Урок природоведения 4 класс. Тема: Наши подземные богатства
| Вид материала | Урок |
- Урок природоведения в 4 классе. Умк «Школа России», 53.27kb.
- Содержание. 5 класс Урок Неожиданные родственники, 16.53kb.
- Животные прошлого, 92.36kb.
- Урок Тема урока: подземные воды, 60.09kb.
- О. М. Дроздова Тип урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок, 287.51kb.
- Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки», 31.58kb.
- Урока Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено, 335.93kb.
- Курсовая работа тема: "Сущность денег и пути достижения богатства", 1786.8kb.
- Елена Ивановна Вельховецкая Класс фортепиано. Тема урок, 75.15kb.
- Ильенковой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы Дубровской сош №1,, 77.87kb.
Урок природоведения 4 класс.
| Тема: | Наши подземные богатства. | |
| Цели: | 1. | Сформировать представления о подземных богатствах. |
| | 2. | Познакомить детей с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи. |
| | 3. | Развивать познавательную активность, умение работать с картой. |
| | 4. | Развивать речь, умение сравнивать, делать выводы, мыслить логически. |
Ход урока:
| 1. | Организация начала урока. |
| 2. | Сообщение темы и целей урока. - Сегодня мы поговорим о богатствах, хранящихся в недрах земли. На доске: «Наши подземные богатства» Хозяйка подземных богатств В своё царство не пустит нас, Пока о поверхности нашего края Не услышит подробный рассказ. |
| 3. | Проверка домашнего задания. - Какой бывает поверхность земли? (Равнинной и гористой) - Какой бывает равнинная поверхность? (Плоской и холмистой) - Какова поверхность нашего края? - Расскажите, что вы знаете об оврагах? - Где легче строить города, сёла, прокладывать дороги – на равнине или в горах? - Что вы можете рассказать о горах? - Как надо охранять поверхность? |
| 4. | Работа над новой темой. О поверхности много знаете вы, Ответы достойны похвалы. Открыты ворота подземной страны. Любые клады на карте найдёте вы. Работа в группах. На доске: План: 1. Название. 2. Свойство. 3. Способы добычи. 4. Значения и применение. 1 группа: Гранит 2 группа: Известняк 3 группа: Песок и глина 4 группа: Торф 5 группа: Уголь 6 группа: Нефть 7 группа: Природный газ 8 группа: Железная руда Готовятся 5-7 минут. Рассказывают. Мы сегодня узнали о полезных ископаемых, об их применении. Сейчас мы заполним таблицу-схему. На доске:  Все полезные ископаемые делятся на две большие группы: рудные и нерудные. - Какие рудные полезные ископаемые вы знаете? (железная руда) А нерудные полезные ископаемые делятся ещё на две группы: строительные и горючие. |
| 5. | Итог урока. - Что мы называем полезными ископаемыми? - В каком состоянии находятся полезные ископаемые? (В твёрдом, например, гранит, в жидком, например, нефть, в газообразном, например, природный газ) |
| 8. | Домашнее задание - рефераты. |