Рекомендации по выполнению заданий, оценка уэ-0

Вид материала

Урок

Содержание На выполнение 1 минута. На выполнение 5 минуты. На выполнение 8 минут На выполнение 4 минут На выполнение 5 минут На выполнение 15 минут На выполнение 2 минуты. Последовательность оказания помощи утонувшему 1. Провести искусственное дыхание: вдувать воздух в накрытый носовым платком рот пострадавшего, зажимая нос (примерно 16 раз в м

Подобный материал:

• Рекомендации по выполнению заданий, оценка уэ-0, 42.34kb.
• Рекомендации по выполнению заданий, оценка *уэ, 57.03kb.
• Рекомендации по выполнению заданий, оценка, 50.35kb.
• Рекомендации по выполнению заданий и их оценка, 81.28kb.
• Методические рекомендации по выполнению заданий. Примеры выполнения заданий, 24.36kb.
• Рекомендации по выполнению заданий подбор заданий для диагностики, 116.52kb.
• Методические указания домашняя контрольная работа №1 по дисциплине «Налогообложение, 681.22kb.
• Методические указания по выполнению домашних заданий и контрольных работ по дисциплине, 395.97kb.
• Методические рекомендации «Оценка эффективности расходов в области занятости населения, 1158.91kb.
• Методические рекомендации по разработке заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады, 1080.82kb.

Модуль №3. Болезни органов дыхания и их предупреждение.

№ учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации по выполнению заданий, оценка
УЭ-0	Цель: знать воздушно- капельный механизм зараже­ния инфекционными заболеваниями орга­нов дыхания (грипп и туберкулез), меры предупреждения заболева­ний органов дыхания, действие курения на органы дыхания; уметь приводить доказательства (аргументация) необ­ходимости соблюдения мер профилактики легоч­ных заболеваний, борьбы с табакокурением. овладевать умениями находить в учебной и научно-популярной лите­ратуре информацию об инфекционных заболева­ниях, оформлять ее в виде рефератов, докладов; осваивать приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.	На выполнение 1 минута. Внимательно прочитайте цель урока
УЭ-1 Проверка домашнего задания	Входной контроль Цель: проверить, как усвоен учебный материал на уровне умения выделять существенные признаки процессов ды­хания и газообмена Задание. Подпишите рисунки: Рис. 1 __________ Рис.2 _________ Рис.3 _________ Рис. 4 ___________ Рис. 5 _________ Рис 6 ________ Рис. 7___________	На выполнение 5 минуты. Индивидуальная самостоятельная работа. Задание выполняйте в тетради Образец ответа: Рис. 1 Газообмен в лёгких Рис. 2 …. Выполненное задание оценивается учителем при проверке тетради.
УЭ-2 Изучение нового материала	Цель: изучить приемы оказания первой помощи при спасении утопающего Задание 1. Рассмотрите данные рисунки и, прочитав статью «Искусственное дыхание» §31 на с.123-124, определите последовательность оказания помощи утонувшему. Образец записи: 4,1,5,3, … А Б Рис. 1 Помощь утопающему Рис. 2 Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца 1. Провести искусственное дыхание: вдувать воздух в накрытый носовым платком рот пострадавшего, зажимая нос (примерно 16 раз в минуту) как показано на рисунке 2 А 2. Положить пострадавшего на спину, освободив его шею, грудь и живот от давящих частей одежды. 3. Под лопатки пострадавшего подложить какой-нибудь мягкий свёрток, запрокинуть голову, выдвинув вперёд нижнюю челюсть. 4. Удалить воздух из воздухоносных путей и лёгких пострадавшего как показано на рисунке 1 5. Если сердце пострадавшего не бьётся, то надо сочетать искусственное дыхание с непрямым массажем сердца: после 1 вдувания производить 4-5 быстрых толчкообразных надавливаний на нижнюю треть грудины в направлении перпендикулярном позвоночнику как показано на рисунке 2 Б 6. Прекратить оказание первой помощи, если у пострадавшего сузились зрачки, порозовела кожа, появился пульс, и он стал самостоятельно дышать, придя в сознание	На выполнение 8 минут Ответ проверьте по эталону (зелёный лист в конверте с дополнительными материалами) Критерии оценки: 0 ошибок - «5»; 1 ошибка - «4»; 2 ошибки – «3»; 3 и более ошибок - «2» Результаты занесите в лист учёта контроля.
	Цель: рассмотреть воздушно- капельный механизм зараже­ния инфекционными заболеваниями орга­нов дыхания, познакомиться с болезнями органов дыхания и причинами, их вызывающими. Задание № 2 Составьте по рисунку рассказ о передаче возбудителей инфекционных заболеваний воздушно-капельным путём от больного человека к здоровому (устно).	На выполнение 4 минут Самооценка работы по выполнению заданий (2-5 баллов) Результаты занесите в лист учёта контроля.
	Задание № 3 Ознакомьтесь с содержание схемы и запомните данную в ней информацию о факторах, вызывающих заболевания органов дыхания и их названия. При выполнении домашнего задания в тексте § внимательно прочитайте о гриппе и туберкулёзе, обратите внимание на информацию о влиянии курения на органы дыхания.	На выполнение 5 минут Самооценка работы по выполнению задания (2-5 баллов). Результаты занесите в лист учёта контроля.
УЭ-3 Закрепление изученного материала. Выходной контроль	Цель: проверить усвоение изученного учебного материала на творческом уровне Задание 1. Используя рисунки (Приложение 1), составьте Памятку по профилактике болезней органов дыхания и предупреждению инфекционных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путём Задание 2 (выполняется при наличии времени). Придумайте антирекламу курению: синквейны, четверостишия, рисунки и др.	На выполнение 15 минут Работа выполняется в парах, на специальном листе в пронумерованных графах таблицы и сдаётся на проверку учителю Работа выполняется на отдельном листе
УЭ-4 Подведение итогов урока	Подведение итогов урока I. Прочитайте цель урока (УЭ-0) II. Определите для себя, достигли ли вы цели урока? (да, частично, нет) III. Запишите д/з в дневник Прочитать § 31 (статья 2) , 32 По желанию подготовить реферат (объём 3-5 листов) об инфекционных заболеваниях органов дыхания Подготовка к проверочной работе– Интернет-тестирование в режиме самопроверки на сайте дистанционного обучения кампании РУСАЛ по теме «Дыхание»	На выполнение 2 минуты. Сдайте на проверку письменное д/з по модулю 2 (сообщение об одной из указанных болезней: горная болезнь, кессонная болезнь)

Лист учёта контроля на уроке № ____ Ф.И. ученика __________________, класс _______ УЭ-1 (выст. уч-ль) УЭ-2 УЭ-3 (выст. уч-ль) Общее кол-во баллов 1 2 3 Оценка

Последовательность оказания помощи утонувшему

4. Удалить воздух из воздухоносных путей и лёгких пострадавшего как показано на рисунке 1

2. Положить пострадавшего на спину, освободив его шею, грудь и живот от давящих частей одежды.

3. Под лопатки пострадавшего подложить какой-нибудь мягкий свёрток, запрокинуть голову, выдвинув вперёд нижнюю челюсть.

1. Провести искусственное дыхание: вдувать воздух в накрытый носовым платком рот пострадавшего, зажимая нос (примерно 16 раз в минуту).

5. Если сердце пострадавшего не бьётся, то надо сочетать искусственное дыхание с непрямым массажем сердца: после 1 вдувания производить 4-5 быстрых толчкообразных надавливаний на нижнюю треть грудины в направлении перпендикулярном позвоночнику.

6. Прекратить оказание первой помощи если у пострадавшего сузились зрачки, порозовела кожа, появился пульс и он стал самостоятельно дышать, придя в сознание


Ф.И. уч-ся: ___________________________________________

ПАМЯТКА

по профилактике болезней органов дыхания и предупреждению инфекционных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путём

	1.		5.
	2.		6.	9.
	3.		7.
	4.		8.	10.