Рабочая учебная программа учебного предмета русский язык
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Жилина Аделя Фаритовна (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 программа, 1059.96kb.
- Рабочая программа по дисциплине Язык в социолингвистическом аспекте, 281.7kb.
- Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения, 43.61kb.
- Рабочая программа по русскому языку (умк «Развивающая система Л. В. Занкова»), 4658.74kb.
- Рабочая программа по русскому языку учителя Рыбкиной Наталии Ивановны, 477.08kb.
- Рабочая программа по дисциплине Культурно-языковая ситуация в России в XX веке, 264.62kb.
- Рабочая программа по предмету русский язык класс, 5385.72kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа", 481.7kb.
- Рабочая программа по дисциплине Компьютерные технологии в лингвистическом образовании, 342.96kb.
- Образовательный стандарт учебного предмета «русский язык» (I-XI классы), 389.3kb.
агент
П.44 упр.249,244
81.
Гласные в суффиксах существительных. –ЕК и –ИК.
УОНМ
КУ
Знать об образовании сущ. с помощью суффиксов –ЕК и –ИК, о способе действия при выборе данных суффиксов Уметь различать значение суффиксов в именах сущ.; владеть способом действия при выборе суффиксов –ЕК и -ИК
тест
П.45 упр.251
82.
Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.
УОНМ
КУ
Знать об образовании сущ. с помощью суффиксов –ОК, -ЕК, -ОНОК и др. и условия выбора в них гласных О-Е после шипящих. Уметь применять правило при выборе О-Е в суффиксе сущ. после шипящих под ударением
Выборочный диктант
П.46 упр.257
83-84.
Повторение.
УПЗУ
Урок-деловая игра
Знать и уметь различать разносклоняемые, несклоняемые, существительные общего рода. Знать условия выбора изученных орфограмм, уметь осуществлять правильный выбор.
Комплексный анализ текста
Стр.103 вопросы упр.264,268
85-86.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с дополнительным заданием
Словарные слова (к слов.работе)
Имя прилагательное. ( 22 + 5 Р/Р)
Имя прилагательное. ( 22 + 5 Р/Р)
87-88.
Повторение изученного в 5 классе.
УПКЗУ
Знать о роли прилаг. в речи Уметь правильно писать окончания имен прилаг.; определять синтаксическую роль прилаг. в предложении; распознавать морфемы, с помощью которых образуются имена прилаг.
Орфографич. диктовка
П.47 упр.270,273
89.
Описание природы.
Урок Р/Р
Знать особенности текста-описания пейзажа. Уметь писать , используя в тексте различные средства выразительности.
Сравнение текстов, выявление роли прилагательных
П.48 упр.280
90-91.
Степени сравнения имен прилагательных.
УОНМ
УЗИ
Знать о степенях сравнения, как они образуются. Уметь находить прилаг. в степени сравнения, определять их роль в предложении
Творческое списывание
красивее
свободнее
спокойнее
удобнее
П.49 упр.284,287
92.
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.
УОНМ
Знать о делении прилаг. на три разряда, о признаках качественных прилаг Уметь находить качественные прилаг., определять их синтаксическую роль.
Орфографич. диктовка
слаще
мягче
легче
твёрже
мельче
П.50 упр.291
93.
Сочинение-описание природы (упр. 292).
Урок Р/Р
Знать структуру описания как типа речи . Уметь составлять текст-описание пейзажа Уметь самостоятельно редактировать и творчески перерабатывать собственный текст.
Сочинение-описание пейзажа
(закончить описание)
94.
Относительные прилагательные.
УОНМ
КУ
Знать определение относительных прилаг., их значения, грамматические признаки. Уметь различать качественные и относительные прилаг
Орфографич. диктовка
Языковое (явление)
Языковая (колбаса)
П.51 упр.294
95.
Выборочное изложение (упр. 297).
Урок Р/Р
Уметь писать выборочное изложение .Уметь воспринимать текст на слух, выделять главную и второстепенную информацию, определять основную мысль, вычленять структурные части текста.
Выборочное изложение
искусный
талант
Упр.296
96.
Притяжательные прилагательные.
УОНМ
КУ
Знать, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилаг Уметь правильно писать и употреблять притяжательные прилаг
Распределит.д-нт
П.52 упр.300
97.
Морфологический разбор имени прилагательных.
КУ
УОСЗ
Знать, как морфологически разбирается имя прилаг. Уметь определять морфологические признаки имени прилаг
Морфологич. р-р
П.53 упр.304
98-99.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с дополнительным заданием
Словарные слова (к слов.работе)
100-101.
НЕ с прилагательными.
УОНМ
УЗИ
Знать условия выбора написания НЕ с именами прилаг. Уметь правильно писать НЕ с прилаг
Словарн. д-нт упр.312 «Проверь себя»
П.54 упр.308,312
102.
Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
УОНМ
КУ
Знать об условиях выбора О и Е в суффиксах прилаг. после шипящих и Ц Уметь сопоставлять правило написания букв О и Е в корне, суффиксе, окончании имен сущ. и прилаг.
Распределительный д-нт
П.55 упр.315
103.
Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» (упр. 315).
Урок Р/Р
Уметь писать сочинение по картине. Знать особенности сочинения по картине. Уметь писать сочинение-описание пейзажа. Использовать синонимы и однокоренные слова, цепную и параллельную связь.
написание сочинения-описания
Закончить сочинение
104-105.
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.
УОНМ
УЗИ.
Знать о способах образования прилаг.; условия выбора одной и двух Н в суффиксах прилаг. Уметь обнаруживать орфограмму «Н и НН в суффиксах прилаг.» Масляный и масленый – оттенки значения и употребления
«Проверь себя»
Ветряная (мельница)
Ветреный (человек)
кухонный
обыкновенный
П.56 упр.321,325
106.
Различение на письме суффиксов прилагательных – К- и –СК-.
УОНМ
КУ
Знать об образовании с помощью суффикса –К- качественных прилаг. (кроме исключений), с помощью суффикса –СК- относительных прилаг Уметь различать на письме Знать устаревшие слова на –ЦКИЙ (молодецкий, аглицкий, бурсацкий, яицкий) суффиксы –К- и –СК
Упр.329 орфоэпический д-нт
зеленый
синий
юный
румяный
свиной
украинский
январский
П.57 упр.328
107-108.
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
УОНМ
КУ
Знать условия употребления дефиса в сложных прилаг., различения слитного и раздельного написания слов. Уметь правильно писать сложные прилаг.
Словарная диктовка
Общественно-политический
Общественно полезный
П.58 упр.333,335
109-110.
Повторение.
УПЗУ;
Урок-зачет
Уметь работать с художественным текстом, находить прилаг., определять их грамматич. признаки Воспитывать умение грамотно и точно выражать свои мысли
«Проверь себя», тест
средство
средствами
Упр.326 (описание игрушки), вопросы стр.135
111-112.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с заданием
переводнОй
НО!
перевОдный (балл)
Упр.343, 344
113.
Устное публичное выступление (упр. 344).
Урок Р/Р
Уметь подготовить и оценить выступление. Знать правила поведения выступающего. Уметь заинтересовать слушателя.
Строить устное высказывание на заданную тему
Словарные слова
Имя числительное ( 13 + 2 Р/Р)
Имя числительное ( 13 + 2 Р/Р)
114.
Имя числительное как часть речи.
УОНМ
Знать о признаках числит. как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтакс. роль), об отличии числит. от других частей речи с числовым значением Уметь находить числит. в тексте
Сл./д
П.59 упр.347
115.
Простые и составные числит.
УОНМ
Знать об обозначении числительного одним и несколькими словами Уметь различать простые и составные числит
Составление текста на заданную тему
миллион
миллиард
П.60 упр.351
116.
Мягкий знак на конце и в середине числит.
УПЗУ
Знать соответствующее орфографическое правило Уметь правильно применять его при написании числительных
Выборочный д-нт
экземпляр
П.61 упр.354
117.
Разряды количественных числит. Числительные обозначающие целые числа.
УОНМ
Знать разряды колич. числит. (целые, дробные и собират.) Уметь определять разряд колич. числит.
Слов. диктовка
киломЕтр
бассейн
П.62-63 упр.357
118.
Склонение числительных, обозначающих целые числа.
КУ
Уметь склонять составные количественные числит. Развивать интерес к русскому языку и математике т
Слов. диктовка
одиннадцать
гараж
девяносто
П.63 упр.363
119.
Выборочное изложение (упр. 366).
Урок Р/Р
Уметь писать выборочное изложение .Уметь воспринимать текст на слух, выделять главную и второстепенную информацию, определять основную мысль, вычленять структурные части текста.
написание выборочного изложения
Упр.365
120.
Дробные числит.
КУ
Знать о функции, составе дробных числит., особенности их склонения . Уметь правильно употреблять дробные числит
Подготовленный д-нт упр 369
центнер
П.64 упр.369
121.
Собирательные числит.
УОНМ
КУ.
Знать значение собират. Числит. их образование, особенности сочетания с сущ. Уметь правильно употреблять в речи собират. числит
Подготовленный д-нт упр.375
двое
трое
четверо
оба,обе
П.65 упр.374
122.
Порядковые числит.
УОНМ
КУ.
Знать об изменении порядковых числит, согласовании их с сущ., синтаксической роли, назначении в речи . Уметь разграничивать количест. и порядк. числит., использовать их в речи
П.66 упр.379
123.
Склонение порядковых числит.
КУ.
П.66 упр.382
124.
Морфологический разбор имени числит.
УОСЗ
КУ
Знать план разбора числит. Уметь определять морфологические признаки имени числит
Морфологич. р-р
П.67 упр385
125.
Повторение.
УПЗУ
Знать разряды числительных, основные морфологические категории числит. , уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения и употреблять.
«Проверь себя»
Вопросы стр.156
Подготовка к диктанту.
126-127.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с заданием
Упр.389
128.
Устное публичное выступление (упр. 389).
Урок Р/Р
Уметь создавать устное монологическое высказывание на нравственно-этическую тему
Строить устное высказывание на заданную тему
Словарные слова
Местоимение ( 18 + 5 Р/Р)
Местоимение ( 18 + 5 Р/Р)
129.
Местоимение как часть речи.
УОНМ.
Знать о местоимении как части речи (указывает на предмет, лицо, событие и т.д., не называя их), о роли местоимений как средстве связи предложений в тексте, о синтаксической роли. Уметь находить местоимения, определять их роль в тексте, правильно употреблять
Сл./д
П.68 упр.392
130.
Личные местоимения.
КУ
Знать, как изменяются личные местоим. Уметь правильно писать личные местоим. с предлогами
Упр.400 д-нт
грущу по вас
тоскуешь по нас
скучает по вас
П.69 упр.396
131.
Возвратное местоимения «себя».
КУ.
Знать о лексическом значении и особенностях склонения местоимения. Уметь употреблять местоимение. Уметь употреблять местоимение «себя» в составе фразеологических оборотов
Осложненное списывание
заглавие
подзаголовок
П.70 упр405
132.
Рассказ по рисункам «Как я однажды помогал маме» (упр. 405).
Урок Р/Р
Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию, связность и последовательность изложения мысли, использовать средства связи и выразительности.
Составление рассказа по сюжетным картинкам
Упр.404 (редактирование)
133.
Вопросительные местоимения.
КУ.
Знать вопросит. местоим., их назначение в речи . Уметь употреблять в речи вопросит. местоим. с учетом особенностей их склонения, интонационно правильно произносить предложения с вопросит. местоим.
Составление анкеты
П.71 упр.409
134.
Относительные местоимения.
КУ
Знать относительные местоимения, их употребление в речи . Уметь различать относительные и вопросительные местоимения, находить относительные местоим. в сложном предложении
Анализ текста
инструмент
коллекция
П.72 упр.413
135-136.
Неопределенные местоимения.
УОНМ
КУ
Знать об отличительном признаке неопределенных местоим. (неопределенности), образовании неопределенных местоим., написании. Уметь находить неопред. местоим., объяснять их синтакс. роль, условия выбора дефисного написания и написания с НЕ Знать стилистические особенности употребления неопределенных местоим. в тексте
Орфографич. диктовка,
д-нт
«Проверь себя»
П.73 упр.414,417
137-138.
Отрицательные местоимения.
УОНМ
УЗИ
Знать, как образуются отриц. местоим., как изменяются. Уметь распознавать приставки НЕ- и НИ- в отриц. местоим., правильно писать отриц. местоим. с предлогами
Творческое списывание упр.430 д-нт
П.74 упр.421,426, 427
139-140.
Притяжательные местоимения.
УОНМ
УЗИ
Знать притяж. местоим., о склонении притяж. Местоим. Уметь различать личные и притяж. местоим., употреблять личные местоим. в значении притяжательных Культура речи (исправление речевых ошибок, характерных для некоторых говоров)
Орфографич. диктовка
Подготовленный д-нт упр.435
Чья?----его
её
их
П.75 упр.435,433
141.
Рассуждение. Сочинение-рассуждение (упр. 436).
Урок Р/Р
Знать структуру текста-рассуждения. Уметь писать сочинение-рассуждение на нравственные темы на основе прочитанного, употреблять средства выразительности языка.
написание сочинения
возражать
противоречить
П.76 упр.436
142.
Указательные местоимения.
КУ
Знать об указат. местоим., их значении, употреблении в речи. Уметь находить в тексте указат. местоим., использовать их как средство связи предложений в тексте
Упр.443 д-нт
иллюстрация
П.77 упр.440
143.
Составление сложного плана на основе простого.
Урок Р/Р
Знать отличие простого плана от сложного. Уметь составлять сложный план на основе прочитанного текста (разбивать текст на смысловые части.)
Составление сложного плана
типография
биография
орнамент
Упр.443
144.
Определительные местоимения.
КУ
Знать об определит. местоим., их значении, употреблении в речи . Уметь находить в тексте определит. местоим., использовать их в речи
Выборочный д-нт
П.78 упр.446
145.
Сочинение (упр. 447).
Урок Р/Р
Уметь создавать собственное высказывание на основе услышанного, соблюдать композицию. Употреблять местоимения в качестве средства связи предложений в тексте.
написание сочинения
упр.447
146.
Морфологический разбор местоимения.
УОСЗ
КУ
Знать морфологические признаки местоимения. Уметь правильно определять морфологические признаки местоимения
Терминологич. д-нт
Морфологич.р-р
П.79 упр.448
147.
Сочинение с опорой на картину Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители» (упр. 450).
Урок Р/Р
Уметь писать сочинение с опорой на картину. Уметь создавать текст описания действий: определять тему, основную мысль, обдумывать содержание.
Составление рассказа по воображению
Закончить сочинение
148-149.
Повторение.
УПЗУ
КУ
Знать разряды местоимений. Уметь определять морфологические признаки, безошибочно писать, различать приставки НЕ- и НИ-, употреблять в соответствии с нормой.
Д-нт «Проверь себя»
Стр.183 вопросы упр.455
150-151.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с граммат. заданием
Словарные слова (к слов.работе)
Глагол ( 23 + 5 Р/Р)
Глагол ( 23 + 5 Р/Р)
152-154.
Повторение изученного в 5 классе.
УПКЗУ .
(Урок-экспедиция)
КУ
Знать грамматические признаки глагола, правописание безударных личных окончаний и НЕ с глаголами Уметь правильно выбирать орфограммы в написании безударных личных окончаний глагола, определять его синтаксическую роль
Сл./д Орфографич.диктовка
формировать
премировать
П.80 упр.461,467, 466
155.
Сочинение-рассказ «Степа колет дрова» (упр. 465).
Урок Р/Р
Знать композицию рассказа Уметь составлять рассказ, самостоятельно его редактировать .Совершенствование навыков нормированного употребления глаголов в речи
Составление рассказа по сюжетным картинкам
поскользнуться
Рассказ по картинкам
156.
Разноспрягаемые глаголы.
УОНМ
Знать об особенностях изменения разноспрягаемых глаголов. Уметь употреблять разноспрягаемые глаголы, правильно писать окончания в данных глаголах
Редактирование текста.
П.81 упр.473
157-158.
Глаголы переходные и непереходные.
УОНМ
УЗИ
Знать о переходных и непереходных глаголах Уметь употреблять возвратные глаголы, определять переходность глагола
Упр.481 д-нт
маляр
штукатур
П.82 упр.476,480
159.
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
КУ
Знать о наклонениях глагола, изменении глаголов в изъявительном наклонении Уметь различать наклонения глагола
Выборочный д-нт
конвейер
П.83 упр.484
160.
Изложение (упр. 485).
Урок Р/Р
Уметь излагать текст. Использовать глаголы для передачи последовательности действий.
Написание текста повествования
диалог
161-162.
Условное наклонение.
УОНМ
УПЗУ
Знать, как образуются и изменяются формы условного наклонения, что обозначают Уметь находить глаголы в условном наклонении, различать формы изъявительного и условного наклонений. Уметь вступать в речевое общение
Составить текст на тему: «Если бы я …»
П.84 упр.489,490
163-164.
Повелительное наклонение.
УОНМ
УПЗУ
Знать, как образуются и изменяются формы повелительного наклонения, об употреблении форм повелительного наклонения; условия употребления Ь в глаголах в повелит. наклонении Уметь находить глаголы в повелит. наклонении, образовывать формы повелит. наклонения, правильно использовать их в речи; правильно писать глаголы в повелит. наклонении
Орфографич. диктовка
П.85 упр.494,495
165.
Различение на письме глаголов изъявительного и повелительного наклонения.
УПЗУ
Знать, чем различается написание глаголов в изъявит. и повелит. наклонении . Уметь правильно писать глаголы во 2-м л. мн.ч. в изъявит. и повелит. Наклонении. Уметь вступать в речевое общение
Выборочный диктант
П.83,85 упр.497
166.
Способы выражения повелительного наклонения.
УПЗУ
Уметь находить глаголы в повелит. наклонении, образовывать формы повелит. наклонения, правильно использовать их в речи; правильно писать глаголы в повелит. наклонении
Создание текста с глаголами повелит. наклонения
Упр.499
167-168.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН,
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснять причину появления ошибки, корректировать и редактировать готовый текст.
К/Д с дополнит. заданием
Работа над ошибками
169-170.
Употребление наклонений.
Уроки Р/Р
КУ
Знать о наклонениях глагола, их грамматических значениях, употреблении Уметь употреблять глаголы одного наклонения в значении другого
Орфографич. диктовка упр.510 д-нт
фасоль
салат
П.86 упр507,510
171.
Безличные глаголы.
УОНМ
КУ
Знать о значениях, выражаемых безличными глаголами . Уметь употреблять безличные глаголы, отличать безличные глаголы от личных
Упр.517 д-нт
педаль
велосипед
П.87 упр.516
172.
Морфологический разбор глагола.
УОСЗ
КУ
Знать порядок морфологического разбора глагола. Уметь определять морфологические признаки глагола.
Морфологич. разбор
звонит
звонят
П.88 упр.518
173.
Рассказ на основе услышанного.
Урок Р/Р
Знать композицию рассказа Уметь составлять рассказ, самостоятельно его редактировать
Составление рассказа на основе услышанного
П.89 упр.520
174-175.
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
УЗИ
УПЗУ
Знать о способах образования глаголов, способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов . Знать о способах образования глаголов, способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов
Орфографич. диктовка
баловать
балую
П.90 упр.524,526
176-177.
Повторение.
УОСЗ
УКЗ
Знать блок орфограмм Культура речи: одеть - надеть, позвони´шь – орфоэпическая норма
Орфографич. диктовка упр.535 д-нт
Стр.212-213 вопросы упр.531,534
178-179.
К/Д и его анализ.
Урок проверки ЗУН
Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух.
Уметь сравнивать и анализировать языковые факты; «видеть» в словах ранее изученные орфограммы Отражение в письменной форме результатов своей деят-ти
К/Д с дополнит. заданием
Словарные слова (к слов.работе)
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах. Культура речи. ( 14 + 1 Р/Р)
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах. Культура речи. ( 14 + 1 Р/Р)
180.
Разделы науки о языке.
УОСЗ
Знать разделы лингвистики и единицы языка .Уметь составлять таблицу.
Сл./д
П.91 упр536 (примеры в таблицу)
181-182.
Орфография. Орфографический разбор.
УПЗУ
Знать орфографические и пунктуационные правила. Уметь применять правила на практике. Воспитывать орфографическую и пунктуационную зоркость, формировать нормы правильной литературной речи
Объяснительный диктант, тест
П.92 упр.543,541, 545
183-184.
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
УПКЗУ
Предупредительный д-нт, тест
П.93 упр.548
185.
Сочинение (упр. 549).
Урок Р/Р
Уметь писать сочинение-этюд. Знать особенности жанра, уметь создавать текст в соответствии с замыслом, композицией, основной мыслью.
Составление текста худож.стиля.
Закончить дома
186.
Лексика и фразеология.
КУ
Знать основные понятия Уметь работать со словарем
Тест, терминолог. д-нт
П.94 упр550,тест
187-188.
Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.
УОСЗ
УПЗУ
Знать основные понятия. Уметь производить морфемный и словообразовательный разборы
Орфографич. диктовка
П.95 упр.552,тест
189-190.
Морфология. Морфологический разбор слова.
УОСЗ
УПЗУ
Знать порядок морфологического разбора Уметь определять части речи.
Работа с деформированным текстом
П.96 упр555,тест
191.
Синтаксис. Синтаксический разбор.
УПЗУ
Знать основные понятия Уметь выполнять синтаксический разбор Воспитывать познавательный интерес к родному языку
Работа с деформированным текстом
П.97 упр557,тест
192.
Итоговая К/Р.
Урок проверки ЗУН,
Уметь классифицировать ошибки и производить пунктуационный разбор предложений. Отражение в письменной форме результатов своей деят-ти
К/Р
Составить кроссворд
193.
Лингвистическая игра.
Урок-экскурсия
(Урок-КВН)
Знать разделы языкознания, основные сведения, полученные в 6 классе.
Редактирование текста
194-204.
194-204. Резервные уроки.
| Тип урока | |
| УОНМ | Урок ознакомления с новым материалом |
| УЗИ | Урок закрепления изученного |
| УПЗУ | Урок применения знаний и умений |
| УОСЗ | Урок обобщения и систематизации знаний |
| УПКЗУ | Урок проверки и коррекции знаний и умений |
| КУ | Комбинированный урок |
| УКЗ | Урок коррекции знаний |
Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения.
Печатные пособия.
Таблицы и раздаточный материал по русскому языку для 6 класса.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 6 класс/Научный редактор акад. РАО Н.М. Шанский. М. Просвещение. 2008.
Диафильмы.
Диалектные и профессиональные слова.
Из жизни слова.
Заимствованные слова.
Фразеологические обороты.
Почему мы так говорим?
Правописание приставок пре- и при-.
Прилагательные. Степени сравнения.
Мультимедийные пособия.
«Фраза» Программа-тренажер по правилам орфографии и пунктуации для школьников и абитуриентов.
1-С Репетитор «Русский язык» Обучающая программа для школьников старших классов и абитуриентов.
Электронный репетитор-тренажер «Курс русского языка»
Образовательный комплекс «1С: Школа. Академия речевого этикета»
Тестирующая программа для школьников и абитуриентов. Кирилл и Мефодий
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 5-6 класс.
Полный мультимедийный курс по русскому языку для 5–6 классов, 40 интерактивных уроков. Кирилл и Мефодий.
Грамотей. Школьный комплект: Орфографический тренажер русского языка.
Обучающая программа (орфографический тренажер) для школьников от 10 лет и абитуриентов. Возраст: 5 – 11 классы.
Литература
Для учителя
- Костяева Т.А. Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку: 6 класс / Т.А. Костяева.- М.:Просвещение, 2006.
- Ладыженская Т.А. Обучение русскому языку в 6 классе / Т.А. Ладыженская, М.Г.Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Ю. Комиссарова. – М.: Просвещение, 2006.
- Львова С.И. Практикум по русскому языку: 6 класс / С.И. Львова. – М.: Просвещение, 2006.
- Трошин В.В. Слова и числа. Занимательные материалы по русскому языку на уроках, внеурочных и самостоятельных занятиях. – Волгоград: Учитель 2006.
Для учащихся
- Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: русский язык. 6 класс / Л.А. Ахременкова. – М.: Просвещение, 2005.
- Баранов М.Т. Русский язык. Учебник. 6 класс / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шаманский. – М.: Просвещение, 2005.
- Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому языку. 6 класс: Пособие для учащихся / Г.А. Богданова. – М.: Просвещение, 2006.
- Дидактические материалы по русскому языку: 6 класс / Сост. Т.М. Купалова. – М.: Просвещение, 1997.
- Тростенцова Л.А. Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс / Л.А. Тростецова, Т.А. Ладыженская, М.М. Стракевич. – М.: Просвещение, 2005