 Правда, именно в момент, когда заработала мирная конференция, социал-демократы власть в Берлине потеряли. Переоценивая парламентские возможности в условиях сохранения старых структур, они спешно провели выборы в Учредительное собрание.



6 Миллер С., Поттхофф Х. Указ. соч. С. 91.



7 Хаффнер С. Революция в Германии 1918/19. Как это было в действительности? Пер с нем . С.П. Гавриша, Н.С. Португалова, В.А. Коптельцева. Вступительная статья, примечания, редакция д.и.н. Я.С.Драбкина. М.,1983. С. 172-173.



8 Цит. по: Миллер С., Поттхофф Х. Указ. соч. С.89-90.




9 Бунич И. Операция «Гроза», или ошибка в третьем зна­ке. Книга первая. Историческая хроника. - Киев - СПб., 2000. С.36.



10 В. Л. Дорошенко. Сталинская провокация второй мировой войны // Война 1939 – 1945. Два подхода. Часть 1. М., 1995. С.75



11 Семиряга М. И. Тайны сталинской демократии. 1939 – 1941. М., 1992. С.10.

n