Разработка программы, направленной на развитие духовно-нравственных качеств обучающихся
| Вид материала | Доклад |
- Святые Угодники Божьи методические рекомендации, 83.49kb.
- Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника в процессе изучения, 425.2kb.
- Работа на конкурс классных руководителей «Воспитать человека» по теме: «Формирование, 569.48kb.
- «Эрудит-шоу, или Это мы не проходили», 148.84kb.
- С. М. Ахметова Е. А. Латыпова Развитие нравственных качеств у младших школьников, 502.94kb.
- Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного, 70.91kb.
- Тмв коиро детская художественная литература как действенный инструмент воспитания духовно-нравственных, 60.32kb.
- «Формирование духовно- нравственных качеств младшего школьника, методы нравственного, 112.28kb.
- Общие для программы «Истоки»; главное воспитание духовно-нравственных качеств личности., 87.71kb.
- «Формирование духовно нравственных качеств у младших школьников с нарушением интеллекта», 54.44kb.
7 Результаты воспитательной работы
В 2009-2010 учебном году приоритетное направление в школе отводилось патриотическому воспитанию. Системный характер носит проведение в 1-11 классах классных часов, уроков мужества посвященных военно-патриотической тематике.
Высокий воспитательный эффект имеют нетрадиционные формы воспитания: фестиваль «Военной песни», основной целью которого было формирование уважительного отношения к героическому прошлому нашего народа, страны. Учащиеся проявили незаурядные вокальные и сценические способности. Целесообразно и педагогически оправданно такие мероприятия вводить в перечень школьных традиций.
В ходе подготовки к празднованию 65-й годовщины Великой Победы, была разработана программа, включающая в себя различные конкурсы, праздники, выставки, реализация которой потребовала от педагогического коллектива школы и обучающихся большой поисковой и исследовательской работы. Силами актива школы из 7-11 классов была поставлена литературно-музыкальная композиция «Подвигу народа жить в веках». Актив музея, совместно с Хоревым В.С., оформили экспозицию, посвященную ВОВ, презентационный материал которой был направлен в г. Москву.
В течение учебного года были организованы рейды по благоустройству территории в парке Победы, захоронений воинов ВОВ и Афганской войны.
Все классы школы реализуют социально-значимые проекты различной направленности: спортивные, творческие, познавательные.
В рамках трудового воспитания традиционно организуются акции «Чистый двор», субботники по благоустройству школьной территории и школы, закрепленных территорий. Была организована летняя трудовая практика для 5-8 классов, и временное трудоустройство школьников на лето, через МЦ «Импульс».
Профилактическая работа организована по следующим направлениям:
- Пропаганда ЗОЖ, формирование здорового образа жизни. В этом направлении были организованы Дни здоровья, акции «Против курения», «Против пива», дискотека для 7-8 классов «Спорт и здоровье», соревнования по параллелям, матч по «Полболу».
- Профилактика дорожно-транспортного травматизма на улицах и дорогах поселка. Участвовали в районном и областном конкурсе по организации работы по профилактика дорожно-транспортного травматизма. Интерактивные игры для 1-4 классов по правилам дорожного движения, классные часы.
- Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних.
За последние годы наблюдается положительная динамика сокращения правонарушений в подростковой среде. На 1 августа 2010 года в комиссии ОДН по всему Некрасовскому району состоят 56 несовершеннолетних, из них 5 обучающихся школы.
В школе и во всех классных коллективах выстроена работа с родителями. Организована работа родительского комитета школы. Совместно с родителями обучающихся организованы мероприятий: соревнования по «Полболу», «Дневной дозор», осенний туристический слет, классные огоньки. Родители активно посещают общешкольные мероприятия, вместе с детьми участвуют в школьных, районных и областных конкурсах. В рамках просветительской работы проводятся классные родительские собрания, родительские лектории, индивидуальные беседы.
В минувшем учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.
Обучающимися была спланирована деятельность на год, проведено 9 заседаний Совета Актива по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий. Работу школьного ученического самоуправления необходимо активизировать, особенно на уровне классных коллективов и сделать жизнь в классе более открытой, через информационные листы, доклады на заседаниях Совета Актива.
Работа в направлении занятости обучающихся во внеурочное время за год признана удовлетворительной. В школе работает система кружков разной направленности: декоративно прикладные, театральные, художественные. Развиваются детские общественные организации, спортивные секции. Обучающиеся активно занимаются в системе дополнительного образования: ЦДТ «Созвездие», МЦ «Импульс», ДЮСШ, ДХШ, ДМШ.
В школе проведен мониторинг учащихся, в результате которого составлена диаграмма «Вовлеченность обучающихся школы во внеучебную деятельность»
по которой можно проследить, что вовлеченность детей на 2 и 3 ступенях обучения желает быть более высоким, так как именно в этом возрасте дети предоставлены сами себе, что влечет за собой совершение правонарушений. Дети занятые - 66 %. Деи незанятые – 34%
В этом учебном году следует усилить работу педагогического коллектива по вовлечению обучающихся в систему образования во второй половине дня, изучить социальный запрос и максимально стараться сблизить позиции спроса и предложения.
В летний период была организована работа лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко», в котором оздоравливались – 150 детей из 1-5 классов; работали вожатыми 20 чел из 7-8 классов, посетили профильные лагеря почти 100 бучающихся.
Исходя из анализа воспитательной работы необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работе, можно сформулировать задачи на новый учебный год:
- Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей, создать методическое объединение классных руководителей.
- Обновить и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развивать творческую инициативу.
- Продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
- Развивать внеурочную деятельность, направленную на формирование нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие.
- Продолжить развивать систему работы с родителями и общественностью.
8. Сетевое взаимодействие школы.
Социальная активность и социальное партнёрство
Школа всегда строила и строит эффективное сотрудничество с социальными партнерами в поселке и районе. Основные формы сотрудничества: встречи, собрания, круглые столы, дискуссии, походы, экскурсии, слеты, КТД, интерактивные игры. Результативность сотрудничества определяет обмен мнениями, рефлексия и реализованные социально-значимые проекты, сотрудничество с ЦДО «Олимп». Наиболее яркие дела года: ярмарка учебных мест (Центр занятости), дни здоровья (ЦРБ), интерактивная игра «Дневной дозор», встречи и уроки по профилактике безнадзорности и правонарушений в подростковой среде (РОВД), библиотечные уроки (ЦРБ), профилактика ПАВ и пропаганда ЗОЖ (МЦ «Импульс»), выставка рисунков и поделок (районный музей), разнообразные конкурсы и фестивали (ЦДТ «Созвездие»), день открытых дверей, творческий отчет кружков и секций. Степень удовлетворенности школой до 89 % родителей и общественности. Педагогический и ученический коллектив тесно сотрудничает с ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ИРО.
Школа всегда строила и строит эффективное сотрудничество с социальными партнерами:
- МОУ ЦТД «Созвездие»
- МОУ ДЮСШ
- МОУ Школа «Искусств»
- Воскресная школа
- ЦБС Некрасовская детская библиотека
- МОУ Молодежный центр «Импульс»
- Районный дом культуры
- Центр занятости населения
- Предприятия и организации поселка
- Некрасовский РОВД
- В/ч «Бурмакино»
- ЦДО «Олимп»
- ЯГПУ им. К,Д, Ушинского
- Учебный центр УВД Вятское
- ГОУ ЯО«Центр детей и юношества»
- ЭКО-НП «Плещеево озеро»
- МАН «Интеллект будущего», г. Обнинск
- Шведская организация «Radda Barnen»
- ОМАН « Интеллект будущего», г. Санкт-Петербург
- ВСШ МИФ «АВАНГАРД», г. Москва
- ГОУ ЯО ИРО
9. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы
Для школы в настоящее время существуют два источника доходов: бюджетный и внебюджетный. Бюджетное финансирование школы осуществляется за счет средств областного и местного бюджетов на основе государственных и местных нормативов финансирования. Средства областного бюджета поступают на финансирование необходимых статей расходов («Стандарт») и определенных программ.
Источником внебюджетных доходов является участие образовательного учреждения и получение грантов в различных конкурсах, а также спонсорские средства и пожертвования (целевые взносы).
Бюджетное финансирование составило:
| Оплата труда и начисления на нее | Питание обучающихся | Содержание школы, оплата налогов, при-обретение учебного оборудования, уче-бной литературы, хозтоваров и т.д. | Коммуналь-ные услуги | Услуги связи | Транспорт-ные услуги |
| 12327,8 т.р. | 2106,4 т.р. | 10099,1 т.р. | 1861,5 т.р. | 61,9 т. р. | 1772,1 т. р. |
Внебюджетное финансирование составило:
| Конкурс«Школа – территория здоровья» | Охрана школы | Школа раннего обучения | Спонсорская помощь и добровольные пожертвования. |
| 200 т.р. | 168,6 т.р. | 26,3 т.р. | 25,5 т.р. |
На поддержку материально-технической базы школы от Департамента образования Ярославской области в 2010 году получены:
- автомобиль ГАЗ – 610 000 рублей;
- учебники – 99 396 рублей;
- компьютерное оборудование – 220 676 рублей.