Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров по дисциплине «Экономика» уфа 2007
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания и планы семинаров по курсу «отечественная история» Уфа 2003, 578.47kb.
- Методические указания к семинарским занятиям для студентов очного и заочного обучения, 386.12kb.
- Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Педагогика», 21.94kb.
- Методические указания к семинарским занятиям для студентов Iкурса медицинских факультетов, 279.92kb.
- Методические указания к семинарским занятиям для студентов Ікурса медицинских факультетов, 634.18kb.
- Методические указания к курсу лекций, семинарским и практическим занятиям по дисциплине, 263.15kb.
- Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям по дисциплине, 441.59kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине для социально-экономического, финансового,, 2605.94kb.
- Методические указания к семинарским занятиям для студентов стационара и заочников специальности, 486.21kb.
- Барнаульский юридический институт, 1370.72kb.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Уфимский государственный авиационный технический университет
методические указания
к семинарским занятиям
и планы семинаров
по дисциплине «Экономика»
уфа 2007
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Уфимский государственный авиационный технический университет
Кафедра экономической теории
методические указания
к семинарским занятиям
и планы семинаров
по дисциплине «Экономика»
уфа 2007
Составитель Т.Н. Яковлева
УДК 330.101 (07)
ББК 65.01 (Я7)
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров по дисциплине «Экономика» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост. Т.Н. Яковлева – Уфа, 2007. – 47 с.
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров разработаны на основе рабочей программы по дисциплине экономики в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.
Отражена тематика курса, определены основные формы работы на семинаре, приведены рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, требования к студентам по изучению курса. Представлены планы семинаров и рекомендуемая к ним литература, в т.ч. по темам, предлагаемым для самостоятельного изучения студентами (СРС). Указан перечень основных понятий по темам. Предложены темы рефератов и рекомендации по их написанию. Представлены экзаменационные вопросы по курсу, библиографический список.
В условиях чрезмерного разнообразия учебной литературы планы семинаров позволяют направить усилия студентов на изучение курса в соответствии со структурой и логикой, рекомендуемыми Государственным образовательным стандартом.
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров предназначены для студентов неэкономических специальностей УГАТУ очной и заочной форм обучения.
Библиогр: 12 назв.
Рецензенты: А.Ф. Миянов
Л.З. Фатхуллина
© Уфимский государственный
авиационный технический университет, 2007
содержание
| 1. | Цели и задачи …………………………………................. | 5 |
| 2. | Рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям ..……………………................. | 7 |
| 3. | Требования к качеству подготовки студентов к семинарским занятиям ….………………….................. | 8 |
| 4. | Планы семинаров …………………………….................. | 9 |
| Раздел 1. Введение в экономику …………………................ | 9 | |
| Тема 1. Общие основы экономики. Развитие экономической теории ……………………………................ | 9 | |
| Раздел 2. Микроэкономика ………………………................. | 11 | |
| Тема 2. Рынок. Спрос и предложение, рыночное равновесие ................................................................................ | 11 | |
| Тема 3. Теория потребительского поведения. Выбор и равновесие потребителя …………….….................. | 13 | |
| Тема 4. Теория фирмы в рыночной экономике и организационные формы бизнеса …………….................. | 14 | |
| Тема 5. Теория производства. Объем и издержки производства ............................................................................ | 16 | |
| Тема 6. Доход, равновесие и поведение фирм на рынках совершенной и несовершенной конкуренции .... | 18 | |
| Тема 7. Рынки факторов производства (ресурсов) ……….. | 19 | |
| Тема 8. Общее равновесие и несостоятельность (провалы) рынка. Роль государства ……………................... | 21 | |
| Раздел 3. Макроэкономика ………………………................. | 22 | |
| Тема 9. Национальная экономика. Измерение результатов экономической деятельности и уровня цен ………….......... | 22 | |
| Тема 10. Макроэкономическое равновесие. Базовая макроэкономическая модель AD-AS ………………............... | 24 | |
| Тема 11. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция. Безработица. …………………………………....................... | 26 | |
| Тема 12. Равновесие на рынке благ. Кейнсианская модель. Потребление. Сбережения. Инвестиции …………………... | 28 | |
| Тема 13. Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства……………………………………….. | 29 | |
| Тема 14. Равновесие на денежном рынке. Роль кредитно-банковской системы и денежно-кредитной политики .…............................................................................. | 31 | |
| Тема 15. Экономический рост и развитие ………………… | 33 | |
| Тема 16. Международные экономические отношения. Платежный баланс…………………………………….......... | 35 | |
| Раздел 4. Экономика переходного периода ………………. | 37 | |
| Тема 17. Экономика переходного периода. Постсоциалистическая трансформация экономики России | 37 | |
| 5. Примерные темы рефератов и рекомендации по их написанию ……………………………..................... | 38 | |
| 6. Экзаменационные вопросы................................................. | 43 | |
| Список литературы………... ......................................……..... | 46 | |
1. цели и задачи
Курс экономики в настоящее время является обязательным для студентов вузов, обучающихся техническим специальностям.
В системе гуманитарных и социально-экономических дисциплин «Экономика» занимает особе место ввиду важности выполняемых этой дисциплиной функций. Практика экономических преобразований, переход к рыночным отношениям, обеспечение интеграции экономики в систему всемирного хозяйства обусловливают необходимость формирования экономических знаний и овладения экономической культурой каждым образованным человеком. Курс экономики способствует приобретению этих знаний и формированию современного экономического мышления. Знание законов и принципов экономики позволяет специалистам и гражданам правильно оценивать сложные экономические процессы и принимать оптимальные хозяйственные решения.
Курс экономики включает два основных раздела: микроэкономику и макроэкономику.
Изучение микроэкономики дает возможность понять характер экономических взаимосвязей между человеком, фирмами и обществом, определить роль и место каждого экономического субъекта в происходящих процессах. Основы этих знаний помогают формировать чувство ответственности за принимаемые решения, поскольку позволяют оценивать возможные последствия принятых решений для самого экономического субъекта и для общества в целом.
Изучение макроэкономики позволяет формировать комплексное представление о целостном механизме функционирования национального хозяйства, о проблемах экономического роста, инфляции, безработицы в обществе и путях их решения. Эти знания помогают осознанно воспринимать государственную политику, направленную на достижение макроэкономических целей.
Целью курса экономики является формирование у студентов экономического мировоззрения и логики социально-экономического мышления, расширение кругозора в области экономических знаний.
Задача курса состоит в приобретении студентами системных экономических знаний и в выработке умения воспользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни.
Цель данного методического руководства состоит в оказании помощи студенту в усвоении теоретического материала и приобретении навыков расчетно-графического анализа, систематизации и обобщении знаний по данному курсу при подготовке к семинарскому занятию.
Основой для работы студента при подготовке к семинарскому занятию являются планы семинаров, которые включают по каждой теме две группы вопросов:
1) основные вопросы, являющиеся базовыми для усвоения темы;
2) вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ, позволяющие углубленно и проблемно изучать тему.
Кроме тем, выносимых на семинарские занятия, предложены темы, рекомендуемые для самостоятельного изучения студентами (СРС). Представленная тематика позволяет сохранить логику и целостность курса и может служить для студентов ориентиром при подготовке к зачётам и экзаменам.
К каждой теме указано рекомендуемое для изучения количество аудиторных часов. Вместе с тем последовательность, содержание тем и соответствующее им количество часов не являются жёстко установленными. Они могут изменяться в соответствии с методическими предпочтениями преподавателя, ведущего семинарские занятия, при строгом согласовании с преподавателем-лектором последовательности тем и основных форм работы семинара (теоретической и расчётно-графической). Допускается:
1) выборочное обсуждение вопросов на семинаре, в т.ч. отдельных из них в виде докладов и сообщений;
2) вынесение отдельных вопросов на контрольный опрос знаний (в форме проверочной работы);
3) обсуждение вопросов в процессе решения задач и выполнения графических работ;
- включение дополнительных вопросов;
5) вынесение отдельных вопросов на самостоятельное изучение, в т.ч. в форме контрольного домашнего задания с последующей его проверкой преподавателем.
При этом должна быть обеспечена полнота охвата темы.
Таким образом, планы семинаров вместе с рекомендуемой к ним литературой и перечнем основных понятий могут служить руководством к самостоятельному изучению курса экономики студентами дневной, а также заочной форм обучения.
2. Рекомендации студентам по подготовке
к семинарским занятиям
Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, которая является дополнением к лекционной форме обучения и ее углублением.
На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций. Специфика семинаров по данному курсу состоит в том, что они включают две основные формы работы:
1) теоретическую в виде устного или письменного обсуждения поставленных вопросов;
2) расчетно-графическую, которая состоит в выполнении расчетов для конкретных хозяйственных ситуаций с последующим анализом полученных результатов и изображением их на графиках.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:
1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме: вначале с основными вопросами, затем – с вопросами для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ, оценив для себя объем задания.
2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопросов.
3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме: в первую очередь – к основной, при необходимости углубленного изучения – к дополнительной.
4. Уделить особое внимание основным понятиям изучаемой темы, владение которыми способствует эффективному усвоению курса.
5. Осмыслить имеющиеся в данной теме формулы, которые используются для выполнения необходимых расчетов.
6. Освоить приемы построения графических моделей, если они применяются в изучаемой теме.
7. В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или мини-конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном выступлении, а также для работы «на месте» во время выполнения расчетно-графической работы, а также при подготовке к зачету и экзамену.
3. требования к качеству подготовки
студентов к семинарским занятиям
1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подготовка способствует полноценному освоению темы и эффективной работе семинара.
2. Работа студента на семинаре предполагает его высокую активность и соответствие следующим требованиям при публичном выступлении:
а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления по вопросам с использованием мини-конспектов в качестве вспомогательного средства. Данное требование относится и к изображению графических моделей и формул на доске;
б) готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из сказанного;
в) владение терминологией курса экономики;
г) временной регламент выступления 7÷10 минут.
3. После завершения изучения курса студент должен владеть основными концепциями курса и использовать их для обсуждения поведения экономических субъектов, анализа макроэкономических проблем и путей их решения, выбора моделей государственной политики. Студент должен уметь выполнять необходимые расчеты, анализировать полученные результаты, оценивать возможные последствия экономического выбора хозяйствующими субъектами, графически изображать статические и динамические модели.
4. планы семинаров
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ
Тема 1. Общие основы экономики.
Развитие экономической теории (2 часа)
Семинар
Основные вопросы
- Воспроизводство экономических благ. Потребности, блага, ресурсы, факторы производства.
- Проблема экономического выбора и производственные возможности. Альтернативные издержки.
- Предмет, методы и функции экономической науки.
- Экономические системы: понятие, типы с позиций технологического, формационного, институционального подходов.
- Основные этапы развития экономики как науки.
Вопросы для обсуждения и выполнения
расчетно-графических работ
- Объективные условия и противоречия экономического развития: редкость и ограниченность ресурсов; безграничность потребностей.
- Кривая производственных возможностей: условия построения, анализ, альтернативные издержки, их расчёт.
- Взаимодействие экономических агентов. Кругооборот товаров и доходов.
- Типы экономических систем: традиционная, командная, рыночная, смешанная; их сравнительный анализ.
- Политическая экономия и экономикс как теории индустриальной хозяйственной системы. Их общность и различия.
Основные понятия
Экономика, экономические субъекты, потребности, экономические блага, средства производства, воспроизводство экономических благ, производство, распределение, обмен, потребление, экономические ресурсы, факторы производства, граница (кривая) производственных возможностей, альтернативные (вмененные) издержки производства, микроэкономика, макроэкономика, позитивная и нормативная экономика, экономическая система, отношения собственности, меркантилизм, классическая политэкономия (физиократы, рыночная школа), марксистская политэкономия, экономикс, маржинализм, неоклассики, кейнсианство, монетаризм, институционализм.