Geum.ru

Тема: «Жемчужина Сибири – Байкал» (8 класс)

Вид материалаДокументы

Содержание


Вступительное слово учителя
Выступление представителям Общества охраны природы
Что угрожает?
Подобный материал:
Тема: «Жемчужина Сибири – Байкал» (8 класс)


Цель: Обсудить проблему Байкала. Продолжить формирование нравственной гражданской позиции учащихся в отношении охраны Байкала как к национальному достоянию. Развивать умение всесторонне оценивать природные условия и ресурсы.


Средства обучения:
  1. Физическая карта России.
  2. Картины с озером Байкал
  3. Ю.П. Пармузин. Живая география.
  4. Видеофильм «Озеро Байкал».
  5. Портреты ученых


Содержание и ход урока


I. Организационный момент

II. Изучение нового материала
  1. Сообщение темы и цели урока.
  2. Класс заранее делю на 7 команд, распределяю роли, даю конкретные задания:

    Учёные-специалисты:
    а) историки;

    б) климатологи;

    в) гидрологи;

    г) ландшафтоведы;

    д) экономисты;

    е) представители общества охраны природы;

    ж) независимые эксперты.
  3. Вступительное слово учителя:
  • «Славное море, священный Байкал…» - звучала песня о самом глубоком озере мира. О Байкале сложено много песен, сказок, былин, создано научных произведений. Чем же уникален Байкал? На этот вопрос мы должны дать ответ в течение изучения данной темы.
  1. Выступление гидрологов (о глубине, ширине, длине, качестве воды, впадении и вытекании рек):
  • Maксимальная глубина – 1620 м;
  • Средняя глубина – 730 м;
  • Дно на 1767 м. ниже уровня Мирового океана;
  • Зеркало вод – на 453 м выше Мирового океана;
  • Самая глубокая впадина суши;
  • Самое древнее озеро (15-20 млн лет – возраст Байкала, другим озёрам – не более 5-15 тыс. лет);
  • Длина – 620 км;
  • Ширина – от 24 до 79 км;
  • Наибольшее количество пресной воды (1/10 часть пресных вод всей планеты);
  • Полная смена воды происходит в течение 332 года;
  • Впадает 336 рек (Селенга, Баргузин, Верхняя Ангара, Турка и др.)
  • Вытекает одна Ангара (энергетически мощная);
  • Вода очень чистая, слабо минерализированная (в 1 л. < 0,1 г солей), богата кислородом.
  1. Выступление ландшафтоведов (о растительном и животном мире):
  • 2635 видов рыб;
  • эндемики:
  • голомянка (живородящая рыба);
  • бычки-подкаменщики (600 видов);
  • омуль, хариус, сиг, осётр;
  • 85 видов моллюсков.
  • млекопитающее животное нерпа (Байкальский тюлень);
  • в 1 л. воды – 30-50 тыс. рачков-эпишуров, которые очищают воду.
  • в Прибайкалье:
  • кедр, ягоды, лекарственные растения;
  • ценные пушные звери (соболь);
  • белка, колонок, горностай, лисица, изюбр, кабан.
  1. Выступление историков (о происхождении озера, ФИО учёных, исследовавших озеро):
  • возникло около 25 млн лет назад в начале неогенового периода;
  • Гипотезы происхождения:
  • в результате разломов и дальнейшего опускания земной коры;
  • в результате медленного прогибания земной коры;
  • в 1640 г. появляются первые сведения о Байкале;
  • Изучение учёными – И. Г. Гмелин, Л. С. Бер, П. С. Паллас, И. Д. Черский, В. А. Обручев.
  1. Выступление климатологов (о рельефе, полезных ископаемых, климате):
  • в сейсмической зоне => часты землетрясения:
  • в 1861 г. – сильнейшее землетрясение => образование залива Провал.
  • 27 островов. Самый большой – Ольхон (73 км в длину и 11 км в ширину);
  • средняя температура января – 24º С, июля + 16º С; максимальная температура +35º С, минимальная –50º С; 600 мм осадков, резко-континентальный климат; температура воды в августе +9º +12º С.
  • полезные ископаемые – молибден, вольфрам, никель, бурый уголь, апатиты, графит;
  1. Выступление представителям Общества охраны природы (Что угрожает? Что сделано для защиты?):




Что угрожает?
Что сделано для защиты?

Иркутская ГЭС
в 1916 году создан Баргузинский соболиный заповедник

Селенгинский картонный комбинат
закрытие особо опасных производств

целлюлозно-бумажная промышленность
перевозка нефтепродуктов

промышленные предприятия цветной металлургии, химии, энергетики в г. Улан-Удэ и Иркутске
отказ от разработки новых месторождений на берегах

сброс сточных вод в Байкал и впадающие в него реки
запрещение бытовых стоков и грязных вод с судов

загрязнение атмосферы
сокращение сброса сточных вод

гибель лесов
в 1996 г. озеро включено во всемирное наследие ЮНЕСКО

загрязнение берегов, разрушение их вследствие добычи песка и гравия
запрещение молевого сплава леса по рекам



  1. Выступление экономистов (дать оценку природопользования):
  • уничтожение пастбищ омуля в связи с поднятием плотины на р. Ангара;
  • уничтожение популяции эпишуры низших животных – пищи омуля (из-за загрязнения воды);
  • снижение численности нерпы;
  • уничтожение уникальных озёр – источников минеральных лечебных грязей => угроза всему природному комплексу;
  • Иркутская ГЭС подняла уровень Байкала на 1 см. => помутнение воды => уменьшился планктон => уменьшилось количество омуля;
  • неорганизованные туристы на моторных лодках => загрязнение воды.
  1. Выступление независимых экспертов (как лучше использовать озеро, защита проектов):



  • проект «Мировой научно-исследовательский центр».

Учёные всего мира изучают озеро (создание экологической защиты, установив оборотное водоснабжение, очистка стоков, улавливание пылевых выбросов и т. д.).
  • проект «Национальный парк» - территория Байкала – национальный парк (посещение интересных мест + отдых);
  • проект «Туристический центр»

создание международного туризма, отдыха и оздоровление граждан нашей страны.
  • проект «Питьевая вода – Байкалочка». Добыча и использование воды человеком. Сейчас 80% бутылированной воды идет на экспорт, 20% остается в России. Если систематически добывать воду из озера Байкал, то, по мнению ученых, уровень воды понизится лишь на 0,01 мм.


Вывод: Зону Байкала надо объявить заповедной, постепенно вывести из неё все промышленные предприятия. Предприятия, которые удалены от Байкала, но которые влияют отрицательно на окружающую среду, надо реконструировать и переводить на новейшие безотходные технологии.


III. Закрепление знаний учащихся

Просмотр и обсуждение видеофильма «Озеро Байкал».

Подведение итогов урока.


IV. Домашнее задание
  1. § 39 по учебнику И. И. Бариновой.
  2. Придумать рекламный буклет «Туристический центр Байкала».
  3. Сделать презентацию на данную тему (по желанию)


С уважением, руководитель команды «Странники» города Новосибирска Кузнецова Ирина Анатольевна.