I. введение
| Вид материала | Доклад |
- Джон Р. Хикс. "Стоимость и капитал", 4314.44kb.
- Введение глава психологизм как особенность характерологии в рассказах Всеволода Иванова, 12.47kb.
- Лабунец Ольга Юрьевна мытищи 2009 г. Оглавление Введение 3 Использование видеофильмов, 263.17kb.
- Анализ и планирование трудовых показателей Аудит и контроллинг персонала Введение, 12.45kb.
- Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации Новосибирск 1999, 340.75kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- 1. Целеполагание в процессе менеджмента Введение, 49.78kb.
- Пояснительная записка. Особенностью курса «Введение в языкознание» является высокая, 305.75kb.
- Курносов Владимир Анатольевич Волжск 2007 Оглавление Введение 3-5 Глава I. Юродство, 355.39kb.
- Целевые программы и непрограммная деятельность Распределение расходов по целям, задачам, 396.48kb.
МОСИНА С.В.
2007г. 2008г. 2009г.
| | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | КЛ. | % усп. | Кач. | Ср.б. | |
| Русский язык | | 100 | 54 | 3,5 | 5 10 | 100 100 | 67 50 | 3,7 4,0 | 6 | 100 | 67 | 3,7 | |
| | | | | 11 | 100 | 50 | 3,6 | ||||||
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| Литература | | 100 | 60 | 3,7 | 5 10 | 100 100 | 50 50 | 4,2 3,7 | 6 | 100 | 75 | 4,3 | |
| | | | | | 11 | 100 | 75 | 3,8 | |||||
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
Учителя русского языка и литературы продуманно отбирают методы обучения, дифференцированные задания, активно вводят в учебный процесс современные методы, формы и правила обучения, стараются добиваться высоких результатов в обучении и воспитании, прививают интерес к предмету. Регулярно развивают базу кабинетов, ежегодно пополняют дидактический материал, методическую литературу, интересные разработки уроков. Но несмотря на это, качество знаний и средний балл по русскому языку остается не высоким.
Знания по предмету все учащиеся 11 класса подтвердили на ЕГЭ, набрали выше 37 баллов. На независимой аттестации подтвердили свои оценки 14 обучающихся-93,3%. Не подтвердил один обучающийся-7%(повышение). По литературе подтвердили 67% , не подтвердили 33%(повышение).
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ,
ИНФОРМАТИКИ
Преподавание математики осуществляют учителя:
–Кисметова У.С., педстаж – 28 года, образование – высшее, высшая к.к.;
– Егиазарян Э.Л., педстаж – 28 года, образование – высшее, 1 к.к.
__ Галкина Т.В., педстаж --31, образование –высшее, высшая к.к.
Учителя математики работали в этом учебном году над повышением качества математического образования, внедряли современные инновационные технологии, что открывало новые возможности для совершенствования познавательной деятельности, использовали на уроках ИКТ , обеспечивая эффективность образовательного процесса.
В течение последних трех лет проводится мониторинг преподавания математики.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ИТОГОВ УСПЕВАЕМОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ
Галкина Т.В.
| Предмет | 2007г. | 2008г. | 2009г. | |||||||||
| Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | |
| Математика | | | | | 5 | 100 | 75 | 3,5 | 6 | 100 | 67 | 3,8 |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| Геометрия | | |||||||||||
| | | | | | | 100 | 83 | 3,6 | | 100 | 83 | 4,8 |
| | | | | | | | | | | | | |
.
КИСМЕТОВА У.С.
| Предмет | 2007. | 2008г. | 2009г. | | |||||||||||||||
| Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | | |||||||
| Алгебра и математика | | 100 | 37 | 3,4 | 8 | 100 | 20 | 3,4 | 5 | 100 | 53 | 3,5 | | ||||||
| | | | | | 9 | 100 | 44 | 3,5 | 10 | 100 | 37 | 3,4 | | ||||||
| | | | | | 10 | 100 | 57 | 3,5 | 11 | 100 | 50 | 3,7 | | ||||||
| | | | | | 11 | 100 | 60 | 3,7 | 9 | 100 | 20 | 3,4 | | ||||||
| Геометрия | | | | | 11 | 100 | 60 | 3,7 | |||||||||||
| | | 100 | 37 | 3,4 | 8 | 100 | 20 | 3,4 | 9 | 100 | 20 | 3,4 | | ||||||
| | | | | | 9 | 100 | 32 | 3,3 | 11 | 100 | 41 | 3,4 | | ||||||
| | | | | | 10 | 100 | 31 | 3,2 | | | | | | ||||||
| | | | | | 11 | 100 | 50 | 3,6 | | | | | | ||||||
ЕГИАЗАРЯН Э.Л.
| Предмет | 2007. | 2008г. | 2009г. | |||||||||
| Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | |
| Алгебра и математика | | 100 | 35 | 3,5 | 6 | 100 | 38 | 3,6 | 7 | 92 | 33 | 3,3 |
| | | | | | 7 | 100 | 26 | 3,4 | 8 | 100 | 11 | 3,1 |
| Геометрия | | |||||||||||
| | 100 | 42 | 4,2 | | 6 | 100 | 38 | 3,4 | 7 | 92 | 33 | 3,3 |
| | | | | | 7 | 100 | 27 | 3,4 | 8 | 100 | 17 | 3,2 |
Результаты ЕГЭ показали, что 11 обучающихся набрали баллов выше минимального уровня, только один обучающийся набрал ниже на 1 балл. У 6-ых обучающихся набранные баллы соответствуют годовой оценке, что составляет-50%, а у остальных –понижение- 50%.
Результаты независимой аттестации показали , что 12 обучающихся из15 не подтвердили свои знания , что составляет -73%.(повышение), и 7% понижение.
Преподавание физики осуществляет учитель:
Галкина Т.В., педстаж – 31 лет,образование – высшее, высшая кк.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ИТОГОВ УСПЕВАЕМОСТИ
ПО ФИЗИКЕ ЗА 3 ГОДА
| 2007г. | 2008г. | 2009г. | |||||||||
| Кл. | %ус. | Кач. | С.бал | Кл. | %ус. | Кач | С.бал | Кл. | %ус. | Кач | С.бал |
| | 100 | 47 | 3,6 | 7 | 100 | 40 | 3,6 | 7 | 92 | 33 | 3,5 |
| | | | | 8 | 100 | 31 | 3,5 | 8 | 100 | 22 | 3,3 |
| | | | | 9 | 100 | 44 | 3,5 | 9 | 100 | 20 | 3,3 |
| | | | | 10 | 100 | 50 | 3,5 | 10 | 100 | 37,5 | 3,4 |
| | | | | 11 | 100 | 80 | 4,1 | 11 | 100 | 50 | 3,4 |
Результаты ЕГЭ по физике показали , что все обучающиеся набрали больше 32 баллов, т.е. выше нижней границы.
Преподавание информатики в 4–11 классах осуществляется учителем