Тема: И. А. Бунин «Листопад»

Вид материала

Конспект

Содержание Выразительное чтение стихотворения учителем Работа над содержанием стихотворения

Подобный материал:

• Управління взаємодії з громадськістю та змі, 235.1kb.
• И. Бунин. Стихотворения (не менее 5). Листопад. Антоновские яблоки. Деревня. Суходол., 19.3kb.
• И. А. Бунин Поэма «Листопад», стихотворения «Лесная дорога», Настанет день, исчезну, 49.79kb.
• И. А. Бунина «Темные аллеи»   Книгу «Темные аллеи» принято называть «энциклопедией, 29.51kb.
• Ивана Алексеевича Бунина (1870-1953) Чужой среди своих Бунин сызмальства познал жизнь, 21.35kb.
• Фестивалі-листопад/грудень 2009, 146.7kb.
• Урок Тема: «Листопад. Части дерева», 99.98kb.
• И. А. Бунина о крестьянстве и мелкопоместном дворянстве Мотив «сиротеющей» русской, 69.94kb.
• И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник». И. А. Бунин «Темные, 16.17kb.
• И. А. Бунин Стихотворения, рассказ, 16.85kb.

Конспект урока литературного чтения в 4 классе

учитель Кузнецова О.В.


Тема: И.А.Бунин «Листопад»

Цели: познакомить детей с творчеством И.А.Бунина; учить чувствовать поэтический мир; пополнять словарный запас учащихся; развивать речь, память, мышление, воображение.

Оборудование: портрет И.А. Бунина


Ход урока:


I. Организационный Доброе утро, ребята! С утра светит солнце, дует

момент лёгкий осенний ветерок, настроение у всех приподнятое. Покажите мне, пожалуйста, ваш настрой на урок с помощью цветных полосок.


II. Проверка Д/з - Дома вы должны были выбрать понравившееся вам стихотворение Н. Заболоцкого и подготовить его выразительное чтение. Сейчас мы с вами устроим конкурс на лучшего чтеца. (Дети выразительно читают стихи и выбирают ученика, лучше всех прочитавшего стихотворение).


III. Сообщение темы Сегодня на уроке мы с вами окунёмся в

и целей урока удивительный мир красок и волшебных звуков осени. А поможет нам в этом Иван Бунин. (вывешивается на доску портрет)

- Что вы знаете об Иване Бунине?


IV. Знакомство с (Сообщение учащегося)

биографией поэта - Бунин Иван Алексеевич родился 22 октября 1870 г. в г. Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл в Воронеже, впитывая от родителей, дворовых предания и песни. Он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. В 1881 г. Иван Бунин поступил в Елецкую гимназию, но в 1886 г. вынужден был её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Дальнейшее обучение ему дал его старший брат.

Первый сборник стихотворений Бунин выпустил в 1891 г., а через 5 лет стал печатать свои первые переводы.

В конце 19 века он всё чаще выступает с рассказами. Постепенно Бунин становится всё более заметен и как поэт, и как прозаик.

В январе 1920 г. он вместе с женой отправился во Францию, где и остался на долгие годы. В годы Второй мировой войны Бунин жадно следил за военными действиями, бедствовал, прятал от гестапо в своём доме евреев, радовался победам советских войск.

Последние годы Бунин провёл в бедности, работая над книгой о своём литературном учителе А.П.Чехове. Умер 8 ноября 1953 г. в Париже, похоронен на русском кладбище Сент – Женевьев – де – Буа.

V. Физкультминутка


VI. Работа над ст-ем Выразительное чтение стихотворения учителем

«Листопад» - Что вы представили, когда слушали стихотворение?

Словарно – лексическая работа

- Объясните значение слова завороженный – очарованный, околдованный.

- Подберите синонимы к словам: лиловый(фиолетовый, сиреневый), золотой (жёлтый, изумительный), багряный (красный).

- Подберите антонимы к слову замирает (возрождается).

- объясните слова поэта: «И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой».

- Почему слово «Осень» поэт пишет с большой буквы?

- Чего он достигает необычным изображением осени?


Работа над содержанием стихотворения

- Прочитайте стихотворение самостоятельно и скажите, что напомнил осенний лес Бунину?

- Как подчёркнутые сравнения помогают нарисовать образ леса – терема?

- Какие эпитеты использует для этого автор?

- Какие слова помогают автору показать, что в осеннем лесу наступает тишина?

- Как образ шуршащего листика усиливает ощущение наступающей тишины?

- Как можно догадаться, что красота осени недолговечна?

- Почему в стихотворении несколько раз повторяется слово «сегодня»?

- Что хотел сказать Бунин своим читателям?

Выразительное чтение произведения учащимися

-Какое настроение вы должны передать при чтении? Почему?


VII. Итог урока - Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

- Чем вам понравилось это стихотворение?


VIII. Д/з Найти и прочитать другие стихотворения И.Бунина, подготовить выразительное чтение одного из них.