Внеклассное мероприятие по тематике конкурса
| Вид материала | Внеклассное мероприятие |
- Внеклассное мероприятие Учитель математики моусш №16, 65.98kb.
- Андреенко Ирина Анатольевна 24 ноября 2010год внеклассное мероприятие, 43.28kb.
- Сказки Западной Европы Данное внеклассное мероприятие, 170.57kb.
- Внеклассное мероприятие в 10 классе по истории по теме: «национальные герои русского, 140.4kb.
- Вагизова Альфия Нурмихаммятовна Тема: внеклассное мероприятие, 117.91kb.
- Р п. Колышлей Пензенской области Открытое внеклассное мероприятие, 141.63kb.
- Внеклассное мероприятие Многогранность Людвига ван Бетховена. 4 класс. Цель конкурса, 62.87kb.
- Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии внеклассное мероприятие, 60.3kb.
- Внеклассное мероприятие по физике «Гастроли мадам Физики», 415.9kb.
- Внеклассное мероприятие для учащихся 7-8 классов, 68.32kb.
Быченок Ольга Семеновна
Внеклассное мероприятие по тематике конкурса:
«Сохраним Байкал»
Цель:
- Углубить знания учащихся о Байкале.
- С уважением относиться к экологическим традициям родного края.
- Воспитывать экологическую культуру.
ОФОРМЛЕНИЕ: Магнитофон, лозунг: «Сохраним природу Байкала для наших потомков», пейзаж Байкала, карта Иркутской области.
ХОД: Звучит музыка «Славное море, священный Байкал»
Выходят двое ведущих в национальных костюмах, девочка в русском, мальчик в бурятском. Читают стихотворение «Байкал».
I чтец:
Байкал – жемчужина Сибири
Он уникален наш Байкал
К нему, единственному в мире,
Стремятся все: и стар и млад
Байкал легендами овеян,
Народ предания сложил
Здесь первый русский поселенец
С семнадцатого века жил
На свете нет его прекрасней!
Стоит хребтами обрамлен,
Родные горные вершины, как стекла, отражает он.
IIчтец:
Байкал, чья слава в этом мире
Века веков переживет
Как он подстать самой Сибири
Бескрайним плеском мощных вод
Под бурей-рокотом громовым
У скал прибрежной полосы,
В тиши достоинством суровым
Могучей красочной красы
В его блистающем просторе
В глубинной толще вековой
В его повадках – облик моря
И отзвук в говоре морском
III чтец:
Чисты, прозрачны его воды
По глубине и равных нет –
Такой вот памятник природа
Произвела на белый свет
И триста речек шумных, быстрых
Порожистых и озорных,
Несут воды поток неистов,
С крутых уступков мчатся вниз
Но лишь одна имеет право
На расточительства добра –
Берет начало из Байкала
Стремительная Ангара.
Она волною приласкает и напоит меня водой, такую пресной удивляет
Студеной, словно ключевой.
/Выходит ведущий в парадной форме/
Ведущий: Много песен и легенд сложено о Байкале
Герои сибирских сказок, легенд, песен своеобразны и колоритны.
В сказках волшебных – это и сама сибирская природа: озера и реки, горы и леса, которые одушевлены народным воображением.
/Инсценировка легенды «Ангарские бусы»/
Ведущий уходит. Выходит ребята в костюмах Байкала и Ольхона.
Стоит трон. Байкал садится, Ольхон выходит вперед, созывая богатырей.
- Могучие, самые быстрые богатыри. Собирайтесь к Байкалу и приносите дань.
/Выходят богатыри, приносят дань, ставят мешки у трона и уходят/
выходит Ангара, танцуя, кружится, берет из мешка добро и разбрасывает/
Байкал: На ветер бросаешь добро, зачет это?
Ангара: Ничего, кому – нибудь пригодится, люблю, чтоб все в ходу было, не залежалось и попадало в хорошие руки.
/Садится около Байкала на стульчик, достает шкатулку и показывает дорогие бусы./
Байкал: Почему не надеваешь, дочь моя, эти дорогие бусы.
Ангара: Вот появится у меня любимый друг, тогда и надену. Для него.
Ведущий: Но дни проходили за днями, а друга по душе не находилось. И Ангара заскучала. Заметил это Байкал.
Байкал: Послушай, дочь моя, жениха тебе хорошего надо, да свадебку сыграть пора. А за кого тебя отдать, если ты никого не любишь?
Ведущий: И решил Байкал оповестить всех о том, что хочет выдать дочь замуж.
Ольхон: Все знатные и именитые кто хочет породниться с Байкалом, приходите свататься, мы не станем прятаться.
Ведущий: Желающих породниться с Байкалом оказалось много.
/Входит Иркут, кланяется/
- Здравствуй могучий Байкал, здравствуй красавица Ангара. Прибыл я просить руки твоей. Все свои сокровища приношу к твоим ногам
Ангара: Нет! Не надо мне и этого!
/Иркут собирается уходить, но Байкал останавливает его/
Байкал: Не торопись, погости немного у меня, устрою в честь тебя пир.
/Звучит вальс, Ангара и Иркут танцуют, Ангара ускользает от Иркута/
Байкал: Вот и наступил час прощания. Хоть и Ангаре ты не пришелся по душе, но мне люб. И я постараюсь, чтобы ты был моим зятем. Надейся на меня.
Иркут: Спасибо тебе, батюшка Байкал, надеяться буду, потому что полюбилась мне твоя дочь, гордая красавица.
Ведущий: Но вот подошел большой летний праздник Сур - Харбан, на который каждый год стекалось к Байкалу много народу.
Ольхон: Богатыри могучие, Байкал ждет вас на праздник Сур - Харбан.
/Появляется Енисей, Иркут: состязаются, натягивают луки/
Енисей: Обращается к Ангаре: Все мои победы – тебе, прекрасная дочь Байкала!
/Уходит. Ангара грустит/
Байкал: Уж, не по Енисею ли ты тоскуешь? Лучше жениха, чем Иркут тебе не найти, соглашайся!
Ангара: Не надо мне его! Лучше одна до старости лет жить буду, /убегает/.
/Байкал топает ногами и кричит/
Байкал: Нет, будет, по-моему!
Байкал Ольхону: Заточить дочь в скалистый дворец и держать пока не согласится стать женой Иркута. И чтоб хрустальная шкатулка была с ней. А сюда срочно вызвать Иркута.
Байкал Иркуту: По истечении ночи сыграем свадьбу. Я заставлю Ангару выйти за тебя замуж.
/Байкал засыпает, Ангара раскачивая решетку убегает/
Байкал: Остановись, дочь моя! Пожалей мои седины, не покидай меня!
Ангара: Нет, отец! Ухожу я!
Байкал: Значит ты мне не дочь, если хочешь ослушаться меня.
Ангара: Я дочь твоя, но не раба. Прощай, отец!
Байкал: Погоди! Я весь исхожу слезами от горя!
Ангара: Я тоже плачу, но плачу от радости! Теперь я свободна!
Байкал: Замолчи неверная!
/бросает камень в Ангару, Ангара убегает. Байкал бушует. Ангара останавливается, бросает бусы под ноги/
Ангара: Пусть загорятся здесь огни жизни, огни счастья, огни богатства и силы.
/Наперерез выбегает Иркут пытаясь преградить дорогу Ангаре. Ангара прорывается, Иркут плачет. Ангара бежит, ей навстречу Енисей, Ангара надевает бусы, они бросаются друг к другу в объятия.
Енисей: Теперь нас никакая сила не разлучит. Будем мы с тобой в любви и согласии жить и другим того же желать.
Ангара: И я буду на всю жизнь верной женой. А волшебные бусы, что я для тебя хранила, мы раздадим людям, чтобы и они получили от этого радость и счастье.
/Енисей с Ангарой идут, вперед бросая бусы/
Ведущий: Много лет прошло с тех пор. Слезы Байкала, Ангары, Енисея и Иркута пролиты ими от горя и от радости, превратились в воды. В большой остров превратился неумолимый богатырь Ольхон, не понимающий, что такое слезы. Скалу, что кинул когда – то в Ангару Байкал, люди назвали Шаманским камнем. А добрые пожелания Ангары исполнились: там, где были брошены ее рукою волшебные бусы с камнями – самоцветами выросли города, зародились новые жизни…
Байкал! Бегут в тайгу на север
Сквозь ночь сибирскую огни
На Ангаре и Енисеи –
Байкала отблески огни!
Не сон глухой, не камень дикий,
Не память бед – иная быль:
Дела индустрии великой
Твой день сегодняшний, Сибирь
Но эти царственные воды,
Но горы в сизой полумгле,-
Байкал – бесценный дар природы –
Да будет вечен на земле.
/Выходят ведущие в национальных костюмах/
I чтец:
Нет, нет, Сибирь – не просто слово,
Не смена верст. Не их повтор.
Нет, тут всему первооснова
Душа. А уж потом – простор
А уж топом – земли светенье
Снежишь. И кедры крепким.
Сибирь природы расстояние.
А у нее свои приметы
Свои цветы, своя полынь
И те иртышские рассветы
И та байкальская глубинь.
И тот размах, что чтится свято
И честь в чести таков закон
И я горжусь, что был когда - то
Сибирской женщиной рожден.
Ведущий: Байкал, слово тюркоязычное. От Бай – куль, что значит богатое озеро. Некоторые авторы полагают, что это слово происходит от монгольского Байгал /богатый олень/ или Байкал Далай /большое озеро, море/. Народы, обитающие в Прибайкалье, вероятно, каждый по своему именовали озеро. Эвенки – называли его Ламу, т.е. море. Буряты называли его Байгал Нуур – озеро Байкал. На берегах Байкала живет много национальностей. Все народы дружны.
/Звучит бурятская музыкпа, исполняется танец «Кадриль»/
Ведущий: Байкал – самое глубокое озеро в мире. Его средняя глубина 730м. наибольшая глубина 1620м. теперь над нашим озером нависла опасность. Мы можем потерять святыню Иркутской земли.
/выходит Байкапелька, одетая в голубой костюм, по рассказу капельки действующие герои выполняют понтамимо/
- Я вижу в огромном голубом дворце озеро Байкал. Мои братья и сестра капельки отправили меня в гости к вам рассказать о нашем прекрасном озере – доме. Наш дом очень большой, в нем очень много вмещается капелек. Байкал – озеро древнее, ему примерно 25 млн. лет. Живет он давно, поэтому очень мудрый. Мы его все слушаем и почитаем. У нас в доме очень много соседей – различных растений и животных /более 2500 видов/. Больше половины из них живут только в Байкале и нигде в мире не встречаются. Ученые называют их эндемиками. В нашем доме 500 видов диатомовых водорослей. Питаются они веществами, которые растворяются в воде. А взамен они отдают озеру кислород, который нужен всем обитателем Байкала. В Байкале живет 56 видов и подвидов рыб. У меня есть дружок, его зовут Омулек, /выходит Омулек, понтамимо он изображает сказанное, звучит музыка плавная/
- Он маленький, мы здорово вместе играем! Я катаюсь сидя на его спине, когда он гоняется за эпишурой. А еще с нами вместе живет тетушка Нерпа – настоящий тюлень. Она большая и ласковая. Нерпа носит очень симпатичную шубку. В марте у тетушки Нерпы радость. У нее рождается маленький нерпенок Белек, его так зовут из-за густого белого меха, в который он одет. Но однажды я видела, какие – то люди убивали детей Нерпы. Это было ужасно я долго кричала, но была не в силах помочь. Как-то ко мне в гости приплыла с другого берега озера моя подруга – Капелька. Выглядела очень плохо: не блестела как я, и глаза были грустные и полные слез. Оказывается она живет там, где построен комбинат. И это чудище все свои отходы сливает прямо в наш дом, оттого и моя подруга болеет./Выходят действующие герои: изображая три головы дракона, которые дышат в разные стороны/
Многие люди любят мой чудесный дом Байкал и охраняют его. Но среди них есть и такие, которые наносят ему вред: вылавливают в огромных количествах рыбу, убивают бельков, сбрасывают в озеро разный мусор и ядовитые стоки. Но вы, ведь этого не сделаете. Вы ведь наши друзья?
/Выходят ведущие и все действующие лица. Строятся сзади/
I ведущий: Мы хотим, чтобы в наших реках было много рыбы, а в лесах – много ценного зверя, чтобы в парках пели лесные птицы, чтобы с каждым годом сильнее и ярче звучала в нашей стране и в нашем мире целом музыка весны.
II ведущий: Но есть люди которые нам мешают. Им дорога лишь своя выгода. Они могут губить лесные поляны, сжигать гектары леса, глушить рыбу динамитом, они охотятся там, где нельзя. Это не охотники, не рыболовы, а браконьеры.
III ведущий: Наш закон гласит, что народ сам должен сохранить природу – свое богатство. Народ это все мы, вся наша стара, весь мир.
Капелька: В настоящее время в Байкале известно 1550 видов и разновидностей животных и 1085 видов растительных организмов, ¾ которых присущи только Байкалу. Так сбережем все это для наших детей, внуков. Пусть озеро Байкал останется святыней нашей Земли.
I ведущий:
Возьмемся за руки друзья.
Пусть крепче будет наша дружба /берутся/
Чтец: Помни человек, ты жив, пока жива природа.
II ведущий:
Так береги из века в век
Великое богатство своего народа.
/Заканчивается композиция припевом из песни «По Ангаре», Ангара с Енисеем кружатся, танцуют и уходят последними/
Выходит капелька: Ну что же, дорогие гости, вы узнали очень много интересного о Байкале, о его растительном и животном мире. Байкал – это чудо Земли с его уникальной экосистемой. Байкал в опасности!!! И это волнует не только нас, но и весь ученый мир.
Сохраним Святыню Иркутской земли!!!
Литература
- Иевская Н.И. Читаем, учимся, играем. № 5 – 2000
- Кунгуров Г.Н. Сибирячок. – Иркутск, 1989
- Мицанская О.И. Начальная школа № 3 – 1998
- Детская энциклопедия, - 1985
Быченок Ольга Семеновна.
МОУ Заславская СОШ
Учитель специальных (коррекционных) классов VIII вида.
E-mail: roofa@irmail.ru
666395 д. Заславская ул. Сосновского, 22-1.
Балаганского района
Иркутской области
Внеклассное мероприятие по тематике конкурса:
«Сохраним Байкал»
Паспорт предоставленного материала.
| | |
| Номинация | Экологическое обучение и воспитание в основной и старшей школе, средних специальных учебных заведениях. |
| Вид материала | Внеклассное мероприятие. |
| Направленность материала | Экологическое воспитание |
| Данные о публикации материала | - |
| Ключевые слова (не более 6) | Байкал, Сибирь, природа, легенды, животные, рыбы, географическое положение. |
| В чем заключается инновация | Формы воспитания. |
| В чем новизна с точки зрения педагогической теории? | - |
| В чем новизна с точки зрения педагогической практики? | Внеклассное мероприятие можно использовать в любых образовательных учреждениях. |
| В чем связь с традициями экологического воспитания народов Байкальского региона, народной экологией? | Соблюдение культурных традиций. |
| Предусматриваемые способы познавательной и коммуникативной деятельности. | Ведение дискуссии. Работа в малых учебных группах. |
| Как в результате инновации расширились образовательные услуги учреждения? | - |
| Чем гарантируется безопасность разработки. | - |
| Условия представления материала в сеть. | Обязательная ссылка на авторов при цитировании. |