Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «экономика» протокол от 26 января 2011г №5 Рецензент: Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 4967.34kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика», 2207.42kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика,, 3079.89kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 2003.79kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономики, 1923.19kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой экономики,, 3921.1kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономики, 1731.15kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой экономики, 2702.52kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 627.34kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 1337.78kb.
Тема 33. Теоретические и практические проблемы переходной экономики
177.Установите соответствие между терминами и их содержанием:
1. Разгосударствление экономики
2. Экономическая трансформация
3. Трансформационный спад
4. Переходная экономика
экономическая система, сочетающая черты и принципы хозяйствования старой командно-административной и новой формирующейся рыночной экономики
уменьшение роли государства в управлении экономикой
преобразование структур, форм и способов экономической деятельности, изменение ее целевой направленности
резкое сокращение объемов национального производства, вызванное переходным состоянием экономической системы, когда прежние механизмы организации хозяйственной деятельности уже разрушены, а новые – еще не сформированы
178.Установите соответствие между терминами и их содержанием:
1. Рыночная трансформация
2. Структурные преобразования
3. Системная трансформация
4. Переходная экономика
формирование рыночных институтов и механизмов хозяйствования
совокупность экономических, социальных и политических процессов, приводящих к новому качеству социально-экономической системы
процесс преодоления структурных диспропорций в экономике и совершенствования качественных характеристик общественного производства, соответствующего современной структуре потребления
экономическая система, сочетающая черты и принципы хозяйствования старой командно-административной и новой формирующейся рыночной экономики
179.Установите соответствие между терминами и их содержанием:
1. Системная трансформация
2. Постиндустриальная трансформация
3. Институциональная трансформация
4. Рыночная трансформация
создание и развитие ключевых субъектов и институтов рыночной экономики под действием факторов духовного, культурного, идеологического характера
совокупность экономических, социальных и политических процессов, приводящих к новому качеству социально-экономической системы
формирование рыночных институтов и механизмов хозяйствования
вид системной трансформации, предполагающий переход к информационному обществу, формирование «новой экономики»
Раздел VI Организация самостоятельной работы студентов
6.1. Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу по видам заданий
6.1.1Очная форма обучения
| Номера тем (по темати-ческому плану( | Время на СР (по тематич. плану), часы | в том числе: | ||||||
| Конспектирование учебной литературы | Решение практических задач | Выполнение тесто-вых зада-аний | Выполнение пись-менной работы | Анализ различ-ных пози-ций по пробле-мам учебного курса | Подготов-ка к дело-вым играм | Подготов-ка сооб-щений, докладов | ||
| Раздел I | 21 | 7 | | 7 | | 7 | | |
| Тема 1 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 2 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 3 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 4 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 5 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 6 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Тема 7 | 3 | 1 | | 1 | | 1 | | |
| Раздел II | 39 | 13 | 13 | | | 13 | | |
| Тема 8 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 9 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 10 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 11 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 11а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 12 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 12а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 13 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 13а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 14 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 15 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 16 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 17 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Раздел III | 64 | 20 | 20 | 4 | | 20 | | |
| Тема 18 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 19 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 20 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 21 | 4 | 1 | 1 | 1 | | 1 | | |
| Тема 21а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 22 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 23 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 23а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 24 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 25 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 25а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 26 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 26а | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 27 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 28 | 4 | 1 | 1 | 1 | | 1 | | |
| Тема 29 | 4 | 1 | 1 | 1 | | 1 | | |
| Тема 30 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 31 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 32 | 3 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Тема 33 | 4 | 1 | 1 | 1 | | 1 | | |
| Всего | 124 | 40 | 33 | 11 | | 40 | | |