I. введение
| Вид материала | Доклад |
- Джон Р. Хикс. "Стоимость и капитал", 4314.44kb.
- Введение глава психологизм как особенность характерологии в рассказах Всеволода Иванова, 12.47kb.
- Лабунец Ольга Юрьевна мытищи 2009 г. Оглавление Введение 3 Использование видеофильмов, 263.17kb.
- Анализ и планирование трудовых показателей Аудит и контроллинг персонала Введение, 12.45kb.
- Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации Новосибирск 1999, 340.75kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- 1. Целеполагание в процессе менеджмента Введение, 49.78kb.
- Пояснительная записка. Особенностью курса «Введение в языкознание» является высокая, 305.75kb.
- Курносов Владимир Анатольевич Волжск 2007 Оглавление Введение 3-5 Глава I. Юродство, 355.39kb.
- Целевые программы и непрограммная деятельность Распределение расходов по целям, задачам, 396.48kb.
Педсоветы проводились по темам:1. « Стратегия развития школы в условиях модернизации системы образования» 2. «Урок- как средство целостного развития личностми на основе модели жизненного пространства личности».
Активную роль в проведении педсоветов оказали следующие учителя: Печкина Т.Ф., Егиазарян Э.Л., Миндагалиева Б.Л., Соловьева Т.А., Ватанина Л.П.,Костина Г.В., Кукина А.М., Улитина Е.В., Исайкина Ю.А., которые заинтересованно подошли к данным проблемам.
Но принятые решения членами коллектива на педсоветах не всегда выполняются, поэтому к отмеченным недостаткам приходится возвращаться вновь.
В результате систематического контроля за успеваемостью и качеством знаний учащихся в течение года, коллектив школы получил следующие итоги:
| | Триместр | Качество | Неуспевающие | Не аттестованные |
| 1 | 98,5 % | 33,6% | 1% | 1 |
| 2 | !00% | 38 % | 1% | 0 |
| 3 | 98,5% | 36,3% | -- | 1 |
| итого | 98,5% | 38% | -- | 1 |
СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ С ПЕДКАДРАМИ, ЕЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ, ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ.
В школе 23 учителя.
| Образование | Количество учителей | % |
| Высшее | 21 | 91,3 |
| Среднее специальное | 2 | 8,7 |
Двое учителей, имеют средне–специальное образование.
| Категория | Кол–во учителей | % |
| Высшая | 12 | 52,2 |
| Первая | 3 | 13 |
| Вторая | 7 | 30,5 |
| Без категории | 1 | 4,3 |
Без категории – психолог – имеет стаж работы всего3 года.
В этом году аттестовались 4 учителя, из них: на высшую категорию–2, на первую –0, на вторую – 2, все подтвердили свои категории.
Три учителя: Миндагалиева Б.Л., Мосина С.В., Соловьева Т. А. прошли курсы усовешенствования по предметам в Сар ИПК и ПРО , один- Улитина Е.В.- дистанцинные курсы и три учителя-- курсы усовешенствования по компьютерным технологиям.
Возрастной состав:
| Возраст | Количество учителей | % |
| До 20 лет | – | – |
| От 21 до 30 лет | 3 | 13 |
| От 31 до 40 лет | 7 | 30 |
| От 41 до 50 лет | 5 | 22 |
| Свыше 50 лет | 8 | 35 |
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ШКОЛЫ КАДРАМИ, ВАКАНСИИ, ИТОГИ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.
Школа обеспечена педкадрами полностью. Основные предметы ведут учителя–предметники–специалисты.
Учебная нагрузка распределена с учетом преемственности классов, способности, желания учителей, согласие профсоюзного комитета.
С неполной нагрузкой в этом году работали Тумайкина Ю.Н., Аристова Н.Ю., и полгода – Гамалеева О.Н.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА АТТЕСТАЦИИ И ОБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
ЗА 3 года.
| | 2008год | 2009год |
| Всего: | 25 | 23 |
| Высшее образование | 23 | 21 |
| Средне–специальное | 2 | 2 |
| Неоконченное высшее | 0 | 0 |
| Высшая категория | 13 | 12 |
| Первая категория | 4 | 3 |
| Вторая категория | 7 | 7 |
| Без категории | 1 | 1 |
| АТТЕСТОВАНО: | | |
| На высшую категорию | 2 | 2 |
| На первую категорию | 0 | 0 |
| На вторую категорию | 2 | 2 |
| Всего аттестовано | 4 | 4 |
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
И ЛИТЕРАТУРЫ
Преподавание русского языка и литературы в школе осуществляют 3 учителя:
| Ф. И. О. Учителя | Стаж работы | Образование | Категория |
| Соловьева Т.А. | 35 | Высшее | Высшая . к.к. |
| Кукина А.М. | 15 | Высшее | Вторая к.к. |
| Мосина С.В. | 30 | Высшее | Высшая. к.к. |
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ИТОГОВ УСПЕВАЕМОСТИ ЗА 3 ГОДА
СОЛОВЬЕВА Т.А.
2007г. 2008г. 2009г.
| | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | КЛ. | % усп. | Кач. | Ср.б. | |
| Русский язык | 8 | 100 | 50 | 3,6 | 5 | 100 | 35 | 3,4 | 5 | 100 | 50 | 3,6 | |
| 9 | 100 | 31 | 3,3 | 9 | 100 | 20 | 3,2 | ||||||
| | 11 | 100 | 40 | 3,4 | 9 | 100 | 25 | 3,25 | 10 | 100 | 25 | 3,2 | |
| | | | | | 10 | | | | | | | | |
| Литература | 8 | 100 | 67 | 3,8 | | 100 | 35 | 3,4 | 5 | 100 | 57 | 3,9 | |
| | 9 | 100 | 31 | 3,4 | 9 | 100 | 26,6 | 3,3 | |||||
| | 11 | 100 | 40 | 3,4 | | 100 | 25 | 3,25 | 10 | 100 | 31 | 3,4 | |
| | | | | | | | | | | | | | |
КУКИНА А.М.
| Предмет | 2007г. | 2008г. | 2009г. | |||||||||
| Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | Кл. | % усп. | Кач. | Ср.б. | |
| Русский язык | 5 | 100 | | 3,3 | 6 | 100 | | 3,38 | 7 | 92 | 33 | 3,3 |
| 6 | 100 | | 3,8 | 7 | 100 | | 3,76 | 8 | 100 | 17 | 3,2 | |
| | | 100 | | 3,9 | | 100 | | 3,4 | | | | |
| | | | | | | 100 | | 3,17 | | | | |
| Литература | | |||||||||||
| | 5 | 100 | | 4,1 | 7 | 100 | | 3,8 | 7 | 92 | 50 | 3,4 |
| | 6 | 100 | | 4,4 | 8 | 100 | | 4,2 | 8 | 100 | 38,9 | 3,6 |
| | | 100 | | 3,7 | | 100 | | 3,8 | | | | |
| | | | | | | 100 | | 3,3 | | | | |