Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Крутогоровская школа основного общего образования» Соболевского муниципального района Камчатского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 845.47kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 1246.77kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 2424.79kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 1318.6kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 750.82kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1153.75kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения, 520.42kb.
| |
| |
Публичный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения «Крутогоровская школа основного общего образования» Соболевского муниципального района Камчатского края
Директор школы Вербовская И.Н.
п. Крутогоровский
2011 год
Публичный доклад МОУ «Крутогоровская школа основного общего образования» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010/2011 учебный год.
Цель доклада – информировать родителей, общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2010/2011 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями, местной общественностью.
Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2010/2011 учебном году.
I. Общая характеристика учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Крутогоровская школа основного общего образования» Соболевского муниципального района Камчатского края
Учредитель: администрация Соболевского муниципального района
- Юридический адрес: 684220, Камчатский край, Соболевский район, п. Крутогоровский, ул. Сахалинская,34
- Фактический адрес: 684220, Камчатский край, Соболевский район, п. Крутогоровский, ул. Сахалинская,34
- Телефон: (8 415 36) 33-0-45, факс: (8 415 36) 33-0-45
- E-mail: krutogorovoschool08@rambler.ru Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить " onclick="return false">
- адрес сайта в Интернете: krutogorovo.ru
- Лицензия: РО № 010411 от 01.11.2010г. регистрационный номер 1287
- Свидетельство о государственной аккредитации ОП 004000
от 02 июня 2010г. регистрационный номер 605
Школа располагается в одном здании.
Общая площадь здания – 1283,6 кв.м.
Общая площадь земельного участка- 6540 кв.м.
Школа рассчитана на 320 человек
Обучаются 29 учащихся, из них: мальчики – 17, девочки – 12
- в начальной школе – 12 человек:
1 класс -3
2 класс -4
3 класс -2
4 класс -3
- в основной школе - 17 человек:
5 класс – 2
6 класс – 2
7 класс – 4
8 класс – 4
9 класс - 5
Скомплектовано 6 общеобразовательных классов: 1 – 4 классы - 1 класс-комплект; 5 – 9 классы – 5 классов-комплектов.
Социально-педагогический паспорт
Всего учащихся – 29
Классов – 9
Проживают в неполных семьях – 18
Многодетных семей – 5
Малообеспеченные семьи - 6
Опекаемые / из них сироты – 0
Семей, состоящих на ВШУ/ в них детей 3/3
Детей, состоящих на ВШУ- 3
Из них состоят на учете в ПДН – 0
Дети-инвалиды –0
Органы государственно-общественного управления и самоуправления в школе:
- Общее собрание трудового коллектива;
- Общешкольное родительское собрание;
- Педагогический Совет;
- Родительский комитет школы;
- Попечительский совет.
Администрация школы:
- директор школы –Вербовская И.Н. , образование – высшее, первая квалификационная категория, стаж работы - 25 лет;
- заместитель директора по УВР – Журавкова Л.И., высшее образование, высшая квалификационную категорию, стаж работы 18 лет
Программа развития школы на 2011-2015 гг.
Цель программы: Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, ключевых компетентностей, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Основные задачи:
-Обеспечение прав ребенка на качественное образование;
- построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных тенденций воспитания детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России, формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности на основе толерантного подхода;
- совершенствование профессионализма всех категорий педагогических работников;
- сохранение и расширение ресурсной базы образовательного учреждения;
- укрепление государственно-общественного характера управления школой;
- сохранение здоровья школьников, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- содействие повышению роли семьи в воспитании детей;
- разработка и внедрение нового содержания образования в школе;
- использование ресурсов дополнительного образования как способ расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности;
- развитие органов ученического самоуправления, детских общественных организаций;
- развитие единой информационно-образовательной среды и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, удовлетворения различных образовательных потребностей и вовлечения общественности в образовательный процесс;
- развитие системы социальной и психолого-педагогической поддержки.
В 2010-2011 учебном году коллектив школы начал работу по теме
«Формирование компетенций учителей и учащихся как средство повышения качества образования».
Для успешной работы над темой был определен ряд задач:
Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства учителей.
Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.
Развитие творческого потенциала педагога, способности к анализу своих достижений.
Формирование потребности педагогов в повышении своей профессиональной культуры.
Повышение эффективности школьного урока на всех этапах школьного обучения учащихся.
Организация обучения, учитывающего наличие разноуровнего контингента обучающихся.
Развитие познавательного интереса обучающихся и формирование прочных установок нравственного поведения.
II. Особенности образовательного процесса.
Школа включает в себя две ступени обучения:
первая ступень обучения – начальное общее образование;
вторая ступень обучения – основное общее образование;
Первая ступень обучения – начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст обучающихся – 6,5 лет на 1 сентября. На первой ступени школы реализуется программа «Школа России». С первого класса усилена образовательная область «Физическая культура» третьим часом.
Вторая ступень обучения – основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Вторая ступень школы обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет. На второй ступени школа реализует базовую образовательную программу. В 5-8 классах изучались предметы национально-регионального компонента учебного плана: «Все цвета, кроме черного» (5 класс), «Камчатка на карте мира» (7 класс), «Окружающая среда и здоровье человека» (8 класс), «История и география Камчатки» (8-9 класс) Введён третий час физической культуры, проводилась предпрофильная подготовка учащихся 9 класса. Школа участвует в апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных структур и светской этики» для учащихся 4-5 классов. Проводилась работа по развитию дистанционных форм обучения для учащихся 8–9 классов по информатике. В качестве иностранного в школе со 2 класса изучается английский язык.
В школе открыта группа продленного дня для учащихся 1-9 классов. Вторая половина дня – индивидуальные консультации, работа кружков, секций (на базе Центра внешкольной работы «Ровесник»), творческих объединений, общешкольные творческие дела и дела классов.
Услуги дополнительного образования доступны каждому желающему ученику.
Распределение учащихся в кружках, охват по интересам
| Название кружка,секции | Количество | % от общего количества учащихся |
| «Дзюдо» | 12 | 41% |
| «Театральный» | 9 | 31% |
| «Танцевальный» | 12 | 41% |
Система внутришкольного контроля
Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля, график промежуточной аттестации, которыми обусловлено отслеживание результатов учебно- познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана.
Цель: дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья
ЗАДАЧИ ВШК
- Периодическая проверка выполнения требований государственных программ по предмету;
- Систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин, соблюдение учителями научно-обоснованных требований к содержанию, формам, методам учебно-воспитательной работы;
- Поэтапный контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития, владением методами самостоятельного приобретения;
- Диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества;
- Изучение опыта работы учителей;
Наиболее эффективной формой контроля является проведение мониторинга.
ВИДЫ МОНИТОРИНГА:
- Анализ результатов контрольных, срезовых работ;
- Анализ результатов итогов учебного года;
- Листы индивидуальных достижений;
- Анализ результатов мониторинговых работ;
ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА:
- Поэтапный контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития;
- Диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата;
- Рефлексия, вывод, решение.
III. Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы
Начало учебного года – 1 сентября
Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 недели
2-8 классы – 35 недель
9 класс – 34 недели.
Школа работает в одну смену в режиме пятидневной рабочей недели.
Начальные классы( 1-4). Начало занятий - 9.00, уроки по 45 минут с 20-22-х часовой учебной нагрузкой в неделю. В первом классе в первом полугодии уроки по 35 минут: 2-4 классы – уроки по 45 минут
Основная школа. Режим пятидневной рабочей недели. Начало занятий в 9.00. Уроки по 45 минут с 31-33 часовой учебной нагрузкой в неделю. Перемены по 10 минут, перерыв 20 минут после 2 и 5 уроков.
Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся и родителей, факультативы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела.
Расписание звонков
1 урок 9.00- 9.45
2 урок 9.55- 10.40
3 урок 11.00- 11.45
4 урок 11.55- 12.40
5 урок 12.50- 13.35
6 урок 13.55- 14.40
7 урок 14.50- 15.35
Продолжительность каникул:
осенние – с 01.11.2010 г. по 06.11.2010г. ( 6 дней)
зимние – с 30.12.2010г. по 12.01.2011г. (14 дней)
весенние – с 25.03.2011г. по 03.04.2011г. (10 дней)
Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса
с 14.02.2011 по 20.02.2011 (7 дней)
Учебно-материальная база школы
Основная задача школы – реализация общеобразовательных программ в рамках национального проекта.
Для успешной реализации проекта внимание педагогического коллектива сосредоточено на создании комфортных условий учащимся для обучения и развития личных качеств.
В школе проводится большая работа по укреплению материальной базы.
Имеется план развития (обновления) кабинетов, приобретения необходимых компонентов УМК, оргтехники, мультимедийного оборудования в каждый учебный кабинет. В образовательном процессе школы упор делается на использование современных образовательных технологий, в частности информационно-компьютерных (ИКТ). Информационные ресурсы школы позволили создать ИКТ-насыщенную среду, они находятся в постоянном развитии и в значительной степени удовлетворяют современным требованиям. Общее количество компьютеров и ноутбуков – 10, в т.ч. в компьютерном классе – 6, принтеры – 2, ксерокс – 1, сканеры – 1, МФУ(черно-белое)- 2, МФУ (цветное) – 1, интерактивная доска- 1, мультимедийный проектор- 2, телевизор -2, музыкальный центр, музыкальный центр – караоке, 2 DVD-плеера, видеомагнитофон, цифровой фотоаппарат. Есть подключение к сети Интернет и общешкольная локальная сеть на 8 компьютеров.
В школе 8 учебных кабинетов. Из них кабинетов начальных классов – 2, русского языка и литературы – 1, математики, физики – 1, информатики-1, химии ,биологии – 1, истории, географии и обществознания – 1, иностранного языка – 1. Кроме того, 1 – слесарная мастерская, спортивный зал, борцовский и тренажерный зал, спортивная площадка во дворе школы, библиотека, столовая, медицинский кабинет, лаборантская. Библиотека имеет в своем фонде 3378 экземпляров книг, в том числе школьных учебников – 1372, методической литературы -94. 100 % учащихся обеспечены бесплатными учебниками. Фонд библиотеки постоянно обновляется. Закуплены новые учебники для учащихся 1 класса, которые с 01 сентября 2011 года обучаются по новым ФГОС, необходимые учебники и учебно-методические пособия для учащихся 2-9 классов, пополнен фонд художественной литературы. Отремонтировано и оборудовано помещение для сна для учащихся 1 класса, медицинский кабинет школы оснащен в соответствии с перечнем необходимого оборудования. Закуплены новые школьные доски во все кабинеты и школьная мебель для учащихся начальной школы и кабинетов истории и русского языка. В школе созданы благоприятные условия для занятий учащихся физической культурой и спортом. Спортзал, борцовский и тренажерный зал оснащены необходимым инвентарем в достаточном количестве. Заменено технологическое оборудование и мебель в школьной столовой Общее состояние материально-технической базы школы по качественным и количественным показателям можно признать удовлетворительным, однако само здание требует ремонта. В следующем учебном году планируется продолжить комплексный ремонт школьного здания
Организация питания
Структура питания в школьной столовой в целом характеризуется как удовлетворительная.
Общий охват учащихся школы разными формами горячего питания составляет 100%
Средняя стоимость завтрака – 30 рублей, обеда – 60 рублей.
Размер дотации, выделяемой из краевого бюджета на питание детей из многодетных и малообеспеченных семей – 30 рублей на завтрак и 60 рублей на обед.
Школьная столовая работает на пищевом сырье.
Позитивные изменения произошли в вопросах обеспечения школьной столовой качественными продуктами питания. Увеличилось количество детей, получающих двухразовое горячее питание.
Охват горячим питанием учащихся школы
| № п/п | Вид питания | 2008 Всего31 учащийся 100% | 2009 Всего 30 учащихся 100% | 2010 Всего 29 учащихся | |||
| Кол-во детей | % | Кол-во детей | % | Кол-во детей | % | ||
| 1. | Горячие обеды | 0 за родит. плату | 0% | 0 за родит. плату | 0% | 6 за родит. плату | 21% |
| 0 бесплатно | 0% | 0 бесплатно | 0% | 4 бесплатно | 14% | ||
| 2. | Горячие завтраки | 15 за родит. плату | 48% | 4 за родит. плату | 13% | 4 за родит. плату | 14% |
| 11 бесплатно | 36% | 13 бесплатно | 44% | 3 бесплатно | 10% | ||
| 3. | Горячие завтраки и обеды | 0 за родит. плату | 0% | 7 за родит. плату | 23% | 9 за родит. плату | 31% |
| 5 бесплатно | 16% | 6 бесплатно | 20% | 3 бесплатно | 10% | ||
Школьная столовая рассчитана на 35 посадочных мест. Питание детей осуществляется на двух больших переменах продолжительностью по 20 минут каждая.
Обеспечение безопасности образовательного процесса.
Особое внимание было уделено обеспечению безопасности образовательного процесса.
В здании школы смонтирована современная система пожарной безопасности.
Приобретено 10 порошковых огнетушителей, произведена перезарядка углекислотных огнетушителей. В полном объеме закуплены средства индивидуальной защиты для персонала, изготовлены планы эвакуации на случай чрезвычайной ситуации, произведен замер сопротивления изоляции в электропроводке.
В школе имеются 3 дополнительных эвакуационных выхода. Во избежание паники, с учащимися один раз в четверть проводится классным руководителем инструктаж на случай ЧП, два раза в году совместно с органами ЧС проводятся учения по эвакуации детей и грамотному поведению персонала в случае ЧП. В коридоре школы размещены плакаты о мерах незамедлительного действия.
Ежегодно по школе издаётся приказ по противопожарной безопасности, определяющий ответственных за различные участки из числа педколлектива и других работников.
В целях профилактики ДТП ежегодно проводятся тематические месячники.
К сожалению, не исполнен муниципальный контракт на ограждение школы.
Здание школы охраняется штатными сторожами. Планируется к следующему учебному году установить камеры видеонаблюдения и решить вопрос об охране школы силами частного охранногого предприятия.
Организация медицинского обслуживания
Медицинское обслуживание детей в школе осуществлялось по договору между школой и МУЗ «Крутогоровская участковая больница». Ежегодно учащиеся школы проходят медицинский осмотр детскими специалистами. В прошедшем учебном году дети не обследовались ввиду отсутствия комиссии, состоящей из специалистов из краевой и районной больницы.
Имеется медицинский кабинет, оснащенный необходимым медицинским оборудованием. На базе этого кабинета в начале каждой четверти врач и медсестра проводят осмотр детей. Школа имеет достаточное количество аптечек для оказания первой медицинской помощи.
Кадровый состав.
Администрация МОУ:
- директор школы –Вербовская И.Н. , образование – высшее, первая квалификационная категория, стаж работы - 25 лет;
- заместитель директора по УВР – Журавкова Л.И., высшее образование, высшая квалификационную категорию, стаж работы 18 лет
Педагогические кадры:
Школа укомплектована кадрами на 100%
Краткие сведения о кадровом составе:
| Молодые специалисты | Не специалисты | Вновьприбывшие специалисты | Пенсионеры |
| 0 | 2 | 0 | 2 по возрасту 2 по выслуге |
Образование:
| Высшее | Среднее специальное | Обучение в педагогическом вузе |
| 6 | 1 | 2 |
| Квалификационная категория, разряд, звание. | Количество |
| Высшая квалификационная категория | 1 |
| Первая квалификационная категория | 6 |
| Вторая квалификационная категория | 0 |
| Без категории | 2 |
| «Отличник народного просвещения» | 0 |
| «Ветеран труда» | 2 |
Возраст:
| до 25 лет | 25-30 лет | 31-40 лет | 41-45 лет | 45-55 лет | свыше 55 лет |
| 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 3 |
Стаж:
| от 1 до 5 лет | от 5 до 10 лет | от 10до25 лет | свыше 25 лет |
| 0 | 1 | 4 | 4 |
Прохождение курсов повышения квалификации
| № п/п | Ф.И.О. | Предмет |
| 1. | Ким Н.Т. | Начальные классы (Введение новых ФГОС) |
| 2. | Журавкова Л.И. | курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий по теме «Психолого-педагогическая компетентность педагога» |
Повышение квалификации педагогических кадров
Методическая учеба учителей носила индивидуальный и коллективный характер, что способствовало росту профессионального уровня педагогов
и позитивному изменению качества обучения.
В 2010-2011 учебном году учителя аттестацию не проходили.
Каждый учитель продолжил работу над индивидуальной темой самообразования.
На совещаниях обсуждали особенности составления рабочих программ по предметам, организацию кружковой работы, нормы ведения школьной документации, методику работы учителей, работу органов самоуправления, работу классных руководителей с учащимися группы риска и их семьями, роль библиотеки в УВП, работу по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9класса, выполнение рабочих программ, результаты административного контроля.
Методическая работа была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через общеобразовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс и осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- работа педагогического совета
- составление учебного плана
- подбор и расстановка кадров
- повышение квалификации, педагогического мастерства
- обобщение опыта работы
- обновление методической оснащенности кабинетов
- ВШК - выполнение всеобуча: контроль за состоянием преподавания учебных предметов, контроль за ЗУН учеников, контроль за ведением школьной документации;
Для осуществления этой работы составлены:
- План внутришкольного контроля;
- Заявка на курсовую подготовку согласно образовательным потребностям учителей и поставленным перед школой задач;
- Тематика педсоветов;
- График проведения олимпиад, предметных недель;
- Тематика общешкольных родительских собраний;
- Темы самообразования;
Средняя наполняемость классов
В 2010/2011 учебном году средняя наполняемость в классах составляла 3,2 человека, что немного меньше, чем в 2009/2010 году. Также произошло снижение количества учеников на 1 человека, что связано с низкой рождаемостью. Количество классов осталось неизменным по сравнению с 2009/2010 годом. Учащиеся 1-4 классов объединены в один класс-комплект. Учащиеся основной школы объединены в классы-комплекты на уроках музыки, изобразительного искусства, технологии
IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Анализ уровня преподавания
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 29 учащихся в 9 классах, из них:
на первой ступени 1-4кл 12 учащихся
на второй ступени 5-9кл 17 учащихся
Сравнительная таблица успеваемости за 3 года
| | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010-2011уч.год |
| на «5» | 0 | 0 | 1 |
| на «4» и «5» | 4 | 9 | 5 |
| с одной «3» | 0 | 0 | 2 |
| на «2» | 3 | 0 | 1 |
| % качества знаний | 14% | 30% | 32% |
| % успеваемости | 90% | 100% | 97% |
Сравнительная таблица качества знаний за последние три года в процентном отношении по классам
-
2008-2009 уч.год
2009-2010 уч.год
2010-2011уч.год
2 кл25%
2 кл 100%
3 кл 100%
2 кл 100%
3 кл 66%
4 кл33%
3кл 25%
4кл 33%
5 кл 50%
4кл 75%
5 кл33%
6 кл 50%
5кл 0%
6 кл 20%
7 кл0%
6кл 0%
7 кл 0%
8 кл0%
7кл 0%
8кл 20%
9 кл0 %
8кл 0%
9 кл 0%